训练(三) 《老人与海》（Word练习）-【精讲精练】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（人教版）

训练(三)　《老人与海》 (一)阅读下面的文字，完成1～4题。 老人与海(节选) 海明威 我从来没有这么累过，他想，现在信风刮起来了，不过正好能借助风力把它弄上来。我太需要这风了。 “它下一次往外面兜圈子的时候，我要歇歇了，”他说，“我感觉好多了。等它再兜两三圈，我就能制服它。” 他的草帽戴得很靠后，他感觉鱼在转身，结果钓线一扯，他一屁股跌坐在船头。 鱼啊，你忙活吧，他想。等你转身的时候我再收拾你。 他第一次看到那鱼，是在它兜到第三圈的时候。 他最先看到的是一个黑色的影子，那影子过了好长时间才从船底下钻过，他简直不敢相信这鱼竟然有这么长。 “不可能，”他说，“它不可能有那么大。” 可是那鱼当真有那么大，这一圈兜完之后，它浮出水面，和老人仅仅相隔三十码，老人眼看着它的尾巴出了水，①比一把大镰刀的刀刃还要长，在深蓝色的海水上呈现出非常浅淡的紫色。那尾巴向后倾斜，鱼在海面下游的时候，老人能看见它那巨大的躯体和周身的紫色条纹。它背鳍朝下，巨大的胸鳍张得大大的。 老人这会儿冒起汗来，不光是太阳的缘故，还有别的原因。每当那鱼镇静自若地转回来，老人都能收回一段钓线。 可我得把它拉过来，拉近，再拉近，他想。千万不能把鱼叉插进它的脑袋，一定要插进它的心脏。 “老家伙，你可要镇静，使足劲儿。”他说。 鱼又兜了一圈，露出了脊背，不过离小船还是远了点儿。再兜一圈，离得还是太远，但这回它出水更高了些，老人心里有数，等再收回一些钓线，就能把它拉到船边。 他早就准备好了鱼叉，系在鱼叉上的那卷很轻的绳子放在一个圆形的篮子里，另一端紧紧地系在船头的缆桩上。 大鱼正兜了一圈回来。老人使出全身力气想把它拉到近前。有那么一会儿，鱼朝他这边倾斜了一点儿，然后又挺直身子，接着兜起圈子来。 “我拉动它了，”老人说，“我刚才拉动它了。” 他又感到一阵头晕，不过还是用尽全力拉住大鱼。我拉动它了，他想。也许这回我就能把它拉过来了。②手啊，你拉呀；腿啊，你可得站稳了；头啊，你得给我坚持住，给我坚持住。这回我就要把它拉过来了。 可是，还没等大鱼靠近小船，他就使出浑身力气拼命拉，那鱼被拉得倾斜过来一点儿，但随即就竖直身子游开去。 这样的话我可就一无所获了，他想。他嘴里干得说不出话来，可这时候也够不着水喝。我这回一定得把它拉到船边来，他想。它再多兜几个圈子，我可就撑不住了。你能行，他对自己说，你永远都能行。 下一轮较量的时候，他差一点儿就制服那条鱼了。可鱼还是直起身子慢慢游走了。 鱼啊，你害死我了，老人想。不过你有这个权利。③兄弟啊，我还从来没有见过比你更大、更漂亮、更沉静，或者更高贵的东西。 你的脑子有点儿迷糊了，他想。你必须保持头脑清醒，要懂得怎样承受痛苦，像个男子汉一样，或者像条鱼那样，他想。 “头啊，清醒清醒吧。”他说话的声音连自己都听不见，“清醒起来吧。” 鱼又兜了两个圈子，还是老样子。 真不知道这是怎么回事儿，老人想。每次他都感觉自己要垮掉了。真是不明白。可我还要再试一次。 他又试了一次，当他把鱼拉转过来的时候，感觉自己都要垮了。那鱼挺直身子，又慢慢游走了，大大的尾巴在海面上摇摇摆摆。 我还要再试一次，他对自己许诺，尽管他的双手这时候已经力不从心，眼睛一忽看得见，一忽看不见。 他又试了一下，还是老样子。他感觉自己还没开始发力就已经败下阵了，可我还要再尝试一次。 他承受着所有的痛楚，使出余下的全部气力，用来对抗鱼的痛苦挣扎。鱼朝他身边游了过来，嘴几乎碰到了小船的船壳外板。它开始从船边游过，身子那么长，那么高，又那么宽，银光闪闪，布满紫色条纹，在水里似乎是一眼望不到头。 老人丢下钓线，一脚踩住，把鱼叉举得尽可能高，用足力气，再加上刚刚鼓起的劲儿，拼命向鱼的一侧刺去，鱼叉正落在大胸鳍后面，它的胸鳍高高耸起，和老人的胸膛一般高。老人感到铁叉已经扎了进去，就把身子倚在上面，好扎得更深，然后把全身的重量都压了上去。 那鱼开始折腾起来，尽管已经死到临头，它还是从海水里高高地跃起，它那惊人的长度和宽度，它的力量和美，全都展露无遗。它仿佛悬在空中，就在小船和老人的正上方。接着，它又哗啦一声跌落下来，溅起的浪花泼洒在老人的全身和整条小船上。 老人感到头晕恶心，双眼也模糊不清。但他还是放开了鱼叉上的绳子，让它慢慢地从擦破了皮的双手中送出去，等他可以看清东西的时候，他看见那鱼仰面朝天，翻起了银色的肚皮。鱼叉的柄从鱼的肩部斜伸出来，从它心脏里流出的鲜血让海水都变了颜色，起先是暗黑色，④像是一英里多深的蓝色海水里的鱼群，然后又像云朵一样飘散开来。那鱼呈银白色，一动不动，只是随波漂荡。 老人趁自己眼睛好使的那一瞬间仔细瞧了瞧。然后他把鱼叉上的绳子在船头的缆桩上绕了两圈，把头搁在双手上。 “让我的头脑保持清醒吧，”他靠在船头的木板上说，“我这个老头儿真是累坏了，可我杀死了这条鱼，它是我的兄弟，现在我有苦差事要干啦。” (有删改) 1．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．老人第一次看到大鱼时不敢相信，在捕捉大鱼的过程中，他在坚持与放弃中挣扎。 B．文中老人多次说“试一下”，看似重复，实则写出了一个人的顽强和对成功的渴望。 C．文中通过大量的自言自语和心理独白，表现了老人的坚忍不拔和坚持不懈的意志。 D．节选部分首尾照应，通过写老人“累”说明捕鱼的艰辛，也表现了老人的硬汉精神。 解析　A　A项，“他在坚持与放弃中挣扎”错误。在捕捉大鱼的过程中，老人虽然身体极度疲累、痛楚，但始终没有过放弃的念头。故选A。 2．对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(　　) A．句子①通过比较表现鱼尾长，说明鱼很大，暗示捕获这条鱼的挑战性、危险性。 B．句子②运用排比，写出老人面对大鱼，感到自己力量有限，但依然自我激励。 C．句子③连用几个“更”描写大鱼，表现了老人对捕捉如此大鱼满含激动和欣喜。 D．句子④连用“鱼群”“云朵”两个比喻，说明鱼血流得多，给人身临其境之感。 解析　C　C项，“表现了老人对捕捉如此大鱼满含激动和欣喜”错误，应该是体现了老人对大鱼的尊重和赞扬。故选C。 3．小说在叙事过程中不断变换人称，有什么用意？请简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　结合“他想，现在信风刮起来了，不过正好能借助风力把它弄上来”“他说，‘它不可能有那么大’”等分析，“他”是作者叙述的视角，运用“他”叙述，客观地描绘了老人的状态；结合“我从来没有这么累过”“它下一次往外面兜圈子的时候，我要歇歇了”“我感觉好多了。等它再兜两三圈，我就能制服它”等分析，“我”是从老人心理的视角，以“我”来写老人的心理独白和自言自语，用“我”展示老人的内心活动；结合“老家伙，你可要镇静，使足劲儿”“你的脑子有点儿迷糊了，他想。你必须保持头脑清醒”“你能行，他对自己说，你永远都能行”等分析，老人此时对自己说你永远能行，让自己必须保持头脑清醒，可见“你”是老人自我的视角，“你”是老人的自我激励。老人出海千辛万苦，终于捕获了一条大马林鱼，始终是用人称代称男人的“他”来称呼的，老人是硬汉，而那条面对老人拼死挣扎的大鱼，也具有一种男子汉气概。因此筋疲力尽的老人，面对巨大的鱼，面对巨大的挑战，用“你”来激励自己，面对大鱼，老人深感自己力量有限，但依旧能够自我鼓励，与自己的内心、意志对抗，体现了老人在追寻自己的美好理想时坚韧执着的高贵品质。因此变化丰富的人称可以多角度刻画老人的形象，展示老人的精神状态；在与大鱼决斗的过程中，老人的心理是富于变化的，文中有大量的心理活动和内心独白，用“我”展示捕鱼过程中的老人的心理状态，扣人心弦，使捕鱼过程显得多姿多彩，避免单调写捕鱼过程。 参考答案　①“我”是从老人心理的视角，“你”是老人自我的视角，“他”是作者叙述的视角；②人称的不断改变，从多角度更加真实深入地展示了老人的形象和精神。③丰富了内容，使单调的捕鱼过程显得多姿多彩，扣人心弦。 4．读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，提出一组关键词：战胜自己与战胜对手。请围绕关键词写出你的短评思路。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　结合“他又感到一阵头晕，不过还是用尽全力拉住大鱼”“手啊，你拉呀……给我坚持住”“他想。它再多兜几个圈子，我可就撑不住了。你能行，他对自己说，你永远都能行”“他又试了一下……可我还要再尝试一次”可知，即使身体极度疲累、痛楚，但老人依旧坚强面对，百折不挠。由此可见，老人捕鱼首先要战胜自己。战胜自己是指老人在大海中与大鱼搏斗，直面孤独，不惧环境艰险，始终保持乐观、自信；结合“鱼叉的柄从鱼的肩部斜伸出来……”最终捕捉到大鱼；结合“他承受着所有的痛楚，使出余下的全部气力，用来对抗鱼的痛苦挣扎”“老人丢下钓线……拼命向鱼的一侧刺去”可知，老人最终战胜自己用尽余力，抓捕大鱼，可见战胜自己才能更好地战胜对手；结合“兄弟啊，我还从来没有见过比你更大、更漂亮、更沉静，或者更高贵的东西”可知，把对手当作兄弟是一种尊重。 参考答案　①战胜自己是指老人在大海中与大鱼搏斗，直面孤独，不惧环境艰险，始终保持乐观，自信；②战胜对手指老人凭借熟练的捕鱼技术和坚定信念，最终捕捉到大鱼；③战胜自己才能更好地战胜对手，把对手当作兄弟是一种尊重。 (二)阅读下面的文字，完成5～8题。 老人与海(节选) [美]海明威 “我想我是吃不下一整条的。”他说，用刀子把一条鱼肉一切为二。他感到那钓索一直紧拉着，他的左手抽起筋来。这左手紧紧握住了粗钓索，他厌恶地朝它看着。 “这算什么手啊，”他说，“随你去抽筋吧，变成一只鸟爪吧，对你可不会有好处。” 快点，他想，望着斜向黑暗的深水里的钓索。快把它吃了，会使手有力气的。不能怪这只手不好，你跟这鱼已经打了好几个钟点的交道啦。不过你是能跟它周旋到底的，马上把金枪鱼吃了。 “手啊，你感觉怎么样？”他问那只抽筋的手，它僵直得几乎跟死尸一般。“我为了你再吃一点儿。”他吃着他切成两段的那条鱼肉的另外一半。他细细地咀嚼，然后把鱼皮吐出来。 “觉得怎么样，手？或者现在还答不上来？”他拿起一整条鱼肉，咀嚼起来。 “耐心点吧，手，” 他说，“我这样吃东西是为了你啊。”我巴望也能喂那条大鱼，他想。它是我的兄弟，可是我不得不把它弄死，我得保持精力来这样做。他认真地慢慢儿把那些楔形的鱼肉条全都吃了。 他直起腰来，把手在裤子上擦了擦。 “行了，”他说，“你可以放掉钓索了，手啊，我要单单用右臂来对付它，直到你不再胡闹。” 他把左脚踩住刚才用左手攥着的粗钓索，身子朝后倒，用背部来承受那股拉力。“天主帮助我，让这抽筋快好吧，”他说，“因为我不知道这条鱼还要怎么着。” 不过它似乎很镇静，他想，而且在按着它的计划行动。它始终待在下面不上来，那我也就跟它奉陪到底。 他把那只抽筋的手在裤子上擦擦，想使手指松动松动。可是手张不开来。也许随着太阳出来它能张开，他想。也许等那些养人的生金枪鱼肉消化后，它能张开。如果我非靠这只手不可，我要不惜任何代价把它张开。但是我眼下不愿硬把它张开。让它自行张开，自动恢复过来吧。我毕竟在昨夜把它使用得过度了。 他眺望着海面，发觉他此刻是多么孤单。由于风的吹刮，这时云块正在积聚起来，他朝前望去，见到一群野鸭在水面上飞，在天空的衬托下，身影刻划得很清楚，然后模糊起来，然后又清楚地刻划出来，于是他发觉，一个人在海上是永远不会感到孤单的。 “轻风，”他说。“这天气对我比对你更有利，鱼啊。”他的左手依然在抽筋，但他正在慢慢地把它张开。 我恨抽筋，他想，这是对自己身体的背叛行为。由于食物中毒而腹泻或者呕吐，是在别人面前丢脸；但是抽筋，是丢自己的脸，尤其是一个人独自待着的时候。 要是那孩子在这儿，他可以给我揉揉胳臂，从前臂一直往下揉，他想。不过这手总会松开的。 随后，他用右手去摸钓索，感到上面的份量变了，这才看见在水里的斜度也变了。跟着，他俯身朝着钓索，把左手啪地紧按在大腿上，看见倾斜的钓索在慢慢地向上升起。“它上来啦，”他说，“手啊，快点。请快一点。” 钓索慢慢儿稳稳上升，接着小船前面的海面鼓起来了，鱼出水了。它的长嘴像棒球棒那样长，逐渐变细，像一把轻剑，它把全身从头到尾都露出水面，然后像潜水员般滑溜地又钻进水去，老人看见它那大镰刀般的尾巴没入水里，钓索开始往外飞速溜去。 老人见过许多大鱼。他见过许多超过一千磅的，前半辈子也曾逮住过两条这么大的，不过从未独自一个人逮住过。现在正是独自一个人，看不见陆地的影子，却在跟一条比他曾见过、曾听说过的更大的鱼紧拴在一起，而他的左手依旧拳曲着，像紧抓着的鹰爪。 可是它就会复原的，他想。它当然会复原，来帮助我的右手。有三样东西是兄弟：那条鱼和我的两只手。这手一定会复原的。真可耻，它竟会抽筋。鱼又慢下来了，正用它惯常的速度游着。 弄不懂它为什么跳出水来，老人想，简直像是为了让我看看它个儿有多大才跳的。反正我现在是知道了，他想，但愿我也能让它看看我是个什么样的人，不过这一来它会看到这只抽筋的手了。让它以为我是个比现在的我更富有男子汉气概的人，我就能做到这一点。但愿我就是这条鱼，他想，使出它所有的力量，而要对付的仅仅是我的意志和我的智慧。 他舒舒服服地靠在木船舷上，忍受着袭来的痛楚感，那鱼稳定地游着，小船穿过深色的海水缓缓前进。随着东方吹来的风，海上起了小浪。到中午时分，老人那抽筋的左手复原了。 “这对你是坏消息，鱼啊，” 他说，把钓索从披在他肩上的麻袋上挪了一下位置。 他感到舒服，但也很痛苦，然而他根本不承认是痛苦。 (有删改) 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．选文中反复描写老人那只抽筋的左手，着力突出了左手的僵直、拳曲和无力，说明老人当时遇到的问题很严重。 B．选文的结尾，老人说“这对你是坏消息，鱼啊”，说明随着抽筋的左手复原，老人有信心很快就将大鱼捕杀。 C．选文中老人与鱼的对话，凝练而又精当，语言朴素却充满内在张力，体现出作者对简洁明快的电报风格的追求。 D．选文中在描写大鱼时用了一连串的比喻，喻体有“轻剑”“潜水员”“大镰刀”等，意在表现大鱼的不同寻常。 解析　B　B项，“很快”没有依据，“这对你是坏消息，鱼啊”，老人说这话是因为他可以全力以赴地对付大鱼了。故选B。 6．下列关于《老人与海》作者作品解说的表述，不正确的一项是(　　) A．作者海明威是20世纪最著名的小说家之一，他曾凭借《老人与海》荣获诺贝尔文学奖，他早年的记者经历对其作品风格有重要影响。 B．小说中的“老人”是指圣地亚哥，他是海明威塑造的众多硬汉形象之一。为了维护尊严，为了自己的信仰，他不顾年迈，坚持出海捕鱼。 C．小说中的“孩子”是指曼诺林，他给老人带来安慰，也给老人带来希望，可以说他是青少年时期的圣地亚哥，或者说他是老人的接班人。 D．小说中所说的“大鱼”最终被老人杀死，但血腥味引来鲨鱼，老人顽强搏斗并最终打败鲨鱼，成功塑造了“老人”这一胜利的英雄者形象。 解析　D　D项，“最终打败鲨鱼”错误。教材节选部分最后有“他明白他终于被打败了”，而且老人是一个“失败英雄的形象”。故选D。 7．文中画横线的两句话“发觉他此刻是多么孤单”和“于是他发觉，一个人在海上是永远不会感到孤单的”是否矛盾，为什么？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　画横线的两句话不矛盾。结合“他眺望着海面，发觉他此刻是多么孤单”可知，老人孤身一人出海捕鱼，形单影只，难免觉得孤单，他要独自面对大海，也体现老人出海捕鱼的困难；结合“这时云块正在积聚起来……然后又清楚地刻划出来”可知，老人虽然还是一个人，但当他欣赏海面的风景后，发现云、野鸭都可以是他的同伴，所以感慨“一个人在海上是永远不会感到孤单的”，说明老人对自然是友好的，能与自然和谐相处。 参考答案　不矛盾。①老人一开始“发觉他此刻是多么孤单”是因为老人形单影只，没有同伴和助手，体现老人出海捕鱼的困难；②后来认为“一个人在海上是永远不会感到孤单的”，这时老人还是一个人，但是他把海上的自然景物都当作了他的同伴，所以不感到孤单了。是因为他看到海上还有自然景物相陪伴，说明老人对自然是友好的，能与自然和谐相处。 8．德国哲学家康德指出“手是人类外在的大脑”，小说中老人与“手”展开了对话。请结合文本说明老人对待“手”有着怎样的复杂情感，为什么会有这样的复杂情感？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　厌恶，“他感到那钓索一直紧拉着……他厌恶地朝它看着”，对“手”在关键时候抽筋表示厌恶；期盼，“快把它吃了，会使手有力气的”“不过你是能跟它周旋到底的……能早点捕获大鱼；耻辱，“我恨抽筋，他想，这是对自己身体的背叛行为”，觉得“手”背叛了身体；自豪，“到中午时分，老人那抽筋的左手复原了。‘这对你是坏消息，鱼啊’”，认为“手”复原后一定能帮助他完成捕猎。这种复杂情感正是源自于老人的硬汉精神，“让它以为我是个比现在的我更富有男子汉气概的人，我就能做到这一点。但愿我就是这条鱼，他想，使出它所有的力量，而要对付的仅仅是我的意志和我的智慧”，他不希望在和大鱼的斗争中失败，他希望精神意志能战胜身体苦痛。 参考答案　情感：①厌恶，对“手”在关键时候抽筋表示厌恶；②期盼，希望“手”能早点复原，能早点捕获大鱼；③耻辱，觉得“手”背叛了身体；④自豪，认为“手”复原后一定能帮助他完成捕猎。 原因：这种复杂情感正是源自于老人的硬汉精神，他不希望在和大鱼的斗争中失败，他希望精神意志能战胜身体苦痛。 学科网（北京）股份有限公司 $$