湖南省郴州市2023-2024学年高一下学期期末教学质量监测历史试题

郴州市2024年上学期期末教学质量监测试卷 高一历史 (试题卷) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共6页，有两道大题，共19道小 题，满分100分。考试时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准 考证条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上 答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的)】 1.“祝融”是目前文献中所见最早被若干族群共同认可的祖先。春秋战国时期，局部共祖现 象普遍出现。春秋金文、战国竹简中存在不少有关追认“祝融”为祖的记载，《国语·郑语》出 现“祝融八姓”之说。这可用于说明 A.统一多民族国家已经初具规模 B.战乱频繁推动了民族间交往交流 C.炎黄共祖之说被最新考古成果否定 D.“多元一体“文化格局根植于久远历史传统 2.湖南地区在周朝属于楚国。下表是周朝《楚国国君世系表》（部分），据此可知，周朝 楚熊绎①、楚熊艾…楚熊渠…楚武王②…楚庄王③…楚宣王、楚威王、楚怀王… (注：①周成王封其为诸侯，子爵，地五十里，都于丹阳：②前704年，自立为武王：③春秋 五霸之一，曾问鼎中原) A.父死子继的继位模式 B.传统政治的失序 C.大封异姓王巩固统治 D.贵族政治的确立 高一历史试题第1页（共6页）》 3.战国时期，李悝在魏国推行“食有劳而禄有功”，主张“尽地力之教”，颁布《法经》。吴起在 楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急之官”。申不害在韩国建立“循功劳，视次第”的 因功行赏制度。以上现象说明 A.诸侯争霸激烈 B.改革成效显著 C.封建趋势加强 D.法家优势明显 4.右图是敦煌莫高窟壁画《胡旋舞》的一部分。它 A.节奏明快，壮阔欢腾 B.注重意境，笔墨情趣 C.融汇了南方的秀美和北方的雄健 D.主要表现了南方婀娜轻盈的舞姿 5.北宋时期，出现了一些以种植某种经济作物为专业的农户和地区，如苏州太湖的洞庭山， 共3000户居民，专以“多种柑桔、桑麻，糊口之物，尽仰商贩”，在这样的经济作物区，农业人 口部分或主要从事商品生产。这一现象反映了 A.经济重心南移趋势已经完成 B.重农抑商政策发现巨大变动 C.传统自然经济结构有所突破 D.农业领域出现新的生产方式 6.据下表可知，清代 顺治 册封五世达赖“达赖喇嘛”尊号，意思是学问像大海一样的上师 康熙 册封五世班禅“班禅额尔德尼”尊号，意思是精通五明学问的大师 雍正 1727年，设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏 乾隆 确立金瓶掣签制度。清政府规定达赖、班禅去世后再选的转世灵童要在驻 藏大臣的监督下，从朝廷颁发的金瓶中抽签决定，报朝廷批准 A.西藏开始正式归属中央政府统治 B.历代君主都重视对西藏地区的管理 C.在西藏地区实行民族区域自治 D.中央政府对西藏地区因俗而治 7.据下表可知，当时中国 1849年一1852年上海贸易发展情况表 进口 出口 年代 船只数 吨位 价值（美元） 年代 船只数 吨位 价值（美元） 1849 24 9829 757259 1849 25 9877 1358182 1850 37 15308 803818 1850 34 14464 2100506 1851 54 27634 1216922 1851 53 26697 4615533 1852 66 38760 2094971 1852 70 40592 7980747 A.洋务运动成功抵制外侵 B.对外贸易仍然处于入超地位 C.日益卷入资本主义世界市场 D.上海取代广州成为外贸中心 高一历史试题第2页（共6页）》 8.下图反映的是某同学学习《中外历史纲要（上）》所整理的晚清时期某一历史事件所引起 的政治和权力结构的变化。