第六单元 伟人事速，代代相传阅读-【胜在阅读】2024-2025学年小学二年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江专用）

遇”。 法。联系故事内容可知，图中农夫 参考答案B 将禾苗拔高的做法是不对的。 3.能力层次第2级理解 参考答案|不对 方法点拨」本题考查对文言文内容 3.能力层次第3级运用 的理解。根据“球形圆，两蚁分途 方法点拔|本题考查拓展运用。根 而行，不易方向，故能相值”可知 据图片内容合理组织语言即可。 答案。 参考答案示例：农夫用拔高禾苗的 参考答案球形圆 办法帮助禾苗生长，结果禾苗全枯死 译文：地上有一个皮球，两只蚂蚁 了，农夫无奈地抱头叹气，他的儿子 沿着球的边缘爬行，一只向左，一 也急得大哭。从中可以知道，做事不 只向右，过了一会儿，聚集在同一 能急于求成，要遵循事物固有的 个地方。母亲指着皮球对孩子说： 规律。 “皮球的形状是圆的，两只蚂蚁沿 着不同的方向走，途中不改变方 第六单元 伟人事迹，代代相传 向，所以能相遇。地球是圆的，就 是这样验证的。” 。·非连续性文本阅读。··· (一)吃墨 1.能力层次第2级理解 ·成语故事 方法点拨引本题考查部首查字法和 1.能力层次第2级理解 理解词语的意思。“酷”的部首是 方法点拨本题考查对材料内容的 “酉”，除了部首，剩下是7画。“酷 理解。根据图片中的“人物”“禾 爱”形容非常喜爱，由此可知“酷” 苗”等可判断出这个成语故事是 的含义。 “揠苗助长”。 参考答案|酉7② 参考答案|B 2.能力层次第2级理解 2.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查关联词。联系 方法点拨|本题考查评价人物的做 上下文可知，括号里面应该填表示 ·19· 假设关系的关联词。 全文的作用，所以要理解陈毅元帅 参考答案B “能文能武”，就必须从上文寻找答 3.能力层次」第2级理解 案。首先从关键词“能文能武”入 方法点拨「本题考查数清句子数量 手，结合上文内容，不难发现“文” 和理解段落的内容。根据句号，可 指陈毅元帅爱看书、爱学习，“武” 数出第2自然段共有5句话。抓 指陈毅元帅带兵参战和善于军事 住关键词“有一次”，可知下面的内 管理。结合这两点，组织语言回答 容就是陈毅元帅小时候在亲戚家 即可。 做客时发生的事情。 参考答案不但在军事管理上有出 参考答案535 众的才能，而且他还坚持读书，拥有 4.能力层次第2级理解 丰富的知识 方法点拨本题考查理解词语的意 (二)关怀 思。“狼吞虎咽”一般指吃东西又 猛又急的样子：“阴差阳错”指偶然 1.能力层次|第2级理解 的因素造成了差错；“手不释卷”指 方法点拔|本题考查近义词。击 书本不离手，形容勤奋好学的样 溃：攻打使溃散，打垮的意思。近 子。“手不释卷”能形容陈毅元帅 义词是“击败”。拦截：在中途阻 小时候认真读书的样子。 止，拦住的意思。近义词是“阻 参考答案B 拦”。看望：本文指查看。近义词 5.能力层次第2级理解 是“探望”。 方法点拨「本题考查理解词语的含 参考答案|击败阻拦探望 义。“吃点儿墨水没关系”中的“墨 2.能力层次第2级理解 水”指书写用的墨水，而“肚子里 方法点拔|本题考查对主要内容的 ‘墨水’太少”中的“墨水”指的是学 理解。注意结合句子“1935年11 问和知识。 月，红二、六军团在贺龙、任弼时等 参考答案丨A 同志的带领下，击溃拦截之敌，向 6.能力层次第2级理解 陕北挺进”“贺老总立刻招呼警卫 方法点拨本题考查理解和概括短 员把伤员扶上马背，自己则扛着背 文的内容。短文结尾一般起总结 包扶着伤员，走到队伍中间”可知 ·20· 写的是贺老总关怀伤员这件事。 5.能力层次第3级运用 参考答案1935年11月向陕北 方法点拔|本题考查拓展运用。需 挺进的路上贺老总、一个伤员贺 要结合课外积累完成，注意讲故事 老总关怀伤员 时要注意表述准确和清晰。 3.能力层次第2级理解 参考答案示例：“两把菜刀闹革 方法点拨「本题考查对短文描写手 命”。主要讲了贺龙在二十岁的时 法的理解。本文主要描写的是红 候，他利用两把菜刀，带领在家乡组 军长征时期，红二、六军团在向陕 织起来的二十多名农民闯入盐局，夺 北挺进的路上，一位红军伤员倒在 取枪支，武装起他的队伍的故事。 路旁起不来了，贺老总看到后让战 (三)我是伙夫 士骑上自己的马，而自己扛着背包 扶着伤员，走在队伍中间的故事， 1.能力层次|第2级理解 表现了贺老总对红军战士的关怀。 方法点拨」本题考查词语含义。 