内容正文:
山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年八年级下学期期末
道德与法治试题
一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请把答案涂写在对应空格内。每题3分,共45分)
1. 2024年3月19日,香港特区立法会全票通过《____》。这标志着香港特区落实了基本法第23条规定的宪制责任,完善特区维护国家安全的法律制度和执行机制取得重大进展。( )
A. 反国家分裂法 B. 国家安全法
C. 反间谍法 D. 维护国家安全条例
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查时政,解析略。
2. 2024年4月25日,____载人飞船发射取得圆满成功,叶光富、李聪、李广苏3名航天员顺利进驻中国空间站。( )
A. 神舟十五号 B. 神舟十六号 C. 神舟十七号 D. 神舟十八号
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查时政,解析略。
3. 2024年5月16日下午,国家主席习近平和俄罗斯总统普京在北京国家大剧院共同出席“_________”开幕式暨庆祝中俄建交75周年专场音乐会并致辞。75年来,中俄关系历经风雨,历久弥坚,经受住了国际风云变幻的考验, 树立了大国邻国相互尊重、坦诚相待、和睦相处、互利共赢的典范。( )
A. 中俄国家年 B. 中俄文化年
C. 中俄旅游年 D. 中俄青年年
【答案】B
【解析】
【详解】时政题,解析略。
4. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条,为了加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量,根据宪法,制定本法。分析这段材料,可以得出的结论是( )
①宪法是国家根本法 ②宪法具有最高法律效力
③宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ④宪法规定国家生活中的所有问题
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查宪法是国家的根本法。
①②③:材料中,根据宪法,制定本法,这说明了宪法是国家的根本法 ,宪法具有最高法律效力,宪法是其他法律的立法基础和立法依据,故①②③说法正确;
④:宪法规定国家生活中的根本问题,故④说法错误;
故本题选B。
5. 2024年5月1日2时10分许,某市一高速路段发生塌方,造成重大人员伤亡,习近平总书记高度重视并作出重要指示,要全力做好现场救援、伤员救治,妥善做好善后处置等工作。要抓紧抢修受损道路,尽快恢复交通秩序。这体现了国家( )
A. 民主集中制原则 B. 坚持中国共产党领导
C. 尊重和保障人权 D. 国家的一切权力属于人民
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重和保障人权。
C:分析题干联系教材内容可知,习近平总书记高度重视人民群众的生命安全,要求妥善做好安抚善后等工作,体现了我国尊重和保障人权的宪法原则,故C符合题意;
AB:这与题文的主旨内容不符,故AB不符合题意;
D:由教材内容可知,国家的一切权力属于人民,但这与题文的主旨内容不符,故D不符合题意;
故本题选C。
6. 2022年12月4日是我国第九个“国家宪法日”。12月4日至10日,是第五个“宪法宣传周”,本次宣传周主题为“学习宣传贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法”,开展宪法宣传教育有利于公民( )
①维护宪法权威,杜绝一切违法犯罪 ②增强宪法意识,弘扬宪法精神
③积极学习宪法,严格执法 ④践行宪法,把宪法的原则落实在实际行动上
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查增强宪法意识。
②④:开展宪法宣传教育有利于公民增强宪法意识,弘扬宪法精神,践行宪法,把宪法的原则落实在实际行动上,故②④正确;
①:“杜绝杜绝一切违法犯罪”说法太绝对,故①错误;
③:行政机关严格执法,故③错误;
故本题选C。
7. 当我们的权利受到侵害时,可以采取的维权途径有( )
①及时将情况告诉家人或老师②依法运用法律武器
③寻求法律专业人员的帮助④以眼还眼,以牙还牙
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对维权途径的认识和理解。
①②③:依据教材知识并分析题干可知,当我们权利受到侵害时,可以采取的维权途径有:及时将情况告诉家人或老师;依法运用法律武器;寻求法律专业人员的帮助,故①②③说法符合题意;
④:以眼还眼,以牙还牙是暴力维权,不利于维护公民的合法权益,故④说法错误;
故本题选A。
8. 枣庄市人民政府属于( )
A. 行政机关 B. 检察机关
C. 监察机关 D. 审判机关
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查国家机构。
A:根据所学知识,人民政府属于国家行政机关,故A符合题意;
B:人民检察院属于国家检察机关,故B不符合题意;
C:监察委员会属于国家监察机关,故C不符合题意;
D:人民法院属于国家审判机关,故D符合题意;
故本题选A。
9. 中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。下列属于国家主席职权的是( )
①立法权 ②任免权 ③外事权 ④授予荣誉权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对中华人民共和国主席的职权的认识和把握。
