精品解析：2023-2024学年湖南省永州市冷水滩区统编版六年级下册期末考试语文试卷

冷水滩区2024年上期义务教育学业质量监测 六年级语文（试题卷） 一、积累运用 1. 欢欢很喜欢书法，他想把《江上渔者》这首诗写成书法作品。请你选择一种版式以“欢欢”的名字完成作品，给欢欢以参考。注意：可以用楷书，也可以用行书、隶书等，字体不限。内容正确，书写美观；版式符合要求得1分；落款正确（不得出现自己姓名） 书写内容：江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 版式1： 版式2： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。 完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。 书写时要注意“渔、范、淹、鲈、君、里”的正确写法。 2. 读拼音写词语。 （1）几天不见，白石头就长满了，那是万物在夏天迅速生长的印记。 （2）戴着的少年闰土，让我们见识了不一样的童年生活。 （3）时间流逝，朱自清在、探寻，遗憾自己未曾在生命中留下“游丝般的痕迹”，未免伤感，倍感。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“藓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“帽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“徘”“凄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 兴旺（xīng） 哽咽（yàn） 折腾（zhē） 见微知著（zhù） B. 藤蔓（wàn） 号召（zhào） 炽热（chì） 玲珑剔透（tī） C. 埋怨（mán） 机械（xiè） 潜伏（qián） 锲而不舍（qì） D. 包庇（pì） 勉强（qiǎng） 徘徊（huái） 叱诧风云（chà） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.哽咽（yàn）——（yè）； C.锲而不舍（qì）——（qiè）； D.包庇（pì）——（bì），叱诧风云（chà）——（zhà）。 故选B。 4. 下面词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 震天撼地 实事求是 面容憔悴 焕然一新 B. 不计其数 头晕目眩 阴谋鬼计 身临其境 C. 独出新裁 处景生情 长途跋涉 再接再厉 D. 震耳欲聋 千锤百练 南辕北辙 大义凛然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字形辨析。 B.阴谋鬼计——阴谋诡计； C.独出新裁——独出心裁，处景生情——触景生情； D.千锤百练——千锤百炼。 故选A。 5. 下列选项中加点字表达的意思相同的是哪一项？（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学 B. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水 C. 爱屋及乌 及日中如盘盂 D. 侮辱使命 使弈秋诲二人弈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 A．全；一起。/一起。 B．滚烫的开水。/水流大而急的样子。 C．到达；涉及。/等到。 D．差使。/让。 故选A。 6. 下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）。 A. 魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！ B. 俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”端午节我们这里赛龙舟，你们那里呢？ C. 书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。 D. 平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，不禁感慨道：“莫道君行早，更有早行人。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。在这里用来形容书法家们的作品不恰当。 故选C。 7. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ） 去年，爸爸带我去潜山爬山。________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。 A. 这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼 B. 这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼 C. 那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼 D. 那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼 【答案】C 【解析】 【详解】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“去年，爸爸带我去潜山爬山。”可知下句选“那儿的景色真美！”比较恰当。由下句的“山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。”可知下句选“山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼”比较恰当。综上故答案为C 8. 习近平总书记在北京育英学校考察时说：“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”。与这句话意思一致的是（ ） A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 C. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句的理解和运用。 习近平总书记在北京育英学校考察时的话强调了少年儿童在国家建设和民族复兴中的重要角色，指出他们是未来的接班人和主力军。 A．