本文在表现人物特点时主要通过 (1)联系上下文猜测，“伙夫”与厨 人物行动和对话来体现。 房有关。故选B。(2)联系上下文 参考答案「B 的情境可知“打量”的意思是观察。 4.能力层次第4级评鉴 故选B。 方法点拨「本题考查对人物的评 参考答案|(1)B(2)B 价。注意结合人物做的事情来思 2.能力层次|第1级检索 考，短文写了1935年11月，红二 方法点拨」本题考查概括文段的能 六军团在贺龙、任弼时等同志的带 力。与“走进一家厨房”“围裙系在 领下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。 腰上”“指身后”“我是伙夫”“打开 贺老总招呼警卫员把伤员扶上马 窗子逃跑”分别对应。 背，自己则扛着背包扶着伤员，走 参考答案丨①⑤②③④ 在队伍中间的故事，说明贺老总是 3.能力层次|第2级理解 一个关怀、体贴战士而不贪图个人 方法点拨[本题考查分析人物形 享受的人。故选C。 象。从文中找出敌人看待朱德的 参考答案丨C 句子，从关键词“打量”可以看出朱 ·21· 德扮伙夫的样子，让敌人认不出， 参考答案「小朋友们都惊慌失措，有 体现了朱德的朴素与机智。 的不知道怎么办，呆呆地站在那里： 参考答案|见他穿得破破烂烂，胡子 有的吓得大哭起来。 老长，真是一副伙夫模样。 很朴素 3.能力层次第3级运用 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查写留言条。结 方法点拨「本题考查对人物精神品 合题千内容及学过的留言条的格 质的理解。文段主要写朱德巧妙 式填空即可。 脱身的故事，表达了作者对朱德机 参考答案妈妈花园里司马光 智、勇敢等品质的赞扬。 参考答案示例：朱德同志面对危险 古诗词阅读。 的毫不惊慌、机智勇敢和朴素的生活 作风值得我们学习。 ·夏日绝句 1.能力层次第2级理解 。。·。真题阅读。。 方法点拔|本题考查对诗歌内容的 理解。根据“至今思项羽，不肯过 ·司马光砸缸 江东”可知答案。 参考答案|项羽 1.能力层次第3级运用 2.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查仿写词句。结 方法点拨「本题考查对诗歌内容的 合所给例词仿写即可。 理解。“生当作人杰，死亦为鬼雄” 参考答案|示例：(1)跺脚(2)发抖 的意思是活着应当做人中的豪杰， (3)哆嗦 死了也要做鬼中的英雄。这句话 2.能力层次第1级检索 表明了作者的志向。 方法点拨|本题考查从文中获取信 参考答案|A 息。阅读句子“小朋友们都惊慌失 译文：活着应当做人中的豪杰，死 措，有的不知道怎么办，呆呆地站 了也要做鬼中的英雄。直到现在 在那里；有的吓得大哭起来”可知 人们仍然怀念项羽，因为他宁肯战 答案。 死也决不再回江东。 ·22· 。。·。·非连续性文本阅读。·。 思。(1)十有八九：十个里面有八 九个。说明极有可能。(2)预兆： 。雷锋 预先显露出来的迹象。 参考答案|(1)A(2)B 1.能力层次第1级检索 方法点拨」本题考查从材料中获取 2.能力层次|第2级理解 信息。根据材料一可知，把雷锋叔 方法点拨「本题考查关联词。“仔 叔比作了春雨。 细观察”“会有你想要的答案”前后 构成条件关系，所以应填关联词 参考答案B 2.能力层次|第2级理解 “只有…才…” 方法点拨本题考查对材料内容的 参考答案丨只有才 理解。材料二中的“一千里”“一火 3.能力层次第2级理解 车”都是泛指，不是确切的数字，指 方法点拨丨本题考查对文章内容的 理解。读文章第2~4自然段可 雷锋叔叔做的好事多。 参考答案|A 知，主要写了星星、云、鸟儿这三种 3.能力层次第3级运用 “天空中的文字”。 方法点拨「本题考查运用材料内容 参考答案丨星星云鸟儿 解决实际问题。阅读材料三，根据 4.能力层次|第2级理解 雷锋叔叔说的话写出自己的做法。 方法点拨本题考查对文章内容的 参考答案|示例：学习要刻苦钻研， 理解。由句子“有了卷云，十有八 争取利用好每分每秒的时间。 九是阴雨天要来了”可知，B说法 错误。 参考答案丨B 第七单元认真观察，展开想象 5.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查根据要求筛选 。主题阅读 句子。题干要求画出描写卷云和 砧云样子的句子，可分别定位到句 (一)天空中的文字 子“在蔚蓝的天空上，伸展着一片 1.