②③④:依据教材知识,国家主席享有公布法律、发布命令,任免令,外事权,授予荣誉权等权力,故②③④说法正确;
①:全国人大是我国立法机关,享有立法权,故①说法错误;
故本题选D。
10. 漫画《给正义撑腰》表明( )
A. 司法维护公平正义,有力支持见义勇为行为
B. 如果没有司法撑腰,见义勇为者将寸步难行
C. 有了司法的认可,人人都应不顾一切见义勇为
D. 维护正义者品德高尚,一定会受到表彰和嘉奖
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对守护正义的认识。
A:分析漫画联系教材内容可知,司法维护正义,司法机关依法保障人们的正当权利,坚持以事实为依据,以法律为准绳,确保司法过程和结果合法、公正,有力地支持见义勇为的行为,故A符合题意;
B:此说法过于绝对,除了司法维护正义外,还有个人保护正义,制度保障正义,故B说法错误;
C:“不顾一切”的说法不合理,故C说法错误;
D:“一定”的说法过于绝对,故D说法错误;
故本题选A。
11. 八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会,同学们各抒己见。你认为错误的是
A. 在学校问卷评议老师时,我们要做到客观公道
B. 在与其他班级竞赛时,大家都要遵守竞赛规则
C. 在检查卫生时,学生会成员给自己班级打高分
D. 在与同学相处时,我们要公平对待每一位同学
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查坚守公平的做法。公平意味着不偏袒某一方,不偏袒某个人。A是正确的,在学校问卷评议老师时,我们要做到客观公道,公正地评价每个人,这是公平的体现。B是正确的,在与其他班级竞赛时,大家都要遵守竞赛规则,这符合遵守公平的法则。C是错误的,在检查卫生时,学生会成员给自己班级打高分,这是偏袒自己班级的表现,不是公平的举措。D是正确的,在与同学相处时,我们要公平对待每一位同学,这体现了平等待人。故本题选C。
12. 2024年2月27日,十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这表明了 ( )
①全国人大行使了立法权
②法律是由国家制定或认可的
③政府始终坚持依法行政
④国家通过司法保障社会公平
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查人大的职权、法律的特征。
①②:分析题文,全国人大常委会表决通过《中华人民共和国保守国家秘密法》,这体现了全国人大行使了立法权,法律是由国家制定和认可的,故①②符合题意;
③:题干未涉及政府坚持依法行政,故③不符合题意;
④:题干未涉及国家通过司法保障社会公平,故④不符合题意;
故本题选A。
13. 教育是国之大计。长久以来,中央通过财政转移支付,大力支持中西部和农村地区教育;深入推进义务教育免试就近入学和“公民同招”;建设智慧教育平台,促进优质教育资源广泛共享……上述举措有助于( )
①均衡教育资源,促进教育发展
②保障公民权利,维护教育公平
③关爱弱势群体,实现社会正义
④坚持共享发展,消除所有矛盾
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对维护社会公平正义的认识。
①②:分析题干联系教材内容可知,题文中有关教育方面的举措有利于维护教育公平,促进社会公平正义及稳定发展,有利于保障公民的受教育权,故①②符合题意;
③:题文中的相关举措没有体现关爱弱势群体,体现的是资源共享,维护教育公平,故③不符合题意;
④:有利于解决社会矛盾,“彻底消除”的说法过于绝对,故④说法错误;
故本题选A。
14. 平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是( )
①少数民族代表出席全国人大会议
②国家制定政策让进城务工人员子女随迁就读
③看到他人身处险境时,主动拨打报警电话
④某公司招聘员工时没有性别限定
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、正义的内涵。
①②④:“少数民族代表出席会议”体现的是各民族平等的享有政治权利,“务工人员的子女随迁就读”体现务工人员子女平等的享有受教育权,“没有性别限定”体现男女平等的享有劳动权,故①②④符合题意;
③:“主动拨打报警电话”是见义勇为的正义行为,故③不符合题意;
故本题选B。
15. 一般而言,正义行为是指有利于社会进步、维护公共利益的行为。下列属于正义行为的是( )
①小俊为受欺负的好友“报仇”,大打出手
②小武参加了“爱心暖西部”冬季衣物捐赠活动
③小刚在网上散播谣言,故意诋毁他人
②④小华发现邻居家着火了,及时拨打“119”
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正义行为。
①③:为受欺负的好友“报仇”,大打出手;在网上散播谣言,故意诋毁他人都不是有利于社会进步、维护公共利益的行为,不是正义行为,故①③不符合题意;
②④:衣物捐赠能够帮助到他人,拨打“119”能够维护公共利益,都是正义行为,故②④符合题意;
故本题选D。
二、非选择题(共55分)
16. 材料一 权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。
(1)请你用一句话总结如何正确对待权利和义务。
材料二 小明将手机带到了课堂上,手机发出的声音扰乱了课堂秩序,小明声称带手机是自己的权利,拒绝交给老师保管。
法律链接:
未成年人保护法第七十条规定,未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。
(2)小明的说法正确吗?
(3)请你告诉小明行使自己的自由和权利时应注意什么问题?
【答案】(1)坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。
(2)不正确。 (3)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
【解析】
【分析】考点考查:正确认识权利和义务的关系;依法行使自由和权利
能力考查:运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养:法治观念
【小问1详解】
第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民, 需要运用权利和义务的关系的有关知识,从认知类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词:权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现→可链接坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。
第三步:整合信息,组织答案。
【小问2详解】
本题考查依法行使权利。根据所学知识可知,行使权利有界限,不得损害其他公民的合法的权利,故小明的说法错误。
【小问3详解】
本题考查行使自己的自由和权利时应注意的问题,结合教材知识组织答案。
17. 崇尚法治,打造和谐
材料一 公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。某校八年级(1)班决定以“维护公平,追求正义”为主题举办一次手抄报活动。
(1)手抄报中需要配上“公平正义的重要性”作为阅读导引,请你写出来。
材料二 网络技术的普及,为人们的言论自由提供了广阔的空间,人们可以自由浏览信息,自由交流思想。但是,网络世界同样没有绝对的自由,同样会受到舆论的谴责和法律的追究。
(2)结合材料和所学知识,说说自由和法治之间的关系。
【答案】(1)①公平是个人生存和发展的重要保障;②公平是社会稳定和进步的重要基础;③正义是社会文明的尺度,体现人们对美好社会的期待和追求;④正义是法治追求的基本价值目标之一;⑤正义是社会制度的重要价值;⑥是社会和谐的基本条件等。
(2)①法治与自由相互联系,不可分割。②法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障。④法治既规范自由又保障自由。⑤社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
【解析】
【分析】考点考查:公平正义的重要性、自由和法治之间的关系。
能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题。
核心素养:法治观念、责任意识。
【小问1详解】
本题考查公平正义的重要性,可结合教材知识作答。
【小问2详解】
第一步:审设问,明确主体,作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家,需要调用自由和法治之间的关系的有关知识,从体现类问题的角度分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:网络技术的普及,为人们的言论自由提供了广闳的空间,人们可以自由浏览信息,自由交流思想→可链接法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由;
关键词②:网络世界同样没有绝对的自由,同样会受到舆论的谴责和法律的追究→可链接法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;有边界才有秩序,守底线才享自由。
第三步:整合信息,组织答案。
18. 践行平等,守护正义
材料一 围绕“平等”这个主题,八年级(2)班道德与法治板报小组的同学搜集有关案例进行了讨论,以下是小鄱和小靖的观点。
(1)结合所学和漫画中小鄱和小靖的观点,请说说你对平等的认识。
材料二 校园欺凌事件时有发生,引起全社会关注。小哲就这一问题,对在校的中小学生进行了问卷调查,结果如下
亲历或身边发生过校园欺凌事件。
自己遭遇不公平待遇时能够维权。
非正义行为发生在自己身上时,选择忍气吞声。
能够做到见义勇为、匡扶正义。
29%
82%
29%
20%
(2)上述调查结果说明了什么?在现实生活中,当我们遇到校园欺凌、非正义的现象时应该怎样做?
