精品解析：山东省东营市垦利区（五四制）2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省东营市垦利区（五四制）2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0．5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共30分） 1. 2024年1月1日起，《未成年人____保护条例》正式施行。该条例明确强调“实行____共治”，营造有利于未成年人身心健康网络环境，保障未成年人合法权益。（ ） A. 社会 网络 B. 网络 国家 C 网络 社会 D. 社会 国家 2. 2024年5月3日， 探测器成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球 采样返回之旅。（ ） A. 嫦娥五号 正面 B. 嫦娥六号 正面 C. 嫦娥五号 背面 D. 嫦娥六号 背面 3. 2024年2月19日，多哈游泳世锦赛比赛全部结束。中国队获得金牌榜和奖牌榜第一的优异成绩。运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！”潘展乐的话告诉我们（ ） ①集体由个人组成，个人依靠集体就能获得成功 ②强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ③集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果 ④为了集体利益，必须放弃个人利益，两者在本质上是根本对立的 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 4. 当一个人在不同的集体中同时扮演几个不同角色，不同的角色无法同一节奏时，角色之间就会发生矛盾和冲突，这时正确的做法是（ ） ①考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度 ③考虑让集体利益服从个人利益④考虑在其中的角色和责任的重要性 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 723寝三兄弟团结互助，并肩前行，共获得16项奖学金计38000元，人均5项省级以上科创赛事获奖，达到了1+1+1＞3的效果，被同学称为“最稳定的铁三角”。在2024届毕业生中，哈工程有82个寝室345名哈工程学子全寝升学。对于“学霸寝室”背后的群体现象，下列认识正确的是（ ） A. 小群体节奏都能与集体旋律保持一致 B. 小群体对成员的成绩有着严格要求 C. 志趣相投的小群体有利于成员互学共进 D. 只要结成小群体就走上了成功之路 6. 下表是七年级某班班级剪影及其对应的美好集体的特征，正确的是（ ） 班级剪影 美好集体的特征 ① 师生共同商定班规，大家都要遵守，在规则面前没有特权和例外 美好集体是民主、公正的 ② 小雨生病在家休息，同学们打电话问候，并为她辅导当天的功课 美好集体是充满关怀与友爱的 ③ 在校篮球赛中，队员分工协作，互相配合，团结拼搏，获得冠军 美好集体是充满活力的 ④ 在学习中，大家热情高涨，相互激励和竞争，你追我赶，共同提高 美好集体是善于合作的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 下面漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（ ） A. 建设美好集体需要每个人都必须有个性 B. 集体力量来源于集体成员共同的目标 C. 个人利益与集体利益在根本上是一致的 D. 建设美好集体需要每个人各尽其能、发挥所长 8. 未成年人的成长需要特殊保护，下列法规要求与特殊保护对应一致的是（ ） ① 多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境 家庭保护 ② 中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，集中查处侵害未成年人合法权益、诱导未成年人沉迷网络等问题 网络保护 ③ 居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作 社会保护 ④ 人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系 政府保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的模式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律。该市做法（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护②有利于增强未成年人对法律的信服尊崇 ③有利于加强对未成年人的司法保护④确保了未成年人的合法权益不受侵害 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法治要求的是（ ） ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 二、情境分析（第11题14分，第12题10分，共24分） 11. 校园生活丰富多彩，美好的集体生活承载着我们太多的成长记忆。下面是七年级（1）班同学的成长分享会，请你参与其中吧。 小林：进入七年级，我们组成员连续两周获得“班级自主管理之星”，这得益于我们组成员共同制定的目标和规则，也得益于大家的共同努力和自觉遵守。 小乐：感谢七（1）班这个平台，让我找到了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。 小军：自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。 请认真分析上述材料，谈谈你对集体生活的感悟。 12. 法治兴则国家兴。以下是东营市某校七年级（2）班搜集到的最近法治新闻。 2024年5月31日，东营市举办了“法治政府建设”主题系列新闻发布会第十一场——市教育局专场。东营市教育科学研究院党总支书记李玉珍回答记者提问表示，近年来，全市各级教育部门和中小学校、幼儿园认真贯彻落实给予未成年人特殊、优先保护等有关法律法规要求，坚持保护和教育相结合，促进学生全面发展、健康成长。 （1）分析我市给予未成年人特殊、优先保护依据。 （2）请列举两部我国颁布的保护未成年人合法权益的法律法规。 三、价值判断（下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或行为选择,请予以判断,在横线上写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。每小题6分,共24分） 13. 学校要求所有男生剪短发，不可留奇怪发型，但小夏却坚持留自认为帅气的长发。 判断：（ ）理由：____ 14. 七年级（1）班召开争创优胜班集体的研讨会，小明认为：“集体荣誉大家护，个人诉求不用顾”。 判断：（ ）理由：____ 15. 七年级某班以学习小组为载体，为学生搭建合作学习平台，使全体学生依托学习小组整体发展、共同提高。同学们既相互“助力”，又寻找合适的竞争对手，不甘落后。 判断： 理由： 16. 小丽认为，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 判断：（ ）理由：____ 四、生活实践（共22分） 17. 为了提升学生法治素养，建设法治校园，东营市某中学开展“与法律同行·做阳光少年”主题探究系列活动，现邀请你加入其中，并参与完成相应探究任务。 