阶段评价作业(二)考查范围：电与磁(1.4—1.5)-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册科学同步评价作业教师用书配套word（浙教版）

阶 段 评 价 作 业(二) [考查范围：电与磁(1.4—1.5)] 一、选择题(每题4分，共40分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．如图所示，下列说法正确的是(　B　) A．甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 B．乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流 C．丙实验说明利用磁场可以产生电流 D．丁实验说明机械能可以转化为电能 2．关于电动机，下列说法正确的是(　D　) A．电动机是利用电磁感应现象制成的 B．电动机的线圈只要有电流通过，线圈就会在磁场中磁力作用下不断地运动 C．电动机只能使用直流电供电，电动机中的换向器能自动改变线圈中的电流方向 D．电动机的构造简单，效率高，广泛地应用在电车、起重机、电风扇、电冰箱等电器中 3．科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示，下列关于这两项科学探究的说法正确的是(　B　) A．甲图实验探究磁场对通电导线的作用 B．乙图实验所揭示的原理可制成电动机 C．甲图中，导体棒ab只要运动，电路中就会产生电流 D．乙图中，若只将磁体的两极对调，导体棒ab的运动方向不会改变 4．如图所示，下列四种措施不能使电流计指针偏转的是(　C　) A．将条形磁铁向下插入线圈中 B．将条形磁铁从线圈中抽出 C．让条形磁铁静止在线圈中　 D．条形磁铁静止而将线圈向上移动 5．如图所示，ab是放在U形磁铁中央的一段导体，且被两根细线悬挂着，ab两端连接着导线。在虚线框中接入元件甲可探究电磁感应现象，接入元件乙可探究磁场对电流的作用，则甲、乙(　D　) A．都是电流表　　　B．分别为电源和电流表 C．都是电源 D．分别为电流表和电源 6．在科学研究的道路上，经常会出现令人惋惜的遗憾。例如，1825年，年轻的物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，图乙为该实验的示意图。为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，他把实验装置放在两个房间，在右边房间，他把磁铁反复插入线圈，然后再跑到左边房间观察，结果没有看到小磁针偏转。下列说法正确的是(　D　) A．该实验过程中没有发生电磁感应现象 B．通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象 C．科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转 D．科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转 7．直流电动机模型如图所示。小明同学在“装配直流电动机模型”的实验中，接上蓄电池，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是(　D　) A．他忘了将磁铁装上 B．换向器未装好，发现电刷没有接触换向片 C．线圈静止在平衡位置 D．蓄电池接反了 8．某同学制作的装置如图所示：风吹动风车时，风车带动磁体上方的线圈转动(线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉)，灵敏电流计的指针会发生偏转，则下列说法正确的是(　C　) A．该装置是利用磁场对电流的作用原理工作的 B．该装置工作时，线圈相当于电路中的用电器 C．该装置工作时，线圈中产生的是交流电 D．若把图中电流计换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动 9．一种动圈式扬声器可以代替话筒使用。如图所示，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动(线圈放置在一个永久磁体的磁场中)，这时线圈中就会产生随着声音变化的电流。下列各图中与其原理相同的是(　B　) 　　 A.　　　　B.　　　　　C.　　　　D． 10．如图所示，闭合开关，先将导体棒ab水平用力向右移动，导体棒cd也随之运动起来，下列说法正确的是(　D　) A．实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机 B．实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象 C．实验装置中的乙装置把机械能转化为电能 D．实验装置中的甲装置把机械能转化为电能 二、填空题(每空5分，共40分) 11．(1)一款“运动手环”如图所示，其主要部分是一段内置有一小块磁铁的密闭的空心塑料管，管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时塑料管跟着手一起运动，磁铁则在管内反复运动，线圈中便会产生电流，液晶屏上就会显示出运动的步数。此过程的工作原理是__电磁感应现象__，能量转化过程为__机械能转化为电能__。 (2)如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光。此处工作原理与“运动手环”相同的是__甲__(填“甲”或“乙”)电动机。 12．利用电磁感应原理，同学们开展了一次有趣的跳绳活动。 (1)如图甲所示，把一根大约10米长的软电线的两端连接到一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。两个同学摇动电线，并不断改变摇动的方向和所摇动电线的长度，观察灵敏电流计指针的变化。 ①开展这一活动时，同学们建立的假设有：a.地球是个大磁体，如果闭合电路的一部分导体切割地磁场，电路中就会产生感应电流；b.__产生感应电流的方向和大小与站立的方向有关__。 ②活动中，同学们应观察灵敏电流计指针的哪些变化？__应观察灵敏电流计指针的偏转方向和偏转幅度大小__。 ③活动中，同学们发现摇动电线越快，电流计指针偏转方向变化就越快。请对此现象作出合理的解释。 __摇动电线越快，导体切割磁感线方向变化越快，产生的感应电流方向变化越快，灵敏电流计的指针偏转方向变化就越快。__ (2)小科把白炽灯泡放在U形磁铁的两个磁极之间(如图乙所示)，闭合开关后发现灯丝在晃动；移去磁铁后，灯丝不再晃动。则： ①灯丝晃动是因为通电的灯丝在磁场中__受到力的作用__。 ②灯丝晃动过程中，__电__能转化为机械能。 三、实验探究题(每空5分，共20分) 13．探究电磁感应现象的装置如图甲所示。 (1)小明按图甲连接好电路，让导体ab沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针没有偏转，可能的原因是__开关未闭合(或电路某处断路，合理即可)__。 (2)在探究中发现导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体ab水平向左(或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与__导体切割磁感线的运动速度__有关。 (3)图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针__左右摆动__(填“左右摆动”或“向一侧摆动”)。 (4)利用图甲装置，探究感应电流方向与哪些因素有关，观察到的实验现象记录在下表中。 实验序号 磁场方向 导体切割磁 感线方向 灵敏电流计 指针偏转方向 ① 向下 向右 向左 ② 向上 向右 向右 ③ 向下 向左 向右 ④ 向上 向左 向左 在上述四次实验中，比较①②或③④两次实验，可以得到的结论是__感应电流的方向与磁场方向有关__。 学科网（北京）股份有限公司 $$