第5节 遗传与进化（导学案）科学浙教版九年级下册

1.5 遗传与进化 （导学案） 【学习目标】 1. 识别遗传和变异的现象;了解遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。 2. 了解遗传和变异在育种方向的应用。 【学习重点】①遗传和变异现象，DNA、基因和染色体的关系。②遗传规律:进化理论的发展 【学习难点】基因的传递；遗传病和优生。 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 阅读教材，完成以下问题： 1. 染色体的组成 2. DNA分子结构 3. 生物体的性状是由什么控制的？ 【课堂探究】 一、遗传与变异 1. 遗传和变异现象 1　 遗传：子代和亲代、子代和子代之间的 都很相似的现象。 2　 变异：子代与亲代及子代不同个体间的 。 生物体的 和 ，在遗传学上称为性状。如：人的身高、肤色、花的形状等等。 活动与交流：人体的性状有许多种（如身高、肤色等），请根据下表观察你自己的具体性状，并与其他同学交流，看看表中所列的几种性状完全相同的同学在你们班上有几人？ 思考与讨论：根据上述观察结果进行推理：为什么不同的人所有性状都相同的可能性很小？ 二、遗传物质的传递 1. 染色体与生物遗传现象有关 (1) 染色体 (2) 染色体在遗传现象中的特征 1　 科学家们发现在生物体代代相传的过程中，亲代与子代生物体细胞内的染色体数量和种类却保持着高度的稳定性，同一物种的不同生物个体间，细胞中染色体的数量和种类几乎完全相同，性状也很相似。 2　 不同物种的生物个体间，细胞中染色体的数量和种类有一定差异，性状也有较大差异。 (3) 染色体与生物遗传现象有关的证据 (4) 染色体的组成 染色体是由 组成， 是决定生物体遗传性状的遗传物质。 2. DNA分子结构： 1　 外侧：梯子两边的“扶手”是由 相间连接而成的 2　 内侧：中间的“踏脚”是分别连在两边脱氧核糖分子上的 。 3　 DNA分子组成：脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位—— 。 3. 基因 (1) 定义：起遗传作用的 片段 (2) 生物体的性状是由 控制的 1　 通常情况下，一条染色体上有 个DNA分，而每个DNA分子上有 个基因。 2　 基因控制生物的性状。 提问：人体细胞中有几条染色体？男性和女性的染色体有什么不同？ (3) 根据引起变异的原因，可以将生物的变异分成两类： (4) 生物遗传与变异对生物来说有何意义？ 三、进化理论的发展 1. 基因传递的特点 2. 基因传递的“自然选择” 3. 现代生物进化理论与达尔文的进化理论的比较 (1) 相同点： (2) 不同点： 4. 人类基因组研究 思考与讨论：“人类基因组计划”有什么意义？它会带来什么问题？ 四、育种与优生 1. 杂交育种 (1) 杂交目的：改良动物、植物的遗传性状。 (2) 杂交应用：杂交玉米、杂交水稻、骡。 (3) 杂交优势：杂交后代的生命力比双亲强的现象。 2. 基因工程 提问：请查找有关资料，你是否赞成转基因工程在农业和食品生产中广泛地应用？为什么？ 3. 克隆技术 克隆植物的方法多种多样，诸如 等。 4. 太空育种 5. 人工选择 6. 优生 （1）遗传病 ①定义：人体内DNA、基因或染色体发生变化而引起的疾病 ②常见的遗传病： （2）优生学 ①定义 ②优生的主要措施： 。 读图：图中哪些属于直系亲属，哪些是旁系亲属？哪些亲戚属于近亲？ 【自我测评】 典例1. 杨梅是慈溪市特有的名产，杨梅以名闻遐迩的"荸荠种”和”早大种“杨梅为主，果大、核小、色佳、肉质细嫩、汁多味浓、香甜可口。以下关于杨梅的叙述错误的是(　 　)   A．杨梅的果实是营养器官 B．利用嫁接繁殖优良杨梅品种属于无性生殖 C．不同品种的杨梅口味不同，这是由基因决定的 D．细胞是杨梅结构和功能的基本单位 典例2. 下列关于人类性别决定的叙述中正确的是(　 　)    A．人类的性别决定方式是XY型 B．生男生女主要取决于母亲，与父亲无关 C．性别由染色体决定，与基因无关 D．俗话说“酸儿辣女”，说明生男生女由饮食决定 例3. 如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述中，正确的是(　 　) A．①主要存在于细胞质中 B．①上具有遗传效应的片段叫基因 C．③通常分布于细胞核和细胞质中 D．正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对 典例4. “南有袁隆平，北有李振声”，袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。 以上3种植物中亲缘关系较近的是 ，培育这些粮食作物的过程中，我们一直以培养其优良性状为目的，决定这些性状的遗传物质位于植物细胞的 （填细胞结构）。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.5 遗传与进化 （导学案） 【学习目标】 1. 