4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 课件- 2024-2025学年物理教科版九年级上册

4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点一 物体的导电性 导体 绝缘体 定义 对电流阻碍作用较小，容易导电的物体 对电流阻碍作用很大，不容易导电的物体 常见材料 金属、石墨、电解质溶液等 玻璃、橡胶、陶瓷、塑料、油等 用途 输电线等 用电器外壳等 第 1 课时 电 阻 1. 导体和绝缘体 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 续表 相互转化 导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化 【拓展】超导体：一定条件下，电阻变为零的现象叫做超导现象，发生超导现象的物体叫做超导体。 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 2. 电阻 物理意义 定量描述导体对电流阻碍作用的大小 符号 R 单位 欧姆，简称欧，符号：Ω 考点清单解读 典例 1 ［湖北襄阳中考］小强的课桌上有以下物品，通常情况下属于导体的是（ ） A． 塑料刻度尺 B． 玻璃镜片 C． 金属小刀 D． 橡皮 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 ［解题思路］ ［答案］ C 方法点拨 解答此类题的关键是知道导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点二 决定电阻大小的因素 1. 决定电阻大小的因素 决定因素 材料 长度 横截面积 控制因素 导体的长度和横截面积相同，材料不同 导体的材料和横截 面积相同，导体的 长度不同 导体的材料和长度相同，导体的横截面积不同 演示电路 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 续表 现象 通过镍铬合金导体的电流小 通过长导体的电流小 通过横截面积小的导体的电流小 分析 镍铬合金的电阻大 长导体的电阻大 横截面积小的导体电阻大 结论 在导体的长度和横 截面积相同时，材料不同，电阻一般不同 在导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大 在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电 阻越小 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 2. 实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质。 导体电阻的大小不仅跟材料有关，还与其长度和横截面积有关。 考点清单解读 典例 2 在实际问题中，要改变导线的电阻，不可行的方法是 （ ） A． 改变导线的横截面积 B． 改变导线的长度 C． 改变制成导线的材料 D． 改变通过导线的电流 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 ［解题思路］ 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 ［答案］D 方法点拨 导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关，故改变导体电阻的大小可以通过改变导体的材料、长度、横截面积来实现。导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流的大小无关。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 例 1 ［河南中考］如果家中有人触电，在不能立即切断电源的情况下，千万不能用手直接去拉触电者，可以用一些物品使触电者脱离带电体。 下列物品中不能使用的是（ ） A． 木擀面杖 B． 橡胶手套 C． 铝拖把杆 D． 塑料凳子 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■题型一 辨别导体和绝缘体 重难题型突破 ［解析］有人触电时，可以使用绝缘物体使触电者脱离带电体；木擀面杖、橡胶手套、塑料凳子都属于绝缘体，铝拖把杆属于导体，故 C 项符合题意。 ［答案］ C 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 题干深挖 关键题干是“使触电者脱离带电体”和“不能使用的是”。 思路点拨 题型解法 导体和绝缘体不要死记硬背，根据生活中哪些地方用什么来导电，用什么来绝缘去记，效果比较好。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 例 2 ［甘肃兰州中考 B 卷］在“探究决定导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在 M、N 两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如表所示： 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■题型二 “探究决定电阻大小的因素”实验 重难题型突破 （1）实验中应通过观察 __________________ 来比较电阻的大小，这种实验方法叫 __________； （2）选用编号为 A、B 的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 __________ 的关系； （3）选用编号为 A、C 的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 __________ 的关系； （4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为 __________ 的两根电阻丝进行实验。