该图空白处可补充 中央 集权 镇压太平天国 削弱 武昌起义后， 运动过程中， 各省纷纷宣布 地方 中央权力下移 脱离清政府独立 势力 崛起 A.甲午中日战争后，民族意识觉醒 B.剿灭义和团运动，改变侵华策略 C.中法战争后，强化对台湾的管辖 D.八国联军侵华，东南各省互保 9.1935年12月的瓦窑堡会议通过了张闻天起草的《中央关于目前政治形势与党的任务决 议》，决议提出将“工农共和国”的口号改变为“人民共和国”。这表明 A.中共的社会基础已扩大 B.中国社会主要矛盾发生变化 C.抗日民族统一战线建立 D.国民党改变了对中共的政策 10.饮酒一直是贵州地区的传统习俗，当地政府也给予酿酒业极大支持。“七七事变”后，贵 州省政府鼓励全省人民减少或禁止饮酒，甚至颁布相关法律法规限制酿酒业的发展，并对 违反者给以严重处罚。导致这一变化的主要原因是 A.国家战略储备的需要 B.滥发法币导致物价的飞涨 C.官僚资本的恶意膨胀 D.政府维护社会秩序的要求 11.20世纪60年代初，大庆工人吃大苦，耐大劳，坚持“三老四严”“四个一样”和“爱国、创 业、求实、奉献”的精神风貌，出色地完成石油会战，摘掉了中国贫油的帽子，铸就了响彻神 州大地的大庆精神。大庆精神突出的精神内涵是 A.实事求是、与时俱进、开拓创新 B.实事求是、敢闯新路、勇于探索 C.坚定信念、紧密团结、患难与共 D.自力更生、艰苦奋斗、奋发图强 12.当代学者张正明先生在对起源于地中海地区的西方文化与滥觞于黄河、长江的中国文 化的整体观照中，指出：“地中海中间虚，边上实，‘海中地中间实，边上虚，这是地理格局。 地中海区的各族类总是这边望着那边.·海中地'区的各族类总是四边望着正中。由此，地中 海地区有用不完的冲刺力和弹跳力，易散难聚，‘海中地'区却又有吸力、又有张力，经常抱 成一团”，该作者意在强调 A.地理环境决定人类文化的发展 B.中国文化具有凝聚力和活力 C.中国文化比西方文化更为先进 D.中西文化存在矛盾与冲突 高一历史试题第3页（共6页） 13.古罗马法学家特里封宁曾举例说，某人在别人那里寄存了一笔钱，事后因重罪被流放， 但他仍按照契约拥有索回的权利。特里封宁同时又认为，从维护整个法律秩序的本质来看， 应该没收该笔钱财。这表明罗马法 A.缺乏客观统一标准 B.遵守诚实信用原则 C.强调忠实契约须符合正义 D.注重保护个人的私有财产 14.1960年出版的美国小说《兔子，跑吧》细腻刻画了一个美国青年在他一生的平庸生活中 所经历的磨难。主人公“兔子”如同作者的影子，见证了一个陌生的、甚至敌对的世界成长起 来的一代美国人的命运。该作品 A.折射出冷战下美国人的生存状态 B.表明中间阶层的发展趋于稳定 C.源于美国经济危机时社会福利的减少 D.证明美国社会存在民族间的文化认同问题 15.两次世界大战之间的民族民主运动出现了新高潮，斗争水平很高。表现在 A.赢得彻底独立 B.普遍存在政党的组织和领导 C.殖民体系崩溃 D.殖民主义势力退出了亚非拉 16.1982年通过《联合国海洋法公约》，加强海洋环境的保护和保全，开启了全球海洋治理 的新篇章。2023年8月开始，日本已多次分批将核污水排放到太平洋中，严重违反了此公 约，引起了国际社会的关注。中方对此表示强烈关切和反对，美国等西方国家却表示了支持 或默许。下列对此理解表述最准确的是 A.目前国际法的实施仍然具有局限性 B.联合国的国际调节机制难以发挥作用 C.中国在海洋环境保护层面意识最强 D.日本的海洋环境保护技术落后世界 高一历史试题第4页（共6页） 二、非选择题（本大题有3道题，共52分。其中第17题18分，第18题16分，第19题 18分) 17.阅读材料.完成下列要求。(18分) 材料一据学者贾志扬统计，有史可考的北宋进士中，南方籍占据95%以上，其中尤 以江南、两浙、福建人士居多，占总数的73%：北方籍士子仅有466人，占总数的4.8%。 …宋中叶以后，文化重心转向南方，并且科举考试偏重诗赋，这对有诗赋学习习惯的南方 士子有利，因此进士录取南多北少的格局固定下来。 材料二北方籍士大夫司马光提出“逐路取人”，即将省试的录取名额划分到“路”中， 各路按照“十人取一人，少于五则不取”的规则进行录取。