第十三章 内能 同步课时训练- 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第1节 分子热运动同步课时达标训练 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的一项是（   ） A．芳香四溢——分子间斥力大于引力 B．立杆见影——光在空气中沿直线传播 C．孤掌难鸣——力是物体对物体的作用 D．振振有词——物体振动发声 2．“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”，《中国诗词大会》深受观众的青睐。关于诗词中涉及到的物理知识，下列说法错误的是（　　） A．“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”中的“雾”是空气中的水蒸气遇冷液化而成 B．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”中“花气袭人”的原因是花粉的无规则运动 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中“犬吠”是依据所听到的声音的音色不同来判断的 D．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中“风卷屋茅”是因为流速大的地方压强小 3．下列说法中正确的是（　　） A．海绵容易被压缩，说明分子间有空隙 B．一杯水凝固成冰后，质量变大 C．用力拉铁丝，铁丝很难被拉断，说明分子间有引力 D．破镜难圆说明的是分子间存在排斥力 4．下列现象中，不能说明分子在永不停息地运动的是（　　） A．红墨水在水中散开 B．在阳光下扫地时，能看到尘土飞扬 C．香水瓶打开盖子后，满屋充满香味 D．将一勺砂糖放入一杯水中，整杯水都变甜了 5．如图所示的各种现象中，能用来说明分子间存在引力的是（　　） A．   如图所示，0.5L水和0.5L酒精混合后总体积小于1L B．  如图所示，煤堆放在墙角，使墙壁上的白石灰变黑了 C．  如图所示，用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面 D．如图所示，抽出玻璃板后两瓶中的气体逐渐混合 6．如图所示，将两本书的书页交叉叠放在一起后很难被拉开，这是因为拉书时书页间会产生较大的（　　） A．弹力 B．摩擦力 C．分子间的吸引力 D．重力 7．“遥知不是雪，为有暗香来”出自宋代诗人王安石的《梅花》，诗人能远远感知是梅不是雪，是因为有淡雅的清香飘过来，“暗香来”说明（　　） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子是静止的 D．分子是运动的 8．某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到，这是物理学研究问题的一种方法，下列根据这种方法所做出的推测不符合事实的是 A．打开醋瓶能闻到酸味推测出分子做无规则运动 B．酒精和水混合后总体积变小推测出分子间存在引力 C．汤姆生发现电子推测出原子是可分的 D．固体液体很难被压缩是因为分子间存在斥力 9．下列现象不能用分子动理论解释的是（    ） A．气体很容易被压缩 B．铁丝不易被拉断 C．汽车驶过，公路上扬起灰尘 D．浸在盐水中的鸡蛋变咸了 10．下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A．炒菜时，香味四处飘逸 B．沙尘暴卷起漫天的黄尘 C．煮稀饭时，米粒在水中翻滚 D．扫地时，空中尘埃飞扬 11．“海啸”灾难救援工作中，医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（　　） A．医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能升高音调 B．注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒的吸引力作用 C．夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆 D．喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象 12．下列认识正确的是（　　） A．固体和液体很难被压缩，是因为分子间没有空隙 B．气体分子间距离较大，分子间作用力十分微弱，故气体没有固定的形状 C．当物体的温度降至0℃时，分子就停止运动 D．破镜不能重圆，主要是因为分子间有排斥力 二、填空题 13．今年“十一”双节长假，很多人选择去野外露营烧烤，烤肉时，香气四溢属于 现象，表明了分子在 。 14．挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色。这一现象表明煤的分子在不停地 ，扩散到地面的土层中了。把两个铅块紧压在一起，结合成一个整体，需要用足够大的力才能把它们拉开，说明分子之间存在 。 