阶段评价作业(九)考查范围：植物和微生物的生殖与发育(7.3—7.4)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套word（华东师大版）

阶 段 评 价 作 业(九) [考查范围：植物和微生物的生殖与发育(7.3—7.4)] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每题5分，共45分) 1．细菌和真菌与人类关系密切。在制作馒头时，能产生二氧化碳气体，从而在面团中形成许多小孔，使馒头膨大松软的是(　D　) A．乳酸菌 B．青霉菌 C．葡萄球菌 D．酵母菌 2．破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露在外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要(　D　) A．有机物 B．水分 C．适宜的温度 D．氧气 3．下图是各类生物繁殖的部分图解，其中与其他三种生殖方式不同的是(　B　) 　　　　A．　　　　　　　　　B． 　　　　C．　　　　　　　　　D． 4．最早的抗生素——青霉素的发明人弗莱明在培养细菌的器具中发现了一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他的细菌生存。为什么会产生这种现象呢？实验：在液体中培养青霉菌之后，观察这种培养液对细菌增殖的影响。结果：培养液使细菌增殖停止。最适合作为这个实验猜想的是(　B　) A．青霉菌与细菌间可能是互利关系 B．青霉菌可能产生了抑制细菌增殖的物质 C．青霉菌可能产生了对人类有益的物质 D．青霉菌可能污染了细菌生存的环境 5．下图是植物的生殖方式，其中属于有性生殖方式的是(　C　) A．① B．② C．③ D．④ 6．吴明成功地将一株红花月季的枝条嫁接到了一株黄花月季的枝干上，将来新发育成的枝条所开出的月季花的颜色应该是(　B　) A．全部为黄色 B．全部为红色 C．一半黄色，一半红色 D．受环境影响，无法确定 7．在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线(3条均与图中链霉素带接触)，将平板置于37 ℃恒温箱内培养3天，结果如图所示，从实验结果看，以下的叙述错误的是(　D　) A．链霉素能阻止结核杆菌的生长 B．链霉素对结核杆菌比对霍乱菌更有效 C．链霉素对结核杆菌比对伤寒菌更有效 D．链霉素可以用于治疗伤寒病人 8．研究人员发现深埋在海底的土杆菌能通过通气管呼出电流，可用于研发微生物电池技术。下图中与土杆菌的细胞结构相似的是(　B　) 　　　　　A．　　　　　　　　B． 　　　　　C．　　　　　　　　D． 9．图1为某微生物的细胞结构模式图，图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是　　(　A　) A．图1所示的细胞属于真核细胞 B．图2所示的生殖方式属于有性生殖 C．与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁 D．为减慢该微生物的生长，可将其保存在较湿润的环境中 二、填空题[每空2分，共22分] 10．(1)甲同学说：“图2是对图1中的人参果在发育初期进行‘套模’处理，引导果实发育使其形状发生改变所致。”人参果的食用部分是果皮，是由__子房壁__发育而来的。 (2)乙同学说：“我有办法可以在短时间内大量繁殖人参果树，让它不再这么珍贵。”你推测他用的方法可能是__组织培养__，其操作的环境条件是__无菌__。 11．下面是生物生殖发育不同时期的示意图，请分析回答下列问题。 A　　 　B　 　　C　　　　　D　　　　E (1)上述图示中，属于无性生殖的是__A、C__(填字母)。与有性生殖相比，无性生殖具有的优势是 __产生的后代能保持亲本的优良性状，繁殖速度较快__。 (2)图B是菜豆的种子，其中胚是由__①②③④__(填序号)组成的，胚是由__受精卵__发育而来的。 12．小涛买了桃子、梨等水果，洗好后装入干净的塑料袋中并放在橱柜里，准备周末外出旅游时带上，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答下列问题。 (1)造成水果腐烂的原因是__酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳和水__。 (2)小涛若想使水果保存较长的时间而不腐烂，比较好的方法是__B__(填字母)。 A．直接放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中 C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上 (3)请你再为小涛介绍两种常用的食品保鲜方法：__表层涂油__、__真空包装法__。 三、实验探究题(每空3分，共33分) 13．春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，是带有腋芽的枝条成活率较高，还是无腋芽的枝条成活率较高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。 (1)作出假设：__有腋芽的枝条成活率较高__。 (2)实验变量：__腋芽的有无__。 (3)实验步骤： ①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是__增加吸收水分的面积__。 ②分组：A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽；B组10枝，均__去掉腋芽__，分别挂上标签。 ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在__适宜且相同__的环境条件下培育。 (4)观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。其中A组有__对照__作用。 (5)实验结果：A组成活率高于B组。 实验结论：__扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的成活率较高__。 (6)为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？ __枝条的长短与成活率有关吗(或枝条的老嫩与成活率有关吗或枝条切口的形状与成活率有关吗)__(提出一个合理问题即可)。 14．为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验： 步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中。静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。 步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6 ℃。 步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25 ℃。 步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25 ℃。 步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在表内(观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“＋”表示；微生物较多用“＋＋”表示；微生物很多用“＋＋＋”表示)。 锥形瓶 观察结果 A ＋ B ＋＋＋ C － 请回答下列问题。 (1)比较步骤三、四，你认为实验中的变量是__C__(填字母)。 A．温度 B．水分 C．是否有活的微生物 (2)通过A、B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是__微生物的繁殖需要适宜的温度(或低温不适宜微生物的繁殖)__。 (3)根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法：__低温保存(或将食物加热后密封保存)__。 学科网（北京）股份有限公司 $$