第二单元 遵循逻辑思维规则练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二单元遵循逻辑思维规则 同步练习 1．下列划分及其所犯错误对应正确的是（   ） ①抽象思维形式分为概念、判断和推理——多出子项 ②知识产权分为著作权、专利权——划分不全 ③调解分为人民调解、行政调解、诉讼调解——越级划分 ④小明喜欢读小说、诗歌、散文和现代文学——越级划分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（    ） ①犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪——概念的外延划分标准不一 ②采纳他的建议，或不采纳他的建议，我都不赞成——违背了矛盾律的要求 ③世界各国，不支持销毁核武器，就是想发展核武器——该判断的选言支至少有一个为真 ④有的人不是说谎者——以该判断为前提，不能通过换位推理必然得出结论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．狄更斯在《双线记》的开篇写到：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代：这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个照暗的季节；这是希望之春，这是尖湖之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正路上天堂之路。人们正走向地狱之门。对此理解正确的是(   ) ①作者通过违背矛盾律的写作手法让读者留下深刻印象 ②作者的描述是从不同方面对同一事物所作的相反论断 ③作者运用由关系判断组成的复合判断使认识更加简密 ④作者巧妙运用联言判断多方面把握和分析事物的情况 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 4．“麦要浇芽，菜要浇花”“六月不热，五谷不结”，这些民间农业谚语都是根据生活中重复的事例总结出来的。根据生活中重复的事例总结出农业谚语（   ） ①是必然推理 ②是或然推理 ③属于完全归纳推理 ④属于不完全纳推理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．从逻辑思维规则的视角看，对下列表达所犯逻辑错误的分析正确的是（    ） 序号 表达 错误分析 ① 我不认为所有学生都勤奋，我也不认为所有的学生都不勤奋 违反了矛盾律 ② 生命是有机体的新陈代谢 循环定义 ③ 一切金属都是可塑的，塑料是可塑的，所以，塑料是金属 违反了中项不周延的逻辑错误 ④ 实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 犯了“划分标准不一”的逻辑错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．《墨经》的逻辑学体系是世界上出现较早、比较完整的逻辑学体系之一,是中国逻辑史上值得骄傲的一页。下列判断的类型与《墨经》中的"有之不必然,无之必不然"相一致的是（   ） ①如果明天不下雨,我们就去郊游 ②只有患者接受手术,他的病才能治愈 ③因为你今天上班迟到,所以我才扣你的钱 ④只有学习方法得当,才能提高学习效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．某学校组织学生分批前往敬老院开展义务劳动需要选派学生干部担任领队。在符合条件的多名学生干部中，小张和小李两位同学受到大家关注。 甲、乙、丙三位老师提出了各自的意见。同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是（   ） 老师甲：如果选派小张，就要选派小李 老师乙：或者选派小张，或者不选派小李 老师丙：只有选派小李，才不选派小张 A．选小李，不选小张 B．选小张，不选小李 C．两人都不选 D．两人都选 8．一天，初学逻辑的小红进行推理练习。她说：所有的羊都是动物，所有的牛都不是羊，所以，所有的牛都不是动物。这一推理的错误在于（    ） ①前提内容是真实的，推理结构是无效的       ②没有保持思维的一致性，违反了矛盾律 ③在前提中不周延的项，在结论中不得周延     ④超出三个不同的项，犯了“四概念”的错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．墨子曰：圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。对此观点，下列分析正确的是（    ） ①必知乱之所自起，焉能治之是必要条件的假言判断 ②墨子关于治天下与治病的表述运用了类比推理 ③墨子关于治天下与治病的论述是相容选言推理 ④墨子关于治天下与治病的论述违背了思维的一致性要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．正当防卫是不负刑事责任的，小张的行为是正当防卫，所以，小张的行为是不负刑事责任的。下列选项中推理形式与材料相一致的是（   ） A．如果一个地方一年只刮两次风，一次刮半年，那么这个地方四季都在刮风 B．《冬之旅》和《北京人》都是曹禺的剧作，所以，《北京人》是曹禺的剧作 C．公共场所是禁止吸烟的，展览厅是公共场所，所以，展览厅是禁止吸烟的 D．如果明天不下雨，她就会去公园，第二天没有下雨，所以，她一定会去公园 11．甲、乙、丙三人至少有一人参与了社区志愿服务活动。