15．夏天的清晨，站在荷塘边就可以闻到荷花淡淡的清香，从微观学角度解释，这是 现象；中午荷花香味变浓，说明分子的热运动与 有关。 16．挖开多年堆煤的地面会，看到地面下一定深度的土层带有黑色，这表明 。 17．小明和家人去盐城公园游玩，闻到阵阵花香；正午时分香气更浓，这是因为分子运动与 有关。他们坐在船上，用桨有节奏的向后划水，船快速前进，这说明物体间力的作用是 的，划船用的桨是 杠杆。 18．将煤炭堆放在墙角，一段时间后发现，墙壁变黑，说明 ；“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，所以分子间 （填“几乎没有相互作用力”“存在较大斥力”或“存在较大引力”）。将两个表面光滑的铅块相互压紧后粘在一起，说明分子间有相互作用的 。 三、实验题 19．在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题． (1)将一小勺白糖慢慢地加入满满一杯水中，杯中水会不会溢出： （填“会”或“不会”），原因是： ． (2)取一只杯子，在杯中倒满水，若将一只回形针轻轻地放入水中，杯中水不会溢出，实验表明：在水不溢出的情况下，最多可放入好多回形针．细心的小雨同学发现：水虽然没有溢出，但是水面却向上凸起．请教老师后，她明白了：原来水的表面分子间距离较大，分子力表现为 （填“引力”或“斥力”），在这种分子力作用下，水不至于溢出． (3)将一长一短两只蜡烛点燃后，用玻璃罩罩住，结果不同的实验小组发现了截然不同的实验现象：有的是长蜡烛先熄灭，有的是短蜡烛先熄灭．那么，影响蜡烛熄灭的先后顺序的可能因素是什么呢？ （填一种因素即可）． 四、综合题 20．“九天无限卷云行，满天星宿亮晶晶。”2022年3月23日15时44分，“天宫课堂”第二课在中国空间站准时开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富给全国人民上了一堂精彩的太空科普课（如图甲）。    （1）王亚平等老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）“天宫”外气压。航天员失重时漂浮在天宫空间站中，与在地球上相比，航天员在太空上的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （2）飞船进入太空后，按照既定程序与天和核心舱进行自主快速交会对接，三名航天员进驻天和核心舱，中国空间站开启有人长期驻留时代。以地球为参照物，中国空间站是 （选填“静止”或“运动”）的；（中国空间站每90分钟绕地球一周） （3）如图乙所示，在“液桥”实验中，板上两个水球接触后合并成为一个，说明分子间存在 （选填“引力”或“斥力”）。如图丙所示，在“太空拋物”实验中，王亚平将冰墩墩抛到对面叶光富的手中，冰墩墩飞行时，做 运动（忽略空气阻力）； （4）航天员在完全失重的太空轨道舱中，能正常进行的实验是 （填选项序号）。 A．用天平测量质量 B．测量大气压强 C．用弹簧测力计测量拉力 D．用量筒测水的体积 五、科普阅读题 21．阅读并回答问题 布朗运动 组成物质的分子永不停息地无规则运动着。分子小，肉眼不能直接看到，就是在光学显微镜下也看不到它们，那么，怎样知道分子在永不停息地运动呢？在科学上，物质分子永不停息地运动是由实验来证明的。1827年，英国植物学家布朗（Brownian1773-1858）在用光学显微镜观察水中悬浮的花粉时，发现花粉颗粒在不停地做无规则运动（如图1）。后来把悬浮微粒的这种运动叫做布朗运动。不只是花粉，对于液体中各种不同的悬浮微粒如藤黄粉、小炭粒…，都可以观察到布朗运动。取一滴稀释了的墨汁在显微镜下观察，同样看到小炭粒在不停地游动着，一会儿向东，一会儿向西，每个小炭粒运动的路线是一条不规则的折线。 那么，布朗运动是怎么产生的呢？在显微镜下看起来连成一片的液体，实际上是由许许多多分子组成的。液体分子不停地做无规则的运动，不断地撞击悬浮微粒。如同水面上漂浮着一块冰，一群鱼在冰块周围游来游去，不断撞击着冰块一样。某个时刻向左的力量大些，冰块就向左运动；下一时刻向右的力量大些，冰块又向右运动；向前的力量大些，冰块又向前运动…就这样，冰块一会儿前、后，一会儿左、右地运动着。从显微镜中看到的小颗粒好比冰块，水分子好比鱼群，冰块的运动是鱼群运动引起的。若悬浮的微粒足够小时，受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的。在某一瞬间，微粒在另一个方向受到的撞击作用强，致使微粒又向其它方向运动。这样，就引起了微粒的无规则的布朗运动。科学观察表明：布朗运动永不会停止，且温度越高，花粉微粒越小，布朗运动越剧烈。请回答下列问题： （1）水中悬浮的花粉通过显微镜的物镜所成像是 （填“放大”或“缩小”）、 像（填“实”或“虚”）。显微镜的物镜、目镜和 （填“近视镜”或“远视镜”）镜片相同； （2）布朗运动和课本中 图（如图2）实验现象（填“A”“B”或“C”），都可表明组成物质的分子在不停地做无规则运动； （3）文中的花粉做布朗运动是指 （A．