第5章 第3节 生物圈-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（华东师大版）

第3节　生物圈 第5章　生态系统 1 1 A 练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．地球上有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是(　　) A．地球上所有的生物构成生物圈 B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内 D．生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件 A练就好基础　　　　　课程达标 D 2．地球上最大的生态系统是(　　) A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 A练就好基础　　　　　课程达标 D 3． 对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是(　　) A．生态系统中生物之间相互联系 B．生态系统多样并且相互联系 C．各类生态系统共用阳光、空气等 D．每种生物都能在不同的生态系统中生存 A练就好基础　　　　　课程达标 D 4．生物圈能维持相对稳定状态，是因为(　　) A．生物与生物之间相互制约　 B．生态系统具有自动调节能力 C．生产者总数是最多的 D．人工控制 A练就好基础　　　　　课程达标 B 5．下列关于生物圈的说法，正确的是(　　) A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物 B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C．生物圈是指地球上的人类及人类的生活环境 D．生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境 A练就好基础　　　　　课程达标 D 6．“人类只有一个地球。”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是(　　) A．回收处理垃圾，变废为宝 B．污水处理后排放 C．保护鱼类，不捕捞、不食用鱼类 D．开发新能源，逐渐减少使用污染大的能源 A练就好基础　　　　　课程达标 C 7．倡导实行“低碳生活”“低碳经济”的目的是(　　) A．保护生态环境，保护生物的多样性 B．降低生产和生活成本，节约人力物力 C．减少饮食质量和数量，保证人体健康 D．减少化工产品的使用率，增加天然原料的使用 A练就好基础　　　　　课程达标 A 8．我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭试验系统——“月宫一号”完成试验任务，三位试验人员经过105天的科学试验已成功出舱。“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱组成，总面积150平方米，总体积500立方米。“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。 “月宫一号”内试验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境(如空气中氧气含量)的相对稳定性。“月宫一号”总体积500立方米，试验人员仅生活了105天，说明这个生态系统的自动调节能力是________的。同时，“月宫一号”试验还说明________仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。 A练就好基础　　　　　课程达标 有限 地球 02 B更上一层楼 能力提升 9．地球上的生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有密切联系。某些物质会随着大气在全球范围内流动，不会局限于某一生态系统，例如大气中的氧气、二氧化碳和(　　) A．水 B．鸟类 C．人类 D．风 B 更上一层楼　　　　　能力提升 A 10．下列关于“生物圈2号”试验的叙述，错误的是(　　) A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命保障系统 B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群 C．“生物圈2号”完全模拟地球条件 D．“生物圈2号”试验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性 B 更上一层楼　　　　　能力提升 C 11．近年来，由于环境污染的日趋严重，某省沿海海域频繁发生赤潮，给渔业生产造成了严重影响。与此相反，在同样纬度的太平洋中心区域，藻类等浮游植物却十分稀少，被喻为太平洋中的“戈壁荒漠”。造成这种差异的主要原因是(　　) A．光照强弱不同 B．水温高低不同 C．海水含盐量不同 D．海水中氮、磷等元素的含量不同 B 更上一层楼　　　　　能力提升 D 12．根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，但是在南极企鹅的身体内检测到了这种剧毒药物的存在。这个现象说明(　　) A．生态系统是相互联系的统一整体 B．DDT随空气飘到南极上空，破坏了臭氧层 C．企鹅曾到使用DDT的地区活动过 D．科学考察人员将DDT带到了南极 B 更上一层楼　　　　　能力提升 A 13．明媚的秋日，一群南飞的大雁在湖边水草丰美的地方休憩，它们有的悠闲地取食植物的嫩茎叶，有的在水面上梳理着羽毛，哨兵雁警惕地守卫着雁群的安全。 大雁是国家二级野生保护动物，曾经因为人类盲目猎杀导致其数量大大减少，这几年因为滥捕乱杀现象的减少，在这里休憩的雁群数量已经达到千余只。 (1)大雁是生活在生物圈中的一种生物，生物圈的范围包括：__________的下层、________的一部分和____________的上层。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 大气圈 水圈 岩石圈 (2)对雁群中的一只雁来说，它的生活要受到生态因素的影响。其他大雁、草以及人等是影响它生活的________(填“生物”或“非生物”)因素。 (3)上述材料中提到，这几年大雁数量又增加的主要原因是 ___________________________。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 生物 人类滥捕乱杀现象的减少 14．近年来，全球气候变暖的问题日趋严峻，其主要原因与碳循环失去平衡有关。为减小温室效应的危害，保护全球环境，“低碳”已成为每一个人的责任。如图所示，这是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、C、D分别表示生态系统的某种成分；①②③④⑤表示某些生理过程。请据图回答问题。 (1)造成温室效应的气体主要是___________。 从图中可以看出，大气中该气体是通过生态 B 更上一层楼　　　　　能力提升 二氧化碳 系统中的A进入生物部分，A是_____________________。 (2)B是生态系统中的_________，主要是指营腐生生活的细菌和________。 (3)D和C两种动物在生态系统中作为___________，促进了生态系统的物质循环，D和C两者的关系为________关系。 (4)“低碳生活”的核心内容是低污染、低消耗和低排放，以及多节约，这有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。在日常生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？_____________________________(写出两点)。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 绿色植物(或生产者) 分解者 真菌 消费者 捕食 节约用电、出行骑自行车等 03 C开拓新思路 拓展创新 15．“地球，我的母亲！/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎么样才能够报答你的深恩？”(郭沫若《地球，我的母亲！》) 这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考。请你仔细阅读理解上面的诗句，回答下列问题。 (1)诗中的“你”指生物的共同家园——__________，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。 (2)在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成 生物圈 C 开拓新思路　　　　拓展创新 危害。请试举一例发生在你身边的这种不良行为： _________________________。 (3)某些地区大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况，从科学角度考虑，列举两条保护措施：①____________； ②____________。 (4)请你设计一条永久性的环保宣传标语： ________________________________________。 乱扔废旧电池(合理即可) 植树造林 退耕还林 环境是我家，保护环境靠大家(合理即可) C 开拓新思路　　　　拓展创新 本课结束！ $$