第2单元练习卷-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 上册 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元练习卷 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 说明：本书为教师用卷。学生试卷是正常的试卷排版形式，每套卷子都配备电子版答题卡。 1 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)品读优秀诗文，体味古人风骨。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信“　 ， 　 　”[《行路难》(其一)]。它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老，不惜残年， “　 　，　 　”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，忠君之心，历久弥坚。  肯将衰朽惜残年　 欲为圣明除弊事　 直挂云帆济沧海　 长风破浪会有时 1 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)[2023·芜湖无为市月考]月作为一种意蕴丰富的自然景物，在诗词中常常成为某种特定的意象。杜甫《月夜忆舍弟》“　 　，　 　”中，月寄托着诗人对亲人和故乡的思念之情；温庭筠《商山早行》 “　 　，　 　”中，月凝结着诗人的孤独愁苦之情；苏轼《水调歌头》“　 ， 　 　”中，月传递着词人对亲人的美好祝愿。  千里共婵娟　 但愿人长久 人迹板桥霜　 鸡声茅店月　 月是故乡明　 露从今夜白　 1 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 太阳的话(节选) 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫．毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水sǎ满你们心的空间。 2 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫．，散开…… 它的脸上和身上 像刀kǎn过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 2 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 睫．( )毛　　　 sǎ( )满 碎沫．( )　　　　kǎn( )过 (2)【甲】诗中，“你们”指　 　，“我”指 　 　；【乙】诗中的“它”象征了　 _ 　。(4分)  志和英勇顽强的抗争精神　 无比坚定的意 太阳　 人类(人们)　 砍 mò 撒 jié 2 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)班级打算以“爱与痛的交织”为主题，举办艾青诗歌朗诵会，下面是艾青不同时期的诗作，更适合入选的两首是　 　、　 　。(填选项)(4分)  A.《伞》 B.《手推车》 C.《太阳的话》 D.《我爱这土地》 D　 B　 2 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】《伞》歌颂了社会中无私奉献的人；《手推车》表达了诗人在抗战初期对民族命运的深沉忧虑和对农民的一贯同情，字里行间流露着深沉的爱国热情；《太阳的话》表达了诗人对光明的向往和追求；《我爱这土地》中诗人以一只鸟自比，表现了对祖国真挚的爱以及目睹山河破碎、生民涂炭的现实的痛苦。 2 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.[2023·合肥琥珀中学月考]琥珀教育集团A校区开展以“自强不息”为主题的活动，请你参与。(13分) (1)【探究汉字意义】以下成语中加点字与“自强不息”中“强”意思最接近的是( )(3分) A.强．词夺理 B.发愤图强． C.富国强．兵 D.博闻强．识 C 【解析】“自强不息”和“富国强兵”中“强”都指“使强大或强壮”。A项，“强”指“勉强”；B项，“强”指“力量大，势力大”；D项，“强”指“优越，好”。故选C项。 3 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)【拟写青春座右铭】青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小语同学根据上面的文字拟写了座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。(要求：围绕活动主题；句式大致相同)(2分) 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，　　　　　　。  【示例二】让国家变强盛潜心科研(2分) 【示例一】让中国变强盛自强不息 3 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)【修改活动通知】校区语文组将举行以“自强不息”为主题的演讲比赛，下面是小文同学拟写的一则通知，其中有一些问题，请你帮助修改。(4分) 通　知 　　为了使学生对自强不息的内涵有更为深刻的认识为目的，我校将于10月22日上午九点在阶梯教室举行“自强不息”主题演讲比赛，请参赛选手做好准备，按时参加比赛。 2023年10月19日 3 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 删去“为目的”。(2分)    ②通知格式上有一处不规范，请提出修改意见。(2分) 在日期上方添加“琥珀教育集团A校区语文组”。(或在日期上方添加署名。)(2分)  3 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)【补写自强事例】下面是九(2)班某同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，以《再塑生命的人》和《秋天的怀念》的作者的经历为事实论据，补全演讲稿。