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 ［解析］（1）电阻用来定量描述导体对电流阻碍作用的大小，在电源电压一定时，电阻越大，电流表的示数越小，通过观察电流表的示数可以判断电阻的大小，应用了转换的思想，叫转换法；（2）观察题表中 A、B 两组实验，导体材料和横截面积相同、长度不同，探究导体电阻大小与导体长度的关系；（3）观察题表中 A、C 两组实验，导体材料和长度相同、横截面积不同，探究导体电阻大小与横截面积的关系；（4）要探究导体电阻大小与导体材料的关系， 变量是材料， 控制长度和横截面积相同，观察可知题表中 A、D 两组实验符合要求。 ［答案］ （1）电流表的示数 转换法 （2）导体长度 （3）导体 横截面积 （4）A、D 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 题型解法 影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积。在探究过程中需用到控制变量法，即保持其他因素不变，只改变其中的某一影响因素，比如：选用编号为 A、B 的两根电阻丝进行实验时，我们可以找到两根电阻丝相同的因素有材料和横截面积，不同的因素为长度，故其探究的是导体电阻大小与导体长度的关系。我们描述实验结论时，要用“当……一定时，……”，这是控制变量法的基本描述形式。另外本实验还应用了转换法，将电阻的大小，转化为电流表示数的大小，使实验更直观、更方便。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 例 ［河北保定曲阳县期末］电路中有一根锰铜合金导线，若要使它的电阻减小至原来的二分之一，可采用 （ ） A． 将它两端的电压减小至原来的二分之一 B． 将通过它的电流增大一倍 C． 将它对折后再接回电路 D． 将它剪掉二分之一的长度 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■易错点 没有掌握决定电阻大小的因素 易错易混分析 ［解析］ 导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体两端的电压和通过的电流无关，故 A、B 项不符合题意；将导线对折后接入电路，长度变为原来的二分之一，横截面积变为原来的两倍，则导体的电阻变为原来的四分之一，故 C 项不符合题意；将它剪掉二分之一的长度，横截面积不变，长度变为原来的二分之一，它的电阻减小为原来的二分之一，故 D 项符合题意。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 易错易混分析 ［答案］ D ［易错］ C ［错因］ 只考虑了将导线对折后长度变为原来的二分之一，忽略了导线的横截面积会变为原来的两倍。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 易错易混分析 易错警示 明确题目中改变导体电阻大小影响因素的个数。 此题 C 项中将导线对折后，改变了导线的长度和横截面积这两个因素，故不能只考虑一个因素的变化对导体电阻的影响。 领悟提能 影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积，与导体两端的电压、通过的电流无关；材料保持不变时，导体长度越长、 横截面积越小，导体电阻越大；反之，导体长度越短，横截面积越大，导体电阻越小。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 易错易混分析 实验：探究决定导体电阻大小的因素 实验器材：导体（不同规格不同材料）、开关、电源、导线、电流表。 实验电路图：如下图所示。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 实验突破 实验过程：导体材料、横截面积一定时，探究电阻大小与长度的关系；导体材料、长度一定时，探究电阻大小与横截面积的关系；导体长度、横截面积一定时，探究电阻大小与材料的关系。 实验结论：导体的电阻大小跟导体的材料、长度和横截面积有关。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 实验突破 命题点： 1. 转换法的应用（用电流表示数或灯泡的亮度来判断导体电阻的大小）； 2. 电流表的使用和读数； 3. 电流表指针异常偏转的原因； 4. 控制变量法及其应用： a. 探究导体电阻与①_______ 的关系（选取长度和横截面积均相同， 制成材料不同的导体）； b. 探究导体电阻与②________ 的关系（选取同种材料制成的横截面积相同、 长度不同的导体）； 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 实验突破 c. 探究导体电阻与导体③___________的关系（选取同种材料制成的长度相同、横截面积不同的导体）； 5. 多次测量的目的（使实验结论更具普遍性）。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 实验突破 命题点答案： ①导体材料 ②导体长度 ③横截面积 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 实验突破 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点一 电 阻 器 作用 用于控制电流和电压大小，使电路正常工作 种类 包括碳膜电阻、金属膜电阻以及线绕电阻等，电阻的阻值一般用数字或带色的圆环标在电阻上 元件符号 第 2 课时 电阻器———重要的电子元件 1. 