【答案】(1)①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题;②在法律意义上,平等有两层含义:同等情况同等对待; 不同情况差别对待。③法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
(2)说明:在校园生活中还存在着不公平、非正义的现象;大多数同学能够与发生在自己身上的不公平和非正义行为作斗争;一些同学缺乏维护社会公平正义的责任感。
做法:守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
【解析】
【分析】考点考查:法眼看平等、公平正义的守护
能力考查:调动与运用所学知识的能力
核心素养:法治观念
【小问1详解】
第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民,需要运用法眼看平等的有关知识,从认识类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识
关键词①:某市图书馆对所有读者开放,流浪者和拾荒者也可以进入图书馆读书,这是平等的→同等情况同等对待;法律面前人人平等。
关键词②:公交车上都设有老、弱、病、残、孕专座,旨在保护和关爱弱势群体→不同情况差别对待;平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
第三步:整合信息,组织答案。
【小问2详解】
小问1:
第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民,需要运用公平正义的守护的有关知识,从说明类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识
关键词①:29%人亲历或身边发生过校园欺凌事件→在校园生活中还存在着不公平、非正义的现象。
关键词②:82%人自己遭遇不公平待遇时能够维权、29%人非正义行为发生在自己身上时选择忍气吞声→大多数同学能够与发生在自己身上的不公平和非正义行为作斗争。
关键词③:20%人能够做到见义勇为、匡扶正义→一些同学缺乏维护社会公平正义的责任感。
第三步:整合信息,组织答案。
小问2:本题考查个人如何守护正义,可结合教材知识作答。
19. 制度优势,中国之治
八年级(1)班的同学们利用自习课的时间,认真完成老师布置的《我国基本制度》一课中的学习任务。请你参与其中,一起完成。
【任务一】八年级的小方生活在一个幸福的家庭中,小方的爸爸大学毕业后分配到中国银行工作并成为银行的正式职工,小方的妈妈在小商品市场从事个体批发生意,小方的爷爷与家乡的20户村民在当地村委会领导下合资开办了一家农业机具生产厂,小方的姐姐在华为公司上班。大家都在忙碌地创造并享受着自己的幸福生活。小方的爷爷说:“感谢社会主义市场经济让我国的经济充满活力,让我们的生活充满阳光。”
(1)材料中体现了我国社会主义市场经济的哪些经济成分?我国的基本经济制度有哪些?
【任务二】2024年3月4日,中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议在人民大会堂开幕。2000多名全国政协委员将紧紧围绕中共中央决策部署,牢记政治责任,积极建言资政,广泛凝聚共识,共同谱写中国式现代化的壮美华章。
(2)材料体现我国实行什么基本政治制度?除此之外,还有哪些保障人民当家作主的基本政治制度?
【任务三】“两会”是中国特色社会主义民主政治活力的集中体现,2024年十四届全国人大二次会议共有2853名代表出席,这些代表都是广大选民通过民主选举产生的,具有广泛的代表性。人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权,参加行使国家权力,代表们的议案直指脱贫攻坚、环境治理、养老改革等群众最为关切的问题,成了群众意见、建议最为集中的表达。
(3)运用“根本政治制度”的相关知识,说明为什么人大代表关注的都是群众最关切的问题?
(4)结合所学知识,谈谈如何坚持和完善人民代表大会制度?
