1.4 植物的一生(2)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（浙教版）

1. 4　植物的一生(2) 第1章　代代相传的生命 1 1 A 练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．如表所示，某同学为了研究光对大豆种子发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验，这个实验设计的错误是两个花盆(　　) A．光照不同 B．浇水量不同 C．温度都为20 ℃ D．都应当种植在同质量的土壤中 A练就好基础　　　　　课程达标 花盆 大豆粒数 光照 温度/℃ 水 1 10 向光 20 充足 2 10 暗室 20 不充足 B 2．下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将甲烧杯放在适宜温度的恒温箱中，乙烧杯放入5 ℃的冰箱中。下列有关叙述中，正确的是(　　) A．甲烧杯中的B种子一定会萌发 B．甲、乙烧杯中A种子对照可以探究温度对种子萌发的影响 C．甲烧杯中的A种子和B种子对照可探究水分对种子萌发的影响 D．乙烧杯中的B种子和C种子对照可探究空气对种子萌发的影响 A练就好基础　　　　　课程达标 C 3．右图是英国《新科学家》杂志尤里卡科学摄影奖获奖作品。6天大的“拟南芥”幼苗还带着两片子叶，由摄影师马克·塔伯特使用扫描电子显微镜拍摄。下列说法正确的是(　　) A．适宜的外界条件下，拟南芥的种子就一定会萌发 B．拟南芥种子萌发时胚芽最先发育成茎和叶 C．拟南芥属于被子植物中的双子叶植物 D．拟南芥种子萌发初期营养来自土壤中的有机物 A练就好基础　　　　　课程达标 C 4．下图是玉米种子的结构示意图，下列说法不正确的是(　　) A．玉米属于单子叶植物，原因是结构②只有一片 B．玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是③ C．乙图是甲图中的种子用解剖刀沿a线纵向切开得到的 D．玉米种子的萌发需要适量的水 A练就好基础　　　　　课程达标 B 5．下图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的 是(　　) A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④ C．①为胚轴，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤ D．③为胚根，发育成⑧ A练就好基础　　　　　课程达标 C 6．下表是探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果，其中分析错误的是(　　)   A练就好基础　　　　　课程达标 装置 小麦种子数 实验条件 实验结果   ① 50粒 潮湿 4 ℃ 0粒萌发 ② 50粒 干燥 25 ℃ 0粒萌发 ③ 50粒 种子完全 浸没在水中 25 ℃ 0粒萌发 ④ 50粒 潮湿 25 ℃ 48粒萌发 C A．①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件 B．②与④比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件 C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件 D．④中2粒种子未萌发，可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备 A练就好基础　　　　　课程达标 7．丽水人有立夏吃“豌豆饭”(图甲)的习俗，豌豆内富含人体所需的多种营养物质，尤其含有优质蛋白质，可提高机体免疫力。小科为探究豌豆种子萌发的条件，在4个锥形瓶中分别放入10粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养(图乙)。请回答下列问题。 A练就好基础　　　　　课程达标 (1)要探究种子萌发是否需要水分，应选择的实验组合是_____(填序号)。 (2)通过比较②和④种子萌发情况，小科得出“豌豆种子萌发需要适宜的温度”这一结论，其不科学的原因是 __________________________________。 (3)小科爸爸播下豌豆种子后，连续几天降雨导致豌豆地完全浸没在水中，造成出芽率低，原因主要是_____________。 (4)实验选用的是10粒种子而不是1粒的原因是____________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 ①③ 实验有两个变量，空气和温度都不同 缺少空气 防止实验出现偶然性 02 B更上一层楼 能力提升 8．某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把豌豆种子放在棉花上，实验过程与结果如表所示，则由表可以得出的信息是(　　) B 更上一层楼　　　　　能力提升 装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象 甲 日光 23 ℃ 潮湿 全部发芽 乙 日光 23 ℃ 干燥 没有发芽 丙 黑暗 23 ℃ 潮湿 全部发芽 丁 黑暗 23 ℃ 干燥 没有发芽 C A．该实验研究的目的：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响 B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发 C．该实验选用具有活力的胚且大小相同的豌豆种子作为实验材料，这 属于对无关变量的控制 D．该实验的结论：种子萌发只与光照和水分有关 B 更上一层楼　　　　　能力提升 9．杭州某初中学校的科学兴趣小组选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子进行实验，探究种子萌发所需的环境条件，实验装置如图所示。回答下列问题。 (1)乙组的瓶内应放入____粒种子。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 20 (2)该小组的实验目的是探究_______是否为玉米种子萌发的条件，对照组是____组。 (3)增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同。本实验的实验结论是________________________________。 (4)再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外，其余的条件与甲组完全一致。一段时间后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，原因是_______________________________________。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 水分 甲 光照不是种子萌发的环境条件 丁组锥形瓶内含有种子萌发所需要的空气 (5)在玉米种子萌发过程中，最先突破种皮的结构后来发育为____，胚乳所起的作用是提供___________。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 根 营养物质 03 C开拓新思路 拓展创新 10．盐度，即水体中的含盐量。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？某兴趣小组设计了一个实验来寻找答案。 (1)提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？ (2)作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。 (3)器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。 (4)实验步骤： C 开拓新思路　　　　拓展创新 ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在______________中，均在相同条件下浸泡6小时左右。 ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。 ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。 (5)分析实验现象、得出结论：种子萌发数A<B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发。 C 开拓新思路　　　　拓展创新 等量的清水 (6)交流与讨论：小江在小组交流时作出推测：只要是食盐水，不管浓度高低都会抑制种子的萌发。对此，小衢表示反对。请你设计一个实验来帮助他们检验小江的推测： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 C 开拓新思路　　　　拓展创新 取600粒正常的大豆种子随机平均分成6组，分别放入0、2%、4%、6%、8%、10%的食盐水中，均在相同条件下浸泡6小时左右，将浸泡后的6组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明食盐水浓度。再将塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿，两天后，打开塑料袋观察并统计各袋中已经萌发的种子数 本课结束！ $$