第一单元 亲近自然，感悟想象阅读-【胜在阅读】2024-2025学年小学六年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江专用）

第一单元 亲近自然，感悟想象 阅读要素 阅读时能从所读的内容想开去。 考 点解 读 ?考点】理解文章内容，理清文章写作思路 可以运用段落归并法，先理解每个段的意思，然后将段与段的意思加 以合并。 ◇考点2从所读的内容想开去 想象有如下特点：①与观察到的景物联系在一起，往往由景物展开；②与 思想感情联系在一起，为了抒发感情，作者会按照一定的顺序展开想象。 ◇点3感悟词句的深刻含义 感悟词句的含义要注意：①抓住关键词，理解其深刻含义：②分析修辞手 法，体会其深刻含义：③紧扣文章主旨，体会其深刻含义：④推敲描写手法，理 解其深刻含义。 ●。第一单元 i主题阅读 六年级(1)班举办“植物哲思”的主题活动，小悦提出“自然万物都能给我们带来思考”， 于是她选择了《广玉兰赞》，邀请你一起来体会自然带给我们的美好和启发。 (一)广玉兰赞 ◆陈荒煤 难度系数：★★★★建议用时：18分钟满分：19分 得分： ①一天晚上，我独自在林丛中散步，感到有一股淡淡的幽香在清新的空气中 荡漾，又似乎围绕在我的身边飘浮不定。原来，在林荫道两旁的树林里有许多开 着洁白花朵的树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。园丁说，这些树木叫 广玉兰，是从广东一带传过来的玉兰花。以后我在散步的时候，都要观察与观赏 一下广玉兰。 ②五六月份正是玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁 净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡 淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕 吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全 部内涵的。 ③广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞 待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进 去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的 笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢 了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的 紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是 一个数世同堂、生生不息的大家族。 ④广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背 和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿叶四季常青，始终 透着生气，透着活泼。有了它的衬托，广玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。 ⑤秋冬时节，许多树的叶子调落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装 ,点着自然。 ⑥我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 (有删改) ·2 亲近自然，感悟想象。。 在感受广玉兰之美的同时，小悦对文章做了整体梳理，请你帮她填一填！ 1.[检索]通读全文，完成下面的思维过程图。(5分)。点1 玉兰花 爱与赞美 广玉兰 在探究文章细节时，小悦对花的形态、香味等进行了细致地观察。 2.[运用]小悦发现文章第③自然段写了 和 四种形态的花。她想问你：你最喜欢哪一种花的形态？展开想象，写出 你喜欢的理由。(6分)9考点2 我喜欢 因为 3.理解]小悦找了一些句子，请你读句子想象画面。下面的描写中，能让你仿佛闻到了 花的香味的一项是( )。(2分)9考点2 A.荷花含苞待放，立在水中央 B.有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去 C.玫瑰花开了，红彤彤的，像小姑娘的脸，甜美、娇艳 D.有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱 4.[理解】小悦想请你写出对文中画横线句子的理解（注意加点的词语）。(2分)？考点3 在感悟广玉兰的同时，小悦很欣赏文章的语言，邀请你来仿写。 5.[运用]仿照第③自然段的结构，写一种你喜欢的花，注意写出它的特点。(4分) 笔创意表达 ·3 。。