第一单元 升和毫升（知识清单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 升和毫升（知识清单） （思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优） 知识点一：升和毫升 一、认识容量 1、容器中所能容纳物体的多少就是它的容量。 2、容器的容量是有大小的。 3、为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。 二、认识升 1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。 2、棱长是1分米的正方体容器(不计壁厚)，容量是1升。 3、计量固体的体积，不能用升作单位。 三、认识毫升 1、毫升也是容量单位，可以用字母“mL(ml)”表示。 2、棱长是1厘米的正方体容器(不计壁厚)，容量是1毫升。 四、升与毫升之间的换算 1.升与毫升之间的进率是1000，即1升=1000毫升或1L=1000mL。 2.升与毫升之间的换算与其他单位之间的换算方法一样，把高级单位换算成低级单位，乘进率;把低级单位换算成高级单位，除以进率。 1、计量固体的体积不能用升做单位。 2、升与毫升之间的换算与其他单位的换算方法一样，都是把高级单位换算成低级单位，乘进率；把低级单位换算成高级单位，除以进率。 考点一升和毫升 【典例一】下面的容器中，（    ）的容积最接近4升。 A． B． C． D． 【分析】根据生活经验对容积单位和数据大小的认识可知，计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位，一桶油大概是4升；计量比较少的液体，通常用毫升（mL）作单位，一瓶矿泉水大概是500毫升，据此分析每个选项，选出最接近4升的即可。 【解答】 A．根据生活经验，的容积用毫升作单位比较合适； B．根据生活经验，的容积用毫升作单位比较合适； C．根据生活经验，的容积用升作单位比较合适，但是它的容积远远大于4升； D．根据生活经验，的容积用升作单位比较合适，容积接近4升。 的容积最接近4升。 故答案为：D 【典例二】填单位。 (1)一辆轿车油箱容量是60( )。 (2)一瓶眼药水有10( )。 【分析】根据生活经验对容积单位和数据大小的认识，计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位，一桶油大概是4升，所以一辆轿车油箱的容量用“升”作单位比较合适；计量比较少的液体，通常用毫升（mL）作单位，一瓶矿泉水大概是500毫升，所以一瓶眼药水的容量用“毫升”作单位比较合适。 【解答】（1）一辆轿车油箱容量是60升。 （2）一瓶眼药水有10毫升。 【典例三】一小瓶矿泉水500毫升，( )瓶这样的矿泉水是3升；一瓶食用油800毫升，5瓶这样的食用油是( )升。 【分析】一小瓶矿泉水500毫升，那么2小瓶就是1000毫升，而1000毫升＝1升，2瓶是1升，3升里面有3个1升，即3升是3个2瓶，3乘2即可求出3升矿泉水是几小瓶。一瓶食用油800毫升，800乘5即可求出5瓶食用油是多少毫升，再根据1升＝1000毫升，将单位化为升即可。 【解答】500＋500＝1000（毫升） 1000毫升＝1升 3÷1×2 ＝3×2 ＝6（瓶） 800×5＝4000（毫升） 4000毫升＝4升 一小瓶矿泉水500毫升，6瓶这样的矿泉水是3升；一瓶食用油800毫升，5瓶这样的食用油是4升。 【典例四】一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个4岁儿童服用3天吗？请你说明理由。 【规格】每瓶120毫升 【用法用量】口服，每日3次 7岁以上儿童：每次15－30毫升 3－7岁儿童：每次5－10毫升 【分析】3－7岁儿童：每次5－10毫升，按照每次10毫升计算，1天口服3次，即1天最多口服30毫升，用30乘3求出3天最多口服多少毫升，再与120毫升进行比较。 【解答】10×3×3 ＝30×3 ＝90（毫升） 90＜120 答：这瓶止咳糖浆够一个4岁儿童服用3天。 A.基础训练 一、填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）在括号里填上合适的单位名称。 