他指出不应再以浮华务虚的诗赋 作为考试内容，而应该以策论成绩选拔人才，一定程度上受到其博采众科、经世致用观念的 影响。欧阳修认为科举制度“不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而唯才是择”，体 现出其严格、宁缺毋滥的人才观念。欧阳修是正宗的南方人士，他毫不留情地批驳了司马光 通过考试制度笼络西北士子的主张，是对“天下至公”理念的违背。科举改革的争论，守寓着 一代文臣对清明政治的憧憬、对天下至公的追求。 一两则材料均摘编自贾树硕《从司马光与欧阳修的科举论争看北宋科举制度改革》 (1)根据材料一，指出北宋科举考试存在什么问题？并结合所学知识分析其原因。(6分) (2)根据材料一、二，结合所学知识，评析司马光、欧阳修对科举取土的看法。(12分)】 18.历史地图是历史研究重要载体，其中包含多种历史信息。下图分别是1914年和1923年 的欧洲地图。阅读材料，回答下列问题。(16分) 瑞典 圣彼得堡 苏 俄 柏林 。华沙 联 波 森国 维也纳 ⑥远布达佩斯 奥匈帝国 地利牙利 罗马尼亚 西 罗马尼亚 尔 西班牙 保加利亚 保加利亚 欧测新兴的民族 国界 亚 国家 地这界 秀 一国界地区界 1阿尔萨斯一洛林 1阿尔萨斯一洛林 学 从左图到右图反映了欧洲出现的多项变化，请从中任选两项变化予以说明。（要求： 史实正确，表述清晰，说明充分) 高一历史试题第5页（共6页） 19.阅读材料.完成下列要求。(18分) 材料一 史料一：1215年英国《大宪章》签订，规定：余等如欲征收贡金与免役税，应用加盖印信 之诏书致送各大主教、住持、伯爵与男爵指明时间与地，点召集会议，以期获得全国公意。此 项诏书之送达，至少应在开会以前四十日。 史料二：1689年通过《权利法案》，法案规定：王权无议会应允而颁行、废止法令之伪权 皆为非法：若非经议会批准便招募或维持常备军亦属违法。 史料三：1701年《王位继承法》规定：当今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时，为保障 我们的宗教、法律和自由，制定更详明的规定是必要的和必不可少的。这应当由国王陛下商 得贵族院和平民院议员的同意，以国王的权力加以规定。 材料二 1263年，英国国王和贵族之间发生战争，贵族最终获胜，这标志着英国议会的开端。 14世纪以后，议会分为上下两院 1688年，“光荣革命”中议会取得胜利，为君主立宪制的确立莫定了基础。 1689年，《权利法案》颁布，这标志着君主立宪制开始确立。 18世纪前期，责任内阁制开始形成。 1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相，行政权从国王转移到内阁 手中，国王逐渐处于“统而不治”的地位。 1832年的议会改革扩大了选举权，工业资产阶级在议会中获得了更多的议席，为工业 资本主义的进一步发展提供了保障。 19世纪中后期，英国又进行了多次议会改革，选举权不断扩大，议员席位的分配也更 加合理，英国民主制度基本形成 (1)材料一的三则史料反映了英国王权变化的的历史，分别指出其史料的价值，并做出 合理推断。(9分) (2)根据材料二，结合所学知识，围绕英国君主立宪制提炼一个论题并加以阐述。(9分， 要求：写明论题，史论结合，表述清晰) 高一历史试题第6页（共6页） 郴州市2024年上学期期末教学质量监测试卷 高一历史参考答案及评分细则 (命题人：史庭炼谭华明审题人：李国华段贤敏朱一鑫) 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 项是符合题目要求的) 1-5 DBCAC 6-10 DCDBA 11-16 DBCABA 解析： 1.【答案D 【解析】据材料信息可知，祝融为不同族群共同认可的祖先，春秋战国时期局部共祖是向华 夏共祖的过渡，是中华文化多元一体特点的体现且根植于传说时代的久远传统，多元一体 文化格局根植于久远历史传统，故选D项：材料与统一多民族国家关系不大，且统一多民族 国家形成于秦汉时期，排除A项：材料主旨不是在强调民族交往交流，B项不符合题意，排 除B项：考古文献只能说明祝融共祖的存在，但并未否定炎黄共祖，排除C项。 