第一单元 (二)草原八月末 难度系数：★★★★ 建议用时：18分钟 满分：12分 得分： ①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上 面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花 光闪烁，那景色是何等迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又 是八月之末了。 ②在城里办完事，主人说：“怕这时坝上已经转冷，没有多少看头了。”我想总 不能枉来一次，还是驱车上了草原。从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一 界河，刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下 都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。 草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的 光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。这时我 们平常看惯了的房屋街道、车马行人，还有山水阡陌，都已成了前世的依稀记忆。 看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄 心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 ③车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的 摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因 此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望， 细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像 是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声 音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影 里的物。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ④这偌大的草原又难得的干净，干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠 绿，说黄就一色的黄，像是冥冥之中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却 整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树 干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单 生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下千净得就剩下了黄 绿、雪白、黛绿这三种层次。我奇怪这树与草场之间竞没有一丝的过渡，不见丛 生的灌木、蓬蒿，连矮一些的小树也没有，冒出草毯的就是如墙如堵的树，而且整 齐得像公园里常修剪的柏树墙。 。4 亲近自然，感悟想象·。 ⑤大自然中向来是以驳杂多彩的色和参差不齐的形为其变幻之美的。眼前 这种异样的整齐美、装饰美，倒使我怀疑不在自然中… ⑥我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花 易，看这草原的纯真难。我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见 到了她不遮不掩的真美。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可以与自 然对话交流了。 ⑦呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会 一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻 过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。 (有删改) 1.[理解]下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。(2分) A.作者运用了动静结合的方法，以细腻的笔触写出了草原的特点 B.八月末草原的美不仅仅是外在的，而且是震撼人的心灵的，是能让人沉醉其中的 C作者通过对大草原景物的描写，表达了对草原的热爱、赞美和留恋之情 D.与老舍先生的《草原》相比较，《草原八月末》着重写草原的“黄”，老舍先生的《草原》 着重写草原的“绿” 2.[检索]在作者的心中，大自然的美向来是 之美。(1分) 3.[理解]请简要概括文章描写的八月末草原的特点。(2分) 4.[理解]根据文章内容，将下面作者的心情变化线索框架图补充完整。(2分) 有些失落 震撼心灵 5.