电阻器（电阻） 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 2. 变阻器 （1）变阻器：通过改变电阻来控制电流的装置。 （2）滑动变阻器 构造 符号 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 续表 作用 调节滑动变阻器的滑片，改变接入电路中电阻丝的长度，就改变了连入电路中的电阻值，从而控制电路中的电流的变化，另外还可以起到保护电路的作用 使用方法 滑动变阻器要采用“一上一下”的方式接入电路，上接线柱的选择不影响电阻变化情况 铭牌的物 理意义 滑动变阻器铭牌上标有“20 Ω 2 A”字样，它表示此滑动变阻器连入电路中的最大电阻值是 20 Ω，允许通过的最大电流是 2 A 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 续表 注意事项 ①滑动变阻器一般串联在电路中；②通过滑动变阻器的电流不能超过其铭牌上所标的电流值；③闭合开关前，要使滑片位于连入电路中电阻最大的位置，以达到保护电路的目的 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 （3）电阻箱 符号 优缺点 能够读出具体电阻值，不能连续改变电阻 电阻箱 的读数 各旋钮对应指示点的数乘以面板上标 记的倍数，然后相加。如图电阻箱的电阻值为 R=3×1000 Ω+2 ×100 Ω+0 ×10 Ω+4 ×1 Ω=3204 Ω 考点清单解读 典例 如图为滑动变阻器连入电路的几个示意图。 当滑片 P 向右滑动时，连入电路的电阻值变大的是 （ ） 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 ［解题思路］ 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 ［答案］ D 方法点拨 滑动变阻器有四个接线柱，使用时选择上面一个接线柱和下面一个接线柱。当都接上面接线柱时，相当于导线；当都接下面接线柱时，相当于定值电阻。下面接线柱的选择决定了滑片的移动对连入电路电阻的影响。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点清单解读 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■题型 滑动变阻器的使用 例 ［河北承德兴隆县期中］将下图的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片 P 向 A 端移动时，接入电路中的电阻变小，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（ ） A. A 和 B B. C 和 D C． A 和 C D． B 和 D 重难题型突破 ［解析］当滑动变阻器的滑片 P 向 A 端移动时，接入电路中的电阻变小，可知 AP 间的电阻丝接入电路，即选择 A 和 C 或 A 和 D 均符合题意，故 C 项正确。 ［答案］ C 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 思路点拨 题型解法 滑动变阻器要“一上一下”接入电路，接入电路部分电阻取决于接入电路的下方接线柱。 熟练掌握滑动变阻器的使用方法，确定滑动变阻器哪段电阻丝连入电路是解答问题的关键。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 重难题型突破 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 自我评价（P69） 1. 导体 2 的电阻大 2. 如下图所示 滑片 P 向左移动时，连入电路的电阻：（a）变小；（b）变小；（c）变大；（d）不变。 教材课后练习答案 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 3. 连接方式如下图所示，滑片 P 向右移动过程中，灯泡变暗。 教材课后练习答案 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 1. 导体和绝缘体 （1）导体：有的物体对电流阻碍作用较小，______ 导电，叫做导体；常见的导体：金属、石墨、电解质溶液等。 （2）绝缘体：有的物体对电流阻碍作用很大，_______ 导电，叫做绝缘体；常见的绝缘体：陶瓷、橡胶、玻璃等。 注意：绝缘体不容易导电，但可以带电。 第 1 课时 电 阻 课前预习/新知导引 2. 电阻 （1）概念：常用电阻来定量描述导体对 _____________ 作用的大小。 用字母 ____ 表示。 （2）单位：电阻的单位是 ______，简称 _____，符号是 ____。 3. 探究决定电阻大小的因素 （1）影响因素：电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的 ______、______和_________等因素有关。 （2）具体关系：在导体的材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越 _____；在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越 _____。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 课前预习/新知导引 1. 下列物品，通常情况下属于导体的是（ ） A. 橡胶棒 B. 塑料梳子 C. 金属勺子 D. 体温计 2. 学习了“导体与绝缘体”后，同学们观察身边的物体，发现 （ ） A． 塑料笔外壳是导体 B． 