四川遂宁市2023-2024学年高二下学期期末考试生物试题

秘密★启用前 遂宁市2023一2024学年度高中二年级第二学期期末质量监测 生物学试题 本试卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求。 1.世界最高级别羽毛球赛事汤尤杯今年落地成都高新区，4月27日中国男队5：0击败澳大利 亚队，取得开门红。完美完成羽毛球运动一系列高难度动作依赖于 A,单个细胞活动 B.神经细胞独立活动 C.多种细胞独立活动 D.各种分化的细胞密切配合 2.研究表明，人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种RNA病毒，HIV的CPI20蛋白能特异性结合T 淋巴细胞表面的CD4受体，病毒外膜可与细胞膜融合并以核衣壳的形式进人宿主细胞。下列 相关叙述错误的是 A.在高倍显微镜下可以看到无生命特征的HIV病毒 B.HV病毒遗传物质的基本单位是核糖核苷酸 C.HIV病毒的生活离不开细胞，细胞是最基本的生命系统 D.该病毒能入侵细胞，说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的 3.“芙蓉花开了，化作朝霞满天下；大熊猫来了，胖哒滚滚恋新家…”歌曲《蓉城双骄我爱她》把 大熊猫和芙蓉花作为天府骄傲和名片写进歌曲里，下列与芙蓉花和大熊猫相关的叙述正确的是 A.两者的叶绿体中都含有DNA、RNA和核糖体 B.两者的细胞膜都以磷脂双分子层作为基本支架 C.两者体内所有的膜和膜结构共同构成细胞的生物膜系统 D.芙蓉花颜色一日三变和大熊猫毛发颜色都是由于细胞液中存在色素的缘故 4.右图是肾小管上皮细胞运输几种物质的示意图。下列相 Na" Na Na 关叙述错误的是 H A,CO2经自由扩散进入细胞 HCO HCO B.H2)可经协助扩散进入细胞 细 液CO, 织 Na Na C.Na可通过不同的载体蛋白进行跨膜运输 C0 内 D.细胞运输Na时排出H+、HCO3和K H20 +H20 ATP 高二生物学试题第1页（共8页） 5.运动型果冻一能量胶，是户外马拉松、越野跑、骑行、登山必备补给品。其营养成分表和配料 信息显示含有麦芽糖、果糖及少量的脂肪等。下列相关叙述正确的是 A.能量胶中的麦芽糖需被酶催化水解为葡萄糖才能被人体吸收 B.能量胶中的脂肪与胆固醇、维生素D统称为固醇 C,糖类代谢发生障碍，供能不足时，脂肪可以分解供能，大量转化为糖类 D.能量胶中的脂肪大多含不饱和脂肪酸，因此在室温下呈固态 6.生物学是一门实验科学，下列与实验相关的叙述正确的是 A.为鉴定某提取液是否含还原糖，应加入斐林试剂摇匀后直接观察颜色变化 B.科学家利用同位素标记法进行人鼠细胞融合实验，证明了细胞膜具有流动性 C.探究土壤微生物对落叶的分解作用实验中，对照组落叶的分解速度明显高于实验组 D.探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验中，只能用碘液不能用斐林试剂来检测因变量 7.成都市市花木芙蓉除具有观赏价值外，还具有经济价值、药用价值和食用价值。通过植物组织 培养技术，可把木芙蓉外植体培养成胚状体，再包装人工种皮得到人工种子（如下图所示）。人 工种子在适宜条件下可萌发生长，这属于植物微型繁殖。下列 相关叙述正确的是 人T种皮 A.该微型繁殖技术得到的人工种子不一定是纯合子 状休 B.人工种皮能够隔绝空气，有利于人工种子的储藏 C.胚状体由未分化的、具有分裂能力的细胞组成 人工胚乳 D.人工胚乳的组成成分是植物激素和无机盐 8.有一种“生物活性绷带”，其原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜上增殖，5一7天后， 将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到伤 口愈合的目的。下列相关叙述错误的是 A.这种“生物活性绷带”的生产应用了动物细胞培养技术 B.在膜片上培养的细胞样本最好选择患者本人的干细胞 C.膜片“释放”细胞使患者伤口愈合与两者细胞膜的信息交流无关 D.若要人为剥离膜片上的细胞，可利用胰蛋白酶处理 9.日前在医学研究领域部分国家已经批准线粒体捐赠治疗，线粒体捐赠治疗通常采用的方法为 细胞核移植，“三亲婴儿”便是以此为基础发展而来，其具体培育过程如下图所示，下列相关叙 述正确的是 核 MⅡ期 卵母细胞 捐献者卵母细胞 核移植 体外培养 体外受粘 取核 气•)-→三亲婴儿 受精卵 丹亲卵忖细胞 精子 A.体外受精时，精子不需经过获能处理就可直接完成受精 B.若在显微镜下能观察到两个极体，则标志体外受精成功 C.该技术可避免母亲的红绿色盲基因遗传给“三亲婴儿” D.“三亲婴儿”细胞中染色体上同时拥有自己父亲、母亲和卵母细胞捐献者的部分基因 高二生物学试题第2页（共8页） 10.瘦素是由167个氨基酸构成的蛋白质，主要由脂肪细胞合成并分泌，其作用是通过抑制食欲 来调节能量平衡，并降低脂肪细胞的脂防储存。下列相关叙述正确的是 A.肥胖症患者可通过口服瘦素来实现减重目的 B.在核糖体上合成瘦素时有水产生 C,脂肪细胞分泌瘦素的过程依赖于膜的选择透过性 D.高温处理后的瘦素不能与双缩脲试剂发生紫色反应 11.2024年世界园艺博览会在成都举行，本次世园会的吉祥物“桐妹儿”的核心创意来自中国特 有子遗植物琪桐。珙桐有“植物活化石”之称，是国家一级重点保护植物。科研人员从琪桐叶 中分离出了具有抗肿瘤功效的次生代谢产物一槲皮素。野生珙桐资源有限，下图是通过植 物细胞工程等技术手段进行珙桐的扩大培养，其中序号代表相应的处理过程。下列相关叙述 正确的是 恩芽、根 →植株乙 珙桐幼叶 ④诱变体 植株内 ⑤原生质休G植株丁 诱导形成 槲及素 愈伤组织 A.通过过程①②④可定向改变植株性状 B.启动过程②③的关键激素是生长素和赤霉素 C.植株乙丙丁的获取都采用了植物组织培养技术 D.过程⑥体现了愈伤组织全能性高的特点 12.有着“川菜灵魂”之称的郫县豆瓣是四川三大名瓣之一，它起源于康熙年间，距今已有三百余 年历史。郫县豆瓣秉承独特的传统工艺，精选当地的胡豆和鲜辣椒，连同面粉和食盐混合搅 拌发酵，经过6一8个月搅缸、日晒、夜露天然酿造制成。下列与豆瓣酿造相关的叙述正确 的是 A.传统作坊式制作郸县豆瓣时严格进行了灭菌操作 B.