(要求：20字左右)(4分) 3 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 何谓自强?自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。课本中就有这样的事例： _ 　； 　 _ 　。自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。  著名作家和教育家　 盲女作家海伦·凯勒身残志坚，不向命运低头，终成 坚，在人生的逆境里书写饱含生命力量的作品　 当代作家史铁生身残志 3 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一] (23分) 祖传的玉佩 寇建斌 ①部队首长递过玉佩的那一刻，父亲的眼睛就直了，母亲则泪流不止。父亲伸出两手紧紧捂住玉佩，生怕它从手缝里掉出来。 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②这枚玉佩白中透绿，浑圆光润，中间小孔处碎了一点儿，已被摸得起亮，我只在哥哥当兵前见过一次。 ③当年我太爷抬着担架跟着八路军攻打日军炮楼时，被一颗流弹击中左胸，正好被胸前戴着的玉佩挡住，除玉佩受了点伤外，人毫发无损。由此，太爷认定这块玉佩是我家的护身符，定下规矩，家族中谁当兵，谁佩戴。太爷没有料到，我爷爷戴着玉佩跨过鸭绿江，把一只手丢在了朝鲜。我父亲戴着玉佩去广西边境，把半条腿丢在了猫耳洞。或许是纠结于此，哥哥当兵临走时，父亲手捧玉佩踌．躇．了好一阵子，才把它挂到哥哥脖子上，闷声说：“给我带回来!” 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④哥哥走后，爹娘的心就随着玉佩悬在了哥哥脖子上。哥哥应征的是飞行员，整天云里雾里的，爹娘的心便跟着在空中忽悠。 ⑤那天，他们从电视里看到东南沿海飞机失事的消息，娘立刻号啕大哭，爹则一脸痴呆，嘴唇哆嗦成了两片风中的树叶。爱国拥军促进会的人闻讯赶来慰问，送了一笔慰问金，还承诺负担我今后上学的费用。 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥在商量谁陪爹娘去部队接哥哥时，爹娘发生了争执。娘性子急，强势。爹老好人脾气，随和。平时，我家的事多半都是娘作主，这次娘提议让已出嫁的姐姐去，让我留下专心准备高考。爹却坚决不同意，说这种事情怎能让闺女去，力主带我去。两人说不拢，谁也不服谁，就找爷爷做主裁断。爷爷沉默了许久，抬眼问我：“想去不?”我没犹豫，说：“想去。”爷爷拍了板：“让老二去吧。”娘看着爷爷，张了张嘴想说什么，没作声。 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦整个行程很沉闷。娘不说话，爹不说话，我也不说话。我平时爱埋头读书，不像哥哥，惹乱子。他因为早出生两年，便有了老大的强势，从小到大事事要求我听他的。他初中还没毕业，就被招飞走了。从此，杳如黄鹤，不见踪影。在我的想象中，哥哥整天在天上飞，忽而直上九重天，忽而藏身白云间。有同学告诉我，那种屁股后边拉白烟的是战斗机。在某个晴朗的日子，偶一抬头，就看见了一道白烟横亘于蓝天之上，而那架银色战机已不见踪迹。我疑心哥哥偷偷驾机回来，从空中俯视了我一眼，就悄悄跑了。我感到我们之间不仅有天上地下的 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 空间距离，心里的距离也拉大了。从他寄回来的照片看，他简直太酷了，不是因为他的军装，而是他眉宇间飞扬的那股豪气与我的书呆子气迥然不同。后来我才知道，哥哥被招走的最初几年，跟我一样也是读书学习加训练。真正独立驾机飞上天空，才一年多。要做到像大鸟一样在天空自由翱翔，需要付出难以想象的努力。然而，哥哥这只大鸟突然折翅了——在一次执行夜间飞行任务时，他的战机突发故障，为了避开城区，避开工厂，避开变电站，他丧失了最佳的弹跳出舱时机，消失在熊熊烈焰中…… 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑧部队的追悼会庄严隆重。娘的眼泪擦了流，流了擦，把旁边战士递给她的一打纸巾都用完了。爹木着脸，身子绷得笔直，双手紧紧捂着那块玉佩。追悼会最后环节，部队首长带领全体战士庄重地向父母敬礼，恭请英雄的父母讲话。 ⑨我娘哽咽着说不出话，我爹只说了一句，却是他今生说的最震撼的一句。那一刻，我觉得爹像一座沉默的火山，突然喷发了。我爹站到我对面，捧起那块玉佩，双手颤．抖．着挂到我脖子上，说：“我牺牲了一个儿子，我还有一个儿子，我带来了。老二，出列，向首长报到!” 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑩那块玉佩贴到我胸前时，仿佛触动了我身上的开关，血液轰地燃烧起来，瞬间沸腾。我向前跨出一大步，向部队首长扬手敬个军礼，扯开嗓子喊：“报到!” (选自2023年5月18日《京九晚报》，有删改) 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4.下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A.小说开篇写父亲、母亲见到玉佩时的神态，既设置了悬念，也紧扣了小说标题。 B.小说采用第一人称叙述，自然亲切，也增强了故事的可信度和抒情性。 C.第⑥段写父亲坚持带“我”去接哥哥回家，为下文父亲要“我”志愿参军埋下伏笔。 D.哥哥被招飞后，整天在天上飞，曾经偷偷驾机回来，从空中俯视了“我”一眼。 D 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】根据第⑦段“在我的想象中，哥哥整天在天上飞”“我疑心哥哥偷偷驾机回来，从空中俯视了我一眼”可知，D项表述有误。 4 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5.本文围绕佩戴玉佩写了哪些事件?请加以梳理，在表格中填入相应内容。