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”出自唐代颜真卿的《劝学》，译文：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。此句劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。 B．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”摘自《增广贤文·上集》，译文：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。意为应注意节约，不要浪费。 C．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”出自梁启超的《少年中国说》，强调了青少年对于国家和民族未来的重要性，与习近平总书记的观点相呼应，即青少年是国家未来的希望和力量所在。此项与题干相符。 D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的《过零丁洋》，译文：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。 故选C。 9. 下列不属于托物言志的一项是（ ）。 A. 何当金络脑，快走踏青秋。 B. 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗句的写作手法的理解。 A.“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，诗句的意思是：什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 B.“想得家中夜深坐，还应说着远行人”出自唐代白居易的《邯郸冬至夜思家》，诗句的意思是：想到家中亲人今日也会相聚到深夜，还应该会谈论着我这个离家在外的人。这首诗运用想象等手法，表达了作者的孤寂之感和思家之情。没有运用托物言志的写作手法。 C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，诗句的意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这首诗借梅自喻，表达诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 D.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，诗句的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这是一首托物言志的诗歌，诗中所托为秋天景物。诗中用“傲霜枝”作比，意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。“菊残犹有傲霜枝”，后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。 故选B。 10. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《为人民服务》一文，毛泽东引用司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是为了增强说服力、感染力。 B. 《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人的学习态度、学习结果不同，就是为了把故事写生动。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》，叶永烈写了三个科学家的故事，让我们明白：可以从相同角度和不同角度选取多个事例，证明自己的观点。 D. 《表里的生物》中小时候的“我”认为：凡能发出声音的，都是活的生物。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 B．理解错误。《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人学习的态度、学习结果不同，是为了告诉我们学习应专心致志，决不可三心二意的道理。不是为了把故事写生动。 故选B。 11. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我要尽快早日报答母亲对我的母爱。 B. 经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。 C. 围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 D. 即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了修改病句。 要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。 A．词义重复，“尽快”、“早日”删掉一个； B．正确； C．两面对一面，去掉“坏”。即：围绕中心选材，是衡量一篇作文好的重要标准之一； D．关联词使用不当，“懂得了时间的可贵”和“从今天开始，不浪费一分一秒”是因果关系，改成“既然……就”。 12. 按要求填空。 （1）“儿童散学归来早，_________________”“最喜小儿亡赖，_______________”，从诗句中我们感受到了童年的快乐。 （2）“_________________，春来江水绿如蓝”“__________________，万紫千红总是春”，从诗句中我们读出了春天的五彩缤纷。 （3）“__________________，老大徒伤悲”，从这些诗句中我们懂得了要珍惜光阴，趁早努力。“__________________？门前流水尚能西”，从这些诗句中我们学会乐观向上。 （4）中华先贤教导我们，创新是一个民族进步的灵魂。《周易》中写道“穷则变，变则通，____________”；《礼记》有言“_____________，日日新，又日新”。 （5）我想用俗语“___________________，__________________”劝告那些对待老人态度不好的人，不要等到失去了以后再去叹息、后悔。 【答案】 ①. 忙趁东风放纸鸢 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 日出江花红胜火 ④. 等闲识得东风面 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 谁道人生无再少 ⑦. 