郫县豆瓣的发酵原理是利用微生物的无氧呼吸 C.辣椒和食盐的加入既调节了豆瓣酱的风味，又起到防腐杀菌的效果 D.若将发酵温度提高到60℃，则可大大缩短发酵时间 13.位于成都市郊的金凤奶牛养殖场是西南地区规模较大、养殖水平较高的规范化奶牛养殖示范 场。该奶牛场从国外引进的良种奶牛，产奶量大，产奶品质高，但其生育率很低，繁殖速度慢。 为解决这一问题，科研人员计划采用以下两种方法提高良种奶牛的繁育率。下列相关叙述正 确的是 方法I 公牛(A)→精子→受精卵→胚胎一+试管牛E 激素 良种奶牛(B) 处理 「卵细胞 母牛子宫 卵细扇去 (D) 方法Ⅱ 无核卵 →重构卵→克降牛 良种奶牛(C)→乳腺细胞→细胞核 (F) 高二生物学试题 第3页（共8页） A.方法I和方法Ⅱ的生殖方式均为无性生殖 B.对良种奶牛B施用的激素通常为性激素 C.试管牛E、克隆牛F体内均有两个亲本的遗传物质 D.可对已发育到原肠胚的胚胎进行分割来进一步增加胚胎数量 14.“筛选”和“分离”是生物技术与工程中常用的技术手段。下列相关叙述错误的是 A.以尿素作为唯一氮源的选择培养基可分离尿素分解菌 B.用含有机碳源的选择培养基分离获得的一定是异养型微生物 C.质粒中特殊的标记基因可用于重组DNA分子的筛选 D.制备单克隆抗体时，用选择培养基筛选出的杂交瘤细胞还需进一步筛选 15.东安湖公园作为天府蓝网示范项日，生态修复成效显著。下图为东安湖公园中某一生态系统 部分能量流动示意图，数值表示能量[单位是J/(cm·a)]。下列相关叙述错误的是 呼吸作用 423 →散失 初级消费者摄入 1917 B 219 次级消费者摄入 83 35 粪使 使 64 分解若利用 散失 呼吸作川 A.第三营养级的同化量为184J/(cm·a) B.第二营养级中未被利用的能量为615J/(cm2·a) C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为14% D.该生态系统第一营养级同化的能量最少为13400J/(cm·a) 16.城市生态系统是一个相对开放的生态系统，为应对“垃圾围城”危机，很多城市开始实行垃圾 分类收集，便于垃圾分类处理。下列相关叙述错误的是 A.实施垃圾分类可以减小生态足迹 B.垃圾分类处理，可体现生态工程的循环原理 C.垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用 D.利用微生物处理垃圾，需要考虑微生物的种类以及温度、水分等环境因素 17.蛋白质工程又称第二代基因工程，人工智能(AI)算法在蛋白质工程领域的应用已经被开发， 下图为蛋白质工程的流程，下列相关叙述错误的是 蛋白质工程 DNA合成 基因 氨基酸序列 1分子设计 蛋白质 ④ 预期功能 DNA mRNA 多肽链 一维结构 生物功能 ①D 折叠 ③ 中心法则 A.蛋白质工程是基因工程的延伸，不需要对基因进行操作，直接对蛋白质进行加工改造 B.蛋白质工程可根据人类生产和生活的需要，设计并制造出自然界不存在的新的蛋白质 C.蛋白质工程可对药用蛋白进行改造，使其更好地用于人类疾病的治疗 D.AI算法在蛋白质工程领域应用的设想中，实现难度最大的是过程④ 18.成都某中学的生物学社团成员们进行了DNA的粗提取与鉴定实验，下列相关操作错误的是 A.选用猪的成熟红细胞进行该实验 B.加入蒸馏水后的血溶液需低温下静置或离心，后取其上清液 C.加入预冷酒精析出DNA的过程中用玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌 D.用二苯胺试剂鉴定DNA时需水浴加热 高二生物学试题第4页（共8页） 19.生物技术的进步在给人类带来福祉的同时，也可能引起一系列的安全和伦理问题，下列相关 叙述不合理的是 A.转入叶绿体中的基因不会随花粉传递给子代，可避免造成基因污染 B.“设计试管婴儿”在植入前需对胚胎进行遗传学诊断 C.天花病毒、霍乱弧菌等致病微生物属于生物武器，生物武器的使用应全面禁止 D.基因编辑技术可用于编辑完美婴儿和用于疾病预防领域研究 20.“绿水青山就是金山银山”。我国以生态文明思想为指导，坚定走绿色低碳发展道路，力争在 2030年前实现碳达峰(CO2排放量达到峰值)，2060年前实现碳中和(CO2排放量与减少量相 等)。下图为生态系统碳循环示意图，其中字母表示生态系统的组成成分，序号①~⑤和⑦表 示CO2的排出量或吸收量。下列相关叙述错误的是 大气中的CO2 ⑤ ⑦ D 煤、石汕等 A.碳循环的实质是C○2在生物群落和非生物环境之间反复循环的过程 B.碳在生物群落和非生物环境之间循环所涉及的细胞器有线粒体和叶绿体 C.若用图中的数字构建碳中和数学模型，则该数学模型是④=①十②十③十⑤十⑦ D.为了实现碳中和，主要应增加④过程，减少⑦过程 21.研究表明，髓系细胞触发受体2(TREM2)是一种免疫抑制受体，在肿瘤免疫逃逸中发挥重要 作用。因此，TREM2抗体药物有望提高肿瘤免疫疗法的疗效。下图为TREM2单克隆抗体 的制备流程图，相关叙述正确的是 女免疫小鼠 反B淋巴 3细胞 7 特定培养 一抗体检测 基筛选 4 3 A.步骤①和⑤分别向小鼠注射TREM2蛋白和分泌TREM2抗体的杂交瘤细胞 B.经步骤②诱导后融合的细胞均既能分泌TREM2抗体又可无限增殖 C.步骤③和④的培养孔中均含有TREM2蛋白，依据的原理都是抗原一抗体杂交 D.步骤⑥的细胞在体外培养时会发生接触抑制，因此需要传代培养 22.成都大熊猫繁育研究基地现有约244只大熊猫，据研究表示，一只成年健康大熊猫一天就要 吃掉20公斤以上的新鲜竹类食物，每天会产生9到10公斤的粪便。在大熊猫的粪便中含有 大量未被消化的竹纤维，某科研团队准备从大熊猫新鲜粪便中筛选高效的纤维素分解菌。下 列相关操作正确的是 A.配制以纤维素为唯一氮源的选择培养基培养 B.收集粪便样本的工具和收集到的粪便样本均需高温灭菌 C.通过平板划线法接种时，若划线5次，则接种环共需灼烧5次 D.接种后的平板应倒置于37℃左右的恒温培养箱中培养 高二生物学试题第5页（共8页） 23.下图为成都白鹭湾生态湿地公园水生作物区部分生物关系图，假设春季白鹭直接从鲫鱼、草 虾，蜘蛛中获得的能量比例为5：4：1，秋季该比值变成4：5：1，能量传递效率为10%。下 列相关叙述错误的是 A.白鹭位于第三、四营养级 草虾 鲫色 B.