[质疑创新]有读者认为“这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人，还有山水阡陌， 都已成了前世的依稀记忆”这句话与描写草原无关，可以删去。你认为可以删吗？说 明理由。(3分)？老点3 思辨性 6.[运用]请你为草原八月末写一条宣传广告语。(2分) 速创意表达 ·5 。。第一单元 真题阅读 广东省惠州市六年级期中试卷 蓝色的抚仙湖 赵丽宏 难度系数：★★★★】 建议用时：15分钟 满分：12分 得分： ①云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则形状的翡翠， 就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ②从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和 白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直荡漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在 飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发 出的声响，有海的气息。仔细谛视湖水，但见澄澈见底。临岸湖底的景象，飘动 的水草，晶莹的沙石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明 的蓝水晶在阳光下微微晃动。目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远 处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖 水极深，最深处有一百多米，是国内最深的淡水湖。湖底，是个神秘的世界。前 不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹。古滇国的一个城池，圆图地沉到了湖 底，不知何年何月下水，也不明为何原因沉沦，是一个千古之谜。 ④湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂。湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之 间有木闸隔断。沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水 往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”， 是专门为捕鱼而设。抚仙湖中盛产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有 逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法一开鱼洞，用水车往湖里 排灌，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口， 一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。水中，有数十条小鱼轻盈游动， 随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让 ·6· 亲近自然，感悟想象·。 人浮想联翩。亿万年前，这里曾是浩瀚大洋。在幽深的海底，新的生命如花一般 萌发衍生，自由翔舞。如今天地间的生灵，无不起始于当年那些在海底游动的生 命。这是何等神奇的事情！远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色， 似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色…在思绪飘飞 的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 (有删改) 1.[理解]用简洁的语言概括抚仙湖的特点，完成下面的游览图。(3分)？考点1 ·(经过湖) 美丽神秘 (远看湖 (住在湖畔) (近看湖) (从此处出发) 2.[理解]下列对第②自然段理解不正确的一项是( )。(2分) A.这段话是按游览顺序来写抚仙湖景色的 B.这段话写了作者远观抚仙湖的主要景色 C.这段话重点抓住湖水和天边的群山来介绍远观抚仙湖的印象 3.[质疑创新]第③自然段画“”的句子没有对古滇国的城池进行具体描写，对此，两 位同学提出了不同看法，你认同哪个说法？请在你认同的说法后面画“/”，并在横线 上说明理由。(4分)？考点3 ③思辨性 (1)说法一：湖底的遗迹是看不见的，并非作者亲眼所见，这些内容可以不写。( (2)说法二：古滇国的城池太神奇了，应该描写得具体些。 理由： 4.[评鉴]文中两处画“”的内容都是作者看到抚仙湖之后产生的联想。仔细读一 读，体会联想的不同之处和表达效果，完成表格。(3分)考点2 语句 联想到的事物 联想的效果 第③自然段中的 透明的蓝水晶 第⑤自然段中的 ·7· 。。第一单元 ,。