第一单元 美丽自然，奇趣无限阅读-【胜在阅读】2024-2025学年小学二年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江专用）

第一单元 美丽自然，奇趣无限 i主题阅读 小悦在故事书里看到了青蛙和蝌蚪的故事，她很好奇小蝌蚪是怎么 变成青蛙的。于是，她和小伙伴们开启了探寻之旅。 (一)小蝌蚪 ■难度系数：★★★★「建议用时：16分钟 满分：15分 得分： 青蛙妈妈在水草丛中生出了密密麻麻的一团卵。小蜻蜓看到 了，好奇地问：“青蛙妈妈，你一次生这么多卵，即使你能养活它们， 这小溪也装不下它们呀。” “你现在看见有很多卵，可是它们会遇到许多危险。比如，如 果水流动速度快，那么有些卵就会被水冲走；如果遇上旱灾，那么 许多卵也无法存活。我的这么多孩子当中，可能只有一百来个能 躲过危险，变成小蝌蚪。”青蛙妈妈说。 “这些蝌蚪小的时候很像鱼，它们一天天长大，先长出两条后 腿，再长出两条前腿。然后，尾巴也慢慢变短，最后就消失了。这 时候，小蝌蚪就变成了小青蛙。在这生存下来的一百来只蝌蚪中， 最后只有三四只能躲过危险，变成青蛙。” 小蜻蜓说：“哇，要成长为青蛙得战胜多少困难啊，太不容易 了！我一定告诉大家，要爱护青蛙。” ·2 美丽自然，奇趣无限·· 基础突破：小悦想邀请你来给汉字我朋友！ 1.[理解]小悦想给“青”字找到不同的偏旁做朋友，组成新字再组 词。(4分) 青()( )青()( )青()( )青()( 深入思考：和小悦一起找找蝌蚪是怎么来的。 2.[理解]小悦在思考：青蛙妈妈产很多卵是因为( )。(2分) A.青蛙妈妈喜欢有很多孩子 B.大自然需要很多的青蛙保护庄稼 C.卵在成长为小青蛙的过程中会损失很多 3.[检索]小悦想根据短文内容记录一下小蝌蚪的成长之旅，结合内容 完成填空。（填序号）(4分) 卵→小的时候像鱼→ A.长出两条前腿B.长出两条后腿C.尾巴慢慢变短D.尾巴消失 4.[检索]小悦在文中发现小蝌蚪的生长并不是一帆风顺的。它们会 遇到哪些危险呢？在文中找出相关句子并用“”画出来。(2分) 阅读感悟：跟小悦一起来为保护青蛙助力！ 5.[运用]小青蛙是对人类有益的小动物，所以我们要爱护青蛙。请你 写一则保护青蛙的宣传标语，号召大家都来保护小青蛙。(3分) ·3: ●。第一单元 (二)冰雹和雪花 难度系数：★★★★1建议用时：15分钟 满分：17分 得分： 冰雹和雪花是一对兄妹。冰雹是哥哥，雪花是妹妹。 兄妹俩很少在一起。因为冰雹哥哥是跟着夏姨姨长大的，雪 花妹妹是跟着冬爷爷长大的。 冰雹是个淘气、爱惹祸的少年。他精力充沛，破坏力也很强。 他一出来玩就会惹麻烦，不是打倒了花草，就是砸伤了庄稼，甚至 还会打伤牛羊。 雪花妹妹却是个温柔、善良的小姑娘。她为冬爷爷跳舞，给大 地盖上厚厚的棉被。她给庄稼喝水，还把害虫冻死。她爱干净，讲 卫生，会吸收空气中的灰尘，让空气更加洁净。 小朋友，你喜欢冰雹还是雪花？你想对他们说些什么呢？ 1.[检索]从短文中我知道冰雹出现在 季，雪花出现在 季。(2分) 2.[检索]文中说“冰雹是个淘气、爱惹祸的少年”。请在文中找出他惹 祸的句子，用“”画出来。(2分) 3.理解]根据短文内容判断对错，对的画“/”，错的画“X”。(3分) (1)冰雹和雪花这对兄妹从不在一起。 ( (2)雪花不喜欢冰雹这个哥哥。 ( (3)冰雹很沉，雪花很轻。 ( 4.[评鉴]读了短文，我喜欢 (冰雹 雪花)，因为 (3分) ·4 美丽自然，奇靄无限·。 5.[检索]仔细阅读选文，完成下面的思维结构图。（填序号）(7分) 对兄妹 冰苞哥哥 雪花妹妹 ①爱干净②打伤牛羊③给大地盖棉被④砸伤庄稼 ⑤为冬爷爷跳舞⑥给庄稼喝水⑦打倒花草 知识拓展 冰雹的形成 冰雹也叫雹，夏季或春夏之交最为常见。