若鲫鱼被人类大量垂钓，则短期内食 浮游植物 草虫会增多 C.图中生物与非生物物质、能量相互作 食卓血 蜘蛛 用，组成生态系统 D.若让白鹭能量增加10kJ,则春季消耗的草虾的能量是秋季的1.2倍 24.中国科学院成都生物研究所的科研团队2020年在浙江丽水发现新物种百山祖角蟾，2022年 在西藏墨脱发现新物种草本植物墨脱报春，更新了我国生物物种“家底”。下列与两个新物种 相关叙述错误的是 A.两个新物种细胞内含量最多的化合物都是水 B.墨脱报春的代谢类型和蓝细菌相同 C.两个新物种在元素组成和含量上具有相似性 D.两个新物种的遗传物质都是DNA 25.成都正在全面建设践行新发展理念的公园城市示范区的征程中，“公园城市”的建设离不开对 生物多样性的保护。下列相关叙述正确的是 A.成都人民公园植被葱郁，是人们的“城市氧吧”，体现了生物多样性的潜在价值 B.建立成都大熊猫繁育研究基地是对生物多样性的易地保护，是最有效的保护 C.生物多样性是指该生态系统内所有植物、动物和微生物等多种多样 D.公园城市的建成有利于维持城市生态系统稳定性 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：共4小题，共50分。 26.(13分，除标注外，其余每空1分)海水稻是一种能在海边滩涂地和盐碱地生长的农作物品 种。与传统水稻相比，海水稻具备更为优良的耐盐碱性。下图甲为水稻的根尖示意图，图乙 为海水稻与普通水稻在3%KNO溶液中原生质体体积变化图。请据图回答： 原生质体体 ·+可溶性糖 积柑对值% ·【组水稻 ·无机盐 1501 一Ⅱ组水稻 尤 机 D 成热区 可溶性糖 1004 C 伸长区 50 度 浓 分区 02550100150200250 根元 0.5 11.522.53时间h Na(1浓度(mmol·L') 丙 (1)质壁分离是指细胞壁和 分离，图甲中能明显发生质壁分离的细胞主要分布于 区。 (2)由图乙分析可知海水稻为 (填“I”或“Ⅱ”)组水稻：由此也可推知滩涂地和盐碱地 不利于一般的农作物生长的原因是 (2分)。 高二生物学试题第6页（共8页） (3)为了探究海水稻根尖细胞适应低盐和高盐胁迫的调节机制，科研工作者使用NCl培养液 培养某种海水稻，海水稻体内物质相对浓度变化如图丙所示： ①本实验的自变量是 ,实验中每组均放置了较多数量海水稻植株的目的是 (2分) ②若以NaC1溶液浓度l50mmol·L1为界，分为低盐和高盐胁迫，由图丙可知，随着 NCl溶液浓度的升高，该海水稻根尖细胞适应低盐和高盐胁迫的调节机制不同：低盐 条件下海水稻主要靠逐步提高细胞内 的相对浓度，高盐条件下海水稻主要靠通 过 ③研究还发现，海水稻地上部分的细胞可积累Na作为渗透压调节剂，推测其积累部位是 (填细胞器名称)。 (4)非洲狼尾草具有耐热、高光效等特性，某同学认为可利用所学的植物体细胞杂交技术将其 与海水稻的优势集中在一起。在进行体细胞杂交前，必须先利用 (填酶的名称)处 理，获得原生质体：然后利用物理法如 (至少答一种)或化学法诱导融合；再生出细 胞壁后形成杂种细胞，再把杂种细胞培育成杂种植株」 27.(13分，除标注外，其余每空1分)生物氧化塘是利用水塘中的微生物和藻类等对污水进行生 物处理的方法，是实施城市生活污水资源化利用的有效方法。其流程如下图所示，请据图回答： 溪水 空汽 生活污水 28￥.↓--出水口 稀释池 连2豆亚罗 厌氧池 氧化塘 (1)在污水处理中厌氧池和氧化塘中大量微生物的主要作用是 (2分)，氧化塘中藻类 的主要作用是 (2分)。 (2)在氧化塘的建设过程中，每种生物的投放或种植量都不宜超过 ,各种成分间还要有 适当的比例关系，这遵循了生态工程的整体和 原理 (3)流入氧化塘生态系统的总能量是 (2分)。若氧化塘中养殖的某种水生植物及各种 水生动物之间可以形成多条食物链，则这些生物的种间关系为 (2分)。 (4)氧化塘在处理污水的同时还能获得经济效益的原因是 (2分)。由于生态系统的 能力是有限的，所以污水不能过量流人氧化塘。 28.(10分，除标注外，其余每空1分)酸浆是一种经微生物自然发酵，形成的淡黄色或乳白色的 液体。我国食用酸浆和利用酸浆进行农产品加工的历史悠久，西北地区的地方特色食物浆水 面就是以蔬菜浆水为主要配料制作而成。蔬菜浆水的制作过程如下图所示。请据图回答： 面粉 面汤 蔬菜 清洗→ 切段热烫 冷却 入缸 加盖 发酵 蔬菜浆水 (1)制作蔬菜浆水时向缸中加入面汤的主要目的是 (2)发酵好的蔬菜浆水呈乳白色，味酸，某研究小组测定其H值为3.7一4.9，结合其制作过 程，你认为发酵过程中发挥主要作用的微生物是 (填“乳酸菌”或“醋酸杆菌”)。该 微生物不能在热烫后马上加入的原因是 (3)为验证上述推测是否正确，研究小组用 法分离蔬菜浆水中的微生物，通过观察菌落 特征来鉴别微生物种类。同时，该方法也可用来统计样品中的活菌数，于是某兴趣小组采 用此方法对蔬菜浆水中该微生物进行了计数。若将10L的蔬菜浆水悬液进行梯度稀 释，分别取0.1L稀释倍数为10的样液接种到5个培养基上，培养一段时间后统计的 高二生物学试题第7页（共8页） 菌落数分别为39、41、42、43、45，则1mL悬液中活菌数量为 个(2分)，这样的计数 方法所得结果比实际值偏小的原因是 (2分)。 (4)近期兰州大学的科研团队还从蔬菜浆水中成功筛选出具有尿酸降解能力的菌种。利用 Gomori六胺银法对尿酸盐染色，会使含有尿酸的培养基呈黑色，而具有尿酸降解能力的 菌种周围会出现透明圈，测定菌落直径为d、透明圈直径为D。下表是该研究团队初步筛 选出的3种优良菌株，根据实验结果分析，降解能力最强的菌株是 (2分)。 菌株 菌落直径为d 透明圈直径为D L-1 5.3 18.5 L-2 7.9 19.7 1-3 6.9 10.1 29.(14分，除标注外，其余每空1分)党的二十大对保障粮食安全提出了更高要求。马铃薯块茎 富含淀粉，而且其中的维生素是所有粮食中最全的，因此我国科学家对马铃薯这种重要粮食 作物开展了大量研究。马铃薯因为自交不亲和，所以只能进行无性繁殖，我国科学家用 CRISPR/Cs9基因编辑技术定点敲除二倍体马铃薯的自交不亲和基因获得了二倍体自交系 的马铃薯，如下图甲所示。