通则久 ⑧. 苟日新 ⑨. 树欲静而风不止 ⑩. 子欲养而亲不待 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写与理解。 （1）书写时注意“趁、放、纸、鸢、溪、卧、剥、莲、蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“花、红、胜、等、识、面”的正确写法。 （3）书写时注意“壮、努、谁、道、再”的正确写法。 （4）书写时注意“通、则、苟、新”的正确写法。 （5）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”出自《韩诗外传》卷九，原文是“夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待” ，意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止 ，劝告人们要及时行孝，‌不要等到后悔时才想去尽孝。‌ 13．我会按要求写句子。 13. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句） ________________ 【答案】这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了自家性命。 【解析】 【详解】本题考查学生陈述句和反问句互换。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 本题将“岂不”改为“是”，问号改为句号，故改为：这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了自家性命。 14. 爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句） _____________ 【答案】爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。 【解析】 【详解】本题考查学生直述句转换为转述句的能力。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。 本题改写时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。句子改写为：爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。 15. 心情不同时，我们对周围的事物的感受也会有所不同。请你通过对相同事物的描写，表现出自己不同的心情。 （学习进步，老师表扬了我）走在放学的路上，___________________________ （没有考好，担心妈妈批评我）走在放学的路上，______________________________ 【答案】 ①. 学习进步，老师表扬了我）走在放学的路上，路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 ②. 没有考好，担心妈妈批评我）走在放学的路上，一片片树叶泛着光，它也向我翻着白眼，风吹过来，“哗、哗、哗……”该死的树叶也嘲笑我。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合所给语境，想象“走在放学回家的路上”为情境，（学习进步，老师表扬了我）的时候，心情是高兴的，美好的；（没有考好，担心妈妈批评我）时，心情是难过的，沮丧的；就心情“好”和“不好”时所看到的和感受到的不同，组织语言表达出来。 如：（学习进步，老师表扬了我）走在放学的路上，阳光明媚，微风轻拂着我的脸庞，路边的花朵争奇斗艳，仿佛在向我微笑，鸟儿也在枝头欢快地歌唱，似乎在为我加油鼓劲，一切都是那么的美好，让我对新的一天充满了期待。 如：（没有考好，担心妈妈批评我）走在放学的路上，路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。回到家，我该怎么对妈妈说呢？唉…… 14．综合实践。 六年级（1）班开展以“悠悠师生情，暖暖同学谊”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。 16. 【活动一】班长小明收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成微视频，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为微视频的名称？（ ） A. 最美同学情 B. 美好的遇见 C. 才艺大集萃 D. 温暖的班级 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查综合实践能力 B.从题干中“电子相册组想收集同学们六年以来的各类活动照片，想制作电子相册，展现同学之间美好的情谊”可知，所选素材要以情谊为主，而不是以才艺为主。而“才艺大舞台”这个名称体现的只有“才艺”，没有“同学情”和“活动”的意思，所以不符合题意。 故选B。    17. 【活动二】小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表现对老师的对自己无微不至的关和教导，表达自己的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？（ ） A. 行色秋将晚，交情老更亲。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D. 随风潜入夜，润物细无声。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“行色秋将晚，交情老更亲。”出自唐代杜甫的《奉简高三十五使君》，意思是：匆匆赶路的人，看水光山色，已是晚秋，一年又将到尽头，不禁勾起对昔日的缱绻之情，与老友的交情，愈到了老年愈觉亲密，好像儿时一样令人眷恋。表达了欣喜之情。与“难忘师恩”的主题不相符。 B．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》，意思是：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。它描述的是诗人与友人之间深厚的情谊。与“难忘师恩”的主题不相符。 C．“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。与“难忘师恩”的主题不相符。 D．“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：春雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。在这里，我们可以将其引申为老师的教育如同春雨一般，无声无息地滋养着学生，使学生在知识和品德上得到成长。这种默默奉献、润物无声的精神正是对老师最好的赞美，与“难忘师恩”的主题高度契合。 故选D。 18. 【活动三】临别之际，让我们给同学或老师写下毕业赠言，表达美好祝愿或抒发感恩之情。（赠言中出现的名字，用“某老师”或“某同学”代替，如王老师或李同学） ___________________________________ 【答案】例如： 王老师， 感谢您对我们的关怀和照顾，祝您身体健康，万事如意！ 【解析】 【详解】本题考查的是语言表达能力。 要求给同学或老师写赠言，给同学写赠言可以表达离别之情、祝福之意，给老师写赠言可以表达离别之情和感谢之意。 如：老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。 19. 名著导读。 （1）《___________》、《___________》、《白蛇传》和《牛郎织女》并称为中国四大民间故事。 （2）填空。牛郎织女相会时，__________结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 （3）请你将《汤姆·索亚历险记》中的故事情节进行排序，把序号填进括号内。 ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③杰克逊岛当海盗 ④墓地冒险 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） （4）女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《___________》。 【答案】 ①. 孟姜女哭长城 ②. 梁山伯与祝英台 ③. 喜鹊 ④. ④ ⑤. ③ ⑥. ② ⑦. ① ⑧. 红楼梦 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解、古典名著与文学常识的掌握。 （1）在中国的古典文学宝库中，除了有史书记载的古典文学作品外，还有一类就是民间广为流传的 神话传说，它不仅数量众多，内容丰富，而且绚丽多彩，充满诗情画意和艺术魅力，其中《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》被称为中国四大民间传说。 （2）牛郎织女，为中国古代著名的汉族民间爱情故事，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 （3）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温创作的长篇小说。 《汤姆·索亚历险记》内容简介：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴 一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死 了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里送了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。 故故事情节顺序为：④③②①。 （4）《红楼梦》：原名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，由高鹗，程伟元整理。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。其中题目中的情节是出自这本书。 20. 白娘子为救被自己吓死的许仙，到（ ）盗灵芝草。 A. 灵山 B. 金山寺 C. 净慈寺 D. 雷峰塔 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 《白蛇传》是中国民间集体创作的典范。描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔，法海遂遁身蟹腹以逃死等情节。表达了人民对男女自由恋爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。结合作品内容可知，白娘子为救被自己吓死的许仙，到灵山盗灵芝草。 故选A。 二、阅读感悟 课内阅读。 匆匆 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 21. 解释词语 头涔涔：_______________________________ 泪潸潸：_______________________________ 22. 读句子理解课文后完成填空 句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 句子运用了_________________________的修辞手法描写自然万物的循环往复，目的是与我们的日子_________________作对比。 23. 第一自然段中作者通过直接问、连续问的方式，表现了作者______________________ 24. 模仿文段中画横线的句子，请你通过直接问、连续问的方式表达出因自己没有努力而导致考试成绩不好的后悔心情。 看着试卷上的分数，我心里后悔不已。___________________________ 【答案】21. ①. 形容汗水不断往下流的样子 ②. 形容泪水不断往下流的样子 22. ①. 排比 ②. 一去不复返 23. 对时间流逝的无奈、伤感 24. 我上课时为什么不认真听老师讲清楚呢？为什么平时只顾着玩不好好做练习呢？考试时为什么不看清楚题目仔细想一想？ 【解析】 【导语】本文开篇以自然景物往复对比，直接发问时光一去不返，情感真挚动人。作者用针尖滴水比喻流逝的日子，比喻新奇贴切，既写出时光渺小易逝，又满含对光阴匆匆的无奈与惋惜。语言凝练优美，情感层层递进，能引发读者对珍惜时间的深刻思考，感染力极强。 【21题详解】 本题考查词语理解。 第②段“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这个句子中的“涔涔而泪潸潸”它表达了作者对于时间流逝的无奈和悲痛，感到自己的生命就像是在无边无际的时间之海中的一滴水，无声无息地消失，这种感受让他感到极度的不安和哀伤，以至于头部感到沉重的压力，眼中涌出了泪水。 