识别遗传和变异的现象;了解遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。 2. 了解遗传和变异在育种方向的应用。 【学习重点】①遗传和变异现象，DNA、基因和染色体的关系。②遗传规律:进化理论的发展 【学习难点】基因的传递；遗传病和优生。 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 阅读教材，完成以下问题： 1. 染色体的组成 染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质。 2. DNA分子结构 1　 外侧：梯子两边的“扶手”是由磷酸和脱氧核糖相间连接而成的 2　 内侧：中间的“踏脚”是分别连在两边脱氧核糖分子上的两个碱基。 3　 DNA分子组成：脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位——脱氧核苷酸。 3. 生物体的性状是由什么控制的？ 生物体的性状是由基因控制的。 【课堂探究】 一、遗传与变异 1. 遗传和变异现象 1　 遗传：子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似的现象。 2　 变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异。 生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为性状。如：人的身高、肤色、花的形状等等。 活动与交流：人体的性状有许多种（如身高、肤色等），请根据下表观察你自己的具体性状，并与其他同学交流，看看表中所列的几种性状完全相同的同学在你们班上有几人？ 相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类型 思考与讨论：根据上述观察结果进行推理：为什么不同的人所有性状都相同的可能性很小？ 根据观察结果，不同的人性状差异较大，亲缘关系近的人性状相似多。由此推测性状来源于遗传，两个人获得遗传组合的种类很多，完全相同的可能性几乎为零。 提问：生物体的各种性状是由什么控制的？ 二、遗传物质的传递 1. 染色体与生物遗传现象有关 (1) 染色体:是细胞核中具有遗传作用的物质，易被碱性染料染上颜色。 (2) 染色体在遗传现象中的特征 1　 科学家们发现在生物体代代相传的过程中，亲代与子代生物体细胞内的染色体数量和种类却保持着高度的稳定性，同一物种的不同生物个体间，细胞中染色体的数量和种类几乎完全相同，性状也很相似。 2　 不同物种的生物个体间，细胞中染色体的数量和种类有一定差异，性状也有较大差异。 (3) 染色体与生物遗传现象有关的证据 (4) 染色体的组成 染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质。 2. DNA分子结构： 1　 外侧：梯子两边的“扶手”是由磷酸和脱氧核糖相间连接而成的 2　 内侧：中间的“踏脚”是分别连在两边脱氧核糖分子上的两个碱基。 3　 DNA分子组成：脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位——脱氧核苷酸。 3. 基因 (1) 定义：起遗传作用的DNA片段 (2) 生物体的性状是由基因控制的 1　 通常情况下，一条染色体上有一个DNA分，而每个DNA分子上有许多个基因。 2　 基因控制生物的性状。 提问：人体细胞中有几条染色体？男性和女性的染色体有什么不同？ 人类体细胞的细胞核中有23对染色体，其中，前22对为常染色体，男女一样，第23对为性染色体，决定人的性别。 男性的一对性染色体的形态和大小都有区别，分别是X染色体和Y染色体。女性的一对性染色体的形态和大小相似，都是X染色体。 基因是可变的：基因的改变往往会导致生物体性状的变化 (3) 根据引起变异的原因，可以将生物的变异分成两类： 可遗传的变异：由遗传物质改变引起的变异，能够传递给子代。 不可遗传的变异：由环境改变引起，遗传物质没有改变，不可以遗传给后代。 (4) 生物遗传与变异对生物来说有何意义？ 遗传——使生物的种族得以稳定。 变异——是生物发展进化的内动力。 三、进化理论的发展 1. 基因传递的特点 2. 基因传递的“自然选择” 3. 现代生物进化理论与达尔文的进化理论的比较 (1) 相同点：全能能解释生物进化和生物的多样性、适应性。 (2) 不同点： ①达尔文的进化理论没有用遗传和变异的本质来阐述生物进化，而现代生物进化理论弥补了这个缺点。 ②达尔文的进化理论着重研究生物个体的进化，而现代生物进化理论更强调群体的进化。 ③现代生物进化论是对达尔文进化理论的补充、完善和发展。 4. 人类基因组研究 思考与讨论：“人类基因组计划”有什么意义？它会带来什么问题？ “人类基因组计划”是测定人类基因组的全部DNA序列，从而解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘的科学工程。