法律护航·国家安全 七年级（1）班决定“以案析法，学法明理”为主题召开班会，以下是他们搜集的部分信息。 案件呈现：“国家安全部”公众号2024年5月29日消息，国家安全机关在侦办某重要间谍窃密案件时，依法要求知晓犯罪嫌疑人家庭情况的李某某协助开展执法工作，并依法要求其签署《保密承诺书》。但回家后，李某某在明知自身需要履行法定保密义务的情况下，考虑到与犯罪嫌疑人一家相熟，竟想借此给熟人送“顺水人情”，向犯罪嫌疑人家属泄露了国家安全机关执法办案相关情况。这起泄密事件，直接导致犯罪嫌疑人潜逃并销毁部分证据，对国家安全机关调查工作造成严重影响。国家安全机关依法对其处以行政拘留十日的处罚。 法律依据：《中华人民共和国保守国家秘密法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，自2024年5月1日起施行。 其中第五条明确规定国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。 （1）请认真分析上述材料，结合所学知识谈谈你对法律的认识。 践行法治·青年担当 作为新时代国家未来的有生法治力量，我们生逢其时，要成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，要成长为中国式现代化建设征程中的中坚力量，要成长为既要有理想、有道德、有本领，还要有担当的新时代合格法治青少年。七年级（2）班为此发出倡议，请你参与其中。 （2）作为中学生，我们应该如何做，才能成长为新时代合格法治青少年？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省东营市垦利区（五四制）2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0．5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共30分） 1. 2024年1月1日起，《未成年人____保护条例》正式施行。该条例明确强调“实行____共治”，营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益。（ ） A. 社会 网络 B. 网络 国家 C. 网络 社会 D. 社会 国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年5月3日， 探测器成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球 采样返回之旅。（ ） A. 嫦娥五号 正面 B. 嫦娥六号 正面 C. 嫦娥五号 背面 D. 嫦娥六号 背面 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年2月19日，多哈游泳世锦赛比赛全部结束。中国队获得金牌榜和奖牌榜第一优异成绩。运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！”潘展乐的话告诉我们（ ） ①集体由个人组成，个人依靠集体就能获得成功 ②强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ③集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果 ④为了集体利益，必须放弃个人利益，两者在本质上是根本对立的 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、集体荣誉。 ②③：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！”告诉我们强大的集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果，故②③说法正确； ①：“就能”说法太绝对，故①说法错误； ④：为了集体利益，不一定要放弃个人利益，两者在本质上是一致的，故④说法错误； 故本题选D。 4. 当一个人在不同的集体中同时扮演几个不同角色，不同的角色无法同一节奏时，角色之间就会发生矛盾和冲突，这时正确的做法是（ ） ①考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度 ③考虑让集体利益服从个人利益④考虑在其中的角色和责任的重要性 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查排解集体角色冲突的策略。 ①②④：依据教材知识，遇到角色冲突时我们考虑自己的兴趣爱好，考虑任务的紧迫程度，考虑在其中的角色和责任的重要性，故①②④说法正确； ③：应该考虑个人利益服从集体利益，故③说法错误； 故本题选B。 5. 723寝三兄弟团结互助，并肩前行，共获得16项奖学金计38000元，人均5项省级以上科创赛事获奖，达到了1+1+1＞3的效果，被同学称为“最稳定的铁三角”。在2024届毕业生中，哈工程有82个寝室345名哈工程学子全寝升学。对于“学霸寝室”背后的群体现象，下列认识正确的是（ ） A. 小群体的节奏都能与集体旋律保持一致 B. 小群体对成员的成绩有着严格要求 C. 志趣相投的小群体有利于成员互学共进 D. 只要结成小群体就走上了成功之路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的产生与影响。 A：现实生活中，不是所有小群体的节奏都能与集体旋律保持一致，故A说法错误； B：现实生活中，不是所有小群体对成员的成绩都有严格要求，故B说法错误； C：“学霸寝室”背后的群体现象体现了志趣相投的小群体有利于成员互学共进，故C说法正确； D：夸大了小群体的作用，故D说法错误； 故本题选C。 6. 下表是七年级某班班级剪影及其对应的美好集体的特征，正确的是（ ） 班级剪影 美好集体的特征 ① 师生共同商定班规，大家都要遵守，在规则面前没有特权和例外 美好集体是民主的、公正的 ② 小雨生病在家休息，同学们打电话问候，并为她辅导当天的功课 美好集体是充满关怀与友爱的 ③ 在校篮球赛中，队员分工协作，互相配合，团结拼搏，获得冠军 美好集体是充满活力的 ④ 在学习中，大家热情高涨，相互激励和竞争，你追我赶，共同提高 美好集体是善于合作的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查学生对美好集体特征的认识。根据题文、结合所学可知，“师生共同商定班规，大家都要遵守，在规则面前没有特权和例外”，说明对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，体现了美好的集体是民主的、公正的，①符合题意；“小雨生病在家休息，同学们打电话问候，并为她辅导当天的功课”，说明在集体中大家相互关心、相互帮助、友爱相待，体现了美好集体是充满关怀与友爱的，②符合题意；“在校篮球赛中，队员分工协作，互相配合，团结拼搏，获得冠军”，说明在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，体现了美好集体是善于合作的，③说法错误；“在学习中，大家热情高涨，相互激励和竞争，你追我赶，共同提高”，说明集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，体现了美好集体是充满活力的。故本题选择A。 7. 下面漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（ ） A. 建设美好集体需要每个人都必须有个性 B. 集体力量来源于集体成员共同的目标 C. 个人利益与集体利益在根本上是一致的 D. 