0 高中语文开学第一课（教学设计）-2024-2025学年高一语文同步教案与知识梳理（统编版必修上册）

高中语文·第一课 一、缘分 【语段阅读】： 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了!”忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此!” 宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他?”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”——《红楼梦》之贾宝玉林黛玉初相见 1、请问：二人为什么会有似曾相识之感？ 只因西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草既受天地精华，复得雨露滋养，遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体。只因尚未酬报灌溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽，意欲下凡。那绛珠仙子道：“他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。” ——《红楼梦》 因为这个神话，林黛玉的哭有了一个美丽的解释：还泪之说。佛教中常常把这叫做宿缘，就是命中早已注定的前世因缘。 2、请问：同学们看我有没有似曾相识之感？ （1）有。佛家有云：“前世五百次的回眸，才换来今世的擦肩而过”，这讲的是缘分。 （2）没有。是因为喝了“孟婆汤”。相传有一条路叫黄泉路，有一条河叫忘川河，河上有一座桥叫奈何桥，走过奈何桥有一个土台叫望乡台。望乡台边有个老妇人在卖孟婆汤，忘川河边有一块石头叫三生石，孟婆汤让你忘了一切，三生石记载着你的前世今生，我们走过奈何桥，在望乡台上看最后一眼人间，喝碗忘川河水煮的孟婆汤。 二、阅读 庄子在《庄子》里有这么一句话：山木，自寇(侵犯，掠夺)也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。（山上的树木皆因材质可用而自致砍伐，油脂燃起烛火皆因可以燃烧照明而自取熔煎。桂树皮芳香可以食用，因而遭到砍伐，树漆因为可以派上用场，所以遭受刀斧割裂。人们都知道有用的用处，却不懂得无用的更大用处。） 下面我们谈谈语文这一学科的“有用之用”和“无用之用” （一）有用之用 1、帮助应对考试。 不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——“语数外”；不论你怎么看待它，高考总是先考语文。 语文开门红，后面门门行；语文发了蒙，心态开始崩。 2、增加精神乐趣 同到湖心亭，张岱说“雾凇沆砀（冰花一片弥漫），天与云与山与水，上下一白”，你说“哇塞，世界好白！”； 同登岳阳楼，范仲淹说“朝晖夕阴，气象万千”，你说“哇塞，变化好大”； 同游醉翁亭，欧阳修说“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，你说“哇塞，闻着好香”。 同是旅游，有没有文化素养，得到的旅游乐趣是不同的。 同是考入仙桃中学，你会说“我好开心哦”，李白则说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，孟郊则会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。（春风得意走得疾，遍游校园寻觅她） 同是表达心意，如果都像张飞那样只会说“俺也一样”，人生还有什么乐趣。 3、提升个人魅力： 语文学习，能提升个人魅力。苏轼说“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”；三毛说：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。”生活中我们说某个人很有气质，肯定和这个人的学识有关。 谈吐不同，魅力不同。 单相思不敢表白时，你可以在日记里这样写“我喜欢她，却不敢对她说”；也可以这样写“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。 ” 喜欢一个人，你可以对她说“你很美，我喜欢你”，也可以说“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 思念一个人，你可以对她说“我想你想得人都病了，浑身无力”，也可以说“平生不会相思，才会相思，便害相思。身似浮云，心如飞絮，气若游丝。” 埋怨一个人，你可以对她说“非得我找你，你就不能微信我吗？”，也可以说“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣（贻：yí）音？” 两个人是异地恋，你可以这样安慰对方“放心，我不会变心的”，也可以这样安慰“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？”表示自己的专一，你可以对她说“放心，我只爱你一个人”，也可以说“弱水三千，只取一瓢饮。” 如果有年龄比你大的喜欢你，你可以这样拒绝“君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。” 如果你已经结婚，有人喜欢你，你可以这样委婉地拒绝“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。” 如果你已经出家，有人喜欢你，你可以这样说“还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时”，也可以这样说“世间安得两全法，不负如来不负卿”。 （二）无用之用 语文学习，有时候花费了很多的时间，但似乎不能明显提高成绩，所以有人提出“读书无用论”。的确，如果单单以考试成绩而言，语文学习似乎是费力不讨好的事情。正如鲁迅所说“正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块”，语文学习也许就是这样，但不等于读书无用。 下面几段话我们共勉： 1、世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。