花粉微粒的运动 B．花粉分子的运动 C．液体分子的运动）； （4）如图3是花粉做布朗运动时的连线图（即每隔相同时间记录花粉的位置后再连线），它反映出布朗运动是毫无规则的；若A为0时刻花粉的位置、B为第2秒时位置、C为第4秒的位置…依此类推。则第5秒时刻花粉微粒的位置 。 A．一定在CD线段的中点上        B．一定在CD线段上        C．可能不在CD线段上 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．D 8．B 9．C 10．A 11．D 12．B 13． 扩散 永不停息地做无规则运动 14． 做无规则运动 引力 15． 扩散 温度 16．分子在不停地做无规则运动 17． 温度 相互 费力 18． 分子在永不停息地做无规则运动 几乎没有相互作用力 引力 19． 不会 分子间有间隙 引力 罩的大小 （合理皆可） 20． 大于 不变 运动 引力 匀速直线 C 21． 放大 实 远视镜 A A C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年7月10日初中物理作业 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．疫情期间，居家隔离的小赵同学在网上下单了自热小火锅，如图。上下包装被分为两层，通过向下层加水，使发热包膨胀升温，加热上层食物，一段时间后便可食用。下列说法正确的是（　　）    A．已加热的鸭血有内能，未加热的虾饺无内能 B．闻到火锅的香味是因为分子在做无规则运动 C．刚开始加热的藕片温度升高，内能可能不变 D．发热包是通过做功改变小火锅里食物的内能 2．下列现象中通过热传递的方式改变物体内能的是 A．陨石进入大气层后燃烧发光 B．天冷时人们通常会搓手取暖 C．锯木头时锯片发热 D．烈日下自行车轮胎受热会胀破 3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．物体放出热量，物体的温度一定会下降 B．物体的温度越高，它所含有的热量就越多 C．－5 ℃的物体一定比5 ℃的物体内能少 D．两个物体温度不同，它们之间可以发生热传递 4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．一切物体，不论温度高低，都具有内能 B．温度高的物体把温度传给温度低的物体 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．只要物体放出热量，温度就一定降低 5．下列说法正确的是（ ） A．水的沸点是100摄氏度 B．物体的温度高，内能一定大 C．蒸发只在液体的表面发生 D．分子的内能包含分子的动能和势能 6．如图所示，下列说法错误的是（　　） A．硫酸铜溶液在水中扩散，说明液态分子在不停的做无规则的运动 B．墨水在热水中比冷水扩散的快，说明温度越高分子无规则运动的越剧烈 C． 水蒸气带动叶轮转动，说明水蒸气具有机械能 D．钻木取火，说明做功可以改变物体的内能 7．将气压火箭发射筒充满气体，并在发射管口安装好纸火箭。按下发射气阀就可以将火箭发射出去，随着“砰”的一声响，纸火箭飞出，这时可以看到管口出现了明显的“白气”，下列描述正确的是（　　） A．“白气”是水蒸气 B．发射筒内气体对纸飞机做功，内能增加 C．发射筒内气体对纸飞机做功，内能减小 D．“白气”是因为外界气温低放热产生的 8．下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是 A．把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉爽 B．双手互相摩擦会感觉发热 C．将一壶凉水放在炉火上加热使水温升高 D．将一杯开水放在桌上，水温逐渐降低 9．关于温度、热量、内能，以下说法不正确的是（　　） A．0℃的冰没有内能 B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C．物体的温度越低，所含的热量越多 D．水沸腾时继续吸热，温度保持不变 10．关于温度、热量和内能，下列说法不正确的是（　　） A．0℃的物体也具有内能 B．只要物体放出热量，温度就一定降低 C．内能少的物体可以向内能多的物体传递热量 D．用做功或热传递都可使物体内能增加 11．下列有关热学知识说法正确的是(　　) A．物体的内能与物体质量、温度和状态有关 B．0 ℃的冰块,内部分子间相互作用力消失 C．热传递的条件是物体内能多的传递给内能少的 D．物体的温度高,辐射能力越差 12．关于内能，下列说法正确的是（　　） A．高温物体一定比低温物体内能大 B．物体运动越快，机械能越大，内能就越大 C．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．物体内能增加，它的温度不一定升高 二、填空题 13．水结成冰是 现象（填物态变化名称），这个过程中水的内能会 。（填“变大”“变小”或“不变"） 14．造纸术作为中国四大发明之一，极大地促进了世界文化、科技的交流，推动了人类文明和社会的发展。明代宋应星所著的《天工开物》中详细记载了“古法造纸”的五大主要工序：斩竹漂塘、煮煌足火、荡料入帘、覆帘压纸和透火焙干。如图所示，“透火焙干”是将湿纸贴在热墙上，通过 的方法增加湿纸内能，提高温度，使纸面水分 加快，从而使湿纸干得更快。 15．如图所示为我国古老中医疗法--艾灸，艾条燃烧时将 能转化为内能；用艾条熏烤患者的穴位时，局部有温热感，这是通过 的方式使其内能增加的，随着温度的升高，艾条中的中药渗入人体的速度会 （选填“加快”、“减慢”或“不变”）。 16．端午佳节，粽香万里，闻到粽香，这是 现象。煮粽子是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式来增大粽子的内能。 17．航天器一般用热值高的液态氢作为燃料，在常温下使氢气液化的方式是 ；保温瓶内装有温度为98℃的热水，过了一段时间后，瓶内的水温度降为73℃，水的内能 （选填“增加”、“减少”或“不变”），水通过 方式改变内能。 18．来自山东的“拉面哥”靠卖拉面为生，如图所示，他卖的面完全是他用双手拉出来的，面团在他的手下被塑形，这表明力可以 ；拉面下到锅里被煮熟的过程中，使拉面内能改变的方式是 ；当力的大小和方向相同，作用在面团上的位置不同时，面团的形状不同，这说明力的作用效果还与 有关。    三、实验题 19．根据如图所示的三个热学实验，回答相关问题： （1）如图甲所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后， 我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀。实验结束后，某同学建议把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面也可以完成此实验。你认为他的建议 （选填“可以”或“不可以”）采纳，因为 ； （2）如图乙所示，紧压两铅柱使它们合在一起，下面悬挂钩码都不能使其分开，这说明分子间存在 ； （3）如图丙所示，探究物体内能的改变时，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去对 （选填“空气”或“硝化棉”）做功，发现硝化棉燃烧起来了，此现象表明做功可以改变内能。 四、综合题 20．请你根据材料，回答下列问题： 热传导 热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。下面来介绍传导。如图所示，用凡士林在金属棒上粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的端加热。可以看到，离端最近的火柴先掉下，然后其它几根火柴依次掉下，离端越远的火柴掉下得越迟。这表明，热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端。热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，陶瓷、塑料、木头、棉花、泡沫、橡胶等都是热的不良导体。 （1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着 差，就会有热传递现象发生； （2）热传递的三种方式是 、对流和辐射； （3）请你举例说明热的不良导体在生活中的应用： 。（举出一例即可） 五、科普阅读题 21．阅读下面材料，回答问题。 登陆火星 仰望星空，我们追梦不止…… 2021年5月15日，我国发射的“祝融号”火星车登陆火星表面。登陆一颗陌生的星球，大体分为“绕”、“着”、“巡”三步。“绕”：探测器经过漫长的旅程，实现对登陆星球的环绕飞行。“着”：探测器着陆星球表面的过程。“巡”：探测器到达星球表面后，放出巡视车，完成对星球表面的拍摄及土壤分析等工作。其中最困难的一步就是“着”，这个过程中要使探测器的速度在短短的几分钟内降至零，通常要先后经历“气动减速”、“降落伞减速”、“动力减速”三个阶段。火星是太阳系中与地球最相似的行星，表面有大气层，温度适宜，火星表面引力为地球表面引力的38%。 （1）探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，如图所示。当探测器运行到“近火点”时，它的势能 （选填“最大”或“最小”）； （2）若着陆过程中只利用火星大气的阻力对探测器进行气动减速，探测器受到的大气阻力大小随探测器速度的增大而增大，探测器沿直线下落，且它距离火星表面足够高，可以推断：火星探测器着陆火星前的运动状态一定是 ，探测器着陆过程中内能 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）利用降落伞减速时，若开伞的瞬间，探测器受到的向上的力大于它的重力，可以推断：开伞的瞬间探测器会 （选填“向上，或“向下”）运动； （4）“祝融号”火星车的太阳能电池板表面有一层钛、硅材料微结构膜，这层膜表面的微观结构与莲叶表面的结构类似，能够令火星的沙尘与太阳能电池板表面之间存在一层空气，可以极大减小火星尘埃与太阳能电池板表面的摩擦力，从而大大减少火星沙尘附着的可能性。请列举一个与上述减小摩擦力方法相同的实例： ； （5）在地球上质量为38kg的杠铃，带去火星上，其质量为 kg。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．C 7．C 8．B 9．ABC 10．B 11．A 12．D 13． 凝固 变小 14． 热传递 蒸发/汽化 15． 化学 热传递 加快 16． 扩散 热传递 17． 压缩体积 减少 热传递 18． 改变物体的形状 热传递 作用点 19． 不可以 二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动 引力 空气 20． 温度 传导 见解析 21． 最小 匀速直线运动 变大 向下 气垫船 38 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节 比热容 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．恩阳正以新发展理念创建公园城市，让市民可以出门见绿水，抬头望青山。对下列美好生活场景的分析，正确的是（　　） A．春天，古镇品茗春茶；热茶暖手，是通过做功改变手的内能 B．夏天，琵琶滩戏水浸心凉；水比岸边石头凉，说明水的比热容小 C．秋天，龙舟公园赏桂满河香；花香袭人，是分子无规则运动的结果 D．冬天，登科公园望雪义阳山；山顶积雪的内能为零 2．在生产和生活中，常见到“水的比热容较大”这一应用场景，以下事例中与这一特性无关的是（　　） A．沿海地区的气温变化比内陆变化小 B．生物体内水的比例较高 C．炎热的夏天，为降温在室内洒水 D．汽车发动机用水做冷却液 3．关于内能、温度、和热量，下列说法正确的是 A．物体的内能与物体的运动速度有关 B．质量相同的不同物体，吸热多的比热容一定大 C．物体的温度升高，内能一定增大 D．温度为 0 的物体内能也为 0 4．中华文明源远流长，博大精深。古诗词是我国传统文化瑰宝，有的优美词句还与我们物理知识有着联系。下列词句与对应的物理知识叙述正确的是（　　） A．“清寒小雪前”，雪的温度很低，它的内能为零 B．“沙暖睡鸳鸯”，同水相比沙的比热容大些 C．“床前明月光，疑是地上霜”，霜实际是固态，由水蒸气凝华形成 D．“大地阳和暖气生”，大地内能的增加是太阳通过做功方式实现的 5．小明同学用两套完全相同的装置同时加热相同质量的水和食用油，得到了温度随时间变化的图像如图所示，以下说法正确的是[c水=4.2×103J/(kg·℃)]（　　） A．物质B为水 B．0~5min，物质B吸收的热量比物质A吸收的热量多 C．食用油的比热容为2.1×103J/(kg·℃) D．图像表明：物体的温度越高，其比热容越大 6．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则（    ）    A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多 D．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 7．甲、乙两物体质量相等，甲物体温度升高10℃时吸收的热量恰好等于乙物体温度升高20℃时吸收的热量，甲、乙两物体的比热容之比是（　　） A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．4：1 8．质量相同、温度相同的铁块和铜块（c铁>c铜），放出相同的热量后，将它们互相接触，则（　　） A．热量将由铁块传给铜块 B．热量将由铜块传给铁块 C．温度将由铁块传给铜块 D．温度将由铜块传给铁块 9．关于水的比热容，下列说法中错误的是 A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B．因为水的比热容大，在生活中往往利用热水取暖 C．水的比热容是 c＝4.2×103J/（kg·℃），表示质量为 1kg 的水温度升高 1℃时所吸数的热量为 4.2×103J D．因为水的比热容大，因此沿海地区比内陆地区的昼夜温差小 10．在标准大气压下，质量为400g、温度为55℃的水，吸收8.4×104J的热量后，温度升高了（　　）[c水=4.2×103J/（kg·℃）] A．50℃ B．5℃ C．45℃ D．36℃ 11．下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 B．夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小 C．塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力 D．物体吸收热量，内能可能增加，温度可能升高 12．下列关于热现象的描述中不正确的是 A．墙内开花墙外香，这是扩散现象 B．液体很难被压缩，因为分子间存在斥力 C．