建设美好集体需要每个人各尽其能、发挥所长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任促进集体发展与个人成长。 A：漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是建设美好集体，每个人发挥所长，而不是说每个人都必须有个性，故A说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法错误； C：漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是建设美好集体，没有体现个人利益与集体利益在根本上是一致的，故C不符合题意； D：漫画《一只手和五个手指头》所蕴含寓意是建设美好集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，故D说法正确； 故本题选D。 8. 未成年人的成长需要特殊保护，下列法规要求与特殊保护对应一致的是（ ） ① 多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境 家庭保护 ② 中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，集中查处侵害未成年人合法权益、诱导未成年人沉迷网络等问题 网络保护 ③ 居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作 社会保护 ④ 人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系 政府保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境，体现的是学校保护，故①说法错误； ②：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，体现的是网络保护，故②说法正确； ③：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作，体现的是社会保护，故③说法正确； ④：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系，体现的是司法保护，故④说法错误； 故本题选B。 9. 某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的模式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律。该市做法（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护②有利于增强未成年人对法律的信服尊崇 ③有利于加强对未成年人的司法保护④确保了未成年人的合法权益不受侵害 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查给予未成年人特殊保护的相关知识。 ①②：题文中讲好未成年人权益保护的法治故事，组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律，体现了对未成年人的特殊保护；有利于增强未成年人对法律的信服尊崇，故①②符合题意； ③：题干中该市的做法属于网络保护，故③说法错误； ④：“确保”夸大了该市做法的作用，故④说法错误； 故本题选A。 10. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法治要求的是（ ） ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ②③：在日常生活中，我们要学会依法办事，要遵守各种法律、法规。分析四个选项，遵守交通规则、警惕陌生来电，核实信息等属于依法办事的要求，故②③符合题意； ①：作为中学生，没有取得相关驾驶证是不能骑摩托，要遵守法律法规，没有做到依法办事，故①说法错误； ④：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏辨析网络信息的表现，帮平台刷单也属于违法行为，没有依法办事，故④说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 二、情境分析（第11题14分，第12题10分，共24分） 11. 校园生活丰富多彩，美好的集体生活承载着我们太多的成长记忆。下面是七年级（1）班同学的成长分享会，请你参与其中吧。 小林：进入七年级，我们组成员连续两周获得“班级自主管理之星”，这得益于我们组成员共同制定的目标和规则，也得益于大家的共同努力和自觉遵守。 小乐：感谢七（1）班这个平台，让我找到了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。 小军：自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。 请认真分析上述材料，谈谈你对集体生活的感悟。 【答案】①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②需要我们共同确定集体愿景和目标，共同商定集体规则与制度内容。 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体成员要发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉。 ④集体建设需要共同创造良好的集体氛围。 ⑤集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ⑥集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ⑦集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。 ⑧集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ⑨集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活成就我、集体的力量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、集体生活成就我、集体的力量的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：连续两周获得“班级自主管理之星”得益于我们组成员共同制定的目标和规则，也得益于大家的共同努力和自觉遵守→可链接在共建中尽责的要求。 关键词②：感谢七（1）班这个平台，让我找到了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助→可链接做起集体中涵养品格、集体力量的作用。 关键词③：为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实→可链接在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 法治兴则国家兴。以下是东营市某校七年级（2）班搜集到的最近法治新闻。 2024年5月31日，东营市举办了“法治政府建设”主题系列新闻发布会第十一场——市教育局专场。东营市教育科学研究院党总支书记李玉珍回答记者提问表示，近年来，全市各级教育部门和中小学校、幼儿园认真贯彻落实给予未成年人特殊、优先保护等有关法律法规要求，坚持保护和教育相结合，促进学生全面发展、健康成长。 （1）分析我市给予未成年人特殊、优先保护的依据。 （2）请列举两部我国颁布的保护未成年人合法权益的法律法规。 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、《未成年人网络保护条例》等 【解析】 【小问1详解】 本题考查对未成年人实施特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查列举两部保护未成年人合法权益的法律法规，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、价值判断（下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或行为选择,请予以判断,在横线上写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。每小题6分,共24分） 13. 学校要求所有男生剪短发，不可留奇怪发型，但小夏却坚持留自认为帅气的长发。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. ①小夏没有做到遵守集体规则。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。②小夏应该服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待规则 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确对待规则。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 七年级（1）班召开争创优胜班集体的研讨会，小明认为：“集体荣誉大家护，个人诉求不用顾”。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. ①小明没有正确认识集体利益与个人利益的关系。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。但个人利益和集体利益本质上是一致的。②坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、要保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 七年级某班以学习小组为载体，为学生搭建合作学习平台，使全体学生依托学习小组整体发展、共同提高。同学们既相互“助力”，又寻找合适的竞争对手，不甘落后。 判断： 理由： 【答案】判断：正确。 理由：这是美好集体既善于合作又充满活力的表现。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体 能力考查：分析说明能力 核心素养：科学精神 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：符合美好集体的特征，美好集体既善于合作又充满活力。故正确。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 小丽认为，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. ①法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：法律特征 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 四、生活实践（共22分） 17. 为了提升学生法治素养，建设法治校园，东营市某中学开展“与法律同行·做阳光少年”主题探究系列活动，现邀请你加入其中，并参与完成相应探究任务。 法律护航·国家安全 七年级（1）班决定“以案析法，学法明理”为主题召开班会，以下是他们搜集的部分信息。 案件呈现：“国家安全部”公众号2024年5月29日消息，国家安全机关在侦办某重要间谍窃密案件时，依法要求知晓犯罪嫌疑人家庭情况的李某某协助开展执法工作，并依法要求其签署《保密承诺书》。但回家后，李某某在明知自身需要履行法定保密义务的情况下，考虑到与犯罪嫌疑人一家相熟，竟想借此给熟人送“顺水人情”，向犯罪嫌疑人家属泄露了国家安全机关执法办案相关情况。这起泄密事件，直接导致犯罪嫌疑人潜逃并销毁部分证据，对国家安全机关调查工作造成严重影响。国家安全机关依法对其处以行政拘留十日的处罚。 法律依据：《中华人民共和国保守国家秘密法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，自2024年5月1日起施行。 其中第五条明确规定国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。 （1）请认真分析上述材料，结合所学知识谈谈你对法律的认识。 践行法治·青年担当 作为新时代国家未来的有生法治力量，我们生逢其时，要成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，要成长为中国式现代化建设征程中的中坚力量，要成长为既要有理想、有道德、有本领，还要有担当的新时代合格法治青少年。七年级（2）班为此发出倡议，请你参与其中。 （2）作为中学生，我们应该如何做，才能成长为新时代合格法治青少年？ 【答案】（1）①创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善。④我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。⑤法律是由国家制定或认可的。⑥法律对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。⑦法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。⑧法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等。 （2）①青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。②要树立法治意识，学会依法办事，遵守各种法律法规。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。④在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。⑤要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律的特征的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国保守国家秘密法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过→可链接法律的特征之法律是由国家制定或认可的作答。 关键词②：国家安全机关依法对其处以行政拘留十日的处罚→可链接法律的特征之法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等作答。 关键词③：任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究→可链接法律的特征之法律对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：，要成长为既要有理想、有道德、有本领，还要有担当的新时代合格法治青少年→可链接树立法治意识之树立法治意识，学会依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$