第一课 时代精神的精华练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课 时代精神的精华 练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化 一、单选题 1．实践是马克思主义哲学的内在规定和本质特征，它使马克思主义哲学区别于以往任何一种哲学理论，立足于现实历史的基础之上，紧扣时代脉搏，从社会物质生产实践出发去解释世界和改造世界。马克思主义哲学（   ） ①以实践性决定了其具有与时俱进的品格         ②来源于社会实践并回归到社会实践之中 ③在实践基础上推翻了以往一切哲学理论         ④首次实现了世界观和方法论的有机统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．马克思的墓碑上铭刻着这样两句话:“全世界无产者，联合起来”“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界”。这两句话鲜明标注了马克思主义哲学相比于旧哲学（   ） ①主张阶级调和，找到了进行社会变革的正确途径 ②阐释了哲学与人民的关系，洞察了人民是历史创造者的奥秘 ③实现了人类思想史上的伟大变革，分析了资本主义社会的基本矛盾 ④阐释了哲学与实践的关系，洞察了全部社会生活在本质上是实践的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系等。上述材料涉及的共同的哲理是（   ） A．处理计划和实际关系的实践能够为具体科学提供有效的指导 B．计划与实际的关系问题是思维和存在的关系问题的具体表现 C．计划与实际的关系问题是人们在实际生活中遇到和无法回避的基本问题 D．解决好计划和实际的关系问题是人们对整个世界的总的看法和根本观点 4．党的十八大以来，习近平总书记从文化关乎国本、国运的战略高度，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，系统回答了新时代文化建设一系列重大理论和实践问题，形成了内涵丰富、科学系统的习近平文化思想。由此可见，习近平文化思想（   ） ①能科学指导中国的革命与建设 ②是回答时代之问的科学理论 ③是中国化时代化的马克思主义 ④是新时代文化建设的出发点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下列选项中能体现出哲学基本派别对立的是（   ） ①“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“存在即感知” ②“巧妇难为无米之炊”与“畏天命，无所祷也” ③“子非鱼，安知鱼之乐也？”与“眼开则花明，眼闭则花寂” ④“黄金无足赤，白璧有微瑕”与“竭泽而渔” A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 6．党的十八大以来，习近平总书记反复强调，认真学习马克思主义理论，是我们做好一切工作的看家本领。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，他要求广大党员干部必须真正把马克思主义看家本领学到手。之所以这样要求，是基于（   ） ①马克思主义是探索人类解放道路的科学理论 ②马克思主义是“科学之科学”，能与中国具体的实际相结合 ③马克思主义是我们认识世界、改造世界的科学理论武器 ④马克思主义在认识基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．魏晋南北朝时期，中国的基础科学研究达到很高水平，也产生了相当出色的基础科学家。刘徽作《九章算术注》、祖冲之父子计算圆周率和球体积、《孙子算经》的剩余定理等，都是杰出的数学成就。但受传统哲学思想的影响，中国人对“定量”的重视程度不够，影响了这些方面的进一步探究。由此可见（   ） ①具体科学与哲学有着共同的研究对象 ②基础科学的发展需要正确世界观指导 ③哲学与具体科学互为前提和基础 ④哲学能为具体科学研究活动指引方向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．1860年12月，马克思首次对达尔文的《物种起源》作出评价。他说，“虽然这本书用英文写的很粗略，但是它为我们的观点提供了自然史的基础。”这表明（   ） ①哲学为具体科学研究提供世界观的指导 ②具体科学的进步推动哲学发展 ③哲学是世界观和方法论的统一 ④离开具体科学，哲学就会干涸枯萎 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．在哲学史上一直存在着两大对立的阵营，两大派别的斗争。下列能体现哲学基本派别对立的是（   ） ①“人病则忧惧，忧惧则鬼出”与“理生万物” ②“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“我思故我在” ③“眼开则花明，眼闭则花寂”与“天命有定端，守分绝所欲” ④“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”与“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．