第一章 绪论（二）（练习）-《学前儿童发展与教育》（华东师大版）同步精品课堂

绪论（二） 一、单项选择题 1.( ）曾说过：如果你要了解孩子的个性和兴趣，明了孩子的能力和情感，自己一定要参与孩子的队伍中去。 A.陈鹤琴 B.张雪门 C.陶行知 D.蔡元培 【答案】 A 【解析】题干中，陈鹤琴提到的“如果你要了解孩子的个性和兴趣，明了孩子的能力和情感，自己一定要参与孩子的队伍中去。”是生态教育学理论中过程的积极参与者的体现。 2.下列教育家与其代表作之间匹配正确的是（)。 A.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 B.昆体良《社会契约论》 C.赫尔巴特的《大教学论》 D.洛克《教育人类学》 【答案】A 【解析】A项：《林哈德和葛笃德》是一部小说题材的教育著作，被公认为是裴斯泰洛的代表作，小说中的许多素材都取自他在新庄农场的实验和孤儿院的教育活动。书中的宗旨和见解又是他以后继续从事教育实践、教育理论、文学创作的指导思想和基石 3.在学前教育领域，以下对教育家所做贡献描述错误的是（ ) A.陈鹤琴在南京鼓楼幼稚园形成和实践了活教育理论 B.张雪门创立了幼稚园行为课程理论 C.幼儿教育之父福禄贝尔创造了“恩物 D.夸美纽斯编著了世界第一部学前教育 【答案】A 【解析】本题考查的是陈鹤琴的教育思想，A项：1940年春，陈鹤琴应江西省政府主席之邀，来到江西泰和筹建省立实验幼稚师范学校，并附设小学和幼稚园，以及校办农场，开展“活教育”实验；1941年1月创办《活教育》杂志，标志着有全国影响的活教育”理论的形成和“活教育”运动的开始。本题是选错题，A项符合题干要求。 4.第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ )。 A.亚里士多德 B.柏拉图 C.昆体良 D.夸美纽斯 【答案】D 【解析】本题考查的是夸美纽斯的教育思想D项：夸美纽斯是17 世纪捷克教育家，是人类教育史上里程碑式的人物。世界上第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯。夸美纽斯著有《母育学校》这是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想D项正确 5.陈鹤琴提出的五指活动指的是（) A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童文学活动 D.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 【答案】A 【解析】本题考查的是陈鹤琴的教育思想，陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际，主张根据儿童的环境－－自然的环境、社会的环境作为幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验陈鹤琴先生认为：“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。”虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五种，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。A项正确。BCD项与题干不符，排除。综上，本题选 A。 二、填空题 1._________是美国历史上第一 位心理学哲学博士，他在美国创建了第一个心理实验室，是推动美国儿童心理学研究最 重要的人物。 【答案】霍尔 2.德国生理学家和实验心理学家_________被认为是科学儿童心理学的创始人。 【答案】普莱尔 3.达尔文根据长期对自己孩子心理发展的观察 和研究的记录，于1876年发表了最早的儿童心理发展的观察报告_________ 【答案】《一个婴儿的传略》 4._________根据自己开设幼儿园和创设游戏玩具的教 育实践，建立起了具有一定特色的儿童发展理论，为儿童心理学的建立提供了实践和理 论基础。 【答案】福禄贝尔 三、判断题 1.德国教育家、哲学家卢梭是教育史上明确提 出要将心理学作为教育学理论基础的第一人。（ ） 【答案】错误 【解析】德国教育家、哲学家赫尔巴特是教育史上明确提 出要将心理学作为教育学理论基础的第一人，他将教学过程根据心理发展的规律分为清 楚、联想、系统和方法四个阶段。教育心理学化的思想为科学的儿童心理学的建立提供 了思想和实践基础。 2.普莱尔于1882年出版的著作《儿童心理》被公认为是世界上第一部科学的、系统的儿童心理学著作。( ) 【答案】正确 【解析】普莱尔于1882年出版的著作《儿童心理》被公认为是世界上第一部科学的、系统的儿童心理学著作。因此，这本书的出版被视为近代科学儿童心理学诞生的标志。