2.【答案B 【解析】材料中楚国的统治者由“子”到成为“王”，且出现“自立为王”的情形，楚庄王又是春 秋五霸之一，说明西周的分封制、宗法制走向瓦解，即传统政治的失序，故选B项：材料并未 涉及其继承方式，排除A项：材料中是楚国的统治者，是为异姓诸侯国以体现周王的贤明形 象和新政权的合法性，但西周主要分封的为同姓诸侯国，即“封建亲戚、以藩屏周”，且C选 项与材料主旨无关，排除C项：贵族政治确立并非周朝，排除D项。 3.【答案】C 【解析】战国时期，兼并战争激烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济等改革，变法运动 成为一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。由材料可知李悝、吴起、申不害变法的内容 虽各有侧重点，但都顺应了这一发展趋势，所以选C项：A项发生在春秋时期，B、D项不符 合题干意思。 4.【答案】A 【解析】由图画和所学可知，胡旋舞来自西域，其舞蹈特点即为节奏明快、壮阔欢腾，所以选 A:B项是宋元山水画的特点，排除：C、D都非胡旋舞的特点，排除。 高一历史答案第1页（共6页） 5.【答案C 【解析】据材料及所学知识可知，说明传统以粮食作物为主的自然经济结构有所突破，出现 了以经济作物为主的商品化趋势农业结构，故选C:经济重心南移完成是在南宋时期，与材 料不符，排除A选项：宋代重农抑商政策有所松动，但并没有发生巨大变动，故排除B:经济 作物种植也属于农业范畴，且经济作物种植所生产的农产品主要流入市场，所反映是农产 品商品化趋势，并非农业领域出现新的生产方式，故排除D。 6.【答案D 【解析】由材料信息从册封达赖、班禅到设驻藏大臣，再到确立金瓶掣签制度，可见中央政府 是在充分尊重西藏风俗的前提下来加强管理的，故选D项：西藏正式归属中央统治是在元 朝，排除A项：清朝先后共12位皇帝，此处只有4位皇帝，“都重视”表述过于绝对，排除B 项：材料所述不符合“民族区域自治”内涵，排除C项。 7.【答案C 【解析】由所学知识判断，材料中的时间与洋务运动不符，故排除A:从表格数据上判断，上 海贸易处于出超地位，B项排除：表格中无广州数据，无从比较，D项排除：鸦片战争后，中 国逐渐卷入资本主义世界市场，沦为列强的原料产地和商品销售市场，所以上海的进出口 贸易额都在不断增加，故选C。 8.【答案D 【解析】据材料信息可知，太平天国运动后，引起政治和权力结构的变化为中央集权削弱，地 方势力崛起。结合所学知识，东南互保严重动摇了清政府的统治根基，从而导致中央集权进 一步弱化和地方势力进一步崛起，进而为后面的武昌起义后各省纷纷宜布独立埋下隐患。 所以D项正确：而A、B、C都无法体现“中央集权削弱，地方势力崛起”，也无法与后面的武 昌起义后各省纷纷独立形成逻辑上的关联，所以排除。 9.【答案B 【解析】由所学可知，1935年日本帝国主义制造了华北事变，民族危机日益严重，中日之间 的民族矛盾已经上升为中国社会的主要矛盾。中国共产党于同年8月份发表《八一宣言》， 年底召开瓦窑堡会议以应对形势的变化，确定新的方针和策略。材料中口号的改变恰好就 是适应这一新的形势的，故选B:A项强调的是结果，不符题意，C项时间不对，D项国民党 继续坚持围剿红军，并未改变政策，故都排除。 10.【答案】A 【解析】七七事变后贵州地区限制酿酒，这主要是因为酿酒需要消耗大量粮食，而全面抗战 时要保证前线充足的粮食供应，因此A项正确：限制酿酒与物价上涨无关，排除B项：C选 项并非材料变化的原因，排除：限制酿酒与维持社会秩序关系不大，排除D项。 高一历史答案第2页（共6页） 11.【答案D 【解析】十年探期间，全国人民在党的领导下，排除万难，自力更生、艰苦奋斗、奋发图强，涌 现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神，所以选D:A项是新 时代精神，B项是井冈山精神，C项是长征精神，故都排除。 