因此可知，头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。泪潸潸：指哭泣的样子，流了很多泪水，表示很伤心。 【22题详解】 本题考查修辞手法与表现手法。 分析句子可知，使用了“有……有……有……”句式，文段主要运用了排比的修辞手法，其中“燕子”来去、“杨柳”枯荣、“桃花”开谢都是大自然中事物发展的规律，与时间形成强烈对比，主要强调了时间的匆匆流逝。 【23题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第①自然段第2句“是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”可知，句子连续用了三个问句表达出作者对时间匆匆流逝的感慨之情。 24题详解】 本题考查仿写句子。 分析句子可知，句子连续用了三个问句表达出对时间匆匆流逝的感慨之情。 仿写句子时要注意使用连续疑问句，写出事情的起因、经过，表达出对自己没有努力导致考试成绩不好的后悔之前，言之有理即可。如：看着试卷上的分数，我心里后悔不已。为什么我没有努力学习导致考试成绩不好？为什么我一放学就只顾着玩不做作业？为什么有不会的问题不及时问老师？ 课外阅读。 [材料一] 2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士于长沙逝世。袁隆平曾说过他一直以来有两个梦想要实现：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。这两个梦想促使他不能也不想停下来（数据如下图）。 [材料二] 2021年5月22日，被誉为“中国肝胆外科之父”的中国科学院院士吴孟超于上海逝世。从医70余载，吴院士完成了1．6万余台肝脏手术，自主创新30多项重大医学成果，救治2万多名患者，把中国的肝癌手术成功率从不到50%提高到90%以上……手中握刀，游刃肝胆，精准无误；满腔热忱，守望初心，矢志不渝。 [材料三] 2023年的5月22日，是袁隆平和吴孟超两位院士逝世两周年的日子。仰望星空，宇宙中有两颗小行星，一颗是编号为8117的“袁隆平星”，一颗是编号为17606的“吴孟超星”——两位科学家对人类的贡献将永远为世人所铭记。 25. 材料一和材料二的主要内容是什么？用简洁的语言概括。 ___________________ 26. 根据材料，以下说法不正确的是哪一项？（ ） A. 袁隆平院士的梦想就是让国人不再过“面朝黄土，背朝天”的苦日子。 B. 自1964年起，我国谷物单亩产量呈现总体提升趋势。 C. 吴孟超院士大大提高了中国肝癌手术的成功率。 D. 为了铭记两位院士的贡献，人们用两位院士的名字给小行星命名。 27. 习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”请结合学过的课文内容和阅读材料，谈一谈你对“科学家精神”的理解。 _____________________________ 28. 小学生应该追什么样的“星”呢？在学习“科学精神”单元后，六（1）班举行了“夜空中最亮的星”主题演讲比赛。请你结合阅读材料和日常阅读所得，确定观点，整理素材，根据提示完成演讲稿提纲。 “夜空中最亮的星”演讲稿提纲 演讲题目 ___________ 中心观点 __________ 说明观点的材料 示例：①袁隆平院士为实现杂交水稻梦一生奋斗，是我心中的明星。 ②________ ③_________ 【答案】25. 袁隆平院士和吴孟超院士为实现科学梦想终生奋斗。 26. A 27. “科学家精神”指有梦想、肯奋斗、不断探索、持之以恒、独立思考、不断创新等精神品质。 28. ①. 夜空中最亮的星 ②. 把科学事业当做自己毕生追求的科学家们， 是当之无愧的明星，是小学生最该追的“星”。 ③. “中国肝胆外科之父”吴孟超院士从医70余载，守望初心，矢志不渝。 ④. “两弹一星”功勋获得者邓稼先， 投身核武器研制， 为我国的国防事业作出了巨大的贡献。 【解析】 【25题详解】 本题考查文章内容理解与掌握。 结合【材料一】“袁隆平曾说过他一直以来有两个梦想要实现：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。这两个梦想促使他不能也不想停下来”。 结合【材料二】“手中握刀，游刃肝胆，精准无误；满腔热忱，守望初心，矢志不渝”可知袁隆平院士和吴孟超院士一生都在为实现自己的科学梦想而奋斗。 【26题详解】 本题考查文章内容理解与掌握。 A．结合【材料一】“袁隆平曾说过他一直以来有两个梦想要实现：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。这两个梦想促使他不能也不想停下来”可知说法有误。 故选A。 【27题详解】 本题考查理解词语的意思。 结合【材料一】“这两个梦想促使他不能也不想停下来”、【材料二】“手中握刀，游刃肝胆，精准无误；满腔热忱，守望初心，矢志不渝”和课文内容理解既可以。可从坚持不懈、坚定理想、矢志不渝等方面完成作答。 【28题详解】 本题考查演讲稿。 审题可知，要求学生结合阅读材料和日常阅读，确定观点，整理素材，根据提示完成演讲稿提纲。答案不唯一，言之有理即可。从“‘夜空中最亮的星’演讲稿提纲”可知演讲题目可以确定为：夜空中最亮的星。从“科学发现”“小学生应该追什么样的星呢”和材料内容可以确定中心观点为：科学家才是我们该追的星。 从【材料二】“2021年5月22日，誉为‘中国肝胆外科之父’的中国科学院吴孟超于上海逝世。从医70余载，吴院士完成了1.6万余台肝脏手术,自主创新30多项重大医学成果，救治2万多名患者，把中国的肝癌手术成功率从不到 50%提高到90%以上……手中握刀，游刃肝胆，精准无误；满腔热忱，守望初心，矢志不渝。”可概括第二个材料内容。 学生根据日常阅读完成第三个材料即可。答案并不唯一，言之有理即可。示例：“两弹一星之父”邓稼先，历经多年，为我国的国防事业做出了巨大的贡献。 三、习作表达 29. 口语交际。 学校举行大阅读活动，本周读书活动的主题是“我与《西游记》”，活动中大家对《西游记》的主要人物孙悟空的看法不一，下面是反方的辩词，假如你是正方，你准备怎样应答？ 反方：我方认为，孙悟空性格叛逆，容易被激怒，只要有一点不顺他意，他就会发脾气由着性子胡闹，他就是一个毛毛躁躁的“猴子”！比如大闹天宫，他根本就不计后果，如此任性难道值得我们推崇吗？ 正方：_________________________________ 【答案】孙悟空是一个不畏强权、勇于斗争、爱憎分明的大英雄。“大闹天宫”是对孙悟空形象最好的说明，表现了孙悟空争取自由，敢于反抗的精神。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答此题要站在正方的角度去反驳反方的观点和看法。可以从孙悟空的优点和具体事件上去进行反驳。 如：孙悟空勇敢、机智、有抱负、有理想。他乐观向上、敢作敢当、嫉恶如仇。“大闹天宫”是天庭不义在先，是他被逼无奈之举，因为受到不公的待遇和欺骗才不得已而为之，所以这是他不畏强权，嫉恶如仇的集中表现。 30. 习作（二选一）。 题目1：回顾六年的小学生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或期盼……请你以“我的童年时光”为题写一篇流露真情实感的习作。 题目2：你的家乡有哪些美食？请选择自己喜欢的美食写下来，突出它的色、香、味、形，能在叙述的过程中融入自己的心理感受和独特体验。题目自拟。 要求：①抒发真实情感，选择表达积极向上的主题。②格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁。③不少于450字，不要出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文一： 我的童年时光 六年时光匆匆离去，一去不再回头。如今回想起，这六年似白驹过隙，一切仿佛只在弹指一挥间。童年的岁月仿佛消失在了光阴的无垠长河中。 这六年里，有过笑，有过泪，有过如阳春般的暖，也有过像三冬似的寒。这些，给了我们太多的回忆，但现在却终将如梦般逝去。我清清楚楚地记得六年前的那个阳光灿烂的九月，当时那若白纸般无知的我，忐忑地踏入校园；我也将永远铭记，这个烈日当空的夏季，我这张涂满七色丰富的纸，即将与母校告别。那一个个或友善，或幽默，或给我安慰，或与我风雨同舟的同窗，一位位呕心沥血、诲人不倦的恩师，忽然一下子全都涌入我的脑海。一张张面孔，一句句话语，勾起我太多的回忆……一瞬间，我以为回到了过去，但下一秒又回过神来，只是发出一声叹息。 不过，“旧日之情虽难忘，却莫忘谢父母恩”。六年来，每当红日东升之时，母亲就忙碌开来。洗衣、做饭……无一不是她的功劳。而每一个早上，父亲都送我上学，晚上辅导作业。我这“寸草之心”，又如何能感恩这“三春之晖”。时光荏苒，陪我度过六载的母校，也将随着如箭般飞逝的光阴一同向我告别。在我心中，母校是至高无上的圣地，是知识与智慧的殿堂。她培养出无数莘莘学子，她使无数稚嫩的孩童变成了渊博的少年。我知道，我终将毕业了。我会铭记感恩所有同学、老师，感恩母校。仰望五月明媚的阳光，我知道，我能做的只是沧海一粟。但我无尽的情意，都将藏在这片土地里，藏在所有人心里…… “为什么我的眼里饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！”爱母校的一草一木，爱母校的学习和生活，爱母校的同窗好友！ 例文二： 陕西风味 陕西最出名的一味美食，它料重味醇、汤鲜味浓、筋爽滑、香气四溢，它就是被苏东坡大诗人美日为：“陇馔有熊腊，秦烹唯羊羹”的羊肉泡馍。 据说，在唐朝时期，为平息安史之乱，大军队来到了长安，他们随身携带着干粮，也就是现在的砣砣馍，当时馍又干又硬，不好食用，他们就用羊肉汤泡着吃。后来被长安城的百姓学会，逐步改良，终于演变成了如今的羊肉泡馍。 因为羊肉泡馍物美价廉，因此深受百姓的喜爱。乡下的姥爷，每当从田里回来，只要来一碗肉香汤浓的羊肉泡馍，就会满心欢喜，容光焕发，精神抖擞，回味无穷。 身为陕西人，我当然也品尝过“天下第一碗”的'羊肉泡馍了。 一碗热气腾腾的羊肉泡馍出现在桌子上，我会端起一小碟辣子酱到了进去，用勺子搅一搅米黄色的羊肉汤，上面立刻漂起一层鲜红的辣椒油，格外的吊人胃口，惹人心神。我剥开一个甜蒜放入口中，嚼一嚼，酸甜辣香立即充满了唇齿间，再舀上一勺珍珠般的白馍丁，哇！香中带咸、咸中带香，太美味了！再夹上一片鲜红色的羊肉，喝一口羊肉汤，细细品味，鲜香可口，又不油腻，反而有一种清香之气，如果在配上翠绿的香菜和黝黑的木耳，那真是让人飘飘欲仙，涎垂三尺啊！“咕噜咕噜……”我狼吞虎咽地把剩下的汤肉馍菜吃完，舔了舔嘴唇，回味无穷。 陕西还有许多的小吃美食，豆腐脑、凉皮、锅盔馍、哨子面⋯⋯但是我对羊肉泡馍情有独钟，欢迎外地的客人来品尝啊，我愿孜孜不倦的做您的向导！ 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 （1）本题考查命题习作。 习作要求以《我的童年时光》为题写一篇流露真情实感的毕业感言，写作时用鲜活细节展示童趣，要想还原童年那些美得让人流连忘返的生活，细节描写必不可少。借精美场景衬托童心。如果说鲜活有趣的故事是写作的基础，童年那份纯洁而朴实的情感则是成功的关键。唯有起笔于故事，落笔于情感，童年之魅力才会得到极致而完善的呈现。 开头：开门见山，写出自己的童年时光； 中间：写出自己童年时光难忘的人或事；写作过程中注意详略得当，写清楚事情的起因经过结果，多使用人物描写及修辞手法，使文章更加生动富有色彩。 结尾：总结全文，抒发感情。 （2）本题考查话题习作。 习作要求以美食为为主题，回忆印象中哪一个美食是你不能忘怀的，它在你的心中有怎样的地位。这道美食是如制作的以及食物的色相香味等方面展开描写。 开头：开门见山，介绍自己写的节日； 中间：围绕食物的色香味展开描写；写清楚制作过程；写出你与这道美食的感情。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区2024年上期义务教育学业质量监测 六年级语文（试题卷） 一、积累运用 1. 欢欢很喜欢书法，他想把《江上渔者》这首诗写成书法作品。请你选择一种版式以“欢欢”的名字完成作品，给欢欢以参考。注意：可以用楷书，也可以用行书、隶书等，字体不限。内容正确，书写美观；版式符合要求得1分；落款正确（不得出现自己姓名） 书写内容：江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 版式1： 版式2： 2. 读拼音写词语。 （1）几天不见，白石头就长满了，那是万物在夏天迅速生长的印记。 （2）戴着的少年闰土，让我们见识了不一样的童年生活。 （3）时间流逝，朱自清在、探寻，遗憾自己未曾在生命中留下“游丝般的痕迹”，未免伤感，倍感。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 兴旺（xīng） 哽咽（yàn） 折腾（zhē） 见微知著（zhù） B. 藤蔓（wàn） 号召（zhào） 炽热（chì） 玲珑剔透（tī） C. 埋怨（mán） 机械（xiè） 潜伏（qián） 锲而不舍（qì） D. 