已知丙没有参与社区志愿服务活动，则必然推理出的结论有（    ） ①只要甲参与了志愿服务，乙就没有参与志愿服务 ②或者甲参与了志愿服务，或者乙参与了志愿服务 ③要么甲参与了志愿服务，要么乙参与了志愿服务 ④如果甲没有参与志愿服务，乙就参与了志愿服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．科学的思维需要我们遵循逻辑思维规则，下列分析对应正确的是 序号 观点 逻辑分析 ① 挫折是坏事也是好事 违反了“矛盾律” ② 在世界女排联赛中， 中国战胜了荷兰， 荷兰战胜了多米尼加 这是一种传递关系 ③ 二进制是以自然数为基数的计数系统 犯了“定义过宽”的错误 ④ 小数可以分为有限小数、无限小数和循环小数 犯了“多出子项”的错误 A．① B．② C．③ D．④ 13．下列选项描述符合图示信息的是（   ） ①A“高一年级全体师生”和B“毕业班全体师生” ②A“海南省的城市”和B“海口市” ③A“我校的教师队伍”和B“我校全体教职员工” ④A“河北省”和B“北京市” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．有一箱苹果，拿了其中3个尝一尝是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。上述推理方法属于（    ） A．演绎推理 B．类比推理 C．不完全归纳推理 D．完全归纳推理 15．如果一个包含两个选言支的不相容选言判断为真,则其两个选言支(　　) A．可同真且可同假 B．可同真但不可同假 C．不可同真但可同假 D．不可同真且不可同假 16．“惊蛰有风,百日不空”是流行于黄河中下游地区的一句农谚。其含义是惊蛰节气这天刮风，这年春天往往会持续百日有风。从逻辑与思维的角度看，该农谚（    ） ①是完全归纳推理，推理的前提和结论之间具有保真关系 ②是不完全归纳推理，属于或然推理 ③把握了事物之间的因果联系，是科学归纳 ④需寻找认识对象与现象的因果联系，以提高推理结论的可靠度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．阅读材料，完成下列要求。 杜某辉与黎某于2020年10月31日生育了儿子杜某泽，本案事发前杜某泽由杜某辉的母亲照看。2022年8月6日下午5时左右，杜某泽在罗定市泗纶镇某村家门口玩耍，期间杜某辉的母亲在厨房煮饭，前后不足5分钟，从厨房出来时发现杜某泽不见了，出门查找几分钟后，在屋后的鱼塘边发现有杜某泽的鞋子，杜某泽被从案发鱼塘中抢救起时已溺亡。案发的鱼塘从1979年建成至今，管理者为杜某兰，用于养殖各种鱼类。该鱼塘位于村民的生活区，在鱼塘周围并未设置围栏、警示标语等必要的安全防护措施。原告杜某辉、黎某将杜某兰诉至法院，请求判令：1.杜某兰赔偿杜某辉、黎某各项损失共计402408.5元；2.杜某兰承担本案全部诉讼费用。 广东省云浮市中级人民法院于2023年8月7日作出终审民事判决：杜某兰支付赔偿金121301.5元给杜某辉、黎某；驳回杜某辉、黎某的其他诉讼请求。 请就杜某兰侵权行为的认定指出其属于哪种复合判断的演绎推理方法，并写出推理过程。 18．阅读材料，完成下列要求。 种子是农业的基石（甲）。在全球粮食危机不断蔓延的今天，种子的问题，不仅关乎一个国家的农业安全，也关乎全人类的粮食安全（乙）。当前我国农作物自主选育品种面积占比超过95%，但我国种业发展仍面临着种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题，亟待解决（丙）。 有关专家指出，只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机（丁）。 基于专家观点，A同学认为：粮食危机的根本性解决，不一定意味着科学育种水平的提高。B同学认为：科学育种水平不提高，粮食危机就无法从根本上解决。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题： (1)从材料中找出两个相同复合判断的语句（用甲乙丙丁表示），并指出该类判断为真的条件。 (2)运用相应的逻辑规则，对上述A、B两位同学的推理进行评析。 参考答案： 1．C2．B3．D4．D5．C6．C7．D8．A9．A10．C11．C12．C13．B14．C15．D16．C 17．杜某兰的侵权行为的认定是一个充分条件假言推理。 只要行为人因过错侵犯他人民事权益造成损害的，就应当承担侵权责任。 杜某兰对受害人杜某泽的死亡存在一定过错。 所以，杜某兰需要承担一定责任。 18．(1)乙、丙判断均为联言判断，在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 (2)A同学的推理是错误的。“只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断，根据必要条件假言推理可知，如果前提中肯定了必要条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件假言判断的前件，而材料中“粮食危机的根本性解决”是肯定了必要条件假言判断的后件，但结论却否定了其前件，这属于必要条件假言推理的无效式，A同学的推理是错误的。 B同学的推理是正确的，“只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断，根据必要条件假言推理可知，其推理形式是如果肯定了必要条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件假言判断的前件；如果否定了必要条件假言判断的前件，结论就要否定其后件。材料中“科学育种水平不提高”是否定了必要条件假言判断的前件，结论“粮食危机就无法从根本上解决”是否定了其后件，B同学的推理正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$