它是一些小如绿 豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。冰雹是在对流云所形成的积 雨云中形成，当水汽随气流上升遇冷会凝结成小水滴，随着高 度增加温度继续降低，达到0摄氏度以下时，水滴就会凝结成 冰粒，形成冰雹。 ·5 ●。第一单元 (三)“小伞兵”和“小刺猬”（节选） 难度系数：★★★★建议用时：12分钟满分：12分 得分： 秋天，蒲公英妈妈的孩子们头上长着白绒毛，活像一群“小伞兵”。 隔壁苍耳妈妈的孩子们全身长满了尖刺，真像一个个“小刺猬”。 突然一阵秋风吹来，一个个“小伞兵”像真的伞兵一样，张开降 落伞顺着风飘到空中。“小刺猬”也想到别处去，可他们没有小伞， 不能跟着风伯伯飞。 当一只小鹿从苍耳妈妈身边擦过时，全身是刺的小苍耳就被 挂到了小鹿身上。“小刺猬”像骑着大马一样，出门旅游去了。当 小鹿靠在树上蹭痒时，“小刺猬”又落在了草地上。 “咦，‘小刺猬’，你怎么也到这里来啦？”啊！原来是“小伞兵”。 “小伞兵”和“小刺猬”又在一起了。风伯伯吹起松软的土，盖在他 们身上。 春天到了，“小伞兵”从泥土里钻出来，成了真正的蒲公英，开 着美丽的黄花。“小刺猬”也长成了真正的苍耳，像妈妈那样长着 心形的叶子。 1.[理解]“长”是一个多音字，在这篇短文中的意思是“生长，成长”，它 的读音是 。它的另一个读音是 ,可以组词为 。(3分) 2.[检索]“小伞兵”指的是 ,“小刺猬”指的是 。(2分) ·6 美丽自然，奇靄无限。。 3.[检索]“小伞兵”靠( )去旅行，“小刺猬”靠( )去旅行。(2分) A.动物 B.风 C.雨 D.水 4.[理解]根据短文内容判断对错，对的画“/”，错的画“X”。(3分) (1)蒲公英和苍耳在秋天结种子。 ( (2)蒲公英开红色的花儿。 (3)苍耳的叶子是心形的。 () 5.[运用]你知道下面的植物怎么传播种子吗？看一看，连一连。(2分) 椰子 大豆 弹力传播 水流传播 知识拓展 植物传播种子的方法 植物传播种子的方法有风力传播、水流传播、动物传播等。 风力传播就是利用风力将种子吹到远处生根发芽，而水流传播就 是在种子成熟脱落之后利用水流传播出去，动物传播的代表是苍 耳，它可以粘到动物身上，从而被带到各地发芽生长。 。。第一单元 真题阅读 山东省聊城市二年级期未测试卷 小雪花 难度系数：★★★★「建议用时：16分钟「 满分：11分 得分： 下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂 风，在空中旋(uán)转着，翻(fān)滚着…他冲破了北风大汉的 阻(z心)拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城市… 小雪花飞到田野，看见田野里的麦苗儿在北风的吼(hǒu)叫中 哆嗦(duōsuo)着，缩着弱(ruò)小的身躯(qū)。小雪花温柔地拥 抱了他，说：“小麦苗儿，小麦苗儿，我给你送棉被来了。” 小麦苗儿淌(tǎng)下了激动的泪水，说：“谢谢你，亲爱的小雪 花。你总是在我需要的时候送来温暖。”一会儿，小麦苗儿盖上了 雪白的棉被，又厚又软。他甜甜地睡着了。 小雪花又开始飞翔(Xiáng),他要飞向很远很远的地方。 1.[检索]这篇短文共有 个自然段。(1分) 2.[理解]我会查字典。(4分) “吼”字共有 画，用音序查字法，应先查大写字母 再查音节“hou”;用部首查字法，应先查 部，再查除去部首有 画。 3.[理解]文中画“”句子中的“他”指的是 。(1分) ·8片 美丽自然，奇趣无限。。 4.[检索]根据短文内容，将下面的表格补充完整。(3分) 动作 动作的对象 戴着 狂风 穿着 5.[运用]小雪花又开始飞翔了，他会飞到哪里呢？