下列观点与漫画《请先生指点财路迷津》蕴含的哲理属于相同哲学基本派别的是（   ） ①人病则忧惧，忧惧则见鬼出         ②道者器之道，无其器则无其道 ③生死有命，富贵在天             ④万物皆是一理，有理则有气 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．阅读漫画《高考在即》，下列对漫画反映的思想认识正确的是（   ） A．客观唯心主义 B．主观唯心主义 C．朴素唯物主义 D．辩证唯物主义 12．唯物主义在其历史发展过程中先后出现了三种基本形态。下列能够正确反映这三种形态演进顺序的是（   ） ①人是机器，思想是人脑的特征        ②未有此气，已有此理 ③物质是标志客观实在的哲学范畴        ④天地合而万物生，阴阳接而变化起 A，④→②→③        B．②→③→①        C．④→③→①        D．④→①→③ 13．中国古代“五行学说”认为，金、木、水、火、土是生成万物的五种基本元素。古希腊有一个思维传统，即将某种元素或某几种元素看作是万物的本原。古代东西方学者都思考世界的本原问题并提出相似的观点，原因在于（    ） A．世界的本原问题具有统一不变的固有形式 B．一物与万物的关系问题是哲学的基本问题 C．世界的本原问题是哲学世界观的根本问题 D．思维和存在的辩证关系是哲学的基本问题 14．西方有“上帝造人”的传说，中国有“女娲造人”的传说。这两种传说都（   ） ①认为客观精神是世界的主宰 ②否认了人类社会是物质世界长期发展的产物 ③是古代朴素唯物主义观点 ④认为主观精神能够创造物质世界 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 15．为普及健康知识、传递健康新观念，2023年5月15日至21日在中国科技馆举办“助力健康中国·共话健康真意”主题周活动，每天都举办相应特色主题科普活动。该活动体现的哲理是(   ) A．世界观决定方法论 B．世界观是对自然和人生的概括 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华 16．联合国教科文组织在2022年11月17日举办的“世界哲学日”，鼓励世界各国人民了解哲学知识、认识哲学学科、感悟哲学的魅力，使哲学真正走进每个人的生活，更好地促进人类社会的文明进步。这是基于（   ） A．哲学是能够指导人们生活得更好的艺术 B．哲学是世界观和方法论的统一 C．任何哲学都是自己时代的精神上的精华 D．哲学能指导人们解决生活中出现的问题 二、主观题 17．阅读材料，完成后面要求。 习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话中，深刻阐明了理论建设的重要作用和重大意义，鲜明提出了新的时代条件下推进理论创新的重大课题，彰显了高度的理论自觉和理论自信，为在实践中不断开辟马克思主义中国化新境界注入了强大思想力量。坚持马克思主义，最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于根据客观情况的发展变化，不断回答时代提出的新课题，不断推进实践基础上的理论创新。 上述材料反映了马克思主义哲学的哪些基本特征？ 18．阅读材料，完成下列要求。 中国古代哲学思想很丰富，其中明代就有两位有名的哲学家。明代后期的王夫之把我国古代唯物主义哲学推向了高峰，他说:“气者，理之依也。”“气”是变化日新的物质实体，“理”不能脱离“气”而存在，批判了“理生气”的唯心主义观点。而明代的王守仁是个典型的唯心主义者。一次他同朋友到郊外春游时说:“你未看此花时，此花与你同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”王守仁的谈论集中到一点就是主张“心外无物”。 英国哲学家休谟认为:世界上存在的只有心理的知觉、感觉，此外是否有真实的存在，那是不可能知道的。 (1)结合材料，试从哲学研究的对象中概括哲学的基本问题是什么? (2)王夫之和王守仁两人的观点分别属于什么哲学派别? (3)休谟的观点反映了哲学上的什么问题?如何认识这一问题? 19．阅读材料，完成下列要求。 当面对自然灾害的时候，人们会有不同的看法。有的人认为，一切都是天意，天命不可违；有的人认为，天灾已成定局，过一天算一天吧；有的人认为，天灾不可避免，但事在人为，我们应该把损失降到最低。 (1)试判断上述三种人分别属于什么哲学派别，其基本观点各是什么？ (2)你认为我们应该如何划分唯物主义与唯心主义？ 20．阅读材料，完成下列要求。 人类看到的或者感知到的事物到底是不是事物本来的样子，或者我们的大脑是不是仅仅接收到了这样的讯息，才会以为我们感知到了真实的事物？现在，借助虚拟现实技术模拟、仿真、复制、创造外部世界对人类感官的刺激信号时，是否意味着我们创造了一个等效的“真实世界”？在这样的世界里，人类是不是就变成了制定规则的“上帝”？ 虚拟将导致人的思维方式、存在方式、生命方式的何种革命，这是哲学必须进行研究和回答的；同时，虚拟将形成人类的各种关系的变革，它将导致人类走向何方？总之，由于有了虚拟的真实性，我们将面对人类有史以来最为严峻的生存革命和哲学革命。 运用哲学与具体科学关系的相关知识，说明你对虚拟现实技术发展与应用的认识。 参考答案： 1．A 【详解】①②：马克思主义哲学“立足于现实历史的基础之上，紧扣时代脉搏，从社会物质生产实践出发去解释世界和改造世界”，这说明马克思主义哲学以实践性决定了其具有与时俱进的品格，来源于社会实践并回归到社会实践之中，①②正确。 ③：马克思主义哲学对以往哲学理论是批判性继承，不是推翻，③不选。 ④：任何哲学都是世界观与方法论的有机统一，④不选。 故本题选A。 2．C 【详解】①：空想社会主义主张阶级调和，并不是马克思主义哲学，①错误。 ②④：“全世界无产者，联合起来”“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，这两句话鲜明标 注了马克思主义哲学相比于旧哲学所实现的两个根本性改变：一是阐释了哲学与人民的关系，洞察了“人民是历 史创造者”的奥秘，创立了真正“为了人民”的哲学，为无产阶级和底层民众翻身解放提供了理论指导和思想武 器；二是阐释哲学与实践的关系，洞察了“全部社会生活在本质上是实践的”，问题的关键不在于仅仅懂得客观世界的规律性，而在于用这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界，②④符合题意。 ③：材料未体体现对资本主义社会的基本矛盾的分析，③不符合题意。 故本题选C。 3．B 【详解】A：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，而不是处理计划和实际关系的实践能够为具体科学提供有效的指导，A错误。 B：材料强调的是学生、教师、和农民面临的计划与实际的关系问题，都属于具体问题，表明计划与实际的关系问题是思维和存在的关系问题的具体表现，B正确。 C：思维和存在的关系问题是人们在实际生活中遇到和无法回避的基本问题，C错误。 D：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，D错误。 故本题选B。 4．C 【详解】②③：习近平文化思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，系统回答了新时代文化建设一系列重大理论和实践问题，是回答时代之问的科学理论，是中国化时代化的马克思主义，②③正确。 ①：习近平文化思想形成于新时代，是在中国革命之后，无法指导中国的革命，①错误。 ④：习近平文化思想指导新时代文化建设，但不是出发点，④错误。 故本题选C。 5．B 【详解】①：哲学基本派别是唯物主义和唯心主义的对立。“天地合而万物生，阴阳接而变化起”译文天地和谐，万物才能生长，阴阳相接，世界才能变化。这是唯物主义观点，属于古代的朴素唯物主义。“存在即感知”是主观唯心主义观点。能体现出哲学基本派别对立，①正确。 ②：“巧妇难为无米之炊”意思是指再能干的妇人，如果没有米也做不出来香喷喷的米饭。这属于唯物主义。“畏天命，无所祷也”敬畏天命，如得罪了上天，连祷告的地方也没有了。这属于客观唯心主义。能体现出哲学基本派别对立，②正确。 ③：“子非鱼，安知鱼之乐也？”意思是，你不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？属于不可知论。“眼开则花明，眼闭则花寂”是王阳明的观点，意思是眼睛睁开，花就开了，眼睛闭上，花就谢了。这是主观唯心主义，认为人的意识是世界的本原。不能体现出哲学基本派别对立，③错误。 ④：“黄金无足赤，白璧有微瑕”意思是黄金也会有点儿杂质，白玉也会有点儿污点。用矛盾的观点看问题，属于辩证法。“竭泽而渔”指把池塘里的水抽干了捉鱼，没有用发展的观点看问题，属于形而上学，不能体现出哲学基本派别对立，④错误。 故本题选B。 6．B 【详解】①：在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，他要求广大党员干部必须真正把马克思主义看家本领学到手。之所以这样要求，是因为马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律，为人类社会发展进步指明方向，是探索人类解放道路的科学理论，①正确。 ②：马克思主义是科学的世界观和方法论，但“科学之科学”说法错误，②错误。 ③：之所以要认真学习马克思主义，是因为马克思主义是科学的世界观和方法论，给我们认识世界和改造世界提供了科学的理论武器，③正确。 ④：马克思主义在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，④排除。 故本题选B。 7．D 【详解】①：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，而哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律，①错误。 ②④：受传统哲学思想的影响，中国人对“定量”的重视程度不够，影响了这些方面的进一步探究。由此可见，哲学能为具体科学研究活动指引方向，基础科学的发展需要正确世界观指导，②④正确。 ③：具体科学是哲学的前提和基础，③错误。 故本题选D。 8．D 【详解】①：材料强调具体科学是哲学发展的基础，不强调哲学为具体科学研究提供世界观的指导，①与题意不符。 ②④：马克思首次对达尔文的《物种起源》作出评价。他说，“虽然这本书用英文写的很粗略，但是它为我们的观点提供了自然史的基础。”这表明具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学发展，离开具体科学，哲学就会干涸枯萎，②④符合题意。 ③：材料强调哲学与具体科学的关系，不体现哲学是世界观和方法论的统一，③与题意不符。 故本题选D。 9．A 【详解】①：哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。“人病则忧惧，忧惧则鬼出”属于古代朴素唯物主义，“理生万物”属于客观唯心主义，二者体现了哲学基本派别的对立，故①正确。 ②：“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于古代朴素唯物主义，“我思故我在”属于主观唯心主义，二者体现了哲学基本派别的对立，故②正确。 ③：“眼开则花明，眼闭则花寂”属于主观唯心主义，“天命有定端，守分绝所欲”属于客观唯心主义，二者都属于唯心主义，没有体现哲学基本派别的对立，故③错误。 ④：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”强调事物发展是前进性和曲折性的统一。是辩证法观点；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”强调规律的客观性，没有体现哲学基本派别的对立，故④错误。 故本题选A。 10．D 【详解】③④：漫画《请先生指点财路迷津》把仕途的希望寄托到风水先生指点上，属于唯心主义派别，“生死有命，富贵在天”“万物皆是一理，有理则有气”与其哲学派别相同，③④符合题意。 ①②：“人病则忧惧，忧惧则见鬼出”“道者器之道，无其器则无其道”属于唯物主义派别，①②与题意不符。 故本题选D。 11．A 【详解】A：客观唯心主义把客观精神，如神、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原。漫画《高考在即》拜佛求英语考高分的做法，把神当作世界的主宰，体现的是客观唯心主义思想，A符合题意。 B：主观唯心主义把人的主观精神理解为世界的本原，漫画体现的客观唯心不是主观唯心，B不符合题意。 CD：拜佛求英语考高分的做法，把神当作世界的主宰体现的是客观唯心主义思想，不是唯物主义，CD不符合题意。 故本题选A。 12．D 【详解】唯物主义在其历史发展过程中先后出现了朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义三种基本形态。 ②：未有此气，己有此理，属于唯心主义基本形式，②与题意不符。 ④：天地合而万物生，阴阳接而变化起。属于朴素唯物主义，④排第一。 ①：人是机器，思想是人脑的特征。该观点属于形而上学唯物主义，①排第二。 ③：物质是标志客观实在的哲学范畴，属于辩证唯物主义，③排第三。 能够正确反映这三种形态演进顺序的是：④→①→③ 故本题选D。 13．C 【详解】A：对于什么是世界的本原这一问题有不同回答，并不具有统一不变的固有形式，A说法错误。 BD：思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，BD说法错误。 C：古代东西方学者都思考世界的本原问题，是因为世界的本原问题是哲学世界观的根本问题，是无法回避的，C说法正确。 故本题选C。 14．A 【详解】①②：无论是西方的“上帝造人”传说，还是中国的“女娲造人”传说，都认为客观精神是世界的主宰，都否认了人类社会是物质世界长期发展的产物，①②符合题意。 ③：这两种传说都属于客观唯心主义观点，③错误。 ④：材料体现的是客观唯心主义观点，认为客观精神是世界的主宰，而不是主观精神，④不符合题意。 故本题选A。 15．A 【详解】AC：为普及健康知识、传递健康新观念，开展相应活动，这说明世界观决定方法论，而不是反映方法论影响世界观，A正确切题，C排除。 B：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，B错误。 D：哲学是对具体科学的概括和总结，而不是对具体生活的概括和升华，D错误。 故本题选A。 16．A 【详解】A：材料强调，通过举办“世界哲学日”，鼓励世界各国人民了解哲学知识、认识哲学学科、感悟哲学的魅力，使哲学真正走进每个人的生活，这是因为哲学是能够指导人们生活得更好的艺术，A正确。 B：材料强调学习哲学对社会生活的作用，没体现哲学与世界观、方法论的关系，排除B。 C：真正的哲学是自己时代的精神上的精华 ，C错误。 D：哲学能为人们解决问题提供世界观和方法论的指导，但不能提供解决问题的具体方法，D排除。 故本题选A。 17．①坚持了科学基础上的唯物主义与辩证法的有机结合。坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于根据客观情况的发展变化，不断回答时代提出的新课题，不断推进实践基础上的理论创新。②坚持了实践基础上的科学性和革命性的统一。当代中国马克思主义善于根据客观情况的发展变化，不断回答时代提出的新课题，推进实践基础上的理论创新。 【分析】背景素材：习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班的重要讲话 考点考查：马克思主义哲学的基本特征 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类试题，需要调用马克思主义哲学的有关知识，把握材料关键信息，从马克思主义哲学的特征角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持马克思主义，最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于根据客观情况的发展变化，不断回答时代提出的新课题，不断推进实践基础上的理论创新→可联系教材知识马克思主义哲学坚持了科学基础上的唯物主义与辩证法的有机结合，坚持了实践基础上的科学性和革命性的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。