第二单元 课题3 制取氧气-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题3 氧气的制取 人教版 九年级化学 1、知道实验室制取氧气的原理 2、了解实验室制取氧气的装置 3、掌握实验室制取氧气的方法 4、了解工业制氧气的原理及方法 5、理解催化剂及催化作用 6、知道什么是分解反应 一、实验室制取氧气的原理 1、反应原理 要求： ⑴用于制取氧气的物质中含有氧元素； ⑵在一定条件下反应能产生氧气。 2、装置原理 （1）气体发生装置 固液常温型 固固加热型 能控制反应速率 能控制反应的发生与停止 （2）气体收集装置 排水法 ⑴收集不易溶的气体 ⑵优点：气体较纯净；便于观察是否收满 ⑶缺点：气体较潮湿；操作不便。 向上排气法 ⑴收集密度比空气大的气体 ⑵优点：气体较干燥；便于操作 ⑶缺点：气体不纯；不便于观察。 向下排气法 ⑴收集密度比空气小的气体 ⑵优点：气体较干燥；便于操作 ⑶缺点：气体不纯；不便于观察。 多功能瓶 ⑴集气装置 ⑵反应装置 ⑶储气装置 ⑷分离装置 ⑸净化装置 1、反应原理： 二、高锰酸钾制氧气 2、装置选择 高锰酸钾制氧气时，为得到 较纯 的氧气，一般选择排水法收集。 用外焰对准药品加热 导管口只能插在集气瓶口附近 检查有无灯芯和酒精 试管口放一团棉花 导管只需突出胶塞少许 试管口要略向下倾斜 铁夹夹在试管中上部 3、安装注意事项 实验操作口诀 先查气密性，然后装药品， 固定铁架台，点燃酒精灯， 气泡连续出，收于集气瓶， 实验结束后，先离导管后熄灯。 查 装 定 点 收 离 熄 （茶）（庄） （利）（息） 4、实验操作步骤 氧气的检验方法 用带火星的木条伸入氧气瓶 中 , 是否复燃。 氧气验满的方法 用带火星的木条伸入氧气瓶 口 , 是否复燃。 5、氧气的检验与验满 （1）用高锰酸钾制取氧气时，制得的氧气不纯，可能有哪些原因？ （2）某同学用向上排空气收集氧气，将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底都没复燃，其原因可能是什么？ 收集前，集气瓶中未装满水； 刚开始产生气泡时，就收集； 集满时，未用玻璃片盖住取出 装置漏气 思考 三、用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 装置、操作、收集、检验方法与高锰酸钾制氧法相同 （1）不要堵棉花 1、反应原理 2、与高锰酸钾制氧气的区别 （2）要用二氧化锰(MnO2) 做催化剂　　　 四、双氧水制氧气 固液常温装置 1、反应原理 2、装置选择 3、实验步骤 检查气密性 → 装固液 → 加液体 → 收集 → 验满 下面反应式有什么共同点? 与化合反应有什么不同呢? 讨论 五、分解反应 A+B→AB（多变一） AB→A+B（一变多） 两种或两种以上 一种 两种或两种以上 一种 分离空气法 方法 物理变化 空气 液态空气 液态氧 氮气 低温加压 控制温度在－1930C－1830C （蓝色钢瓶贮存） 六、工业上制氧气 原理 过氧化氢分解中二氧化锰有什么作用？ （1） （2） （3） 二氧化锰 活动与探究 带火星的木条 有气泡产生 木条复燃 有氧气产生 没有气泡产生 木条不复燃 没有氧气产生 有气泡产生 木条复燃 有氧气产生 实验记录 木条复燃 有气泡产生 有氧气产生 二氧化锰在反应前后的性质没有发生改变 二氧化锰在反应前后质量也没发生改变 二氧化锰使反应速率大大加快 讨论1 （1）本已不产生气泡的试管，重新加入氧化氢溶，仍有产生是氧气，这种现象说什么？ （2）二氧化锰在多次反应后的质量改变了没有呢？ （3）既然二氧化锰的质量和化学性质都没有变化，那么它在这里到底起一个什么作用呢? 不是、有时需要减慢 （2）二氧化锰对过氧化氢的分有催化作用，它是不是专做催化剂的？ （3）对过氧化氢有催化作用的只能是二氧化锰吗？ （1）是不是催化剂就只能加快化学反应的速率呢? 不是 还可用硫酸铜溶液，红砖粉等; 讨论2 七、催化剂与催化作用 本节回顾 再 见 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$