故宫博物院-【绘本课堂】2024-2025学年六年级上册语文同步课件(统编版)

nullnullnullnull学习单 阅读任务 团一张故宫念规路战图 选择一两个量点作讲解 达吊的材料 选用的阴读方法 阅读成果 这样设计：讲饰的原因nullnullnullnull六年级上册·3单元 故宫博物院 PPT 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 创设情境，导入新课 PPT12-1 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-2 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 自助游前的准备工作 ？？？ PPT12-3 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·充分了解景区，提前规划好游览路线。 ·提前买好往返车票、机票，并了解当地的交通状况。 ·订好酒店，安排好住宿。 ·带好相关证件、换洗的衣物。 ……  自助游前的准备工作 PPT12-4 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 故宫博物院 * 02 回顾阅读方法， 自主完成阅读任务 PPT12-5 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-6 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 明确阅读任务，回顾阅读方法 一、 阅读任务 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 PPT12-7 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 阅读方法回顾 PPT12-8 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 想一想本单元都学习了哪些阅读方法，和大家交流交流。 浏览文章，过滤跟阅读任务无关的内容，筛选出合适的阅读材料。 与阅读任务有关的部分要展开细读，运用各种阅读方法，如找中心句、抓关键词、提取关键信息等。 阅读方法回顾 与阅读任务关联性不强的内容，可以跳过或简略地快速阅读。 对获取的信息进行甄别，查找相关资料进一步进行比较、判断。 PPT12-9 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 根据阅读任务，选择相关材料 二、 PPT12-10 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·快速浏览课文，概括每则材料的关键信息，填写学习单的第一行。 PPT12-11 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 阅读任务 画一张故宫参观路线图 选择一两个景点作讲解 选择的材料  ？  ？ 运用的阅读方法     阅读成果     这样设计/讲解的原因     学习单 材料一：故宫的布局和主体建筑。 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 材料二：有关太和门的故事。 材料三：故宫的地位与价值、参观故宫的相关规定。 材料四：故宫平面示意图（景点的方位、未开放的区域）。 提示：故宫的地位与价值也可以相机讲解。 PPT12-12 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 小组合作，自主完成阅读任务 三、 PPT12-13 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 第一、二组：带着第一个任务阅读，画出故宫参观路线图。 第三、四组：带着第二个任务阅读，选择一两个景点，列出讲解提纲或写好讲解稿。 PPT12-14 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 03 交流分享， 总结提升 PPT12-15 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、交流第一个任务：筛选 信息，画参观路线图 PPT12-16 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-17 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们设计的路线是由南向北游览。先从大清门进入，进门右走，经飞龙阁从东掖门进，游览十王亭（虚线框部分），接着游览大政殿，然后穿过大政殿西边的小门，依次游览敬典阁、介祉宫……  讲解词示例 分享高效完成任务的秘诀。 PPT12-18 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-19 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 结合自己的学习单，说说画参观路线图需要了解哪些关键信息，重点是什么。 画参观路线图需要了解的关键信息 ·故宫内开放的景点以及景点位置。 ·对各个开放景点的方位介绍。 ·关于故宫的参观规定。 ·家人想要重点参观的景点。 画路线图的重点：景点所在的方位要画准确。 PPT12-20 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 结合自己的学习单，说说画参观路线图需要了解哪些关键信息，重点是什么。 讨论 前面已经确定了完成每项任务需要阅读的材料，根据关键信息和画图重点思考：具体阅读时，对这几则材料的关注程度是否一样，为什么？  PPT12-21 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-22 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 不一样。 材料一：对故宫主要景点的介绍主要集中在第二、三部分（第3～15自然段），因此，只需重点阅读这两个部分的内容，第一和第四部分的内容浏览一下，然后提取出关于地点以及地点所在方位的关键词句即可。 材料三：这则材料中只有最后一个自然段跟画参观路线图有关，只需重点阅读这段话，提取出跟参观顺序有关的信息即可。 材料四：这张故宫平面示意图列出了开放景点的方位，对规划游览路线很有帮助，需要重点关注。 如果让你为家人计划故宫一日游，还需要注意哪些问题？    PPT12-23 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 故宫实行自南向北单向参观路线。如果出现因时间不允许而只能参观故宫的前半部分、进入故宫后突然有急事需要马上出来、参观完整个故宫后打算返回天安门附近等情况，可按原路返回，但只能由东华门离开故宫。 PPT12-24 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 如果让你为家人计划故宫一日游，还需要注意哪些问题？    PPT12-25 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 如果让你为家人计划故宫一日游，还需要注意哪些问题？    查找资料，提前了解相关信息。近些年，故宫有一些常设的展出，如“大圣遗音——钟粹宫古琴艺术展”“庆隆尊养——崇庆皇太后专题展” 。因此在参观之前，查找资料，合理规划游览路线也是非常重要的。 PPT12-26 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （资料来自故宫博物院官方网站） PPT12-27 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 展览内容 和特色 （资料来自故宫博物院方官网站） 阅读下面的三个情境，自由选择自己感兴趣的情境，用关键词在稿纸上画出自己认为合理的参观路线草图。 PPT12-28 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境1： 暑假，李青一家准备参观故宫博物院，李青的爷爷奶奶已经80多岁了，身体不是很好，无法长时间步行。另外，李青的爷爷很喜欢陶瓷，李青的奶奶对明清皇帝和后妃们的生活起居的场所十分感兴趣。李青应该怎样合理规划参观路线呢？ （提示：陶瓷馆设在武英殿内；在清朝，交泰殿是皇后在重大节日或庆典接受朝贺的地方） PPT12-29 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境2： 国庆节，陈红想和闺蜜一起去参观故宫博物院，闺蜜对古代的各种奇珍异宝十分感兴趣，另外十分喜欢钟表。她们这次出行时间比较充裕，准备对故宫进行深度游。陈红应该怎样合理规划参观路线呢？ （提示：珍宝馆设在宁寿宫，钟表馆设在奉先殿） PPT12-30 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境3： 寒假，王刚想和爸爸妈妈一起参观故宫博物院。爸爸是一位画家，对书画十分感兴趣，这次游故宫，希望多参观一些古代珍贵书画。因为有其他行程，希望游览时间控制在半天内。王刚应该怎样合理规划路线呢？ （提示：书画馆设在文华殿） PPT12-31 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境1参观路线参考：（红色部分为重点参观区域） PPT12-32 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 午门 武英殿 （陶瓷馆） 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 情境1：画参观路线图注意事项 第一，参观时间不宜过长，参观路线尽量简省，让爷爷尽量少步行，最好控制在2小时或半天内。 第二，参观路线需要经过武英殿，因为陶瓷馆设在武英殿内，可以满足爷爷的参观需求。 第三，参观路线建议经过乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园，可以满足奶奶的参观需求；出于对爷爷奶奶体力的考虑，西六宫或东六宫不建议参观。 PPT12-33 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-34 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境2参观路线参考：（红色部分为重点参观区域） 午门 文华殿（书画馆） 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 养心殿 西六宫区 御花园 武英殿 东六宫区 神武门 宁寿宫区（珍宝馆、戏曲馆） 奉先殿（钟表馆） 情境2：参观路线图注意事项 第一，参观路线需要经过宁寿宫（珍宝馆设在此处）、奉先殿（钟表馆设在此处），满足闺蜜的参观需求。 第二，时间较为充裕，建议规划一日游。 第三，一日游规划路线几乎包括故宫博物院所有开放区域的重要宫殿和展馆，但也需要注意时间，并提前选择好自己感兴趣的展览内容，若处处流连，一天的时间恐怕也不足以尽览胜景。 PPT12-35 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-36 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 情境3参观路线参考：（红色部分为重点参观区域） 午门 武英殿（书画馆） 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 东六宫区 斋宫 神武门 宁寿宫区 （珍宝馆） 情境3：参观路线图注意事项 第一，参观路线需经过文华殿（书画馆设在此处）。 第二，注意控制时间，参观路线不要面面俱到。 PPT12-37 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、交流第二个任务：整合 信息，完成景点讲解 PPT12-38 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 根据课本提供的材料，说说可以从哪些方面介绍太和殿，如何整合材料写讲解提纲或讲解稿。    PPT12-39 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ①可以从以下方面介绍太和殿：整体样貌、大殿内景、主要用途、历史故事。 ·阅读材料一第五、六、八自然段，了解太和殿整体情况：位置、 整体样貌、大殿内景（殿内布置以及装饰特色）、主要用途。 ·阅读材料二，画出表示时间的关键词句（光绪十四年十二月十五 日深夜；转年正月二十六日），了解太和门修复的历史故事。  PPT12-40 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ②选择一个主题或切入点整合材料，按照一定的顺序把景点介绍清楚，保证层次清晰、内容有趣。 示例一：太和殿的所有建筑都是最初的建筑吗？ 先讲述太和门修复的历史故事，再介绍太和殿的整体样貌、内景、主要用途等。 示例二：太和殿的主要用途是什么？ 先介绍太和殿的主要用途，再介绍太和殿的整体样貌、内景，最后讲太和门修复的历史故事。 PPT12-41 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT12-42 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 如果你的家人想听的景点讲解课文中提供的资料很少或根本没有，这就需要你课外找时间查找资料，运用课上学到的方法整合信息，最终高效完成景点讲解任务。 提示 课后作业： 使用《年级阅读》，了解更多关于故宫的相关内容。 根据兴趣，自主查阅关于故宫及世界上其他著名宫殿的相关资料。 预习习作“____让生活更美好”：阅读教材上的例子，联系自己的生活经历，想想生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的；使用《素材书》，预习习作。 PPT12-43 六年级上册，《小学生绘本课堂》提供 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull