第1章 微素养·专题突破一 物质的三态变化-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（华东师大版）

微素养·专题突破 一 物质的三态变化 1 【例1】　“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像如图所示，请回答下列问题。 (1)在11 min时，该物质处于______态。 (2)该物质在____________(填序号)段吸热。 ①AB　②BC　③CD ④DE　⑤EF　⑥FG (3)该物质凝固过程持续了______min。 类型1　判断物质的三态变化　　 液 ①②③ 3 【变式】　某小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化的图像，如图乙所示。 (1)要完成该实验，除图中所示仪器外，还 需要的测量工具有________。 (2)由图乙可知：冰是_________(填“晶体” 或“非晶体”)，理由是______________________。 类型1　判断物质的三态变化　　 秒表 晶体 有一定的熔化温度 (3)实验过程中，烧杯中气泡出现如图丙现象，该现象出现的时间最接近图乙中的______(填字母)。 A．第4分钟 B．第8分钟 C．第16分钟 D．第28分钟 类型1　判断物质的三态变化　　 D 【例2】　下列是“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验。 (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡要 ____________(填“部分浸没”或“全部浸 没”)在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。 (2)若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为______℃。 (3)图乙和图丙是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图______是蜡的熔化图像，判断的依 类型2　晶体与非晶体物态变化的分析及探究 　　 全部浸没 48 丙 据是______________________________________。 (4)实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉他一种延长冰熔化时间的方法：_______________________________________。 类型2　晶体与非晶体物态变化的分析及探究 　　 蜡是非晶体，在熔化过程中温度不断升高 增加冰的质量(或将酒精灯火焰调小) 【变式】　图甲是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 (1)试管内物质在熔化过程中，某时刻温度 如图乙所示，读数方法正确的是______(填“A”“B”或“C”)，示数为________℃。某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像(如图丙所示)，则可知该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)。 类型2　晶体与非晶体物态变化的分析及探究 　　 B 38 晶体 (2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要 ________(填“吸收”或“放出”)热量。 (3)根据描绘的图像，该物质在第5 min时处于_____________状态，该物质的熔点为______℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温______(填“快”或“慢”)。 (4)图像中DE段是________(填具体物态变化名称)过程。   类型2　晶体与非晶体物态变化的分析及探究 　　 吸收 50 固液共存 慢 沸腾 1．下列现象中属于熔化吸热的是(　B　) A．夏天刚从冰箱冷藏室取出的鸡蛋，一会儿它的表面就附着了小水珠 B．在热的饮料中加一些小冰块使饮料温度降低 C．衣柜里的樟脑丸越放越小 D．向地上洒水以降低环境温度 ——跟踪巩固训练—— 　　 2．运动员发生急性扭伤时，医生用沸点为13.1 ℃的液态氯乙烷喷患处皮肤，皮肤在一段时间内失去疼痛感。氯乙烷喷到患处后，会(　　) A．熔化放热 B．汽化吸热 C．凝固放热 D．升华吸热 ——跟踪巩固训练—— 　　 B 3．小明看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，在不触摸水管的前提下他判断出有水滴的那根是_______(填“冷”或“热”)水管。寒冷冬天的清晨，小明来到班级时发现教室窗户玻璃的______(填“内”或“外”)侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气________(填物态变化名称)而成的。 ——跟踪巩固训练—— 　　 冷 内 凝华 4．小明猜想水中加入其他物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，观察盐水状态并测出温度，将凝固过程记录的温度数据画成凝固图像，如图甲所示。 (1)从图像中可以看出盐水凝固过程用了 _______min。 (2)从图像中得到晶体的液态物质在凝固时， ——跟踪巩固训练—— 　　 10 温度将_________(填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)该盐水的凝固点为________。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变______(填“高”或“低”)了。 (4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会________ (填“变多”“变少”或“不变”)。 ——跟踪巩固训练—— 　　 不变 －2 ℃ 低 变多 5．小科同学用图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙、丁所示。请回答下列问题。 (1)图乙中，温度计的示数为_______℃。 ——跟踪巩固训练—— 　　 92 (2)图丙中，吸收热量的时段是____________(填序号)。 ①AB　　　②BC　　　③CD (3)由图丁可知，水的沸点是________℃，此时水的温度不升高的原因是______________________， FG段物质的状态为 ______________(填“液态”“气态”或“气液共存”)。 ——跟踪巩固训练—— 　　 ①②③ 100 FG段物质的状态为 气液共存 6．图1是小科实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景。 (1)请指出他们在实验中的错误之处： ①_________________________________； ②_____________________________________________。 (2)纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的______图，水沸腾时吸收热量，温度________(填“升高”“降低”或“不变”)。 (3)实验测出水的沸点为98 ℃，说明当时的气压________ ——跟踪巩固训练—— 　　 温度计的玻璃泡碰到了容器底 读数时，视线未与温度计液柱的凹液面相平 乙 不变 小于 (填“大于”“小于”或“等于”) 1个标准大气压。 (4)图中烧杯上方加盖纸片的目的是_________________________________ ____________________________________。 ——跟踪巩固训练—— 　　 防止产生的水蒸气遇到温度计液化， 使温度计示数模糊，无法正确读取示数 本课结束！ $$