【答案】(1)公有制经济、非公有制经济。
公有制为主体,多种所有制经济共同发展;按劳分配为主体,多种分配方式并存;社会主义市场经济体制。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度、基层群众自治制度。
(3)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,我国的人大代表是人民通过民主选举产生的,来自于人民,人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,为人民服务,对人民负责。
(4)①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导;②必须保证和发展人民当家作主;③必须全面推进依法治国;④必须坚持民主集中制。
【解析】
【分析】考点考查:我国的基本经济制度、政治制度的有关知识
能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题
核心素养:政治认同
【小问1详解】
小问1:第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家,需要运用我国的基本经济制度的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:小方的爸爸大学毕业后分配到中国银行工作并成为银行的正式职工→公有制经济。
关键词②:小方的妈妈在小商品市场从事个体批发生意→非公有制经济。
第三步:整合信息,组织答案。
小问2:本题考查我国的基本经济制度,可结合教材知识作答。
【小问2详解】
小问1:第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体为国家,需要运用中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词:中国人民政治协商会议→中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
第三步:整合信息,组织答案。
小问2:本题考查我国的基本政治制度,可结合教材知识作答。
【小问3详解】
第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家,需要运用人民代表大会制度的地位、人大代表与人民的关系的有关知识,从原因类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词:代表们的议案直指脱贫攻坚、环境治理、养老改革等群众最为关切的问题→人民代表大会制度的地位、人大代表与人民的关系。
第三步:整合信息,组织答案。
【小问4详解】
本题考查如何坚持和完善人民代表大会制度,可结合教材知识作答。
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山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年八年级下学期期末
道德与法治试题
一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请把答案涂写在对应空格内。每题3分,共45分)
1. 2024年3月19日,香港特区立法会全票通过《____》。这标志着香港特区落实了基本法第23条规定的宪制责任,完善特区维护国家安全的法律制度和执行机制取得重大进展。( )
A. 反国家分裂法 B. 国家安全法
C. 反间谍法 D. 维护国家安全条例
2. 2024年4月25日,____载人飞船发射取得圆满成功,叶光富、李聪、李广苏3名航天员顺利进驻中国空间站。( )
A. 神舟十五号 B. 神舟十六号 C. 神舟十七号 D. 神舟十八号
3. 2024年5月16日下午,国家主席习近平和俄罗斯总统普京在北京国家大剧院共同出席“_________”开幕式暨庆祝中俄建交75周年专场音乐会并致辞。75年来,中俄关系历经风雨,历久弥坚,经受住了国际风云变幻的考验, 树立了大国邻国相互尊重、坦诚相待、和睦相处、互利共赢的典范。( )
A. 中俄国家年 B. 中俄文化年
C. 中俄旅游年 D. 中俄青年年
4. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条,为了加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量,根据宪法,制定本法。分析这段材料,可以得出的结论是( )
①宪法是国家的根本法 ②宪法具有最高法律效力
③宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ④宪法规定国家生活中的所有问题
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
5. 2024年5月1日2时10分许,某市一高速路段发生塌方,造成重大人员伤亡,习近平总书记高度重视并作出重要指示,要全力做好现场救援、伤员救治,妥善做好善后处置等工作。要抓紧抢修受损道路,尽快恢复交通秩序。这体现了国家( )
A 民主集中制原则 B. 坚持中国共产党领导
C. 尊重和保障人权 D. 国家的一切权力属于人民
6. 2022年12月4日是我国第九个“国家宪法日”。12月4日至10日,是第五个“宪法宣传周”,本次宣传周主题为“学习宣传贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法”,开展宪法宣传教育有利于公民( )
①维护宪法权威,杜绝一切违法犯罪 ②增强宪法意识,弘扬宪法精神
③积极学习宪法,严格执法 ④践行宪法,把宪法的原则落实在实际行动上
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 当我们的权利受到侵害时,可以采取的维权途径有( )
①及时将情况告诉家人或老师②依法运用法律武器
③寻求法律专业人员的帮助④以眼还眼,以牙还牙
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 枣庄市人民政府属于( )
A. 行政机关 B. 检察机关
C. 监察机关 D. 审判机关
9. 中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。下列属于国家主席职权的是( )
①立法权 ②任免权 ③外事权 ④授予荣誉权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 漫画《给正义撑腰》表明( )
A. 司法维护公平正义,有力支持见义勇为行为
B. 如果没有司法撑腰,见义勇为者将寸步难行
C. 有了司法认可,人人都应不顾一切见义勇为
D 维护正义者品德高尚,一定会受到表彰和嘉奖
11. 八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会,同学们各抒己见。你认为错误的是
A. 学校问卷评议老师时,我们要做到客观公道
B. 在与其他班级竞赛时,大家都要遵守竞赛规则
C. 检查卫生时,学生会成员给自己班级打高分
D. 在与同学相处时,我们要公平对待每一位同学
12. 2024年2月27日,十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这表明了 ( )
①全国人大行使了立法权
②法律是由国家制定或认可的
③政府始终坚持依法行政
④国家通过司法保障社会公平
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 教育是国之大计。长久以来,中央通过财政转移支付,大力支持中西部和农村地区教育;深入推进义务教育免试就近入学和“公民同招”;建设智慧教育平台,促进优质教育资源广泛共享……上述举措有助于( )
①均衡教育资源,促进教育发展
②保障公民权利,维护教育公平
③关爱弱势群体,实现社会正义
④坚持共享发展,消除所有矛盾
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14. 平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是( )
①少数民族代表出席全国人大会议
②国家制定政策让进城务工人员的子女随迁就读
③看到他人身处险境时,主动拨打报警电话
④某公司招聘员工时没有性别限定
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 一般而言,正义行为是指有利于社会进步、维护公共利益的行为。下列属于正义行为的是( )
①小俊为受欺负的好友“报仇”,大打出手
②小武参加了“爱心暖西部”冬季衣物捐赠活动
③小刚在网上散播谣言,故意诋毁他人
②④小华发现邻居家着火了,及时拨打“119”
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非选择题(共55分)
16. 材料一 权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。
(1)请你用一句话总结如何正确对待权利和义务。
材料二 小明将手机带到了课堂上,手机发出的声音扰乱了课堂秩序,小明声称带手机是自己的权利,拒绝交给老师保管。
法律链接:
未成年人保护法第七十条规定,未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。
(2)小明的说法正确吗?