(4分) 人物 太爷爷 爷爷 父亲 哥哥 我 事件 ①_______ _________ _________ 抗美援朝， 丢一只手 广西守边， 失半条腿 ②_______ __________________ 志愿参军，…… 攻打日军，毫发无损 应招飞行，牺牲生命 5 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.请联系语境，揣摩下列句中加点词所表现的人物心理。(4分) (1)哥哥当兵临走时，父亲手捧玉佩踌．躇．了好一阵子，才把它挂到哥哥脖子上，闷声说：“给我带回来!” 父亲深知玉佩只是一种美好的祝福和期盼，既希望儿子为国效力，又担心与不舍。(2分)    6 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)我爹站到我对面，捧起那块玉佩，双手颤．抖．着挂到我脖子上，说：“我牺牲了一个儿子，我还有一个儿子，我带来了。老二，出列，向首长报到!” 父亲因大儿子的牺牲而悲痛，又因下定决心送“我”参军而激动。(2分)  6 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.毕淑敏在《精神的三间小屋》中倡导人们为自己的精神修建三间小屋，它们分别是“爱和恨”“事业”“自身”。本文中“我”的一声“报到”表明“我”已经在心中修建了“三间小屋”。请参考示例，结合文章内容简要分析“我”的另外“两间小屋”。(6分) 7 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例】爱和恨：“我”不怕牺牲、毅然参军的行为中饱含了对祖国和人民的热爱，对破坏和平者的痛恨。 ①事业：“我”决心向家人学习，把参军报国当作自己的事业，继承和发扬爱国主义精神。(3分)  ②自身：“我”在与哥哥的对比中和哥哥爱国精神的鼓舞下找到了自我，实现了自我突破。(3分)  7 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17   【解析】“事业”的小屋可从“我”志愿参军的角度分析。“自身”的小屋可根据第⑦段内容，从“我”一直将自己与哥哥进行比较，最终实现自我突破的角度进行分析。 7 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.请结合本文以及链接材料，谈谈你对文章标题含义的理解。(6分) 链接材料　宁为玉碎，不为瓦全。——成语 玉之美，有如君子之德。——孔子 吉祥如意，辟邪护身，家和兴旺，前程远大，平安和顺等。 ——玉佩寓意 ①指“我”家世代相传的玉佩；②玉佩作为护身符，也承载着祖辈对家族中当兵的人平安归来的祝愿；③象征着“我”家四代人深厚的爱国情怀。(共6分。每点2分)  8 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二](16分) 材料一　近日，中宣部、财政部、文化和旅游部、国家文物局公布了第二批革命文物保护利用片区分县名单，安徽13市54县(市、区)列入苏南、淮北、淮南、皖中和鄂豫皖5个片区。第二批革命文物保护利用片区分县名单是以抗日战争时期的抗日根据地为主体，统筹考虑红军长征、西路军、东北抗日联军的革命史实和中国共产党领导西藏、新疆人民的革命活动，按照集中连片、突出重点、国家统筹、区划完整的原则，坚持以革命史实为基础、以党史权威文献和中共党史研究最新成果为参考、 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 以革命文物为依据，确定片区共计22个。目前，我省两批共7个革命文物保护利用片区，涉及15市66县(市、区)。省文化和旅游厅革命文物处相关负责人介绍，我省将根据国家文物局统一部署，有效推进革命文物集中连片保护利用工程，实现革命文物的整体规划、连片保护、统筹展示、示范引领。同时，坚持保护优先、保用结合、创新拓展，让革命文物“活”起来，促进文旅融合，提升特色产业，助力革命老区振兴发展。 (摘编自《安徽日报》) 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　由于多方面的原因，许多革命文物都散落在民间，没有得到有效保护，甚至遭到人为的损毁或破坏。特别是随着改革开放的不断深入和城镇化建设的不断推进，不少遗存在乡村的革命文物也随之消逝，着实让人痛心。时下，尽管国泰民安、国富民强、社会和谐，但我们始终不能忘了那段艰苦的历史、屈辱的历史、悲壮的历史，始终不能忘记革命者曾经血染的地方、用过的物品。因此，我们对待革命文物，要牢固树立保护优先的原则，像爱护自己的生命一样去呵护好这些革命文物，决不能够让它因人为的原因再遭到损毁和破坏。因为保护革命文物，就是留住革命历史、不忘革命先烈，就是对历史的尊重、对革命先烈的敬畏，就是讲好革命故事、传承爱国精神。 　　(摘编自晴空《从革命文物中汲取爱国的力量》) 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　革命文物的展示传播与当代科技手段、艺术形式正在实现“无缝对接”。青海原子城将文物、历史景观与现代环境艺术充分结合，形成了富有象征性、叙事感的景观设计，传递信仰的力量，唤起时代记忆。抗击新冠疫情期间，国家文物局、湖北省文旅厅、中国文物交流中心、中国联通等联合推出“英雄武汉英雄城　革命精神永传承”武汉革命文物线上展示月，综合应用5G及互联网传播技术，以重要革命文物旧址为主要展示对象，全景、动态式呈现武汉革命史脉，使观众足不出户，就可跟随镜头倾听革命文物背后的动人故事，观看人数达到数千万。类似实践还有很多，它们在文旅融合、线上线下互动的文物展示等方面，都进行了有益的探索。 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 放眼世界，很多国家和地区都在努力探索符合自身文化特点和社会需求的遗产保护道路。我们相信，我国革命文物的保护传承事业，作为具有中国特色的实践，将对丰富文化遗产保护的类型与方法贡献独特的力量。 　　(摘编自杜凡丁《探索革命文物保护的新路径》) 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是( )(3分) A.中宣部、财政部、文化和旅游部、国家文物局以革命文物为基础、以革命史实为依据，确定了22个第二批革命文物保护利用片区。 B.许多革命文物散落在民间，没有得到有效保护，其主要原因是改革开放的不断深入和城镇化建设的不断推进。 C.