又会做什么呢？想 一想，写一写。(2分) 小雪花飞到 ,看到 阅读积累 好词 亮晶晶 旋转 翻滚阻拦吼叫哆嗦飞翔 好句 ·小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中 旋转着，翻滚着… ·小雪花飞到田野，看见田野里的麦苗儿在北风的吼叫中哆嗦 着，缩着弱小的身躯。 9 ●。第一单元 文自文阅读 雷雨 满分：8分得分： 夏日如火，忽见西北角有黑云起。电光闪闪，雷声隆隆。大雨 来，大雨来。须臾①，云散雨止。红日西下，蝉鸣树间。 [注释]①须臾(y心)：忽然，片刻之间。 1.[检索]文中写的雷雨发生的时间是( )。(2分) A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 2.[理解]下列词语中，可以替换文中加点字的是( )。(2分) A.止步 B.阻拦 C.停止 D.禁止 3.[理解]雷雨前，天空出现了哪些现象？用“”在文中画出来。 (2分) 4[理解]雷雨过后，天空又是怎样的景象？用“”在文中画出来。 (2分) 知识拓展 有关雷雨的诗词 1.铿然忽变赤龙飞，雷雨四山黑。 —一陆游《好事近·秋晓上莲峰》 2.风云喜际会，雷雨遂流滋。 李昂《暮春喜雨诗》 ·10: 美丽自然，奇趣无限。。 非连续性文本阅读 认识植物标牌 ■满分：9分得分： 桂花树 分 类：丹桂、金桂、银桂、四季桂 科 属：木樨科 木樨属 分 布：原产我国西南喜马拉雅山东段、印度、尼泊尔、束埔寨 也有分布。 习 性：喜温暖、阳光、湿润、耐寒、切忌积水、有一定的耐干旱 能力。 1.[检索]图片是从 个方面来介绍桂花树的。(1分)》 2.[检索]桂花树可以分为( )。(多选)(3分)》 A.金桂 B.银桂 C.丹桂 D.四季桂 3.理解]根据材料内容判断对错，对的画“/”，错的画“X”。(2分) (1)在我国西南喜马拉雅山东段可以找到桂花树。 () (2)桂花树喜欢温暖湿润的环境。 4.[运用]晨晨家里种了一棵桂花树，他很喜欢，每天都给桂花树浇大 量的水。晨晨的做法对吗？为什么？(3分) ·11·答案详解 第一单元 美丽自然，奇趣无限 前腿。然后，尾巴也慢慢变短，最 后就消失了。 主题阅读。 参考答案|BACD 4.能力层次|第1级检索 (一)小蝌蚪 方法点拨|本题考查从文中获取信 1.能力层次第2级理解 息。根据第2自然段内容可知 方法点拨|本题考查偏旁和组词。 答案。 结合所给汉字，根据平时的学习和 参考答案比如，如果水流动速度 积累加偏旁组新字，再组词即可。 快，那么有些卵就会被水冲走：如果 参考答案|示例：晴晴天蜻蜻 遇上旱灾，那么许多卵也无法存活。 5.能力层次第3级运用 蜓清清水睛眼晴 2.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查拟写宣传标 方法点拨|本题考查信息整合。根 语。围绕保护青蛙，写一句宣传标 据“我的这么多孩子当中，可能只 语即可。 有一百来个能躲过危险，变成小蝌 参考答案示例：保护青蛙，让我们 蚪”“在这生存下来的一百来只蝌 的家园更加美好。 蚪中，最后只有三四只能躲过危 (二)冰雹和雪花 险，变成青蛙”可知，卵在成长为小 青蛙的过程中会损失很多。 1.能力层次|第1级检索 参考答案|C 方法点拨丨本题考查从文中获取信 3.能力层次第1级检索 息。根据第2自然段内容可知，冰 方法点拨|本题考查从文中获取信 雹哥哥是跟着夏姨姨长大的，雪花 息。根据第4自然段内容可知，小 妹妹是跟着冬爷爷长大的。 蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条 参考答案夏冬 2.能力层次第1级检索 参考答案「示例：雪花她给人类带 方法点拨|本题考查从文中获取信 来丰收的希望，带来干净的空气 息。