包括思维和存在何者为本原的问题与思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 (2)王夫之的观点是唯物主义观点，王守仁的观点是唯心主义观点。思维和存在何者为本原的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义;凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。 (3)思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确反映存在的问题，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。我们要坚持可知论，反对不可知论。 【分析】背景素材：王夫之、王守仁和休谟的哲学观点 考点考查：哲学的基本问题 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。回答本题，需要调用哲学的基本问题的有关知识，从内容角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词“气者，理之依也”“心外无物”：→可联系哲学的基本问题； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。回答本题，需要调用唯物主义和唯心主义的分歧有关知识，从分类角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词“气者，理之依也”“：→可联系唯物主义； 关键词“心外无物”：→可联系唯心主义； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。回答本题，需要调用不可知论的有关知识，从分类角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词“世界上存在的只有心理的知觉、感觉，此外是否有真实的存在，那是不可能知道的”：→可联系不可知论； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．(1)①第一种人认为“天命不可违”，属于客观唯心主义，其基本观点是：把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。②第二种人消极对待，属于近代形而上学唯物主义，其基本观点是：承认世界的本原是物质，但把自然科学的物质结构直接混同于物质概念；否认意识对物质的能动作用。③第三种人坚持辩证唯物主义，其基本观点是：物质是世界的本原，物质决定意识，意识是对物质的反映；意识具有能动作用。 (2)①唯物主义与唯心主义的分歧，是围绕物质和意识何者是本原的问题展开的。②唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。③唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 【分析】背景素材：面对自然灾害，人们有不同的看法 考点考查：哲学的基本派别 能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向试判断上述三种人分别属于什么哲学派别，其基本观点各是什么。解答时把握关键信息，调动运用教材知识分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的人认为，一切都是天意，天命不可违→可联系客观唯心主义及基本观点； 关键词②：有的人认为，天灾已成定局，过一天算一天吧→可联系近代形而上学唯物主义及基本观点； 关键词③：有的人认为，天灾不可避免，但事在人为，我们应该把损失降到最低→可联系辩证唯物主义及其基本观点； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）本题是简答题，考生结合教材直接回答即可。 20．①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动着哲学的发展。虚拟现实技术的发展与运用为哲学提出了新的问题，推动哲学家进行思考，从而推动哲学向前发展。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。虚拟现实技术的发展需要哲学的指导，离开哲学的正确指导，虚拟现实技术的发展与运用就可能走向错误的方向，将人类的发展引向歧途。 【分析】背景素材：虚拟现实技术发展与应用 考点考查：哲学与具体科学关系的相关知识 能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向运用哲学与具体科学关系的相关知识，说明你对虚拟现实技术发展与应用的认识。本题考查知识明确具体，解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虚拟将导致人的思维方式、存在方式、生命方式的何种革命，这是哲学必须进行研究和回答的→可联系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； 关键词②：虚拟将形成人类的各种关系的变革，它将导致人类走向何方→可联系哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$