对比阅读 草原（节选）/锡林郭勒草原 ■满分：16分得分： (一)草原（节选）》 ①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空 是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条 是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草 原的无限乐趣。 (二)锡林郭勒草原 ①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 ②蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青 的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让 他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一 汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像 神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样 的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝 的铃铛花，散发出阵阵幽香。 ③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ④矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着 青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群 的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的 蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白 ·8· 亲近自然，感悟想象·· 云飘，白云下面马儿跑…” 1.[评鉴]两篇选文都按照 (时间空间)顺序描写了草原的景物。(1分) 2.[理解]给选文（一）起一个合适的小标题，再根据提示补全思维过程图。(5分)9点1 明朗的天空 (小标题) 地面 特点：美丽 静态 描写 野草、 锡林郭 勒草原 、牛羊、 特点： 动态 描写 牧民 3.[运用]请你阅读选文（二）中画“”的部分，展开想象。(4分)9考点2 我的脑海中出现了这样的画面：一群牧民骑在高高的马背上，时而 时而 ,时而 ,是多么 4[评鉴]两篇选文都是描写草原的，但是各有不同，请你对比阅读，完成下面的表格。 (4分) 文章 相同点 不同点 内容上着重用 (几处 选文（一） 内容上：都是写 多处)景物体现草原特点：表达方 法上把景物和感受融合起来写。 情感上：都表达了作者对 内容上通过 (几处 所写景物的 多处)景物来体现草原特点；表达方 选文（二） 之情。 法上把感情藏在了写景的字里行 间，情感表达比较含蓄。 5.[运用]读了两篇选文，我们联想到的诗句是“天苍苍， ”。(2分) 拓展延伸 ·9· ●。第一单元 “:古诗词阅读 早梅 满分：6分得分： [唐]张谓 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销③。 [注佯]①张谓：一说“戎昱”。②迥：远。③销：同“消”，融化。 1.理解]这是一首咏物诗，题目是“早梅”，但诗中无一个“早”字。除了可以从题目判断 写的是早梅，还可根据诗中哪句话推断这是一株“早”梅？(2分) 2.[理解]寒梅生长在( )。(2分) A.山顶 B.村路旁 C.溪水桥边 D.雪堆旁 3.[理解]“一树寒梅白玉条”着重写出了 。 (2分) 非莲续性文本阅读 巴黎奥运会 ■满分：10分得分： 材料一： 第33届夏季奥林匹克运动会，即2024年巴黎奥运会，是由法国举办的国际 性奥林匹克赛事。该届奥运会于2024年7月26日开幕，8月11日闭幕。部分 项目的比赛于7月24日率先开赛。 材料二： 2024年巴黎奥运会和残奥会的口号公布：“OUVRONS GRAND LES JEUX”,中文可以叫“奥运更开放”。2024年巴黎 奥运会的吉祥物定名为Phryge(英语音译：弗里吉。法语音译： 弗里热)。弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象。在 图 动画片《蓝精灵》中，蓝精灵戴的便是弗里吉亚帽。两个弗里热的形象分别代表 2024年巴黎奥运会和2024年巴黎残奥会。 ·10.答案详解 第一单元 亲近自然,感悟想象 开、凋谢。喜欢哪一种形态,只要能展 开想象,把画面描述出来,体会出这样 描写的好处即可。 主题阅读 参考答案 含羞待放 刚刚绽放 盛开 凋谢 示例:盛开的玉兰花 作者把盛开 (一)广玉兰赞 的玉兰花比作婴儿的笑脸,比喻形象生动 1.能力层次第1级 检索 我仿佛看到了大片洁白的玉兰花挂满枝头 方法点拨 本题考查对文章内容与框架 的美丽景象。 3.能力层次 第2级 员 理解 的把握。由文章最后一个自然段“我爱 方法点拨 本题考查想象画面的能力。 