作为儿童心理学的基础，普莱尔的 《儿童心理》具有划时代的意义。 3.达尔文首创了问卷法。（ ） 【答案】错误 【解析】霍尔首创了问卷法，用于研究儿童青少年的行为、态度、兴趣等，这掀起了 一股儿童研究运动。时至今日，问卷法仍然是社会科学领域的重要研究方法之一。 4.鲍德温的儿童心理学的主要观点为融合理论（ ） 【答案】正确 【解析】鲍德温的儿童心理学的主要观点为融合理论，他将发展分为儿童认知的发展、人格的社会认识 基础、行为的个体发生与种系发生的关系三个部分，三者相互交织、密不可分。 5.杜威将心理学、教育学和哲学三者结合起来，提出了以儿童为中心的教育原则。（ ） 【答案】正确 【解析】杜威将心理学、教育学和哲学三者结合起来，提出了以儿童为中心的教育原则。杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备；教育是一种社会生活，学校是社会生活的一种形式；杜威批判传统的学校教育，认为儿童应当从活动和经验中进行学习，儿童是教育的目的而非手段，教育措施一定要围绕儿童来实施。 四、简答题 1.科学儿童心理学的发展的分化和发展时期 【答案】 第一次世界大战和第二次世界大战期间，是西方儿童心理学分化和发展的时期。儿 童心理学的研究著作在数量和质量上都有了飞跃发展，出现了精神分析学派、行为主义 学派、格式塔学派等各种儿童发展的理论流派，皮亚杰、格塞尔（Gesell）等著名的儿 童心理学家也相继出现。各理论流派不断发展，不断为儿童发展研究注入新的力量。 2.简述杜威的儿童中心思想 【答案】 杜威的儿童中心思想。美国实用主义教育家杜威是19世纪美国传统教育的改造者和新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。杜威将心理学、教育学和哲学三者结合起来，提出了以儿童为中心的教育原则。杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备；教育是一种社会生活，学校是社会生活的一种形式；杜威批判传统的学校教育，认为儿童应当从活动和经验中进行学习，儿童是教育的目的而非手段，教育措施一定要围绕儿童来实施。杜威的思想可以归结为：教育即生活、学校即社会、教育即经验的继续不断地改组或改造。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绪论（二） 一、单项选择题 1.( ）曾说过：如果你要了解孩子的个性和兴趣，明了孩子的能力和情感，自己一定要参与孩子的队伍中去。 A.陈鹤琴 B.张雪门 C.陶行知 D.蔡元培 2.下列教育家与其代表作之间匹配正确的是（)。 A.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 B.昆体良《社会契约论》 C.赫尔巴特的《大教学论》 D.洛克《教育人类学》 3.在学前教育领域，以下对教育家所做贡献描述错误的是（ ) A.陈鹤琴在南京鼓楼幼稚园形成和实践了活教育理论 B.张雪门创立了幼稚园行为课程理论 C.幼儿教育之父福禄贝尔创造了“恩物 D.夸美纽斯编著了世界第一部学前教育 4.第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ )。 A.亚里士多德 B.柏拉图 C.昆体良 D.夸美纽斯 5.陈鹤琴提出的五指活动指的是（) A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童文学活动 D.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 二、填空题 1._________是美国历史上第一 位心理学哲学博士，他在美国创建了第一个心理实验室，是推动美国儿童心理学研究最 重要的人物。 2.德国生理学家和实验心理学家_________被认为是科学儿童心理学的创始人。 3.达尔文根据长期对自己孩子心理发展的观察 和研究的记录，于1876年发表了最早的儿童心理发展的观察报告_________ 4._________根据自己开设幼儿园和创设游戏玩具的教 育实践，建立起了具有一定特色的儿童发展理论，为儿童心理学的建立提供了实践和理 论基础。 三、判断题 1.德国教育家、哲学家卢梭是教育史上明确提 出要将心理学作为教育学理论基础的第一人。（ ） 2.普莱尔于1882年出版的著作《儿童心理》被公认为是世界上第一部科学的、系统的儿童心理学著作。( ) 3.达尔文首创了问卷法。（ ） 4.鲍德温的儿童心理学的主要观点为融合理论（ ） 5.杜威将心理学、教育学和哲学三者结合起来，提出了以儿童为中心的教育原则。（ ） 四、简答题 1.科学儿童心理学的发展的分化和发展时期 2.简述杜威的儿童中心思想 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$