水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量较多 D．湿衣服凉在通风的地方能够加快它的水分蒸发 二、填空题 13．冬天暖气中用水做传热介质，这是因为水的 较大；通常情况下，暖气片应安装在窗户的下方，这样空气受热后密度 ，室内空气对流加快，取暖效果好。 14．冬天同学们常常利用热水袋取暖，是通过 的方式改变人体的内能，我国北方楼房中的暖气用水做输运能量的介质，是因为水的 较大。 15．用两个相同的电热器给质量同为 2kg 的物质 A 和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示．则物质A的比热容 水的比热容（选填“＜”、“＞”或“=”）．加热 3min 时，A 吸收的热量约为 J． 16．在冬天，为了取暖，每小时需要给某房间供热4.2×103J，若流进散热器的水的温度为80℃，流出散热器的水的温度为70℃，则每天至少需要有 千克水流经散热器才能满足要求． 17．（1）如图圆柱形容器杯中100g水，容器底面积为100cm2，放在水平桌面上，此时水对杯底的压强为 Pa，小明往杯中加入5g的盐充分搅拌后发现液面几乎不变，说明 。此时水对杯底的压强 （填“变大”或“不变”或“变小”），若忽略加盐过程中溶液体积变化，则盐水的密度是 kg/m3。 （2）小明记录一杯100g清水温度随时间变化并绘制出了图象，如图，但14分钟后图象遗忘了，他补充了a，b两条图象，其中正确的图线是 。 18．为了节能减排，市政府要求推广使用天然气，天然气燃烧时，将 能转化为 能，小王将质量为5 kg、温度为20 ℃的水烧开（在1标准大气压下），至少需要燃烧 kg的天然气[c=4.2×103 J/（kg·℃），q天然气=4.2×107 J/kg]． 三、实验题 19．如图甲所示是 “探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入质量相等的A，B两种液体，用相同的装置加热： (1)实验前，按 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材； (2)实验中两种液体吸收热量的多少可通过 （填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较； (3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高； (4)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择 液体。 20．为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验． （1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是： ； 小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表所示． 加热时间/min 0 6 12 水的温度/℃ 20 45 66 食用油的温度/℃ 20 68 92 （2）加热结束时，水的温度比食用油的温度 （选填“高”或“低”）； （3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热 （选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； （4）实验表明， （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。 四、计算题 21．要想配制50℃的温水300kg，现能提供的水只有30℃和90℃，配制过程中不考虑热量损失，为配制成功，需取30℃的冷水和90℃的热水各多少千克？ 22．在比较不同物质吸热情况的实验中，用额定功率为250W的电加热器分别对质量是400g的水和食用油加热相同时间，电加热器的加热效率均为84%，水和食用油温度变化如表。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]，求： 物质 初温/℃ 末温/℃ 水 18 38 食用油 18 60 （1）水吸收的热量； （2）电加热器加热的时间： （3）食用油的比热容。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．C 3．C 4．C 5．C 6．C 7．A 8．A 9．A 10．C 11．D 12．C 13． 比热容 变小 14． 热传递 比热容 15． ＜ 5.04×105 16．2.4 17． 100 分子间有空隙 变大 1.05×103 a 18． 化学 内 0.04 19． 自下而上 加热时间 B A 20． 没有控制食用油与水的质量相等 低 更长 大于 水 21．见详解 22．（1）3.36×104J；（2）160s；（3）2×103J/(kg·℃) 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$