一个热水器大约能装水200　　；义务献血每次的献血量一般不超过400　　。 2．（2分）一个容器可以盛水270毫升，3个这样的容器可以盛水　　毫升，再添　　毫升就是1升。 3．（2分）学校有一个没有拧紧的水龙头。如果这个水龙头5分钟滴水50毫升，那么照这样计算，1小时滴水　　毫升，5小时滴水　　升。 4．（2分）6000毫升＝　　升    10升＝　　毫升 5．（2分）欣欣一周要喝8瓶250mL的牛奶，她一周共喝　　mL牛奶，合　　L。 6．（2分）一满杯牛奶有320毫升，妈妈喝了一半离开了，小虎用开水把杯子加满。妈妈回来后又把杯里的牛奶和水全部喝完。你知道妈妈喝的牛奶　　毫升，水有　　毫升。 7．（2分）有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯少300毫升。如果在第一杯中加入50毫升果汁，第一杯果汁比第二杯果汁少 毫升；如果从第二杯中倒50毫升到第一杯中，第一杯果汁比第二杯果汁少 毫升。 8．（2分）2升酸奶，喝了一半还剩　　升，再喝剩下的一半后，最后剩下　　毫升。 9．（2分）佳颖用下面的方法量瓶里剩下的果汁大约是　　毫升。 10．（2分）下边的三个杯子同样大，1号杯里的水60毫升。 估一估：2号杯里的水大约　　毫升；3号杯里的水大约　　毫升。 二、判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）把3升水全部倒入400毫升的杯子中，至少需要8个这样的杯子。　　 12．（2分）一个鱼缸的容量是10mL。　　 13．（2分）1毫升水很少，用滴管滴，大约只有2滴水那么多。　　 14．（2分）把1升水倒入5个相同的杯子中，每个杯中装20毫升水。　　 15．（2分）一个杯子中有100毫升水，这个杯子的容量就是100毫升。　　 三、选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）3立方米与2平方米比较（    ）。 A．3立方米大 B．2平方米大 C．相等 D．无法比较 17．（2分）下面说法中，最符合实际情况的是（    ）。 A．数学书封面的面积大约是50平方分米 B．100粒大米大约重500克 C．10张纸的厚度大约是1毫米 D．亮亮上午喝了250升牛奶 18．（2分）义务献血每人每次的献血量为200毫升，今年实验小学有80位教师参加了义务献血活动，照这个标准计算，他们一共献血（    ）升。 A．16000 B．1600 C．160 D．16 19．（2分）下面容器的容量比1升大的是（    ）。 A． B． C． D． 20．（2分）同一壶水，如果将这壶水倒入甲杯正好可以倒满2杯，倒入乙杯正好可以倒满3杯，那么甲杯的容量（    ）乙杯的容量。 A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定 四、连线题（满分6分，每小题6分） 21．（6分）下面容器的容量分别是多少？连一连。 500毫升         10毫升            100毫升 B.培优拓展 五、解答题（满分54分，每小题6分） 22．（6分）小亚买了一瓶2升的乌梅汁，杯子里倒入400毫升，还剩多少毫升？ 23．（6分）一瓶果汁500毫升，6瓶同样的果汁是多少毫升？合多少升？ 24．（6分）一瓶退热药的规格及用法用量如下。这瓶退热药够一个9岁儿童服用3天吗？ 规格：每瓶100毫升 用法用量：口服每天3次 1－5岁每次2－5毫升， 6－8岁每次5－8毫升， 9－10岁每次8－10毫升。 25．（6分）一瓶退热药的规格及用法用量如下。这瓶退热药够一个5岁儿童服用3天吗？ 【规格】：每瓶100毫升 【用法用量】：口服每天3次 3——7岁每次8——12毫升 7岁以上：每次15——30毫升 26．（6分）儿童超市搞鲜奶促销活动，每买2盒1升装的鲜牛奶，就送1盒250毫升的鲜牛奶，幼儿园共买了11盒1升装的鲜奶，一共能得到多少毫升鲜牛奶？ 27．（6分）一瓶纯牛奶的容量是2升。小军每天喝450毫升，这瓶牛奶够他喝4天吗？ 28．（6分）奇奇和他的4个好朋友每人喝2杯果汁，每杯果汁200毫升，他们一共喝了多少升果汁？ 29．（6分）某超市搞优惠活动，买1瓶2升装的雪碧送一瓶225毫升的雪碧，小亚买了3瓶2升装的，她一共能得到多少毫升的雪碧？ 30．（6分）妈妈到超市买了4瓶2升装的饮料，由于商店搞促销，又送了2瓶500毫升的饮料。妈妈将这些饮料平分给9个小朋友，每个小朋友可以喝到多少饮料？ 参考答案 一、填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）在括号里填上合适的单位名称。 一个热水器大约能装水200　　；义务献血每次的献血量一般不超过400　　。 【分析】根据生活经验，对容积单位和数据大小的认识，可知计量一个热水器的大小用“升”作单位，计量一次的献血量用“毫升”作单位，据此解答。 【解答】一个热水器大约能装水200升；义务献血每次的献血量一般不超过400毫升。 【点评】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 2．（2分）一个容器可以盛水270毫升，3个这样的容器可以盛水　　毫升，再添　　毫升就是1升。 【分析】1升＝1000毫升，3个这样的容器可以盛水（270×3）毫升，再用1升减去3个容器盛水的体积即可解答。 【解答】270×3＝810（毫升） 1升＝1000毫升 1000－810＝190（毫升） 可以盛水810毫升，再添190毫升就是1升。 【点评】本题主要考查了一位数乘三位数乘法、千以内减法的实际应用以及容积单位的换算。注意计算的准确性。 3．（2分）学校有一个没有拧紧的水龙头。如果这个水龙头5分钟滴水50毫升，那么照这样计算，1小时滴水　　毫升，5小时滴水　　升。 【分析】1小时＝60分，根据单位时间滴水量＝总量÷时间，求出1分钟滴水多少毫升，再用1分钟的滴水量乘60 ，即可计算出1小时滴水多少毫升；用1小时的滴水量乘5，即可求出5小时滴水多少毫升，然后根据1升＝1000毫升，换算单位即可解答。 【解答】1小时＝60分钟 50÷5×60 ＝10×60 ＝600（毫升） 600×5＝3000（毫升） 3000毫升＝3升 所以，学校有一个没有拧紧的水龙头。如果这个水龙头5分钟滴水50毫升，那么照这样计算，1小时滴水600毫升，5小时滴水3升。 4．（2分）6000毫升＝　　升    10升＝　　毫升 【分析】高级单位名数改写成低级单位名数要乘进率，低级单位名数改写成高级单位名数要除以进率。此题用到的进率是1升＝1000毫升。 【解答】6000毫升里面有6个1000毫升；10个1000毫升是10000毫升 6000毫升＝（6）升    10升＝（10000）毫升 【点评】熟记容积单位间进率是解题关键。 5．（2分）欣欣一周要喝8瓶250mL的牛奶，她一周共喝　　mL牛奶，合　　L。 【分析】1瓶牛奶250mL，8瓶牛奶的容积为250与8的积，再根据1L＝1000mL，将单位化为L即可。 【解答】250×8＝2000（mL） 2000mL＝2L 她一周共喝2000mL牛奶，合2L。 【点评】熟记L与mL之间的进率是解答的关键。 6．（2分）一满杯牛奶有320毫升，妈妈喝了一半离开了，小虎用开水把杯子加满。妈妈回来后又把杯里的牛奶和水全部喝完。你知道妈妈喝的牛奶　　毫升，水有　　毫升。 【分析】本题看似复杂，其实简单，不要受过程叙述的影响，从前后的结果来看，只有一杯牛奶，只添加了半杯水，所以：妈妈先后一共喝了一杯牛奶，半杯水；据此进一步解答即可。 【解答】妈妈先后一共喝了一杯牛奶和半杯水， 320÷2＝160（毫升） 妈妈喝的牛奶320毫升，水有160毫升。 【点评】解决此题关键是理解牛奶一杯已定，喝水的数量等于中途加进去的水的数量。 7．（2分）有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯少300毫升。如果在第一杯中加入50毫升果汁，第一杯果汁比第二杯果汁少 毫升；如果从第二杯中倒50毫升到第一杯中，第一杯果汁比第二杯果汁少 毫升。 【分析】如果在第一杯中加入50毫升果汁，第一个杯子就多了50毫升，所以两杯中果汁之间的容量差也减少50毫升，用300减50即可解答； 如果从第二杯中倒50毫升到第一杯，第一个杯子多了50毫升，第二个杯子少了50号毫升，所以两杯中果汁之间的容量差减少了2个50毫升，用300减50再减50即可解答。 【解答】300－50＝250（毫升） 如果在第一杯中加入50毫升果汁，第一杯果汁比第二杯果汁少250毫升； 300－50－50 ＝250－50 ＝200（毫升） 如果从第二杯中倒50毫升到第一杯中，第一杯果汁比第二杯果汁少200毫升。 【点评】注意第二问倒50毫升给第一杯，相当于第二杯与第一杯的差减少100毫升。 8．（2分）2升酸奶，喝了一半还剩　　升，再喝剩下的一半后，最后剩下　　毫升。 【分析】先用2除以2，求出一半是多少，然后再用酸奶的总量2升减去一半的量，就是剩下的量；再根据1升＝1000毫升，剩下的量除以2，就是剩下的，即可解答。 【解答】2－2÷2 ＝2－1 ＝1（升） 1升＝1000毫升 1000÷2＝500（毫升） 2升酸奶，喝了一半还剩1升，最后剩下500毫升。 【点评】本题考查的是数量关系的计算和应用。计算要准确。 9．（2分）佳颖用下面的方法量瓶里剩下的果汁大约是　　毫升。 【分析】依据图示可知，最初液面高度为6厘米，将其看作6份，倒走了400毫升，液面下降至2厘米，即剩余2份，则可知1份代表100毫升，则可计算出剩余果汁的量。 【解答】（厘米） 一份为：（毫升） 剩余部分：（毫升） 则瓶里剩下的果汁为200毫升。 【点评】此题考查学生分析问题的能力和识图能力，重点在于准确找到题中作为1份的参考量。 10．（2分）下边的三个杯子同样大，1号杯里的水60毫升。 估一估：2号杯里的水大约　　毫升；3号杯里的水大约　　毫升。 【分析】根据题图可知，1号杯中水的容量大约是2号杯中水的容量的一半，则2号杯中水的容量大约是（60÷2）毫升。3号杯中水的容量大约是2号杯中水的容量的3倍，即3号杯中水的容量大约是（60÷2×3）毫升。 【解答】60÷2＝30（毫升） 30×3＝90（毫升） 估一估：2号杯里的水大约30毫升；3号杯里的水大约90毫升。 二、判断题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）把3升水全部倒入400毫升的杯子中，至少需要8个这样的杯子。　　 【分析】根据1升＝1000毫升，先把3升水换算成以毫升作单位，再除以每个杯子可以装的容量，就可以求出需要几个杯子。据此解答。 【解答】根据分析可得： 3升＝3000毫升 3000÷400＝7（杯）……200（毫升） 剩余的200毫升也需要一个杯子装； 所以至少需要杯子的数量是：7＋1＝8（个）。 故答案为：√ 【点评】本题的关键是要掌握升与毫升之间的进率及换算。 12．（2分）一个鱼缸的容量是10mL。　　 【分析】根据生活经验，对体积单位和数据的大小认识，一瓶矿泉水的容量约是500mL，而一个鱼缸的容量是10mL，比矿泉水的容量还小，这是不符合实际情况的。 【解答】一个鱼缸的容量是10mL。不符合实际。 故答案为：× 13．（2分）1毫升水很少，用滴管滴，大约只有2滴水那么多。　　 【分析】计量比较少的液体，通常用毫升（mL）作单位，再由生活实际得，1毫升水大约有12滴，据此解答。 【解答】1毫升水很少，用滴管滴，大约只有12滴水那么多。题干说法错误。 故答案为：× 14．（2分）把1升水倒入5个相同的杯子中，每个杯中装20毫升水。　　 【分析】1升＝1000毫升，用1000除以5，求出每个杯子装多少毫升；即可解答。 【解答】1升＝1000毫升 1000÷5＝200（毫升） 所以把1升水倒入5个相同杯子中，每个杯中装200毫升水；原题说法错误。 故答案为：× 15．（2分）一个杯子中有100毫升水，这个杯子的容量就是100毫升。　　 【分析】容量指物体或者空间所能够容纳的单位物体的数量。一个杯子中有100毫升水，并不知道装满没有，如果装满了，说明杯子的容量就是100毫升，如果没有装满，说明这个杯子的容量比100毫升大，据此即可解答。 【解答】根据分析可知，一个杯子中有100毫升水，不能说明这个杯子的容量就是100毫升，所以判断错误。 故答案为：× 【点评】本题主要考查学生对容量定义的理解和正确把握。 三、选择题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）3立方米与2平方米比较（    ）。 A．3立方米大 B．2平方米大 C．相等 D．无法比较 【分析】单位要属性相同才能比较大小。立方米是体积单位，平方米是面积单位，二者无法进行比较。 【解答】3立方米与2平方米无法比较。 故答案为：D。 【点评】解决本题的关键是明确面积单位和体积单位不能比较大小。 17．（2分）下面说法中，最符合实际情况的是（    ）。 A．数学书封面的面积大约是50平方分米 B．100粒大米大约重500克 C．10张纸的厚度大约是1毫米 D．亮亮上午喝了250升牛奶 【分析】常见的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，边长1米的正方形面积是1平方米，方桌面的面积大约是1平方米。边长1分米的正方形面积是1平方分米，手掌面的面积大约是1平方分米。边长1厘米的正方形面积是1平方厘米，一个小方格的面积大约是1平方厘米。 常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1千米＝1000米。1厘米＝10毫米。 常见的质量单位有克、千克、吨，较轻物体的质量单位一般选择克，较重物体的质量单位一般选择吨，一般物体的质量单位选择千克。2袋食盐的质量是1千克，一个一角硬币的质量约是1克。1吨＝1000千克，1千克＝1000克。 计量水、油、饮料等液体的多少常用升作单位，升可以用字母“L”表示。棱长1分米的正方体容器的容量是1升（不计算壁厚），1瓶洗发水大约是1升。计量比较少的液体，通常用毫升作单位，毫升可以用字母“mL”表示，1毫升水大约有十几滴。 【解答】A．数学书封面的面积大约是5平方分米。原题说法不符合实际情况。 B．100粒大米大约重2克。原题说法不符合实际情况。 C．10张A4纸的厚度大约是1毫米。原题说法符合实际情况。 D．亮亮上午喝了250毫升牛奶。原题说法不符合实际情况。 最符合实际情况的是：10张纸的厚度大约是1毫米。 故答案为：C 18．（2分）义务献血每人每次的献血量为200毫升，今年实验小学有80位教师参加了义务献血活动，照这个标准计算，他们一共献血（    ）升。 A．16000 B．1600 C．160 D．16 【分析】义务献血每人每次的献血量乘献血人数，可以算出，今年实验小学一共献血（200×8）毫升，再根据1升＝1000毫升，把献血量换算成用升作单位。 【解答】200×80＝16000（毫升） 16000毫升＝16升 他们一共献血16升。 故答案为：D 19．（2分）下面容器的容量比1升大的是（    ）。 A． B． C． D． 【分析】1升＝1000毫升 A．一个高脚酒杯的容量不是特别大，大约200毫升左右； B．1小瓶可乐大约是350毫升； C．1个盆的容量是比较大的，且容量绝对是大于1升的； D．1个碗的容量大约是400毫升。 【解答】A．容量比1升小； B．容量比1升小； C．容量大于1升； D．容量小于1升； 故答案为：C 20．（2分）同一壶水，如果将这壶水倒入甲杯正好可以倒满2杯，倒入乙杯正好可以倒满3杯，那么甲杯的容量（    ）乙杯的容量。 A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定 【分析】根据对容量的认识可知，将同一壶水倒入不同的杯子中，倒满的杯数越多，则这个杯子的容量就越小，倒满的杯数越少，则这个杯子的容量就越多，依此选择。 【解答】2杯＜3杯，因此甲杯的容量大于乙杯的容量。 故答案为：A 【点评】解答此题的关键是要熟练掌握对容量的认识。 四、连线题（满分6分，每小题6分） 21．（6分）下面容器的容量分别是多少？连一连。 500毫升         10毫升            100毫升 【答案】见详解 【分析】大容器与大容量相连，小容器与小容量相连，据此连线即可解答。 【解答】 【点评】本题主要考查学生的观察和分析能力。 五、解答题（满分54分，每小题6分） 22．（6分）小亚买了一瓶2升的乌梅汁，杯子里倒入400毫升，还剩多少毫升？ 【分析】根据题意可知：用总这瓶乌梅汁的总容量减去倒出的容量即可得出还剩多少毫升，这里要注意单位的统一。 【解答】据分析可得： 2升＝2000毫升 2000－400＝1600（毫升） 答：还剩1600毫升。 【点评】此题根据减法的意义进行解答即可，解答时注意单位互化。 23．（6分）一瓶果汁500毫升，6瓶同样的果汁是多少毫升？合多少升？ 【分析】500毫升乘6等于6瓶果汁的毫升数；1升＝1000毫升，据此即可解答。 【解答】500×6＝3000（毫升） 3000毫升＝3升 答：6瓶同样的果汁是3000毫升，合3升。 【点评】熟练掌握容积单位的换算知识是解答本题的关键。 24．