3.3 重力-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（浙教版）

3.3　重力 第3章　运动和力 1 1 A 练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．下列物体中重力最接近100 N的是(　　) A．一支牙膏 B．一张学生课桌 C．一本科学书 D．一辆小汽车 A练就好基础　　　　　课程达标 B 2．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力(　　) A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变 C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变 A练就好基础　　　　　课程达标 B 3．若没有重力，下列现象不会发生的是(　　) A．成熟的苹果不会落向地面 B．茶杯里的水倒不进嘴里 C．用力将鸡蛋扔在地上，鸡蛋不破 D．飞扬的灰尘永远留在空中 A练就好基础　　　　　课程达标 C 4．我们日常生活中常说“这条鱼多重”“这块石头太重了，搬不动”。下列对其中的两个“重”的分析比较科学的是(　　) A．前一个“重”指重力，后一个“重”指质量 B．两个“重”都是指重力 C．前一个“重”指质量，后一个“重”指重力 D．两个“重”都是指质量 A练就好基础　　　　　课程达标 C 5．如图所示，一根羽毛放置在长木条上，并保持静止状态。下列关于重力的说法错误的是(　　) A．地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的 B．物体的重心一定在物体上 C．羽毛的重心位置在羽毛上的a点 D．羽毛受到重力的施力物体是地球 A练就好基础　　　　　课程达标 B 6．下列重力的示意图正确的是(　　) A．甲：正在上升的小球 B．乙：斜面上静止的木块　 C．丙：斜抛向空中的铅球 D．丁：挂在墙上的小球 A练就好基础　　　　　课程达标 D 7．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，飞行乘组由航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮组成。他们想在太空舱内进行体能锻炼，可采用的活动方式是(　　) A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．引体向上 D．拉弹簧拉力器 A练就好基础　　　　　课程达标 D 8．如图所示，用手拉质量为0.4 kg的小球做圆周运动。 (1)计算这个做圆周运动的小球的重力是多少牛顿。(g取10 N/kg) 解：由题意可知g＝10 N/kg，小球的质量m＝0.4 kg， 根据G＝mg， 可知小球的重力G＝0.4 kg×10 N/kg＝4 N。 A练就好基础　　　　　课程达标 (2)请在图中画出小球所受重力的示意图。 【答案】如答图所示： A练就好基础　　　　　课程达标 9．现有30个相同的钢件，总体积为5 m3，钢件的密度为7.8×103 kg/m3。(g取10 N/kg) (1)这些钢件的总质量为多少吨？ (2)这些钢件的总重力为多少牛？ (3)某起重机钢丝绳能承受的最大拉力是1×105 N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？ 解：(1)这些钢件的总质量 A练就好基础　　　　　课程达标 A练就好基础　　　　　课程达标 02 B更上一层楼 能力提升 10．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是(　　) A．重力太小，可以忽略 B．重心较低，不易倾倒 C．重力的方向总是竖直向下的 D．里面有自动升降的装置 B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 11．科学实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个“水平仪”，检验课桌桌面是否水平。当把“水平仪”放在课桌桌面上时，铅垂线的方向如图所示。下列说法正确的是(　　) A．“水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的原理 B．被检验的课桌桌面左高右低 C．被检验的课桌桌面是水平的 D．被检验的课桌桌面右高左低 B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 12．甲航天员在空间站中用天平测物体的质量，乙航天员站在月球表面用天平测物体的质量，结果是(　　) A．甲、乙的测量结果和在地球上测得的质量一样 B．甲、乙都无法测出物体的质量 C．甲的测量结果比在地球上测得的大，乙的测量结果比在地球上测得的小 D．甲测不出物体的质量，乙测得的质量和在地球上测得的质量一样 B 更上一层楼　　　　　能力提升 D 13．下列图像中，能正确反映重力和质量的关系的是(　　) B 更上一层楼　　　　　能力提升 　A.　　　　　　　　　B. 　C.　　　　　　　　　D. A 14．嫦娥五号月球探测器实现了中国首次月球无人采样返回，助力月球成因和演化历史等科学研究。嫦娥五号使用的收集器是按照航空界公认的表层月壤的密度1.6 g/cm3这个数据进行设计的，预计采取2 kg的月壤样品，但嫦娥五号收集器装满月壤后，最终只带回月壤1.731 kg。已知同一物体在月球表面所受重力是在地球表面的 ，g地取10 N/kg。求： (1)带回的月壤在地球上所受的重力。 (2)带回的月壤在月球上所受的重力。 (3)带回的月壤的密度。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 更上一层楼　　　　　能力提升 03 C开拓新思路 拓展创新 C 开拓新思路　　　　拓展创新 15．小明做探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验，实验数据记录如下表。   (1)在实验探究中，需要的主要测量工具是______________和________。 (2)将上表空白处补充完整。 质量/kg 重力/N 比值( )/(N·kg－1) 比值平均值/(N·kg－1) 0.10 0.99 9.9 0.20 1.96 0.30 2.91 9.7 9.8 9.8 弹簧测力计 天平 C 开拓新思路　　　　拓展创新 (3)分析表格中数据，得出的结论是___________________________。 (4)实验后，小明还想进一步探究物体受到的重力大小与物体体积的关系，请你设计一个实验方案(简述实验步骤)：___________________________ _______________________________________________________________ _________________________________。 (5)同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置如图所示。 ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的 重力与质量的比值是定值 取若干质量相同但体积不同 的规则柱状体，分别测出它们的体积，然后用弹簧测力计分别测出它们 的重力，再进行比较(答案不唯一) C 开拓新思路　　　　拓展创新 夹角α，会观察到悬线OA的方向________(填“变化”或“不变”)。 ②剪断悬线OA，观察小球下落的方向是____________。 ③从以上实验现象分析得到的结论是_____________________________，建筑工人经常使用的__________就是该原理的应用。 (6)若有个质量为60 kg的航天员停留在月球上，则他在月球上的重力为______N，质量为______kg(已知物体在月球上的重力是在地球上的 )。 不变 竖直向下 重力的方向总是竖直向下的 重垂线 98 60 本课结束！ m总＝ρV总＝7.8×103 kg/m3×5 m3＝3.9×104 kg＝39 t。 (2)这些钢件的总重力 G总＝m总g＝3.9×104 kg×10 N/kg＝3.9×105 N。 (3)一个钢件的重力 G＝＝＝1.3×104 N，一次最多提升钢件的个数 n′＝＝≈7.7，为使钢丝绳不被拉断，一次只能提升7个， 故需要提升的次数N＝＝≈4.3，即5次。 解：(1)带回的月壤在地球上所受的重力 G＝mg地＝1.731 kg×10 N/kg＝17.31 N。 (2)带回的月壤在月球上所受的重力G′＝G＝×17.31 N＝2.885 N。 (3)嫦娥五号收集器的容积 V＝＝＝1 250 cm3。 带回的月壤的密度 ρ′＝＝＝1.384 8 g/cm3。 $$