根据第3自然段内容可知，他 5.能力层次第1级检索 一出来玩就会惹麻烦，不是打倒了 方法点拨「本题考查从文中获取信 花草，就是砸伤了庄稼，甚至还会 息。根据第3、4自然段内容可知 打伤牛羊。 答案。 参考答案|他一出来玩就会惹麻烦， 参考答案丨② ④ ⑦ ①③ 不是打倒了花草，就是砸伤了庄稼， ⑤ ⑥ 甚至还会打伤牛羊 3.能力层次|第2级理解 (三)“小伞兵”和“小刺猬”（节选） 方法点拨「本题考查结合文中信息 1.能力层次第2级理解 判断正误的能力。(1)结合“兄妹 方法点拔本题考查多音字。“长” 俩很少在一起”可知，兄妹俩并不 是一个多音字，分别读zhang和 是从不在一起。故这道题的说法 cháng,在这篇短文中的意思是 错误。(2)文中并没有体现“雪花 “生长，成长”，它的读音是zhang, 不喜欢冰雹这个哥哥”。故这道题 它的另一个读音chang可以组词 的说法错误。(3)结合“不是打倒 为长短。 了花草，就是砸伤了庄稼，甚至还 参考答案|zhang chang 1示例： 会打伤牛羊”可知冰雹很沉；结合 长短 “为冬爷爷跳舞，给大地盖上厚厚 2.能力层次|第1级检索 的棉被”可知雪花很轻。故这道题 方法点拨|本题考查从文中获取信 的说法正确。 息。根据第1自然段内容可知， 参考答案|(1)X(2)X(3) “小伞兵”指的是蒲公英的种子， 4.能力层次第4级评鉴 “小刺猬”指的是苍耳的种子。 方法点拨「本题考查理解和概括能 参考答案「蒲公英的种子苍耳的 力。从“她给庄稼喝水，还把害虫 种子 冻死。她爱干净，讲卫生，会吸收 3.能力层次第1级检索 空气中的灰尘，让空气更加洁净” 方法点拔|本题考查从文中获取信 可概括答案。 息。根据第2、3自然段内容可知， 2 “小伞兵”靠风旅行，“小刺猬”靠挂 参考答案丨椰子一水流传播 在小鹿身上去旅行。 大豆一弹力传播 参考答案BA 4.能力层次|第2级理解 真题阅读·。。··。 方法点拨|本题考查结合文中信息 判断正误的能力。(1)结合“秋天， ·小雪花 蒲公英妈妈的孩子们头上长着白 1.能力层次第1级检索 绒毛，活像一群·小伞兵’。隔壁苍 耳妈妈的孩子们全身长满了尖刺， 方法点拨|本题考查数自然段。根 据段前空格，可知短文有4个自 真像一个个‘小刺猬”可知，蒲公 英和苍耳在秋天结种子。故这道 然段。 题的说法正确。(2)由“‘小伞兵 参考答案「4 从泥土里钻出来，成了真正的蒲公 2.能力层次|第2级理解 方法点拨「本题考查查字典。用音 英，开着美丽的黄花”可知，蒲公英 开黄色的花儿。这道题的说法错 序查字法应先查这个字的音节的 误。(3)结合“‘小刺猬’也长成了 第一个字母的大写，再查音节；用 真正的苍耳，像妈妈那样长着心形 部首查字法应先查这个字的部首， 的叶子”可知，苍耳的叶子是心形 再查除去部首剩几画。“吼”读 的。故这道题的说法正确。 “hu”,用音序查字法，应查大写字 参考答案|(1)/(2)X(3)/ 母“H”,再查音节“hou”;笔顺为 5.能力层次|第3级运用 竖、横折、横、横撇、竖钩、提、竖弯 方法点拨」本题考查对生活常识的 钩，共7画，部首为“口”，除去部首 积累。平时注意观察植物，多阅读 剩4画。 课外书，有助于我们了解更多的知 参考答案7H口4 识。第一幅图片是椰子树，它的种 3.能力层次第2级理解 子能在海浪的帮助下漂移到其他 方法点拨丨本题考查对语段内容的 地方，并在适宜的环境中生根发 理解。根据上文“一会儿，小麦苗 芽。第二幅图片是大豆，它的种子 儿盖上了雪白的棉被，又厚又软” 在成熟后，自动爆裂，种子以“弹 可知，“他”指的是小麦苗儿。 射”方式弹出去进行传播。 参考答案【小麦苗儿 3 4.能力层次第1级检索 西北角有黑云起。