革命文物是指革命者曾经血染的地方、用过的物品等，它承载着悲壮的历史，唤起着时代记忆，传递着信仰的力量。 D.革命文物的展示传播与当代科技手段的“无缝对接”是指运用5G和互联网传播技术，让观众足不出户就能跟随镜头倾听革命文物背后的故事。 C 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】A项，根据材料一“坚持以革命史实为基础……以革命文物为依据”可知，表述错误；B项，根据材料二“许多革命文物都散落在民间……不少遗存在乡村的革命文物也随之消逝”可知，“改革开放的不断深入和城镇化建设的不断推进”并不是许多革命文物没有得到有效保护的主要原因；D项，根据材料三第一段可知，“综合运用5G和互联网传播技术”只是革命文物的展示传播与当代科技手段“无缝对接”的形式之一。故选C项。 9 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.材料三第一段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 举例论证。(1分)列举“青海原子城将文物、历史景观与现代环境艺术充分结合”和多方联合推出“武汉革命文物线上展示月”这两个事例，具体有力地论证了“革命文物的展示传播与当代科技手段、艺术形式正在实现‘无缝对接’”这一观点。(2分)    10 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11.根据以上三则材料，谈谈我国当前在保护和利用革命文物方面做出了哪些探索。(6分) ①划分革命文物保护利用片区，实现革命文物的整体规划、连片保护、统筹展示、示范引领。②坚持保护优先、保用结合、创新拓展，让革命文物“活”起来，促进文旅融合(或牢固树立保护优先的原则，决不让文物因为人为的原因再遭破坏)。③将革命文物的展示传播与当代科技手段、艺术形式融合。(共6分。每点2分，意思对即可)   11 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.材料二中说“像爱护自己的生命一样去呵护好这些革命文物”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。(4分) 【示例】我曾经参观过渡江战役纪念馆，见到过里面的革命文物。看着那些革命文物，我仿佛看到了“百万雄师过大江”的壮烈场景，我的心灵受到了震撼和洗礼，激起了强烈的爱国之情。革命文物是革命英雄流血牺牲、保家卫园的最好证明，传递着崇高的革命精神。我们要保护革命文物，敬畏革命先烈，讲好革命故事。(4分。生活经历2分，认识2分，意思对即可)  12 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三](16分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 　　 13 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈．者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 13 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 13 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直①丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或．醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。 13 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名．之以见其实，又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜．。公乐也。 (选自曾巩《醒心亭记》) [注]①直：直接，径直。 13 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)杂然而前陈．者　　　陈：　 　  (2)或．醉且劳矣 或：　 　  (3)而名．之以见其实 名：　 　  (4)皆得其宜． 宜：　 　  适宜　 命名　 有时　 陈列，摆开　 13 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分) 　　使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒 使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒 14 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。(共3分。“发”1分，“秀”1分，句意1分)    (2)其可谓善取乐于山泉之间。 这可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。(共3分。“谓”1分，“取”1分，句意1分)  15 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系【甲】【乙】两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。(4分) ①山水之乐，【甲】【乙】两文中都提到了欧阳修醉情山水；(2分)②百姓安乐之乐(或与民同乐)，【甲】文“人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”表明欧阳修乐百姓之乐，【乙】文“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”表明欧阳修真正的快乐是国家安定，百姓丰衣足食。(2分)  16 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 　　【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了名叫“丰乐”的亭子，自己作记以表明这个名称的用意。不久，又在丰乐亭径直往东几百步，找到一个山势较高的地方，建造了名叫“醒心”的亭子，让我作记。 　　 16 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要去丰乐亭喝酒。有时喝醉并且疲劳了，就一定要登上醒心亭眺望。从而欣赏群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，(所见的美景)使眼睛为之一亮，所听到的泉声使耳朵为之一新，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这情形给亭命名为“醒心亭”，是取自韩愈的《北湖》一诗。 　　 16 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 啊，这可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名，这就更好了。 　尽管这样，欧阳公真正的快乐，我能够说出。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。天下的读书人，都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物，都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊!一个山角落，一汪清泉水，哪里是欧阳公的快乐所在呢?他只不过是在这里寄托他的感想啊! 16 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17.[2023·四川自贡中考]请阅读下面的材料，根据要求作文。(55分) ①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》 ②劳则思，思则善心生。 ——《国语》 ③民生在勤，勤则不匮。 ——《左传》 ④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 ——马卡连柯 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 校团委拟开展“劳动在我身边”的主题演讲。请你写一篇演讲稿。 【提示和要求】 (1)结合材料内容及含义完成写作任务，自拟标题；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 本题考查材料作文。本次作文的主题是“劳动在我身边”，并要求以演讲稿的形式呈现。结合材料①可知，可写我们的劳动经历；结合材料②~④可知，还可写劳动对于个人、社会的意义。 　　本次作文的主旨可体现劳动的价值和意义，劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。 　　 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 选材时应当始终围绕着“我对劳动的看法”“劳动对于我们的意义”“我们应如何进行劳动”展开，选取与之相关的生活经历，或是学习的经历，或是名人名言、名人事例等。写作时注意本文是演讲稿，可以根据选取的材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验，抒发感悟等。 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【佳作展示】 逐劳动之光　扬时代之帆 亲爱的同学们： 　　大家好!热爱劳动自古就是中华儿女的优良传统，在这片辽阔的神州大地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福。然而随着时代车轮滚滚向前，在我们的校园里，种种不尊重、不理解劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天，就让我领大家一起去逐劳动之光，扬时代之帆! 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉；工程师林鸣十年筑海，用创新劳动连通港珠澳，奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的勤苦劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后?只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流! 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动，在不断的实践体验中培养劳动意识，培养劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外，想一想，是谁创造了良好的学习环境?科技高速发展的背后，是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果?坐在办公楼内踌躇满志，是谁帮你把蓝图变成了实景?“墨子号”冲天，“嫦娥四号”探月，“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光?时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 逐劳动之光，扬时代之帆。热爱劳动，从我做起。领袖曾言：“空谈误国，实干兴邦。”即使各种不尊重、不理解劳动的时代杂音甚嚣尘上，我们青年人也要坚信，当今时代，奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来，不少同龄人将劳动作为人生指南，在时代舞台中绽放青春。 同学们，让我们从自身做起，逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧!以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的同学们，快来加入劳动者的队伍吧! 我的演讲完毕，谢谢大家! 17 -- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$