铁铅笔盒是绝缘体 C． 雨淋湿的木凳子是导体 D． 铅笔芯和铅笔杆都是导体 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点 1 导体和绝缘体 考点集训/夯实基础 3. 在国际单位中，电阻的单位是 （ ） A． 伏特（V） B． 安培（A） C． 欧姆（Ω） D． 焦耳（J） 4.（教材 P69，T1 变式）有两段导体 1 和 2，在相同的电压下通过导体 1 的电流是 0.6 A，通过导体 2 的电流是 0.4 A，___________ 的电阻大。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点 2 电 阻 考点集训/夯实基础 5. 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小（ ） A． 只决定于导体的材料 B． 只决定于导体的长度 C． 只决定于导体的横截面积 D． 决定于导体的材料、长度和横截面积 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点 3 探究决定电阻大小的因素 考点集训/夯实基础 6. 下列 AC 和 DF 为直径、 长度均相同的铜导线和镍铬合金线，B 和 E 分别为 AC 和 DF 的中点，为了研究导体的电阻大小是否与长度有关，应分别接入 （ ） A． AB 和 DE B． DE 和 AC C． AB 和 DF D． DE 和 DF 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点集训/夯实基础 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 1. 变阻器 （1）概念：通过改变电阻来控制 _________ 的装置叫做变阻器。 （2）滑动变阻器原理：通过滑片改变接入电路中电阻丝的 _______，就改变了连入电路中的电阻值，从而控制电路中电流的变化。 （3）结构示意图和符号：图甲表示滑动变阻器的示意图，图乙表示电路符号。 第 2 课时 电阻器———重要的电子元件 课前预习/新知导引 （4）铭牌：滑动变阻器标有“2 A 20 Ω”字样，它表示滑动变阻器的 ________________ 是 20 Ω，允许通过的 ____________ 是 2 A。 （5）作用：①_____________；②通过改变连入电路的电阻线的电阻，从而改变电路中的_______ 和部分电路两端的 ______。 （6）使用：滑动变阻器要与被控制电路 ______联,使用前应将滑片调到 ___________ 处。 注意：将滑动变阻器连入电路时,两个接线柱应采用“一上一下”的接法，不能同时使用上面两个接线柱（R=0），也不能同时使用下面的两个接线柱（R 为定值电阻，即最大阻值），否则，移动滑片时起不到改变电阻的作用。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 课前预习/新知导引 2. 电阻箱、变阻器的应用 （1）电阻箱：电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器。 各旋钮对应的指示点的读数 _______面板上标记的倍数，然后 ________ 就是两个接线柱间的电阻值。 （2）变阻器的应用：家用电器中调节音量的_________ 都是变阻器。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 课前预习/新知导引 1. 滑动变阻器的电阻能改变，是由于改变了（ ） A． 电阻线的长度 B． 电阻线的横截面积 C． 电阻线的材料 D． 电阻线的密度 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点 1 变 阻 器 考点集训/夯实基础 2.（教材 P69，T2 改编）如图所示，当滑片 P 向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（ ） 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点集训/夯实基础 3. 如图所示电阻箱的读数是 （ ） A． 4102 Ω B． 2014 Ω C． 2104 Ω D． 2140 Ω 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 ■考点 2 电阻箱、变阻器的应用 考点集训/夯实基础 4. 电视机和复读机中用来调节音量大小的电位器实际相当于 _________________，其原理如图所示，若要使音量最大，滑片 P 应接在_______ 点；若要关闭声音，滑片 P 应接在_______ 点。 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 考点集训/夯实基础 第四章 探究电流 1.（1）容易 （2）不容易 2.（1）电流阻碍 R （2）欧姆 欧 Ω 3.（1）材料 长度 横截面积 （2）大 小 4.3 电阻：导体对电流的阻碍作用 第 1 课时 电 阻 课前预习/新知导引 1. C 2. C 3. C 4. 导体 2 5. D 6. D 第四章 探究电流 考点集训/夯实基础 第四章 探究电流 1.（1）电流 （2）长度 （4）最大电阻值 最大电流 （5）①保护电路 ②电流 电压 （6）串 阻值最大 2.（1）乘以 相加 （2）电位器 第 2 课时 电阻器———重要的电子元件 课前预习/新知导引 1. A 提示：滑动变阻器的电阻能改变，是由于改变了连入电路中电阻线的长度，从而改变了电阻。 2. D 3. B 提示：该电阻箱的示数为 2×1000 Ω+0×100 Ω+1×10 Ω+4×1 Ω=2014 Ω。 4. 滑动变阻器 d a 第四章 探究电流 考点集训/夯实基础 $$