广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比 旺盛的生命力”可知文章是从玉兰花和 AD两句写的是花儿待开放。C句重在 它无比旺盛的生命力两个大方面来写 强调颜色红。B句写出了花儿已经开 放散发出阵阵香气把小蜜蜂都吸引来 的。围绕着玉兰花,作者先后写了它的 了,读来仿佛有种花香扑鼻的感觉。故 香味(第①自然段)、颜色和质感(第② 选B。 自然段)、形态(第③自然段)、叶子(第 参考答案 B ④自然段)。这样便能完成思维过 4.能力层次 第2级 理解 程图。 方法点拨 本题考查对句子的理解能 参考答案|从左往右:无比旺盛的生命力 力。通过关键词语“数世同堂”“生生不 花的幽香 花瓣的色彩、质感 花的各 息”,并结合文中所说“能看到花开的各 种形态 叶片的情趣 种形态”及作者对广玉兰的情感来 2.能力层次 第3级 运用 理解。 方法点拨|本题考查对文章内容的概括 参考答案 因为广玉兰形态多样,生命力 与想象写话的能力。抓住第③自然段 旺盛,所以说一株广玉兰就像是几代人生 中“有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可 活在一起,表达了作者对广玉兰的喜爱、赞 爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不 美之情。 及待地钻了进去,那里面圆形的花葱 5.能力层次 第3级 运用 约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白 方法点拨|本题考查仿写能力。首先要 柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人 明确第③自然段的结构一总分总,然 喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花 后再进行仿写。注意抓住花的特点 呢,花瓣虽然凋谢了,花葱却依然挺立 来写。 枝头,已长成近两寸长的圆茎”可以找 参考答案 示例:荷花开花有早有迟,在同 出四种形态,即含羞待放、刚刚绽放、盛 一个池塘里,能看到花开的各种形态。有 的含羞待放,桃红的花苞鲜嫩可爱。有的 开朗。从“大自然中向来是以驳杂..... 刚刚绽放,有几只小飞虫就迫不及待地钻 倒使我怀疑不在自然中”可以看出作者 了进去,那里面的圆形莲房约有两寸长 感到很震撼。从“我一步三回头地离开 盛开着的荷花粉红粉红的,就像小姑娘的 那块神秘的草地......明年这时还能再来 脸蛋,非常漂亮。先前热热闹闹开放的荷 吗”可以看出作者的恋恋不舍。 花,花瓣虽然凋谢了,小莲蓬里面却长出了 参考答案 豁然开朗 恋恋不舍 一个个小莲子,这就是孕育着新生命的种 5.能力层次 第5级 质疑创新 子。远远看上去,一株荷花就像是一个数 方法点拨 本题考查怀疑敢问的能力。 世同堂、生生不息的大家族。 “这时我们平常看惯了的房屋街道、车 (二)草原八月末 马行人,还有山水阡陌,都已成了前世的 依稀记忆”运用了对比的手法,通过对城 1.能力层次第2级 理解 市喧嚣、车水马龙的描写,更加突出了八 方法点拨 本题考查对文章内容的理 月末草原大、净、静、真的特点。 解。《草原八月末》重在写草原的景色 参考答案 不可以。通过对比突出了八月 和作者的感受;《草原》除了写草原景色 末的草原大、净、静、真的特点。 美之外,还写了蒙汉情深。故选D 6.能力层次 第3级 运用 参考答案 D 方法点拨 本题考查拓展运用。从“眼 2.能力层次 第1级 检索 前这种异样的整齐美、装饰美,倒使我 方法点拨 本题考查从文中获取信息。 怀疑不在自然中”可知,草原的八月末 从“大自然中向来是以驳杂多彩的色和参 拥有别样的风采。据此写出一条合理 差不齐的形为其变幻之美的”可知,在作 的宣传广告语即可。 者的心中,大自然的美向来是变幻之美。 参考答案 示例:草原八月末,风采别样 参考答案|变幻 3.能力层次 第2级 理解 真题阅读 方法点拨 本题考查对文章内容的理 解。第②自然段写了草原的辽阔,第③ ·蓝色的抚仙湖 自然段写了草原的宁静,第④自然段写 1.能力层次|第2级 理解 了草原的干净,第自然段写了草原的 方法点拨 本题考查对文章内容的概 纯真。也可联系第自然段内容作答。 括。由第②自然段“从山道上远观抚仙 参考答案 大、净、静、真 湖,景象就很奇妙”可知,远看湖景象很 4.能力层次 第2级 理解 奇妙。由第③自然段“走近抚仙湖,才 方法点拨 本题考查理解作者的心情变 发现湖水的清澈”可知,近看湖湖水清 化。从“但是不巧,我总赶不上这个季 澈。由第自然段“在抚仙湖畔住了两 节,今年上草原时,又是八月之末了”可 夜,抚仙湖水那天空一般深的蓝色, 以看出作者开始是有些失落的。从“刚 让人沉静,也让人浮想联翩”可知,住在 才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在 湖畔让人沉静、浮想联翩。 林海里感觉到的绿浪酒天......都一下逸 参考答案 景象很奇妙 湖水清澈 让人 散得无影无踪”可以看出此时作者豁然 沉静、浮想联翩 .2. 2.