第二单元 读读儿歌，快乐识字阅读-【胜在阅读】2024-2025学年小学二年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江专用）

第三单元 读读儿歌，快乐识字。日 i目题阅读 开学后，社团组织了儿歌赏读会。小悦和同学们选取了下面的《十二 月歌》进行赏读，并展开了激烈的讨论！ (一)十二月歌 难度系数：★★★★ 1建议用时：14分钟 满分：14分1 得分： 正月新春 二月郊(jiāo)外放风筝。 三月清明杨柳绿， 四月牡丹花正红。 五月端午 六月荷花满池塘。 七月牛郎会织女， 八月中秋桂花香。 九月登高 十月满园橘(jú)子黄。 冬月大雪压青松， 腊月蜡(1à)梅傲（ào)冰霜。 ·12 读读儿歌，快乐识字。。 内容研读：小悦和同学们在读儿歌的过程中发现了一些问题。 1.[运用]小华不小心把儿歌中的三个地方弄污了，请你帮忙把下列活 动的名称填到儿歌中的空缺处。（填序号）(3分) ①过重阳 ②赛龙舟③舞龙灯 2.运用]小星发现儿歌中有许多描写事物颜色的词语很有特点，如 “杨柳绿”“橘子黄”，你能仿照样子写两个吗？试一试。(2分) 示例：橘子黄 3.[检索]小悦发现，儿歌中提到了许多花的名字。请你用“○”圈出 来。(4分) 巧编创新：同学们从儿歌中找到了一些规律，想要自己动手写一写。 4.[运用]同学们发现，十二个月里有不同的蔬菜、不同的花卉，也有不 同的活动。请你选择一样，试着编几句儿歌。任选三个月份写一写 即可。(3分) 拓展思考：同学们在儿歌赏读会后意犹未尽，也进行了思考。 5.[评鉴]假如小华问你，十二个月份各有特点，你最喜欢哪一个，你会 怎么答复呢？补充下面的对话。(2分) 你最喜欢哪个月份？为什么呢？ ·13: 。。第二单元 (二)环保歌 难度系数：★★★ 建议用时：15分钟1 满分：11分 得分： 你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六， 地球妈妈穿花衣。 勤俭(jiǎn)节约护地球。 你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七， 人和动物好伙伴。 生命之树要珍惜。 你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八， 爱国爱家爱自然。 滥(Iàn)杀动物危害大。 你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九， 争当绿色小卫士。 青山常在水常有。 你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十， 减少污染(rǎn)靠你我。 保护环境千秋事。 1.[评鉴]“地球妈妈穿花衣”运用的是 的修辞手法。(1分) 2.[理解]“滥杀动物”危害大的原因是( )。(2分) A.打猎很危险 B.动物会报仇 C.人和动物和谐相处才能保持生态平衡 3.[运用]下列做法中，不能有效地减少环境污染的是()。(2分) A.使用清洁的原材料 B.大力发展生产 C.立法保护环境 ·14 读读儿歌，快乐识字。。 4.[运用]读完儿歌，你认为树为什么被称为“生命之树”？(2分) 5.[运用]如何保护环境？写出两点你的具体做法。(4分) 知识拓展 世界地球日 2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决 定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。 ·15: ●。第二单元 (三)四季歌 难度系数：★★★建议用时：15分钟 满分：13分 得分： 淅沥浙沥窗外下着小雨， 橘子红了早晚就要添衣， 老师说这是春天的声音。 风婆婆摇着树叶落满地。 农民伯伯又要开始耕耘， 桂花飘香收割麦田玉米， 小燕子陪伴着新年来临。 大雁起航向着南方飞去。 知了知了喳喳叫个不停， 雪花飘飘松树穿上棉衣， 太阳公公提醒我们早起。 大胡萝卜做成雪人眼睛。 蜻蜓绕着荷叶飞来飞去， 屋檐下面冰柱闪亮晶晶， 月亮圆圆夏天就要过去。 我们一起看着烟花美丽。 1.[运用]用“ ”画出这首儿歌中的拟声词。这样的拟声词我还知 道 。(4分) 2.[检索]这首儿歌中没有出现的动物是( )。(2分) A.燕子 B.蝴蝶 C.蜻蜓 D.大雁 3.[检索]把下列景物和与其对应的季节连起来。(4分) 燕子来临 知了鸣叫 桂花飘香 雪花飘飘 夏天 秋天 冬天 春天 4.[评鉴]春天生机勃勃，夏天绿荫浓浓，秋天果实累累，冬天白雪飘 飘，你最喜欢哪个季节呢？说说你的理由。(3分) ·16: 读读儿歌，快乐识字。。 真题阅读 浙江省宁波市二年级期未测试卷 动物歌 难度系数：★★★1建议用时：15分钟 满分：14分得分： 你拍一，我拍一，动物与人真有益。 你拍二，我拍二，野鸭天鹅在一块。 