电光闪闪，雷声 方法点拨|本题考查从文中获取信 隆隆”。 息。根据“戴着亮晶晶的六角帽， 参考答案丨忽见西北角有黑云起。 穿着白大衣，迎着狂风”填空即可。 电光闪闪，雷声隆隆。 参考答案|六角帽迎着白大衣 4.能力层次|第2级理解 5.能力层次第3级运用 方法点拔|本题考查对文言文内容 方法点拨本题考查语言表达。想 的理解。根据文言文的内容可知， 一想小雪花会飞到哪里，又会做些 雷雨过后天空中出现的景象是“红 什么，写下来即可。 日西下，蝉鸣树间”。 参考答案示例：森林大树在北风 参考答案|红日西下，蝉鸣树间。 中直发抖 译文：夏天天气像火一样炎热，忽 然看见西北角有黑云出现。电光 文言文阅读。 闪闪，雷声阵阵。下大雨了，下大 雨了。片刻之间，乌云散去，雨停 。雷雨 了。红红的太阳落山了，蝉在树间 鸣叫。 1.能力层次第1级检索 方法点拨|本题考查从文中获取信 息。根据“夏日如火”可知，雷雨发 。。··非连续性文本阅读。。 生的时间是夏天。 ·认识植物标牌 参考答案丨B 2.能力层次第2级理解 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查对文言实词的 方法点拨「本题考查从图片中获取 理解。“云散雨止”的意思是乌云散 信息。仔细阅读图片上的文字可 去，雨停了。“止”的意思是停止。 知，图片是从分类、科属、分布和习 参考答案C 性四个方面来介绍桂花树的。 3.能力层次第2级理解 参考答案「4 方法点拨本题考查对文言文内容 2.能力层次第1级检索 的理解。根据文言文的内容可知， 方法点拔「本题考查从图片中获取 雷雨前天空中出现的现象是“忽见 信息。仔细阅读图片上的文字可 知，桂花树分为丹桂、金桂、银桂和 俗习惯的了解。结合自己的生活 四季桂四种。 实际可知，正月新春舞龙灯，五月 参考答案|ABCD 端午赛龙舟，九月登高过重阳。故 3.能力层次第2级理解 依次选③②①。 方法点拔|本题考查结合图片中的 参考答案丨③②① 信息判断正误的能力。(1)结合 2.能力层次第3级运用 “分布”这一部分可知，桂花树原产 方法点拨丨本题考查仿写能力。所 我国西南喜马拉雅山东段。故这 给例子“橘子黄”为“名词十颜色”， 道题的说法正确。(2)结合“习性” 据此可仿写为桃花粉、梨花白等。 这一部分可知，桂花树喜温暖、阳 参考答案」示例：桃花粉梨花白 3.能力层次|第1级检索 光、湿润。故这道题的说法正确。 方法点拨丨本题考查筛选信息的能 参考答案|(1)√(2)√ 力。阅读儿歌，结合句子“四月牡 4.能力层次|第3级运用 丹花正红”“六月荷花满池塘”“八 方法点拨本题考查实际运用能 月中秋桂花香”“腊月蜡梅傲冰霜” 力。结合“习性”这一部分可知，桂 可知答案。 花树忌积水。所以晨晨的做法是 参考答案 牡丹花 花 生花 不对的。 蜡梅 参考答案晨晨的做法是不对的，因 4.能力层次第3级运用 为根据桂花树的习性可知桂花树忌 方法点拨丨本题考查编写儿歌的能 积水。 力。结合自己的生活实际，从不同 的蔬菜、不同的花卉或者不同的活 第二单元 读读儿歌，快乐识字 动中选择一种写一写，合理即可。 参考答案|示例： 主题阅读 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 (一)十二月歌 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 1.能力层次|第3级运用 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 方法点拨」本题考查对传统节日风 冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。 5