包庇（pì） 勉强（qiǎng） 徘徊（huái） 叱诧风云（chà） 4. 下面词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 震天撼地 实事求是 面容憔悴 焕然一新 B. 不计其数 头晕目眩 阴谋鬼计 身临其境 C. 独出新裁 处景生情 长途跋涉 再接再厉 D. 震耳欲聋 千锤百练 南辕北辙 大义凛然 5. 下列选项中加点字表达的意思相同的是哪一项？（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学 B. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水 C 爱屋及乌 及日中如盘盂 D. 侮辱使命 使弈秋诲二人弈 6. 下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）。 A. 魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！ B. 俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”端午节我们这里赛龙舟，你们那里呢？ C. 书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。 D. 平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，不禁感慨道：“莫道君行早，更有早行人。” 7. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ） 去年，爸爸带我去潜山爬山。________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。 A. 这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼 B. 这里景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼 C. 那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼 D. 那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼 8. 习近平总书记在北京育英学校考察时说：“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”。与这句话意思一致的是（ ） A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 C. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 9. 下列不属于托物言志一项是（ ）。 A. 何当金络脑，快走踏青秋。 B. 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 10. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《为人民服务》一文，毛泽东引用司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是为了增强说服力、感染力。 B. 《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人的学习态度、学习结果不同，就是为了把故事写生动。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》，叶永烈写了三个科学家的故事，让我们明白：可以从相同角度和不同角度选取多个事例，证明自己的观点。 D. 《表里的生物》中小时候的“我”认为：凡能发出声音的，都是活的生物。 11. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我要尽快早日报答母亲对我的母爱。 B. 经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。 C. 围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 D. 即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。 12. 按要求填空。 （1）“儿童散学归来早，_________________”“最喜小儿亡赖，_______________”，从诗句中我们感受到了童年的快乐。 （2）“_________________，春来江水绿如蓝”“__________________，万紫千红总是春”，从诗句中我们读出了春天的五彩缤纷。 （3）“__________________，老大徒伤悲”，从这些诗句中我们懂得了要珍惜光阴，趁早努力。“__________________？门前流水尚能西”，从这些诗句中我们学会乐观向上。 （4）中华先贤教导我们，创新是一个民族进步的灵魂。《周易》中写道“穷则变，变则通，____________”；《礼记》有言“_____________，日日新，又日新”。 （5）我想用俗语“___________________，__________________”劝告那些对待老人态度不好的人，不要等到失去了以后再去叹息、后悔。 13．我会按要求写句子。 13. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句） ________________ 14. 爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句） _____________ 15. 心情不同时，我们对周围的事物的感受也会有所不同。请你通过对相同事物的描写，表现出自己不同的心情。 （学习进步，老师表扬了我）走在放学的路上，___________________________ （没有考好，担心妈妈批评我）走在放学的路上，______________________________ 14．综合实践。 六年级（1）班开展以“悠悠师生情，暖暖同学谊”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。 16. 