（6分）一瓶退热药的规格及用法用量如下。这瓶退热药够一个9岁儿童服用3天吗？ 规格：每瓶100毫升 用法用量：口服每天3次 1－5岁每次2－5毫升， 6－8岁每次5－8毫升， 9－10岁每次8－10毫升。 【分析】9－10岁每次8－10毫升，按10毫升计算，乘3等于每天服用的毫升数，再乘3等于3天服用的毫升数，最后与100毫升进行比较即可解答。 【解答】10×3×3 ＝30×3 ＝90（毫升） 90＜100，够9岁儿童服用3天。 答：这瓶退热药够一个9岁儿童服用3天。 【点评】先要确定9岁儿童每次服用多少毫升，再作进一步解答。 25．（6分）一瓶退热药的规格及用法用量如下。这瓶退热药够一个5岁儿童服用3天吗？ 【规格】：每瓶100毫升 【用法用量】：口服每天3次 3——7岁每次8——12毫升 7岁以上：每次15——30毫升 【分析】根据题意，这瓶药一共有100毫升，一个5岁儿童每次8——12毫升，计算出三天最低服用量和最高服用量，与100毫升对比即可。 【解答】最低服用量：3×8×3 ＝24×3 ＝72（毫升） 72＜100 最高服用量：3×12×3＝108（毫升） 108＞100 答：这瓶退热药不一定够一个5岁儿童服用3天。 【点评】完成此类题目要注意分析服用说明书，然后根据说明书中相关数据进行分析解答。 26．（6分）儿童超市搞鲜奶促销活动，每买2盒1升装的鲜牛奶，就送1盒250毫升的鲜牛奶，幼儿园共买了11盒1升装的鲜奶，一共能得到多少毫升鲜牛奶？ 【分析】首先算出买了11盒1升装的鲜奶是多少毫升，再算出送的牛奶数量，最后二者相加求出总量即可。 【解答】1升＝1000毫升 250×5＋11×1000 ＝1250＋11000 ＝12250（毫升） 答：一共能得到12250毫升鲜牛奶。 【点评】解答此题的关键是理解每买2盒1升装的鲜牛奶就送1盒250毫升的鲜牛奶，不能用“四舍五入”的方法取近似值，只能用去尾法取值。 27．（6分）一瓶纯牛奶的容量是2升。小军每天喝450毫升，这瓶牛奶够他喝4天吗？ 【分析】将小军每天喝牛奶容量乘喝得天数，求出小军一共喝牛奶的容量。再和这瓶纯牛奶的容量比较大小。升和毫升之间的进率是1000，据此将这瓶纯牛奶的容量换算成毫升，再比较大小。 【解答】2升＝2000毫升 450×4＝1800（毫升） 1800毫升＜2000毫升 答：这瓶牛奶够他喝4天。 【点评】本题考查容积单位的换算，高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。 28．（6分）奇奇和他的4个好朋友每人喝2杯果汁，每杯果汁200毫升，他们一共喝了多少升果汁？ 【分析】先计算出总人数，然后用总人数乘2计算出总杯数，最后用总杯数乘每杯的容积，再将单位化成升即可。 【解答】（1＋4）×2×200 ＝5×2×200 ＝2000（毫升） 2000毫升＝2升 答：他们一共喝了2升果汁。 【点评】本题主要考查整数混合运算的运用。 29．（6分）某超市搞优惠活动，买1瓶2升装的雪碧送一瓶225毫升的雪碧，小亚买了3瓶2升装的，她一共能得到多少毫升的雪碧？ 【分析】先把1瓶装的雪碧换算成毫升作单位，再乘3，求出3瓶2升装的雪碧总共多少毫升；用225乘3，求出3瓶225毫升的雪碧总共多少毫升；再把两者的积相加，求出她一共能得到多少毫升的雪碧。 【解答】2升＝2000毫升       3×2000＋3×225 ＝6000＋675 ＝6675（毫升） 答：她一共能得到6675毫升的雪碧。 【点评】本题主要考查了升与毫升的互化，明确雪碧的容量有2种规格是解答此题的关键。 30．（6分）妈妈到超市买了4瓶2升装的饮料，由于商店搞促销，又送了2瓶500毫升的饮料。妈妈将这些饮料平分给9个小朋友，每个小朋友可以喝到多少饮料？ 【分析】2升装的饮料乘瓶数可以算出共（2×4）升饮料，500毫升的饮料乘瓶数可以算出送了（500×2）毫升饮料，再根据1升＝1000毫升换算成用升作单位，把买的饮料和送的饮料升数相加再除以小朋友人数即可算出每个小朋友可以喝到多少饮料。 【解答】2×4＝8（升） 500×2＝1000（毫升）＝1（升） （8＋1）÷9 ＝9÷9 ＝1（升） 答：每个小朋友可以喝到1升饮料。 【点评】熟记升和毫升之间进率是解题关键。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$