能力层次|第2级 理解 和概括。选文(一)描写的是草原的美 方法点拨 本题考查对文章内容的理 丽风光,可取小标题“草原风光图”。这 解。结合文章内容可知,A项有误。这 段文字是按从上到下的顺序写的,先写 段话是按空间顺序来写抚仙湖景色的。 了明朗的天空,再写地面上的景物。地 故选A。 面上的景物有四面的小兵、移动的羊 参考答案1A 群、欲流的翠色、静立的骏马和大牛。 3.能力层次 |第5级 质疑创新 选文(二)写了锡林郭勒草原的两个特 方法点拨 本题考查发表观点和看法。 点:一是美丽,二是欢腾。写“美丽”的 能够自圆其说即可。例如,插入对古流 特点属于静态描写,描写的景物有野 国的描写,可以让抚仙湖湖底的神秘感 草、湖水、野花。写“欢腾”的特点属于 更直观,给人留下悬念,所以可以把古 动态描写,描写的景物有雄鹰、百灵鸟、 潦国的城池描写得具体些。 牛羊、小马骑、黄羊及牧民。据此完成 参考答案 示例:(2)/ 插入对古真国的 思维过程图即可。 描写,可以让抚仙湖湖底的神秘感更直观, 1天空 参考答案 草原风光图 四面的小 给人留下悬念。 丘、移动的羊群、欲流的翠色、静立的骏马 4.能力层次|第4级 评鉴 和大牛 湖水 野花 欢腾 雄鹰 百灵 方法点拨|本题考查对句子的赏析。根 鸟 小马骑 黄羊 据第③自然段中的语句可知,联想到了 3.能力层次 第3级 运用 透明的蓝水晶,生动形象地写出了抚仙 方法点拨 本题考查想象画面和语言表 湖湖水的清澈。根据第自然段中的 达。阅读选文(二)中画横线的部分,想 语句可知,联想到了远古海洋的蓝色。 象画面即可。 参考答案 示例:慢骑交谈 突出了抚仙湖湖水的深沉。 策马追逐 参考答案 生动形象地写出了抚仙湖湖水 欢笑歌唱 惬意悠闲 的清澈 远古海洋的蓝色 突出了抚仙湖 4.能力层次 第4级 评鉴 湖水的深沉 方法点拨 本题考查对比阅读。仔细阅 读两篇选文,其相同点是内容上都写自 对比阅读 然美景,情感上都表达了作者对所写景 物的赞美之情。两篇选文不同点是选 ·草原(节选)/锡林郭勒草原 文(一)在内容上着重用小丘、羊群等几 1.能力层次 第4级 评鉴 处景物体现草原特点,选文(二)在内容 方法点拨 本题考查文章的写作顺序。 上通过野草、湖水、野花、雄鹰、百灵鸟 选文(一)先写了草原明朗的天空,再写 等多处景物体现草原特点。 天底下的景物。选文(二)描写了不同 参考答案 自然美景 赞美 几处 多处 地方的多处景物。所以,两篇选文都按 5.能力层次 第3级 运用 照空间顺序描写了草原的景物。 方法点拨 本题考查对古诗句的积累。 参考答案|空间 读了选文,我们联想到的诗句是“天苍 2.能力层次 第2级 理解 苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。 方法点拨 本题考查对文章内容的理解 参考答案 野茫茫 风吹草低见牛羊 .3. 2.能力层次|第1级 检索 古诗词阅读 方法点拨 本题考查中心句。中心句往 往出现在一段话的开头。通读材料三 ·早 梅 可知,这则材料是围绕奥运会会徽来写 1.能力层次 |第2级 理解 的,即第一句话。 方法点拨 本题考查对诗句的理解 参考答案 巴黎奥运会会徽的设计具有特 “疑是经冬雪未消”一句的意思:以为那 殊的意义 是经过冬天而尚未消融的白雪。由此 3.能力层次|第3级 运用 可知这是一株早梅。 方法点拨 本题考查灵活运用材料的能 参考答案[疑是经冬雪未消。 力。通读材料可知,材料四写的是比赛 2.能力层次第2级 理解 项目,所以想去看奥运会比赛项目应重 方法点拨 本题考查对诗句的理解。在 点阅读材料四。小明想去看跳水比赛 诗句“迥临村路傍溪桥”中找到相关信 项目,他需要去水上运动中心观看,要 息,作出判断。 在7.27前赶到。 参考答案C 参考答案|四 水上运动中心 7.27 3.能力层次|第2级 理解 4.能力层次第3级 运用 方法点拨 本题考查对诗句的理解和分 方法点拨 本题考查实际运用。作为第 析。根据该句的意思“有一树梅花凌寒 33届奥运会非举办国家的一名小学 早开,枝条洁白如玉”可知,这句诗着重 生,我们可以从自我做起,力所能及地 写出了寒梅的洁白。 为奥运会作出贡献。结合自已的实际 参考答案 寒梅的洁白 情况来写即可。 译文:有一树梅花凌寒早开,枝条洁白 参考答案 示例:积极参与夏季奥运会的 如玉条,它远离村路,临近溪水桥边。 宣传,宣传夏季奥运会的相关知识。可以 人们不知道寒梅靠近溪水而提早开放, 在平时多多参与喜欢的运动项目,比如游 以为那是经过冬天而尚未消融的白雪。 泳、打乒乓球等。 非连续性文本阅读 第二单元 走近战火,感悟场面 ·巴黎奥运会 1.能力层次第2级 理解 主题阅读 方法点拨 本题考查对材料内容的理解 (一)和毛主席长征诗 能力。根据材料一“第33届夏季奥林 匹克运动会,即2024年巴黎奥运会,是 1.能力层次 第1级 检索 由法国举办的国际性奥林匹克赛事。 方法点拨 本题考查对古诗描写地点的 该届奥运会于2024年7月26日开暮” 提炼和概括。首联是起始句,领联、颈 可知,(1)说法正确。根据材料二可知, 联和尾联的上半句写了红军长征路上 (2)说法正确。 经过的地方,最后写红军胜利后的喜悦 (2)V 参考答案1(1) 心情。 .4.