【活动一】班长小明收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成微视频，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为微视频的名称？（ ） A. 最美同学情 B. 美好的遇见 C. 才艺大集萃 D. 温暖的班级 17. 【活动二】小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表现对老师对自己无微不至的关和教导，表达自己的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？（ ） A. 行色秋将晚，交情老更亲。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D. 随风潜入夜，润物细无声。 18. 【活动三】临别之际，让我们给同学或老师写下毕业赠言，表达美好祝愿或抒发感恩之情。（赠言中出现的名字，用“某老师”或“某同学”代替，如王老师或李同学） ___________________________________ 19. 名著导读。 （1）《___________》、《___________》、《白蛇传》和《牛郎织女》并称为中国四大民间故事。 （2）填空。牛郎织女相会时，__________结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 （3）请你将《汤姆·索亚历险记》中的故事情节进行排序，把序号填进括号内。 ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③杰克逊岛当海盗 ④墓地冒险 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） （4）女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《___________》。 20. 白娘子为救被自己吓死的许仙，到（ ）盗灵芝草。 A. 灵山 B. 金山寺 C. 净慈寺 D. 雷峰塔 二、阅读感悟 课内阅读。 匆匆 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 21. 解释词语 头涔涔：_______________________________ 泪潸潸：_______________________________ 22. 读句子理解课文后完成填空。 句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 句子运用了_________________________的修辞手法描写自然万物的循环往复，目的是与我们的日子_________________作对比。 23. 第一自然段中作者通过直接问、连续问的方式，表现了作者______________________ 24. 模仿文段中画横线句子，请你通过直接问、连续问的方式表达出因自己没有努力而导致考试成绩不好的后悔心情。 看着试卷上的分数，我心里后悔不已。___________________________ 课外阅读。 [材料一] 2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士于长沙逝世。袁隆平曾说过他一直以来有两个梦想要实现：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。这两个梦想促使他不能也不想停下来（数据如下图）。 [材料二] 2021年5月22日，被誉为“中国肝胆外科之父”的中国科学院院士吴孟超于上海逝世。从医70余载，吴院士完成了1．6万余台肝脏手术，自主创新30多项重大医学成果，救治2万多名患者，把中国的肝癌手术成功率从不到50%提高到90%以上……手中握刀，游刃肝胆，精准无误；满腔热忱，守望初心，矢志不渝。 [材料三] 2023年的5月22日，是袁隆平和吴孟超两位院士逝世两周年的日子。仰望星空，宇宙中有两颗小行星，一颗是编号为8117的“袁隆平星”，一颗是编号为17606的“吴孟超星”——两位科学家对人类的贡献将永远为世人所铭记。 25. 材料一和材料二的主要内容是什么？用简洁的语言概括。 ___________________ 26. 根据材料，以下说法不正确的是哪一项？（ ） A. 袁隆平院士的梦想就是让国人不再过“面朝黄土，背朝天”的苦日子。 B. 自1964年起，我国谷物的单亩产量呈现总体提升趋势。 C. 吴孟超院士大大提高了中国肝癌手术的成功率。 D. 为了铭记两位院士的贡献，人们用两位院士的名字给小行星命名。 27. 习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”请结合学过的课文内容和阅读材料，谈一谈你对“科学家精神”的理解。 _____________________________ 28. 小学生应该追什么样的“星”呢？在学习“科学精神”单元后，六（1）班举行了“夜空中最亮的星”主题演讲比赛。请你结合阅读材料和日常阅读所得，确定观点，整理素材，根据提示完成演讲稿提纲。 “夜空中最亮的星”演讲稿提纲 演讲题目 ___________ 中心观点 __________ 说明观点的材料 示例：①袁隆平院士为实现杂交水稻梦一生奋斗，是我心中的明星。 ②________ ③_________ 三、习作表达 29. 口语交际。 学校举行大阅读活动，本周读书活动的主题是“我与《西游记》”，活动中大家对《西游记》的主要人物孙悟空的看法不一，下面是反方的辩词，假如你是正方，你准备怎样应答？ 反方：我方认为，孙悟空性格叛逆，容易被激怒，只要有一点不顺他意，他就会发脾气由着性子胡闹，他就是一个毛毛躁躁的“猴子”！比如大闹天宫，他根本就不计后果，如此任性难道值得我们推崇吗？ 正方：_________________________________ 30. 习作（二选一）。 题目1：回顾六年的小学生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或期盼……请你以“我的童年时光”为题写一篇流露真情实感的习作。 题目2：你的家乡有哪些美食？请选择自己喜欢的美食写下来，突出它的色、香、味、形，能在叙述的过程中融入自己的心理感受和独特体验。题目自拟。 要求：①抒发真实情感，选择表达积极向上的主题。②格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁。③不少于450字，不要出现真实的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $