1.1 动物的四肢（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

1 动物的四肢 青岛版三年级上册第一单元第一课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道动物四肢的特点。知道动物通过四肢接触和感知环境。 科学思维目标：在教师引导下，能运用感官，观察并描述动物四肢的外部形态特征；依据动物在各种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触和感知环境。 探究实践目标：通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。 态度责任目标：能在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知和适应环境表现出探究兴趣。主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 02 活动准备 活动准备 毛巾 橡皮筋 03 情境导入 情景导入 猫行走时声音很小，马可以快速地奔跑，松鼠可以轻松地爬上大树……动物的四肢是怎样适应环境的？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 观察猫的足，说一说猫足的特点。 探究新知 小组探究 仔细观察猫足，你发现了什么？猫足有什么特点？ 探究新知 小组探究 爬 树 搏斗 捕食 探究新知 小组探究 小资料 猫咪爪子上的指甲，也就是猫咪的利爪，是直接从骨头上生长出来的，所以猫咪的爪子可以灵活伸缩，遇到自己的熟悉的主人时它们就会把爪子收回去，当发现有猎物时，它们便会亮出自己的利爪，对付自己的猎物。 探究新知 小组探究 消音 跳跃 缓冲 探究新知 小组探究 小资料 猫爪肉垫中含有一种叫做角蛋白的物质，这种物质是一种坚韧、耐磨的蛋白质，可以起到保护作用。同时，猫爪肉垫还含有大量的汗腺和脂肪腺，这些分泌物可以帮助猫在行走和攀爬时保持稳定。 探究新知 小组探究 模拟猫足的肉垫 探究新知 小组探究 方法指导： ①凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别挪动凳子，对比声音的大小； ②凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别推动凳子，对比用力大小； ③凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，抬至同一高度落下凳子，对比手震动感强弱。 探究新知 小组探究 实验现象及结论： 1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑； 2.实验说明：猫足的肉垫有 消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。 探究新知 活动二： 说一说其他动物的四肢有什么特点。 探究新知 猴子四肢细长，指（趾）间分开，多数指（趾）间对握，行走灵活。 鳄鱼的四肢短粗有力，后肢趾间有蹼，指（趾）前五后四。 青蛙后肢比前肢长而健壮，前四后五。 探究新知 活动三： 动物的四肢是怎样适应环境的？ 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 小组探究 猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 在科学上，我们把这些动物的四条腿叫作（ ），两条前腿叫（ ），两条后腿叫（ ）。 2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足由（ ）和（ ）组成。肉垫的作用（ ）、（ ）、（ ）等，爪子的作用（ ）、（ ）、（ ）等。 3. 鳄鱼的四肢短促，利于（ ）。 爬树 四肢 前肢 爪子 爬行 后肢 捕食 肉垫 消音 缓冲 防滑 搏斗 06 课后拓展 课后拓展 了解骆驼脚掌的哪些特点有利于骆驼在沙漠中行走。 谢谢观看 $$