请据图回答： EcoRI BamIT 启动子 Xbal HindIll 终止子 a链 Cas9雀白 HindlIl Xbal BamHI BamHI Sall EcoRI 一月标DNA T-DNA 识别序 转录方向→MAP30基闪 向导RNA Sun -目标DNA 卡那霉素 复制原点 抗性基网 甲 (1)用于编辑不同基因的CRISPR Cass9复合物中向导RNA碱基序列不同，因此首先要确定 自交不亲和基因中的待编辑序列，可以通过PCR技术扩增自交不亲和基因，作为编码特 定向导RNA的模板。扩增时需要根据 (2分)的脱氧核苷酸序列设计引物。 (2)CRISPR/Cas9系统能精准识别相关基因，依据的原理是向导RNA与目标DNA发生 :Cas9蛋白相当于 酶，可催化 (填化学键名称)水解，剪切特定DNA 片段。 (3)欲检测经上述基因编辑技术得到的植株是否已具有自交亲和性状，最简便的方法是 (2分)。 (4)实验发现，CRISRP/Cs9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”。向导 RNA的序列长短影响成功率，序列越短，脱靶率越高。脱靶最可能的原因是 (2分)。 (5)MAP30蛋白是一种能使I型核酸核糖体失活的蛋白质，实验表明MAP30蛋白具有抗 νx病毒功能，为培育高效表达该基因的马铃薯新品种，科研团队利用农杆菌转化法将 MAP30基因导入马铃薯细胞内，如图乙所示，请据图回答： ①选择Tⅱ质粒做载体的原因是，构建基因表达载体时为避免反向拼接应选择图乙 中 (2分)识别切割质粒，再用DNA连接酶连接。 ②个体水平上，检测转基因马铃薯是否具有抗病毒特性的具体做法是 (2分)。 高二生物学试题第8页（共8页）书 高二生物学试题参考答案 第 ! 页!共 " 页" 生物学试题参考答案 一!选择题"共 #$ 小题#每小题只有一个正确答案#每小题 # 分#共 $% 分$ !& #答案$ ' #命题立意$本题以中国羽毛球男队取胜为情境%增强民族自豪感%培养社会责任感%理论联系 实际%考查知识的应用能力& #解析$单细胞生物能独立完成生命活动%而多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作%共同完 成一系列复杂的生命活动&故 ( ' ) ' * 错误% ' 正确& #& #答案$ ( #命题立意$本题以人类免疫缺陷病毒! +,- "为情境%引起学生的关注%考查病毒和细胞结构相 关知识& #解析$ +,- 病毒需用电子显微镜观察%在光学显微镜下无法观察到%故 ( 错误( +,- 病毒的 遗传物质是 ./( %基本单位是核糖核苷酸%故 ) 正确( +,- 病毒无细胞结构%无法单独进行生 命活动%需寄生在活细胞中%细胞是最基本的生命系统%故 * 正确( +,- 病毒通过膜融合进入 宿主细胞%从而对机体造成伤害%说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的%故 ' 正确& 0& #答案$ ) #命题立意$本题以大熊猫和芙蓉花为情境%激发学生的自豪感和兴趣%考查动植物细胞结构相 关知识& #解析$大熊猫是动物%动物细胞内没有叶绿体%故 ( 错误(动植物细胞细胞膜均以磷脂双分子 层为基本支架%故 ) 正确(生物膜系统是由细胞内所有的细胞器膜'细胞膜'核膜等结构共同构 成%大熊猫的肠粘膜等不属于生物膜系统%故 * 错误(大熊猫细胞内没有液泡%不存在细胞液% 故 ' 错误& 1& #答案$ ' #命题立意$本题以肾小管上皮细胞运输物质为情境%考查识图析图能力和物质跨膜运输方式 相关知识%培养学生的科学思维& #解析$由图可知% *2 # 进入细胞是直接穿过细胞膜%没有转运蛋白协助%属于自由扩散%故 ( 正 确(由图可知 + # 2 是通过细胞膜上的水通道蛋白进出细胞的%属于协助扩散%故 ) 正确&由图 可知该肾小管上皮细胞细胞膜上有三种运输 /3 4的载体蛋白%故 * 正确(由图中物质运输箭 头方向分析可知%细胞运输 /3 4时排出 + 4和 +*2 5 0 %吸收 6 4 %故 ' 错误& $& #答案$ ( #命题立意$本题以能量胶为情境%激发学生兴趣%理论联系实际%考查组成细胞的化合物相关 知识的应用& 高二生物学试题参考答案 第 # ! 页!共 " 页" #解析$麦芽糖是二糖%由两分子葡萄糖脱水缩合而来%二糖不能被人体细胞直接吸收利用%需 被酶催化水解为葡萄糖后才能被人体细胞吸收利用%故 ( 正确(胆固醇'维生素 ' '性激素统称 为固醇%故 ) 错误&糖类代谢发生障碍功能不足时%脂肪可以分解供能%但不能大量转化为糖 类%故 * 错误(能量胶中的脂肪大多含不饱和脂肪酸%在室温下呈液态%故 ' 错误& 7& #答案$ * #命题立意$本题以生物学实验为背景%考察实验原理'实验技术手段和实验操作等相关知识% 培养学生的科学思维& #解析$鉴定还原糖时%加入斐林试剂后需 $%57$8 水浴加热后观察是否有砖红色沉淀生成% 故 ( 错误(科学家利用荧光标记法进行人鼠细胞融合实验%故 ) 错误(探究土壤微生物对落叶 的分解作用实验中%对照组的土壤不进行高温处理%微生物活性高%落叶分解速度快%而实验组 的土壤进行高温处理%微生物被灭活%落叶分解速度慢%故 * 正确(探究土壤微生物对淀粉的分 解作用实验中%可用碘液检测淀粉的剩余量%也可用斐林试剂检测淀粉分解后还原糖的生成 量%故 ' 错误& 9& #答案$ ( #命题立意$本题以植物组织培养木芙蓉人工种子为情境%激发学生的自豪感和兴趣%理论联系 实际%考查植物组织培养技术相关知识& #解析$微型繁殖技术即植物组织培养技术%属于无性生殖%能保持亲本的性状%题干未说明亲 本遗传物质组成情况%有可能为纯合子也有可能为杂合子%故 ( 正确(人工种皮应具有透气 性%便于萌发时种子的细胞呼吸%同时也保存胚状体的活力%故 ) 错误(胚状体由愈伤组织再分 化形成的%故 * 错误(人工胚乳的组成成分应包含植物激素'无机盐以及糖类等有机营养物质% 故 ' 错误& :& #答案$ * #命题立意$本题以)生物活性绷带*为情境%激发学生兴趣%理论联系实际%培养学生的科学思 维%考查动物细胞培养技术相关知识& #解析$)生物活性绷带*就是利用细胞在特殊膜上增殖%应用了动物细胞培养技术%故 ( 正确( 培养的细胞最好选择患者本人的干细胞%干细胞增殖能力强%患者本人的细胞培养的)生物活 性绷带*再用于患者伤口处不会引起免疫排斥反应%故 ) 正确(膜片)释放*细胞使患者伤口愈 合与两者细胞膜的信息交流有关%故 * 错误(胰蛋白酶可催化水解动物细胞间的黏蛋白及糖蛋 白%让细胞从膜上脱落%故 ' 正确& "& #答案$ ) #命题立意$本题以)三亲婴儿*为情境%引起学生关注%激发学生兴趣%考查识图析图能力'审题 能力和体外受精'动物细胞核移植技术相关知识& #解析$体外受精时%精子需先经过获能处理后才可完成受精%故 ( 错误(体外受精成功的标志 是在显微镜下能观察到两个极体或一个细胞核%故 ) 正确(红绿色盲基因位于 ; 染色体上%位 于细胞核中%由图可知%母亲为婴儿提供了细胞核基因%所以不能避免母亲的红绿色盲基因遗 高二生物学试题参考答案 第 0 ! 页!共 " 页" 传给)三亲婴儿*%故 * 错误()三亲婴儿*细胞中的染色体上只拥有自己父亲'母亲的基因%卵母 细胞捐献者提供的基因位于细胞质中%故 ' 错误& !%& #答案$ ) #命题立意$本题以瘦素为情境%激发学生兴趣%考查信息获取能力和蛋白质相关知识的应用 能力& #解析$由题干可知瘦素是蛋白质%口服会被消化道中的蛋白酶催化水解%故 ( 错误(蛋白质 由氨基酸在核糖体上脱水缩合形成%故 ) 正确(瘦素是蛋白质%属于生物大分子%脂肪细胞靠 胞吐分泌瘦素%依赖于膜的流动性%故 * 错误(高温会破坏蛋白质的空间结构%但不会破坏肽 键%所以高温处理后的瘦素仍能和双缩脲试剂发生紫色反应%故 ' 错误& !!& #答案$ * #命题立意$本题以利用植物细胞工程进行珙桐扩大培养为情境%激发学生兴趣%理论联系实 际%考查识图析图能力和知识迁移能力'植物细胞工程相关知识& #解析$由题图分析可知过程 ! 代表珙桐幼叶离体培养%过程 " 代表脱分化%过程 # 代表再分 化%过程 $ 代表诱变处理%过程 % 代表纤维素酶'果胶酶处理%过程 & 代表培养愈伤组织&突 变具有不定向性%通过过程 $ 诱变处理可知%过程 !"$ 不能定向改变植株性状%故 ( 错误( 植物组织培养过程中启动再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素%故 ) 错误(植株乙丙丁 都是由离体植物细胞培养得到完整植物%都采用了植物组织培养技术%故 * 正确(过程 & 通过 培养愈伤组织来获取次生代谢物%利用了愈伤组织分裂能力强的特点%但并未诱导愈伤组织 分化出各种类型细胞或完整植株%没有体现出其全能性高的特点%故 ' 错误& !#& #答案$ * #命题立意$本题以郫县豆瓣为情境%培养民族自豪感%激发学生兴趣%主要考查审题能力和传 统发酵技术相关知识& #解析$传统作坊式制作郫县豆瓣时未严格进行灭菌操作%故 ( 错误(由豆瓣制作过程中有搅 缸'日晒'夜露等步骤可知%郫县豆瓣发酵会利用到微生物的有氧呼吸%故 ) 错误(辣椒和食盐 等香辛料既可以调节风味又可以防腐杀菌%故 * 正确( 7%8 超过正常豆瓣自然发酵的环境温 度%不利于微生物的生长和发酵%故 ' 错误& !0& #答案$ * #命题立意$本题以成都金凤奶牛场为情境%激发学生的兴趣%理论联系实际%主要考查动物细 胞工程和胚胎工程相关知识%以及识图析图能力& #解析$由图分析可知方法 ' 是利用体外受精技术获得试管牛%方法 ( 是利用体细胞核移植技 术获得克隆牛%方法 ' 的生殖方式为有性生殖%方法 ( 的生殖方式为无性生殖%故 ( 错误(对 良种奶牛进行超数排卵时施用的激素通常为促性腺激素%故 ) 错误(试管牛 < 由公牛 ( 的精 子和良种奶牛 ) 的卵细胞结合而来%体内拥有两个亲本的遗传物质%克隆牛 = 细胞核内遗传 物质由良种奶牛 * 提供%细胞质内遗传物质由良种奶牛 ) 提供%体内也拥有两个亲本的遗传 物质%故 * 正确(胚胎分割应选择发育到桑葚胚或囊胚的胚胎进行%故 ' 错误& 高二生物学试题参考答案 第 1 ! 页!共 " 页" !1& #答案$ ) #命题立意$本题主要考查生物技术与工程中常用的技术手段%考察知识应用能力& #解析$尿素分解菌能分解尿素%所以以尿素作为唯一氮源的选择培养基可分离尿素分解菌% 故 ( 正确(含有机碳源的选择培养基上自养型微生物也可生长繁殖%故 ) 错误(质粒中导入 特殊的标记基因如四环素抗性基因'氨苄青霉素抗性基因等%在后续的重组 '/( 分子筛选 过程中可利用四环素'氨苄青霉素等进行筛选%能在该环境存活的受体细胞%证明其重组 '/( 分子导入成功%故 * 正确(制备单克隆抗体时%先用选择培养基筛选出杂交瘤细胞%还需 对杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测%才可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细 胞%故 ' 正确& !$& #答案$ ' #命题立意$本题以东安湖公园中生态系统部分能量流动情况为情境%激发学生的兴趣%理论 联系实际%考查生态系统能量流动相关知识和识图析图能力%培养科学思维& #解析$次级消费者属于第三营养级%它的同化量等于摄入量减去粪便中的能量%即 #!"50$ >!:1 %故 ( 正确(初级消费者属于第二营养级%它的同化量! ( "一部分用于)自身呼吸作用散 失*%剩余部分用于)自身生长发育繁殖*! ) "%其中用于)自身生长发育繁殖*! ) "的能量又可 分为)流向下一营养级! #!" "'流向分解者! :0 "和暂时未被利用*三部分%暂时未被利用的能量 >"!95:05#!">7!$ %故 ) 正确(第二营养级同化量 >"!941#0>!01% %第三营养级同化量 为 #!"50$>!:1 %第二营养级到第三营养级的能量传递效率 > 第三营养级同化量 ? 第二营 养级同化量的 @!%%A>!:1?!01%@!%%A>!0B90A %故 * 正确(营养级间能量传递效率通 常为 !