处理垃圾学问大(2)（课件）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

小学综合实践活动 三年级下册 活动探究课 处理垃圾学问大（二） 给垃圾找个“家” 小游戏：摸一摸，猜一猜 1.说一说，你摸到的物体的特征（形状、手 感等其它特点）。 2.猜一猜，你摸到的物品是什么？ 游戏导入：（必须说明这些都是经过消毒处理过的垃圾道具）这些物品都是生活中的垃圾（板书：垃圾），那么它们的“家”应该在哪里呢？（板书：“家”）是这个箱子吗？今天，咱们就来探究给垃圾找个家。（补充板书：给垃圾找个家） 环节一：看一看，说一说 交流：你看到了什么？你想说些什么？ 引导学生说出：1.生活中垃圾比比皆是；2.垃圾种类多，数量大；3.乱放垃圾危害大。 过渡：垃圾是放错地方的资源，接下来我们一起来研究垃圾的分类。（板书：垃圾分类） 环节二 ：生活垃圾小调查 课前调查 家庭垃圾调查小组 社区垃圾调查小组 学校垃圾调查小组 小组汇报 补充交流 1.课前安排 2.小组汇报 3.交流总结 现状 环节三：学会给垃圾分类 认一认 记一记 1.看图片 2.出示小垃圾桶 考一考：你记住了吗？ 垃圾按照源头可以分为哪几类？ 1.看图片 2.出示小垃圾桶 看一看 演一演 1.看视频 2.小嘉宾介绍 环节四：帮垃圾找到“家” 1.激烈抢答 2.小组活动 活动要求：每组一个信封，里面装着若干小纸卡（写有垃圾名称）和一张硬纸卡（画着代表垃圾桶的表格），请把小纸卡摆放到相对的格子里。 优秀小组标准：1.活动秩序良好； 2.垃圾分类摆放正确。 板书：正确投放 环节五：拓展延伸 1.说一说：垃圾分类的好处 板书：变废为宝 2.写一写：设计一条宣传标语 主题：垃圾分类 关注垃圾分类， 携手共创美好家园！ $$