你拍三，我拍三，青海岩羊爱登山。 你拍四，我拍四，豪(há0)猪身上长满刺。 你拍五，我拍五，青蛙池塘打大鼓。 你拍六，我拍六，两只麋(mi)鹿在打斗。 你拍七，我拍七，草丛里面卧松鸡。 你拍八，我拍八，蝴蝶好像飞的花。 你拍九，我拍九，人和动物是 你拍十，我拍十， 动物是大事。 1.[检索]用“”在儿歌中画出动物的名字。(4分) 2.[运用]猜一猜儿歌的最后两句空白处应该是什么，写在儿歌中的横 线上。(2分) 3.[理解]这首拍手歌告诉我们要( )。(2分) A.多观察动物 B.多认识动物 C.保护动物 4.[运用]你一定很喜欢拍手歌，请你仿照儿歌中的样子也来试着写两 句吧！(6分) 你拍 ,我拍 你拍，我拍 ·17: ●。第二单元 “:古诗词阅读 秋词 ■满分：7分得分： [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄。 [注释]①悲寂寥：悲叹冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。 1.[理解]诗中“碧霄”的意思是()。(2分) A.青天 B.宫殿 C.海底 D.高楼 2.[检索]用“”画出诗中描写秋景的一句。(1分) 3.[理解]自古以来，秋天给人的感觉都是 的，而诗中诗人觉 得秋天比春天 (好不好)。(2分) 4.[理解]下列诗句中不是描写秋天的是( )。(2分) A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 C.空山新雨后，天气晚来秋 一知识拓展 有关秋天的诗词 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 范仲淹《苏幕遮·怀旧》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 王昌龄《长信怨》 ·18: 读读儿歌，快乐识字。。 非连续性文本阅读 趣味识字 满分：12分得分： 木字的演变 木字旁的字有哪些 水-米米-木 杨桐 枫 巾文金文小等 培巧 松 柏 杉 1.[检索]第一幅图中没有出现的字体是( )。(2分) A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.楷书 2.[检索]对于第一幅图中字体演变的先后顺序，下列正确的是( (2分) A.甲骨文一金文一小篆一楷书 B.甲骨文一小篆一金文一楷书 C.甲骨文一楷书一金文一小篆 3.[理解]查字典填空。(5分) “松”字是 结构，按照音序查字法，先查 ,再查 ;按照部首查字法，先查 部，再查 画。 4.[运用]除了图中出现的含有木字旁的汉字，你还知道哪些含有木字 旁的汉字呢？按要求写一写吧。(3分) 含有木字旁且与树木有关的字 含有木字旁且与花有关的字 ·19:知，桂花树分为丹桂、金桂、银桂和 俗习惯的了解。结合自己的生活 四季桂四种。 实际可知，正月新春舞龙灯，五月 参考答案|ABCD 端午赛龙舟，九月登高过重阳。故 3.能力层次第2级理解 依次选③②①。 方法点拔|本题考查结合图片中的 参考答案丨③②① 信息判断正误的能力。(1)结合 2.能力层次第3级运用 “分布”这一部分可知，桂花树原产 方法点拨丨本题考查仿写能力。所 我国西南喜马拉雅山东段。故这 给例子“橘子黄”为“名词十颜色”， 道题的说法正确。(2)结合“习性” 据此可仿写为桃花粉、梨花白等。 这一部分可知，桂花树喜温暖、阳 参考答案」示例：桃花粉梨花白 3.能力层次|第1级检索 光、湿润。故这道题的说法正确。 方法点拨丨本题考查筛选信息的能 参考答案|(1)√(2)√ 力。阅读儿歌，结合句子“四月牡 4.能力层次|第3级运用 丹花正红”“六月荷花满池塘”“八 方法点拨本题考查实际运用能 月中秋桂花香”“腊月蜡梅傲冰霜” 力。结合“习性”这一部分可知，桂 可知答案。 花树忌积水。所以晨晨的做法是 参考答案 牡丹花 花 生花 不对的。 蜡梅 参考答案晨晨的做法是不对的，因 4.能力层次第3级运用 为根据桂花树的习性可知桂花树忌 方法点拨丨本题考查编写儿歌的能 积水。 力。结合自己的生活实际，从不同 的蔬菜、不同的花卉或者不同的活 第二单元 读读儿歌，快乐识字 动中选择一种写一写，合理即可。 参考答案|示例： 主题阅读 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 (一)十二月歌 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 1.能力层次|第3级运用 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 方法点拨」本题考查对传统节日风 冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。 5 5.能力层次|第4级评鉴 4.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查评鉴能力和语 方法点拨|本题考查生活常识。树 言的运用能力。点明喜欢的月份， 能吸收二氧化碳，释放出氧气，净 并说明此月份的特点和喜欢的理 化空气，与人类的生命息息相关。 由即可。 参考答案「因为它能净化空气，能提 参考答案示例：我最喜欢三月，因 供人类必需的氧气。 为三月的天气逐渐变暖，阳光明媚， 5.能力层次|第3级运用 春花灿烂。 方法点拨「本题考查生活经验的积 累和语言表达。只要与保护环境 (二)环保歌 相关的做法都可以。 参考答案|示例：①不乱扔垃圾： 1.能力层次第4级评鉴 ②节约用纸：③多植树。 方法点拨「本题考查辨析修辞手 法。穿衣服是人的行为，这里把地 (三)四季歌 球当作人来写，运用的是拟人的修 1.能力层次第3级运用 辞手法。 方法点拨|本题考查从儿歌中找词 参考答案拟人 语和仿写词语。儿歌中的拟声词 2.能力层次第2级理解 有淅沥淅沥、喳喳。再照样子写出 方法点拨本题考查理解句子的意 两个类似的拟声词即可，比如滴答 思。“滥杀动物”会破坏生态平衡， 滴答、叽叽。 从而给人类带来灾难，因此说危 参考答案「淅沥淅沥 喳喳示例： 害大。 滴答滴答 叽叽 参考答案C 2.能力层次|第1级检索 3.能力层次第3级运用 方法点拨「本题考查从儿歌中获取 方法点拨|本题考查生活常识。“大 信息。儿歌中出现的动物有燕子、 力发展生产”并不能减少污染，如 知了、蜻蜓、大雁，没有蝴蝶。 果不注意，乱排乱放废气、污水，甚 参考答案|B 至会加重环境的污染。 3.能力层次|第1级检索 参考答案B 方法点拨「本题考查从儿歌中获取 6 信息。根据这首儿歌的内容和生 是“朋友”和“保护”。 活常识可知，春天燕子来，夏天知 参考答案|朋友保护 了叫，秋天大雁南飞，冬天雪花飘。 3.能力层次第2级理解 参考答案燕子来临—春天 方法点拨|本题考查对儿歌主旨的 知了鸣叫一夏天 理解。结合儿歌内容可知，儿歌通 桂花飘香一秋天 过拍手的形式向我们介绍了八种 雪花飘飘一冬天 小动物，告诉我们动物是人类的朋 4.能力层次第4级评鉴 友，要保护小动物。 方法点拨「本题考查表达看法。写 参考答案|C 出自己喜欢的季节并写出理由即可。 4.能力层次第3级运用 参考答案示例：我最喜欢秋天，因 方法点拨」本题考查仿写句子。结 为秋天不但有美丽的景色，更有丰收 合儿歌内容仿写，合理即可。 的喜悦。 参考答案|示例：三三鱼儿水中 游得欢四四春蚕吐出长长丝 真题阅读 ·动物歌 古诗词阅读·。·。 1.能力层次第1级检索 ·秋词 方法点拨本题考查从儿歌中筛选 信息。阅读儿歌，画出动物的名字 1.能力层次第2级理解 即可。 方法点拨|本题考查词语理解。结 参考答案野鸭 天鹅 岩羊 豪 合诗句意思，可知“碧霄”的意思是 猪青蛙麋鹿松鸡蝴蝶 青天。 2.能力层次|第3级运用 参考答案|A 方法点拨「本题考查补充句子。结 2.能力层次|第1级检索 合儿歌内容可知，儿歌通过拍手的 方法点拨丨本题考查从文中获取信 形式向我们介绍了八种小动物，告 息。诗中描写秋景的诗句是“晴空 诉我们动物是人类的朋友，要保护 一鹤排云上”。 小动物。故最后两句空白处应该 参考答案丨晴空一鹤排云上 3.能力层次第2级理解 息。图中的字体顺序是甲骨文 方法点拨本题考查诗句理解。结 金文一小篆一楷书。 合诗句“自古逢秋悲寂寥”可知，自 参考答案A 古以来，秋天给人的感觉都是冷清 3.能力层次第2级理解 萧条的。结合“我言秋日胜春朝” 方法点拨|本题考查查字典。“松” 可知诗人觉得秋天比春天更好。 字是左右结构，按照音序查字法， 参考答案|冷清萧条好 先查S,再查song;按照部首查字 4.能力层次第2级理解 法，先查木部，再查4画。 方法点拨本题考查对诗句的理 参考答案左右S song木4 解。“碧玉妆成一树高，万条垂下 4.能力层次第3级运用 绿丝绦”描写的是春天的柳树。 方法点拨「本题考查汉字的积累。 参考答案A 平时注意多积累。 译文：自古以来，文人墨客每逢秋 参考答案|示例：桦榆椿梅 天都会悲叹冷清萧条，我却认为秋 桃杏 天要胜过春天。万里晴空，一只鹤 凌云飞起，就引发我的诗兴到蓝天 第三单元 儿童生活，丰富多彩 上了。 主题阅读4 ···非连续性文本阅读。·。 (一)曹冲机智救库吏 ·趣味识字 1.能力层次第2级理解 1.能力层次第1级检索 方法点拨「本题考查词语理解。大 方法点拨本题考查从图片中获取 吃一惊：形容非常吃惊。 信息。图中的字体有甲骨文、金 参考答案「大吃一惊 文、小篆和楷书，没有大篆。 2.能力层次第2级理解 参考答案C 方法点拨|本题考查标，点符号。句 2.能力层次第1级检索 号是用于陈述句末尾的符号。表 方法点拨」本题考查从图中获取信 直接引用的话用引号。据此分析 ·8·