%A5#%A %第二营养级同化量为 !01% %则第一营养级同化量最多为 !01%% '最少为 79%% %故 ' 错误& !7& #答案$ * #命题立意$本题以垃圾分类为情境%引起学生关注%培养社会责任感%考查生态工程相关 知识& #解析$生态足迹是指现有技术条件下%维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的 土地及水域的面积%实施垃圾分类后废弃物总量减少%生态足迹减小%故 ( 正确(垃圾分类实 现废物再利用%减少废物产生%体现了生态工程的循环原理%故 ) 正确(生态系统中能量只能 单向流动'逐级递减%不能循环利用%故 * 错误(利用微生物处理垃圾的原理是利用微生物的 分解作用来分解垃圾中的各类物质%不同的微生物适宜生活的环境条件和能够分解的物质种 类等不同%故 ' 正确& !9& #答案$ ( #命题立意$本题以 (, 算法在蛋白质工程中的应用为情境%引起学生注意%考查蛋白质工程相 关知识& #解析$蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础%通过改造 或合成基因%来改造现有蛋白质%或制造一种新的蛋白质%以满足人类生产和生活的需要%故 ( 错误' ) 正确(蛋白质工程通过对蛋白质进行改造可使其更加满足人类需求%如对药用蛋白 高二生物学试题参考答案 第 $ ! 页!共 " 页" 的改造%故 * 正确(蛋白质空间结构复杂%其结构与其功能息息相关%所以在蛋白质工程中难 度最大的是根据预期功能设计蛋白质结构%故 ' 正确& !:& #答案$ ( #命题立意$本题以学生社团进行 '/( 粗提取与鉴定实验为情境%激发学生兴趣%理论联系 实际%考查实验操作的知识迁移能力& #解析$猪的成熟红细胞中没有细胞核% '/( 含量极低%不适宜作为 '/( 粗提取的实验材 料%故 ( 错误(加入蒸馏水后的血细胞吸水涨破%经过低温静置或离心后 '/( 主要储存在上 清液中%故 ) 正确(加入预冷酒精后用玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌%防止破坏 '/( %故 * 正 确(用二苯胺鉴定 '/( 时需在沸水浴中加热 $ 分钟%待试管冷却后观察颜色是否变蓝%故 ' 正确& !"& #答案$ ' #命题立意$本题以生物技术的安全与伦理问题为情境%理论联系实际%考查知识应用能力%培 养社会责任感& #解析$受精作用时%只有精子的头部!细胞核"进入卵细胞%而细胞质!叶绿体"没有进入%所以 转入叶绿体中的基因不会随花粉传递给子代%避免了造成基因污染%故 ( 正确()设计试管婴 儿*是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前%根据人们的需要%将胚胎的一个细胞取出% 进行某些基因检测%当检测结果符合人们需要时%再把胚胎植入母体孕育%故 ) 正确(生物武 器包括致病菌类'病毒类'生化毒剂类%天花病毒属于病毒类%霍乱弧菌属于致病菌类%它们都 属于生化武器%生化武器的使用应全面禁止%故 * 正确(基因编辑技术可用于疾病预防领域研 究%但不能用于编辑婴儿%有违伦理道德%故 ' 错误& #%& #答案$ ( #命题立意$本题以)我国力争 #%0% 年前实现碳达峰% #%7% 年前实现碳中和*为情境%提升民 族自豪感%培养社会责任能感%考查生态系统物质循环相关知识和识图析图能力& #解析$碳循环是指组成生物体的碳元素在生物群落和非生物环境之间循环的过程%故 ( 错 误(碳从非生物环境进入生物群落中依靠光合作用%从生物群落进入非生物环境依靠呼吸作 用%故 ) 正确(碳中和是指 *2 # 排放量与吸收量相等% !"#%) 代表 *2 # 排放量% $ 代表 *2 # 吸收量%故 * 正确( *2 # 排放量最大的途径是 ) % *2 # 的吸收途径是 $ %为实现碳中和%应 主要增加 $ 过程%减少 ) 过程%故 ' 正确& #!& #答案$ ( #命题立意$本题以制备 C.<D# 单克隆抗体为情境%理论联系实际%考查单克隆抗体制备流 程相关知识和识图析图能力& #解析$结合单克隆抗体的制备过程% ! 代表用特定抗原对小鼠进行免疫% % 代表将特定杂交 瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖%结合题干信息分析可知特定抗原即 C.<D# 蛋白%特定杂交 瘤细胞即能分泌 C.<D# 抗体的杂交瘤细胞%故 ( 正确( " 诱导融合后的细胞可能有多种杂 交细胞%如骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞相融合得到的细胞等%故 ) 错误( # 是利用特定的选择培 养基进行筛选% $ 是对杂交瘤细胞进行抗体检测%该培养孔中有 C.<D# 蛋白%依据的原理是 高二生物学试题参考答案 第 7 ! 页!共 " 页" 抗原 5 抗体杂交%故 * 错误(杂交瘤细胞有癌细胞的相关特点%在体外培养时不会发生接触抑 制%故 ' 错误& ##& #答案$ ' #命题立意$本题以从大熊猫粪便中筛选纤维素分解菌为情境%激发学生兴趣%理论联系实际% 考查微生物选择培养相关知识& #解析$要筛选纤维素分解菌需配制以纤维素为唯一碳源的选择培养基培养%故 ( 错误(纤维 素分解菌存在于粪便样本中%高温灭菌后菌种被灭活无法筛选到纤维素分解菌%故 ) 错误(平 板划线法接种时若划线 $ 次则接种环需灼烧 7 次%故 * 错误(接种后的平板应在 098 的恒温 培养箱中倒置培养 !5# 天%故 ' 正确& #0& #答案$ * #命题立意$本题以白鹭湾生态湿地公园为情境%激发学生兴趣%考查食物网相关知识和识图 析图能力'知识迁移应用能力& #解析$在)浮游植物 " 草虾 " 白鹭*食物链中白鹭位于第三营养级%在)浮游植物 " 草虾 " 鲫 鱼 " 白鹭*食物链中白鹭位于第四营养级%故 ( 正确(若鲫鱼被大量垂钓白鹭会捕食更多草 虾和蜘蛛%蜘蛛数量减少%食草虫增多%故 ) 正确(生态系统由生物群落和无机环境构成%而该 生态系统中的生物群落除食物网中的生物外还有各种微生物%故 * 错误&若白鹭能量增加 !%EF %春季白鹭从)浮游植物 " 草虾 " 鲫鱼 " 白鹭*食物链中获得的能量为 $EF %从)浮游植 物 " 草虾 " 白鹭*食物链中获得的能量为 1EF %能量传递效率按 !%A 算%则共消耗草虾能量 $1%EF &秋季白鹭从)浮游植物 " 草虾 " 鲫鱼 " 白鹭*食物链中获得的能量为 1EF %从)浮游植 物 " 草虾 " 白鹭*食物链中获得的能量为 $EF %能量传递效率按 !