12.【答案B 【解析】据材料“‘海中地'区却又有吸力、又有张力，经常抱成一团”，表明该学者意在强调 中国文化的凝聚力和活力，故选B项：地理环境决定人类文化发展，此观点错误，既不是 学者强调的重点，也表述过于绝对，排除A项：该学者主要进行中西文化对比后，并未说 明哪个文化更为先进，故排除C项：材料对比的是中西文化的差异，并不是矛盾与冲突， 故排除D项。 13.【答案】C 【解析】由材料“因重罪被流放，但他仍按照契约拥有索回的权利”可知罗马法强调契约的履 行，由材料“从维护整个法律秩序的本质来看，应该没收该笔钱财”可知罗马法强调契约应 符合维护法律秩序的正义这一原则，故选C项：由材料可知在正常情况下按照契约应拥有 索回寄存的钱的权利，但没收寄存的钱是基于此人已经失去罗马市民权，因此不能受法律 的保护，可见罗马法并不是缺乏客观统一标准，排除A项：“但他仍按照契约拥有索回的权 利”反映的不是诚实信用.而是履行契约，排除B项：“应该没收该笔钱财”说明并非无条件 保护私有财产，排除D项。 14.【答案】A 【解析】根据材料“1960年…见证了一个陌生的、甚至敌对的世界成长起来的一代美国人 的命运”并结合所学知识可知，当时正处于冷战时期，“敌对的世界”表明美苏正在冷战，“刻 画了一个美国青年在他一生的平庸生活中所经历的磨难”体现了冷战时期美国人的生存状 态，故选A项：美国中间阶层发展趋于稳定主要是由于科技革命的兴起，与“敌对的世界无 关”，排除B项：美国经济危机发生于20世纪0年代，之后欧美各国减少了福利支出，时间 上与材料不符，排除C项：美国属于移民社会，确实存在民族间的文化认同问题，但一个美 国青年的生活无法体现民族间的文化认同，排除D项。 15.【答案B 【解析】一战后，亚非拉国家和地区普遍出现了资产阶级政党或无产阶级政党领导本地的 革命，体现了较高的斗争水平，沉重地打击了帝国主义和殖民主义势力，故选B:A、C、D 项错误。 高一历史答案第3页（共6页） 16.【答案】A 【解析】日本作为《联合国海洋法公约》的缔约国，无视《联合国海洋法公约》的原则，为一己 私利倾倒核污水，破坏了海洋环境，危害了全人类共同的利益，说明目前国际法实施仍然 具有局限性，故选A项：材料中只体现了中美等国家的态度，没有涉及联合国的态度，无 法得出联合国的国际调节机制难以发挥作用的历史结论，排除B项：材料中并不能反映 中国在海洋环境保护层面意识最强，排除C项：材料中无法体现日本海洋保护技术情况， 故排除D项。 二、非选择题（本大题有3道题，共52分。其中第17题18分，第18题16分，第19题 18分)》 17.(18分) (1)问题：北宋科举取士，从录取人数到录取比例，南方远远高于北方，这种格局容易激 化南北矛盾。(2分) 原因分析：北宋崇文抑武，大兴文治，扩大科举规模：科举考试偏重诗赋有利于南方：南 方经济发展带动了文化的进步（经济重心不断南移）：北宋政府统治阶级的内部矛盾（如地 域之争)。(4分，一点2分，任答两点即可) (2)评析：司马光主张“逐路取人”（根据地区差异，按照一定人数录取），以策论成绩 选人。而欧阳修则认为，应该“唯才是择”，宁缺毋滥。这反映了经济文化重心南移的冲 击。(4分) 司马光的主张在于调整地区平衡，缩小地区差距，讲究政治平衡，录取名额按地区分配 下去才公平，从而更有利于维护统治：欧阳修的主张则从选材公平的角度批驳司马光，体现 了他唯才是举、维护教育公平的一面。其争议的实质是北宋集团内部以司马光为代表的保 守派官员与以欧阳修为代表的改革派官员的不同利益集团的争论。(4分) 认识：人们的观念会受到地区差异和经济发展水平等的影响，两人的观点都有一定道 理。司马光和欧阳修的主张，虽各自代表了南北土人的利益诉求，后来宋朝廷被迫对北方作 了让步，单独分配录取名额，但其争论反映了统治阶级内部提高国家治理能力的追求，其出 发点都是为了维护封建统治。(2分)这也启示我们，在制定政策时要根据实际情况，综合考 虑各种因素，发挥政策的最大效能。(2分)（说明：上述评析不是唯一答案，但应要概括两人 的观点，并对其观点进行分析，得出认识和启示) 高一历史答案第4页（共6页）》