人类基因组测定的完成为人的DNA破译奠定了基础，对人类的发展将产生重大影响，但也要充分考虑到它可能带来的弊端，甚至会产生可怕的后果。 四、育种与优生 1. 杂交育种 (1) 杂交目的：改良动物、植物的遗传性状。 (2) 杂交应用：杂交玉米、杂交水稻、骡。 (3) 杂交优势：杂交后代的生命力比双亲强的现象。 (4) 知识链接：阅读书本35页 2. 基因工程 提问：请查找有关资料，你是否赞成转基因工程在农业和食品生产中广泛地应用？为什么？ 人们最关注的问题，自然还是转基因食品的安全性问题。但是，截至目前为止，科学界尚未对转基因食品安全定论。转基因食品作为高科技食品，进入普通百姓家是不可逆转的趋向，为了保障老百姓的安全，规范化的管理是转基因食品在我国发展的关键。 3. 克隆技术 克隆植物的方法多种多样，诸如细胞培养、组织培养、器官培养等。 4. 太空育种 5. 人工选择 6. 优生 （1）遗传病 ①定义：人体内DNA、基因或染色体发生变化而引起的疾病 ②常见的遗传病：三体综合症、先天性愚型 （2）优生学 ①定义：就是运用遗传学的原理和方法，防止有明显遗传缺陷的婴儿出生，以改善人口质量。 ②优生的主要措施 禁止近亲婚配、遗传咨询、婚前检查、产前诊断、适龄生育等 读图：图中哪些属于直系亲属，哪些是旁系亲属？哪些亲戚属于近亲？ 真系血亲是指相互之间有血丝关系的上下各代亲属，即生育自己和自己所生育的上下代亲属。如父母与子女、爷爷奶奶与孙子孙女等；三代以内的旁系血亲是指除真系血亲以外的与自己同出一源的血亲，如兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、伯叔姑、姨舅等。 【自我测评】 典例1. 杨梅是慈溪市特有的名产，杨梅以名闻遐迩的"荸荠种”和”早大种“杨梅为主，果大、核小、色佳、肉质细嫩、汁多味浓、香甜可口。以下关于杨梅的叙述错误的是(　A　)   A．杨梅的果实是营养器官 B．利用嫁接繁殖优良杨梅品种属于无性生殖 C．不同品种的杨梅口味不同，这是由基因决定的 D．细胞是杨梅结构和功能的基本单位 【答案】A 【解析】A、杨梅的果实是生殖器官，A符合题意； B、利用嫁接繁殖优良杨梅品种没有生殖细胞的结合因此属于无性生殖，B不符合题意； C、生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状，而不同口味的杨梅属于杨梅的性状特征，生物的性状是由基因决定的，C不符合题意； D、细胞是杨梅结构和功能的基本单位，D不符合题意。 典例2. 下列关于人类性别决定的叙述中正确的是(　A　)    A．人类的性别决定方式是XY型 B．生男生女主要取决于母亲，与父亲无关 C．性别由染色体决定，与基因无关 D．俗话说“酸儿辣女”，说明生男生女由饮食决定 【解析】男性体细胞中的染色体是22对常染色体+XY，女性体细胞的染色体是22对常染色体+XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性，A符合题意。 例3. 如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述中，正确的是(　B　) A．①主要存在于细胞质中 B．①上具有遗传效应的片段叫基因 C．③通常分布于细胞核和细胞质中 D．正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对 【答案】B 【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做[③]染色体，通常分布于细胞核中，它是由[①]DNA和[②]蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，AC错误。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，B正确。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体、基因在精子和卵细胞中是成单存在的，如人的体细胞中的染色体为23对，它的精子和卵细胞中的染色体为23条，D错误。 典例4. “南有袁隆平，北有李振声”，袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。 以上3种植物中亲缘关系较近的是小麦和水稻，培育这些粮食作物的过程中，我们一直以培养其优良性状为目的，决定这些性状的遗传物质位于植物细胞的细胞核（填细胞结构）。 【答案】小麦和水稻；细胞核 【解析】因为生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，水稻与小麦同科不同属，水稻、小麦与大豆是同门不同纲。所以水稻和小麦所属等级小，亲缘关系近。 生物的性状是由基因控制的，基因是存在于细胞核内的染色体上。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$