%A 算%则共消耗草虾能量 1$%EF % $1%?1$%>!B# %春季消耗草虾的能量是秋季的 !B# 倍%故 ' 正确& #1& #答案$ * #命题立意$本题以成都生物研究所发现新物种为情境%增强民族自豪感%考查组成细胞的元 素和化合物相关知识& #解析$活细胞中含量最多的化合物是水%故 ( 正确(墨脱报春和蓝细菌的代谢类型都是自养 需氧型%故 ) 正确(不同生物体内的元素组成具有相似性%含量具有差异性%故 * 错误(细胞 型生物的遗传物质都是 '/( %故 ' 正确& #$& #答案$ ' #命题立意$本题以成都建设公园城市为情境%激发学生兴趣%考察生物多样性相关知识%培养 社会责任感& #解析$公园是人们的)城市氧吧*%对人类有利%体现了生物多样性的直接价值%故 ( 错误(建 立大熊猫繁育研究基地是对生物多样性的易地保护%而就地保护才是最有效的保护%故 ) 错 误(生物多样性是由生物圈内所有的植物'动物和微生物等%它们及其所拥有的全部基因%以 及各种各样的生态系统共同构成%故 * 错误(公园城市的构建进一步保护了生物多样性%生物 多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义%故 ' 正确& 高二生物学试题参考答案 第 9 ! 页!共 " 页" 二!非选择题"共 1 题#共 $% 分$ #7& ! 0 分" #答案$ !"原生质层! 分" !! 成熟! 分" ! # " ( ! 分" !! 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度%植物细胞因失水过多而死亡!合理即 可"! # 分" ! 0 " ! /3*G 溶液浓度! 分" !! 避免偶然因素导致实验结果出现误差!合理即可"! # 分" " 无机盐! 分" !! 增加可溶性糖的相对浓度! 分" # 液泡! 分" ! 1 "纤维素酶和果胶酶! 分" !! 电融合法!或离心法"! 分" %命题立意&本题以海水稻为情境!考查植物细胞结构"植物体细胞杂交技术相关知识和识图 析图能力"理论联系实际能力# %解析&$ ! %质壁分离是指细胞壁与原生质层发生分离!能明显发生质壁分离的细胞应是拥有 大液泡的成熟植物细胞!主要分布于成熟区# $ # %分析图乙可知! ( 组水稻在 0A6/2 0 溶液中不发生质壁分离!而 ' 组水稻先发生质壁分 离后自动复原!证明 ( 组水稻细胞液溶度大于 ' 组水稻!更适应在海边滩涂地或盐碱地生长# 而其他植物细胞液浓度低!在土壤溶液浓度较大的环境中细胞会失水死亡!不利于植株生长# $ 0 %该实验目的是探究海水稻根尖细胞适应低盐和高盐胁迫的调节机制!科研工作者使用 /3*G 培养液模拟低盐和高盐胁迫!故自变量为 /3*G 溶液浓度!实验中培植的海水稻存在个 体差异!若实验样本量太小则可能受个体差异和偶然因素的影响导致存在较大的实验误差# 分析图丙可知!当 /3*G 溶液浓度在 %5!$%HHIG & J 时海水稻体内无机盐含量变化大于可溶 性糖含量变化!当 /3*G 溶液浓度大于 !$%HHIG & J 时海水稻体内可溶性糖含量变化大于无 机盐含量变化#植物细胞内水和无机盐主要储存在液泡中!液泡对维持植物细胞渗透压平衡 具有重要作用# $ 1 %植物体细胞杂交技术的一般操作过程是先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞壁!获得原 生质体'然后利用物理法或者化学法进行诱导融合!物理法包括电融合法"离心法等!化学法 包括聚乙二醇$ K<L %融合法"高 *3 #4 5 高 M + 融合法'得到的杂种细胞再经过诱导可形成愈 伤组织!愈伤组织具有较高的全能性!并可进一步发育成完整的杂种植株# #9& ! 0 分" #答案$ !"将污水中的有机物分解为无机物!合理即可"! # 分" 吸收水体中有机物被分解者分解产生的无机盐!合理即可"! # 分" ! # "环境容纳量!环境承载力"! 分" !! 协调! 分" ! 0 "生产者固定的太阳能及污水中有机物中的化学能! # 分" !! 捕食和竞争! # 分" ! 1 "提高了能量利用率或废物资源化!合理即可"! # 分" !! 自我调节! 分" 高二生物学试题参考答案 第 : ! 页!共 " 页" %命题立意&本题以生物氧化塘为情境!考查生态系统及生态工程相关知识!培养学生社会责 任感# %解析&$ ! %厌氧池和氧化塘中的微生物在该生态系统中属于分解者!主要作用是将污水中的 有机物分解为无机物'藻类在该生态系统中属于生产者!主要作用是吸收水体中有机物被分 解者分解产生的无机盐# $ # %协调原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力$环境容纳量%的限度# $ 0 %对于人工生态系统来说!流经生态系统的总能量包括生产者所固定的太阳能和人为投放 到该生态系统中的有机物中的化学能两部分!故流入氧化塘生态系统的总能量包括生产者固 定的太阳能及污水中有机物中的化学能#在生态系统中!一种绿色植物可能是多种植食性动 物的食物!而一种植食性动物既可能吃多种植物!也可能被多种肉食性动物所食#食物链彼 此相互交错连接成的复杂营养关系!就是食物网!食物网中的生物间存在捕食和竞争关系# $ 1 %生物氧化塘将污水中有机污染物进行降解和转化!不仅去除了污染物!而且实现了废物资 源化!提高了能量利用率!获得了经济效益#生态系统的自我调节能力是有限的!当外界干扰 因素的强度超过一定限度时!生态系统的稳定性急剧下降!生态平衡就会遭到严重的破坏!所 以污水不能过量流入氧化塘# #:& ! % 分" #答案$ !"为微生物的生长提供有机碳源!合理即可"! 分" ! # "乳酸菌! 分" !! 高温会使微生物死亡! 分" ! 0 "稀释涂布平板! 分" !! 1B#@!% 9 ! # 分" 当两个或多个细胞连在一起时%平板上观察到的只是一个菌落! # 分" ! 1 " J5! ! # 分" %命题立意&本题以蔬菜酸浆的制作为情境!激发学生兴趣!提升民族自豪感!考查微生物培 养"计数"筛选等相关知识和理论联系实际的能力# %解析&$ ! %面汤中主要的营养成分是淀粉!能够为微生物的生长提供有机碳源# $ # %蔬菜浆水的发酵过程需要加盖处理!推测微生物主要进行无氧发酵!发酵成品 M + 值为 0B951B" 呈酸性!推测发酵过程中发挥主要作用的微生物是乳酸菌#微生物的生长需要适 宜温度!热烫后蔬菜温度较高!马上加入菌种会导致菌种死亡!无法发酵成功# $ 0 %结合题干分析!该接种方法不仅能分离得到单个菌落还能对其进行计数!所以采用的是稀 释涂布平板法#利用稀释涂布平板法在进行计数时!一般选择菌落数为 0%50%% 的平板进行 计数!在同一稀释度下至少对 0 个平板进行重复计数然后求出平均值!即$ 0"41!41#4104 1$ % ?$>1# !在稀释倍数为 !% $下 %B!HJ 样液中活菌数为 1# 个!则 !HJ 悬液中活菌数为 1#?%B!@!% $ >1B#N!% 9 #该方法统计时!当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只 是一个菌落!所以统计的菌落数往往比活菌的实际数目少# $ 1 %菌落直径 O 代表菌落中微生物数目多少!透明圈直径 ' 代表尿酸盐分解量的多少! O & ' 的 比值大小代表菌株降解能力!故降解能力最强的是 J5! # 高二生物学试题参考答案 第 " ! 页!共 " 页" #"& ! 1 分" #答案$ !"自交不亲和基因! # 分" ! # "碱基互补配对! 分" !! 限制! 分" !! 磷酸二酯键! 分" ! 0 "让该植株自交%观察能否产生种子!或观察该植株能否自交产生种子"! # 分" ! 1 "非基因编辑对象也可能含有与向导 ./( 配对的碱基序列%造成向导 ./( 与之结合而脱 靶!合理即可"! # 分" ! $ " ! CP 质粒上的 C5'/( 可转移到受体细胞%并且整合到受体细胞染色体的 '/( 上!合 理即可"! 分" !! ;Q3G 和 +PRO * ! # 分" " 向转基因马铃薯植株和非转基因马铃薯植株接种 M SN 病毒%观察并对比它们的感染情 况!合理即可"! # 分" %命题立意&本题以我国科学家用 *.,TK. & *3U" 基因编辑技术编辑马铃薯为情境!激发学生 兴趣和自豪感!理论联系实际#考查基因工程相关知识的迁移和应用能力!识图析图能力等! 培养学生的科学思维和社会责任感# %解析&$ ! %由题目分析可知!要利用 K*. 技术扩增自交不亲和基因!故需以自交不亲和基因 的脱氧核苷酸序列设计引物# $ # %根据图示及题干信息可知!向导 ./( 的识别序列是单链 ./( 序列!能够利用碱基互补 配对原则!进行特异性识别目标 '/( 的作用#由甲图分析可知!向导 ./( 通过引导 *3U" 蛋白对特异靶向 '/( 进行识别和定点敲除自交不亲和基因! *3U" 蛋白能够切割 '/( !断裂 的是磷酸二酯键!因而 *3U" 蛋白具有类似限制酶的作用# $ 0 %检测基因编辑得到的植株是否具有自交亲和性状!最简便的方法是让该植株自交!看是否 能产生种子# $ 1 %向导 ./( 的识别作用是通过与目标 '/( 序列碱基互补配对实现的!向导 ./( 的序列 越短!脱靶率越高!可能原因是非基因编辑对象也可能含有与向导 ./( 配对的碱基序列!造 成向导 ./( 与之结合而脱靶# $% ! 利用农杆菌转化法可以将目的基因导入马铃薯细胞内!农杆菌中含有 CP 质粒!在 CP 质 粒中含有 C5'/( !即可转移的 '/( !选择 CP 质粒做载体可以将目的基因插入 C5'/( 中! CP 质粒上的 C5'/( 可转移到受体细胞!并且整合到受体细胞染色体的 '/( 上#构建 基因表达载体时需要将目的基因插入 CP 质粒的 C5'/( 中!为避免目的基因与质粒的反向 拼接!同时为了避免破坏目的基因并将其插入启动子和终止子之间!应选择 ;Q3G 和 +PROG * 两种限制酶识别切割质粒# " 个体水平上!检测转基因马铃薯是否具有抗病毒特性的具体做法是向转基因马铃薯植株和 非转基因马铃薯植株接种 M SN 病毒!观察并对比它们的感染情况# 书 高二生物学试题参考答案 第 ! 页!共 " 页" 生物学试题参考答案 一!选择题"共 "# 小题#每小题只有一个正确答案#每小题 " 分#共 #$ 分$ !%& ! "%' ! (%) ! *%& ! #%' ! +%, ! -%' ! .%, ! /%) ! !$%) ! !!%, ! !"%, ! !(%, ! !*%) ! !#%& ! !+%, ! !-%' ! !.%' ! !/%& ! "$%' ! "!%' ! ""%& ! "(%, ! "*%, ! "#%& 二!非选择题"共 * 题#共 #$ 分$ "+% ! ( 分" !"原生质层! 分" !! 成熟! 分" ! " " ! ! 分" !! 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度#植物细胞因失水过多而死亡!合理即 可"! " 分" ! ( " " 01,2 溶液浓度! 分" !! 避免偶然因素导致实验结果出现误差!合理即可"! " 分" # 无机盐! 分" !! 增加可溶性糖的相对浓度! 分" $ 液泡! 分" ! * "纤维素酶和果胶酶! 分" !! 电融合法!或离心法"! 分" "-% ! ( 分" !"将污水中的有机物分解为无机物!合理即可"! " 分" 吸收水体中有机物被分解者分解产生的无机盐!合理即可"! " 分" ! " "环境容纳量!环境承载力"! 分" !! 协调! 分" ! ( "生产者固定的太阳能及污水中有机物中的化学能! " 分" !! 捕食和竞争! " 分" ! * "提高了能量利用率或废物资源化!合理即可"! " 分" !! 自我调节! 分" ".% ! $ 分" !"为微生物的生长提供有机碳源!合理即可"! 分" ! " "乳酸菌! 分" !! 高温会使微生物死亡! 分" ! ( "稀释涂布平板! 分" !! *3"4!$ - ! " 分" 当两个或多个细胞连在一起时#平板上观察到的只是一个菌落! " 分" ! * " 56! ! " 分" 高二生物学试题参考答案 第 " ! 页!共 " 页" "/% ! * 分" !"自交不亲和基因! " 分" ! " "碱基互补配对! 分" !! 限制! 分" !! 磷酸二酯键! 分" ! ( "让该植株自交#观察能否产生种子!或观察该植株能否自交产生种子"! " 分" ! * "非基因编辑对象也可能含有与向导 70' 配对的碱基序列#造成向导 70' 与之结合而脱 靶!合理即可"! " 分" ! # " " 89 质粒上的 86&0' 可转移到受体细胞#并且整合到受体细胞染色体的 &0' 上!合 理即可"! 分" !! :;12 和 <9=> % ! " 分" # 向转基因马铃薯植株和非转基因马铃薯植株接种 ? @A 病毒#观察并对比它们的感染情 况!合理即可"! " 分"