能力层次|第2级理解 白色丝缕，好像有人把一绺白发投 方法点拨」本题考查理解词语意 向天空，这就是卷云”“在炎热的夏 ·23·第六单元 伟人事迹，代代相传 :由题阅读 班级举办了“走近伟人”的交流会，请你积极参与。 (一)吃墨 难度系数：★★★1建议用时：13分钟1 满分：14分 得分： 陈毅(y)元帅在军事管理上有着出众的才能，这和他一生坚持 读书有着分不开的关系。 陈毅元帅小时候就酷爱读书，他总是把书带在身边，有空就看 上几页。 发现了一本好书，他 特别高兴。有 一次，他到一位亲戚家去过中秋节，一进门就看到了一本自己很想 读的书，于是忘记了赶路的疲(p)劳，立即到一边专心读起书来。 他一边读，一边用笔批(p)点，完全沉浸(n)到书中去了，亲戚几 次来催(cui)他吃饭，他都舍不得将书放下。亲戚把刚蒸(zhēng) 好的糍粑（©ibā）给他端来，谁知他嘴里吃糍粑，注意力却在书上。 糍粑本来应该蘸(zhàn)糖吃，可他竟把糍粑伸到砚(yàn)台里 蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，只见他满 嘴都是墨汁，便喊来了众亲友。大伙儿一瞧，都忍不住哈哈大笑起 来。陈毅却平静而幽默地说：“吃点儿墨水没关系，我正觉得肚子 里‘墨水’太少哩。” ·47: ●。第六单元 在战争期间，陈毅元帅还不忘写诗记事，创作了自己的诗集。 这样一位能文能武、好学不倦(juàn)的元帅，怎能不被人敬重？ 基础过关：小悦在读的过程中遇到一些困难，请你来做帮手！ 1.[理解]小悦在读第2自然段时看见“酷”时，想用部首查字法查出它 的意思，要先查部首 ,再查 画。“酷”在字典中的意 思：①残酷。②程度深的；极。③形容人外表潇洒，表情冷峻坚毅，有 个性。文中“酷爱”的“酷”意思是 (填序号)。(3分) 2.[理解]文中一组关联词语被遮盖住了，遮盖处应填入的关联词是 ()。(2分) A.不但…而且…B.如果…就…C.因为…所以… 仔细研读：小悦仔细阅读后给同桌出了一些题目，请你试试会不会做！ 3.[理解]第2自然段共有句话，第 句到第 句是写陈毅元 帅小时候去亲戚家做客时发生的事情。(3分) 4.[理解]第2自然段中描写陈毅元帅小时候认真读书的样子，用一个 成语来形容，最恰当的是( )。(2分) A.狼吞虎咽 B.手不释卷 C.阴差阳错 5.[理解]“吃点儿墨水没关系，我正觉得肚子里‘墨水’太少哩”这句话 中两个“墨水”的意思分别是( )。(2分) A.书写用的墨水/学问、知识 B.学问、知识/书写用的墨水 C.黑色的水/书写用的墨水 能力提升：小悦在读书时习惯进行思考和总结，请你帮她完成！ 6.理解]最后一个自然段说陈毅元帅“能文能武”，是因为他 。(2分) ·48· 伟人事迹，代代相传。。 (二)关怀 ■难度系数：★★★★ 建议用时：16分钟1 满分：14分 1得分： 1935年11月，红二、六军团在贺龙、任弼时等同志的带领下， 击溃拦截之敌，向陕北挺进。 一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。 贺老总知道后，立即下马跑过去看望。 “快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸 下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到 有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞说：“不 行…不行，这是你的马。” “不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。” “可是…你是首长，我…” “你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！” “贺老总，我…我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。 “别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上 马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。 1.[理解]写出下列词语的近义词。(3分) 击溃一 拦截 看望一 2.[理解]根据故事发生的时间、地点、人物，完成下图。(4分) 时间 地点 人物 事件 这篇短文是围绕 这件事来写的 ·49: 伟人事迹，代代相传。。 (三)我是伙夫 难度系数：★★★★1建议用时：14分钟1 满分：15分 得分： 1928年12月，朱德率领部队驻扎在一个山村里。敌人闻讯赶 来抓朱德。在这万分危急的情况下，朱德见逃不脱敌人的包围，便 走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。 敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里？”朱德指指身后：“在 后面。”敌人又问：“你是千什么的？”朱德千脆地回答：“我是伙夫。 ”几个敌人仍有些不放心，把这伙夫拉到灯下打量了一番，见他穿 得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫模样。于是他们信以为真， 便急忙到后面搜索。朱德趁机打开窗子，逃跑了。 1.[理解]给下列词语选择正确的解释。(4分) (1)“伙夫”的意思是( ）。 A.下地干活的农夫 B.厨房做饭的人 C.工厂里做工的人 (2)“打量”的意思是( )。 A.拍打，查找 B.观察 C.拷打 2.[检索]朱德是怎样躲开追捕的？将序号填在方框里。(5分) ①进厨房②给敌人指错的方向③冒充伙夫④翻窗逃走⑤系围裙 3.[理解]敌人眼中的朱德是什么样子的？在文中用“”画出来。 从中可以看出朱德 。(4分) 4.[理解]从这个故事中我们应该学习朱德同志怎样的精神品质？(2分) ·51· 。。第六单元 真题阅读 浙江省台州市二年级期末测试卷 司马光砸缸 ■难度系数：★★★★建议用时：15分钟1 满分：8分 得分： 北宋时，有个很聪明的小孩，喜欢动脑筋，他就是司马光。 有一天，司马光和小朋友在花园里玩。这个花园里有座假山，假 山旁边有个大水缸。大家你追我赶。有个调皮的孩子爬到了假山上 去玩，突然，一不小心掉进了假山边的水缸里。掉进水里的孩子吓得 边哭边挣扎(zheng zha)。小朋友们都惊慌(huang)失措，有的不知 道怎么办，呆呆地站在那里；有的吓得大哭起来。这时司马光没有慌 张，他仔细思考，终于想出办法来了。他飞快地跑到假山边，搬(bā) 起一块大石头，使劲向水缸砸去，把水缸被砸出了一个大洞。水流出 来后，那个孩子得救了。大家都开心极了，夸司马光聪明。 1.[运用]照样子，写一写。(3分) 例：吓得大哭 (1)急得 (2)气得 (3)冷得 2.[检索]请用“”画出文中描写小朋友们惊慌失措的样子的句子。 (2分) 3.[运用]1月27日，司马光去花园里玩，写了留言条给妈妈。你能帮 他把横线上的内容补充完整吗？试一试。(3分) 留言条 我和朋友去家旁边的 玩，您不用担心，我中午就回来。 1月27日 ·52: 伟人事迹，代代相传。。 “:古诗词阅园 夏日绝句 ■满分：3分得分： [宋]李清照 生当作人杰①， 死亦为鬼雄②。 至今思项羽， 不肯过江东③。 [注释]①人杰：人中的豪杰。②鬼雄：鬼中的英雄。③江东：项羽当初随叔父项梁起兵 的地方。 1.[理解]诗中写到 在斗争失败后，因觉得无颜面对江东父 老，不肯渡江，自杀身死。(1分) 2.[理解]这首诗中表明作者志向的句子是( )。(2分) A.生当作人杰，死亦为鬼雄 B.至今思项羽，不肯过江东 知识拓展 李清照，号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋 代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 ·53: 。。第六单元 1非连续性文本阅读 雷锋 满分：8分得分： 材料一：他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗(shèn) 透亿万人的心。 —《雷锋》 材料二：人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。 材料三：雷锋叔叔说过，钉(ding)子有两个长处，一个是挤劲， 一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡(chàng)这种“钉子”精神， 善于挤和善于钻。 1.[检索]材料一中把雷锋叔叔比作了()。(2分) A.春风 B.春雨 C.春阳 2.[理解]材料二说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这句话的意思 是()。(2分) A.雷锋叔叔出差的时候做了很多的好事 B.雷锋叔叔出差的地方有一千里，然后做了很多的好事 3.[运用]读了材料三中雷锋叔叔的话，在学习上你觉得应该怎样做 呢？(4分) ·54