——周国平 2、读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。 ——（香港知识分子）梁文道 3、读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭倍受挫折的时候，给你一种内在的力量，让你安静从容的去面对。——梁晓声 （三）方法 1、多背多记 吃饭和读书都是有用的事。一个能填饱肚子，一个能装满脑子。有用之用可以安身，无用之用可以立命。 国学大师王国维在《人间词话》提出读书三境界说： 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。 第一阶段，“独上高楼，望尽天涯路”，这是要阅读，要博览；其次的阶段就是要思考，论语中讲“学而不思则罔”；最终的成就要返璞归真，找到学习规律，这个规律一直在，但你不经历前面的过程，就不会认识到学习规律，所以陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这个过程，就是苏轼说的“博观而约取，厚积而薄发”。 读书的过程必须多背多记，有同学说，我背了记了，又都忘了，诶，这就对了。《倚天屠龙记》中，张三丰当众对张无忌教授太极剑法，当全部忘记后，就学成了。这叫“无招胜有招”。 张三丰一路剑法使完，竟无一人喝彩，各人竟皆诧异：“这等慢吞吞、软绵绵的剑法，如何能用来对敌过招？”转念又想：“料来张真人有意放慢了招数，好让他瞧得明白。” 只听张三丰问道：“孩儿，你看清楚了没有？”张无忌道：“看清楚了。” 张三丰道：“都记得了没有？”张无忌道：“已忘记了一小半。”张三丰道：“好，那也难为了你。你自己去想想罢。”张元忌低头默想。过了一会，张三丰问道：“现下怎样了？”张无忌道：“已忘记了一大半。” 周颠失声叫道：“糟糕！越来越忘记得多了。张真人，你这路剑法是很深奥，看一遍怎能记得？请你再使一遍给我们教主瞧瞧罢。” 张三丰微笑道：“好，我再使一遍。”提剑出招，演将起来。众人只看了数招，心下大奇，原来第二次所使，和第一次使的竟然没一招相同。周颠叫道：“糟糕，糟糕！这可更加叫人胡涂啦。”张三丰画剑成圈，问道：“孩儿，怎样啦？”张无忌道：“还有三招没忘记。”张三丰点点头，放剑归座。 张无忌在殿上缓缓踱了一个圈子，沉思半晌，又缓缓踱了半个圈子，抬起头来，满脸喜色，叫道：“这我可全忘了，忘得乾乾净净的了。”张三丰道：“不坏，不坏！忘得真快，你这就请八臂神剑指教罢！”说着将手中木剑递了给他。张无忌躬身接过，转身向方东白道：“方前辈请。”周颠抓耳搔头，满心担忧。 爱因斯坦说：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 你怎么理解这句话？ 教育不单单是知识的累积，那个剩下的东西是什么？就是独立思考和自我学习的习惯。 没有记过，就谈不上忘记；没有努力，就谈不上放弃。 2、放声朗读 相声基本功有“说学逗唱”，语文学习有“听说读写”。这里，我们强调朗读。朱熹说：读书有三到：谓心到，眼到，口到。朗读要目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意。 朗读方能体会文章的音韵之美、文字之精，朗读方能体会文章的情感之切、意蕴之深，朗读方能体会文章的风格之新、手法之巧。 三、习惯 （一）改变习惯 （美国）社会心理学家 亚伯拉罕·马斯洛说：心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。 学习就是一个习惯问题，简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。 易中天说过这样一则故事：他从6岁开始听《三国演义》，从8岁开始读《三国演义》，到了15岁的时候，他对《三国演义》中的每个细节都已经了如指掌，和同学们在一起，他也总是最懂《三国演义》的那一个。但哪怕如此，易中天依旧每天都捧着《三国演义》认真读，直到后来他在中学当老师了，他还是一有时间就读《三国演义》。当时有很多老师和学生都会这样问他：“易老师，你已经那么熟悉《三国演义》了，为什么还要每天都读它呢？这样每天读又有什么意义呢？” 　　易中天是这样回答的：“读一遍叫‘浅知’，读二遍‘稍懂’，读三遍叫‘熟读’，读四篇叫‘略通’，读五篇叫‘精通’，读六遍叫‘专通’，读十遍以上就不再分‘人’和‘书’，我就是三国，三国就是我。”正因如此，易中天才拥有了站在《百家讲坛》上品三国的实力和才华。正是那长期的一天天看上去没有实际意义的坚持和努力，让他成为了如今的易中天。 （二）学习要求 1、坚持阅读巧积累 语文学习是一个量变的过程，长期阅读必有成效。阅读不要寻求速效，更不能单纯求“量”、囫囵吞枣。阅读时一定要注意思考，带着问题去读，灵活变化去用。 积累的内容。一个贴切的词语，一个高级的比喻，一句深刻的名言，一段酣畅的文字；《人民日报》《光明日报》的时事评论，其他同学的优秀作文。 合理的分类。根据内容和话题将摘抄分类，每一类中都有与话题相关的名言好句和实例素材等；根据素材的作用分类，适合在开头应用的名言，适合在结尾升华主旨的名言。 2、语段练笔多修改 提升写作水平需要长期的努力，千万不要因为短期看不见成效就轻言放弃。 分话题做摘抄，记下名言好句素材后，试着自己用这些素材写出一段围绕话题展开的文字，尽量把自己刚积累到的素材都用上去。一加深记忆，二提高能力。从语段练笔，逐渐写长、写精。对自己写过的东西要养成修改的习惯。卷面要工整，写字要工整。 要求： 1、《整理本》 （知识点+题型+写作技巧）； 2、《摘抄本》 （词、句、段、文；随笔）； 3、《每日任务本》（班主任） 【附】 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。 昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。碧绿的草色，飘忽缭绕的云霭雾气掩映在落日余晖里，默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。 打算把放荡不羁的心情给灌醉，举杯高歌，勉强欢笑反而觉得毫无意味。我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。 美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$