(3)请你告诉小明行使自己的自由和权利时应注意什么问题?
17. 崇尚法治,打造和谐
材料一 公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。某校八年级(1)班决定以“维护公平,追求正义”为主题举办一次手抄报活动。
(1)手抄报中需要配上“公平正义的重要性”作为阅读导引,请你写出来。
材料二 网络技术的普及,为人们的言论自由提供了广阔的空间,人们可以自由浏览信息,自由交流思想。但是,网络世界同样没有绝对的自由,同样会受到舆论的谴责和法律的追究。
(2)结合材料和所学知识,说说自由和法治之间的关系。
18. 践行平等,守护正义
材料一 围绕“平等”这个主题,八年级(2)班道德与法治板报小组的同学搜集有关案例进行了讨论,以下是小鄱和小靖的观点。
(1)结合所学和漫画中小鄱和小靖的观点,请说说你对平等的认识。
材料二 校园欺凌事件时有发生,引起全社会关注。小哲就这一问题,对在校的中小学生进行了问卷调查,结果如下
亲历或身边发生过校园欺凌事件。
自己遭遇不公平待遇时能够维权。
非正义行为发生在自己身上时,选择忍气吞声。
能够做到见义勇为、匡扶正义。
29%
82%
29%
20%
(2)上述调查结果说明了什么?在现实生活中,当我们遇到校园欺凌、非正义的现象时应该怎样做?
19. 制度优势,中国之治
八年级(1)班的同学们利用自习课的时间,认真完成老师布置的《我国基本制度》一课中的学习任务。请你参与其中,一起完成。
【任务一】八年级的小方生活在一个幸福的家庭中,小方的爸爸大学毕业后分配到中国银行工作并成为银行的正式职工,小方的妈妈在小商品市场从事个体批发生意,小方的爷爷与家乡的20户村民在当地村委会领导下合资开办了一家农业机具生产厂,小方的姐姐在华为公司上班。大家都在忙碌地创造并享受着自己的幸福生活。小方的爷爷说:“感谢社会主义市场经济让我国的经济充满活力,让我们的生活充满阳光。”
(1)材料中体现了我国社会主义市场经济的哪些经济成分?我国的基本经济制度有哪些?
【任务二】2024年3月4日,中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议在人民大会堂开幕。2000多名全国政协委员将紧紧围绕中共中央决策部署,牢记政治责任,积极建言资政,广泛凝聚共识,共同谱写中国式现代化的壮美华章。
(2)材料体现我国实行什么基本政治制度?除此之外,还有哪些保障人民当家作主的基本政治制度?
【任务三】“两会”是中国特色社会主义民主政治活力的集中体现,2024年十四届全国人大二次会议共有2853名代表出席,这些代表都是广大选民通过民主选举产生的,具有广泛的代表性。人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权,参加行使国家权力,代表们的议案直指脱贫攻坚、环境治理、养老改革等群众最为关切的问题,成了群众意见、建议最为集中的表达。
(3)运用“根本政治制度”的相关知识,说明为什么人大代表关注的都是群众最关切的问题?
(4)结合所学知识,谈谈如何坚持和完善人民代表大会制度?
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