2.6.2 生物物种的多样性　课件　-2023—2024学年浙教版科学七年级上册

第2章 观察生物 第6节 第2课时 生物物种的多样性 1 课程导入 冬天已经来临，春天还会远吗？ 春天就要到了，树木就要绿了， 鸟儿就要唱了，蝴蝶就要舞了， 小燕子又要从南方飞回来了。 花丛中、树林里会是什么景象？ 　　 这一切都与生物的多样性密不可分。 课堂检测 在千差万别的自然环境中，生活着各种各样的生物。目前，地球上现存的生物种类约有500万种，有文字记载的已超过175万种。 一、生物物种的多样性 不同自然环境下的物种多样性 物种最丰富的自然环境 热带雨林 珊瑚礁 大型热带湖泊 一、生物物种的多样性 4 热带雨林 水稻田 冰川 哪个地方生物 种类比较多？ 不同地区的生物物种多样性是不同的。 生物种类比较复杂的区域都位于温带地区。 一、生物物种的多样性 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 扬子鳄，是我国特有的一种珍稀淡水鳄鱼。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为“活化石”。 二、我国珍稀的动物和植物 20世纪70年代人们以为它已经灭绝了，但1981年我国陕西省洋县发现了7只朱鹮，轰动了国际动物界。 朱鹮(huán)素有“东方瑰宝”的美誉，是亚洲特有的鸟类。 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 二、我国珍稀的动物和植物 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，是我国特有的哺乳类珍稀动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 二、我国珍稀的动物和植物 金丝猴是我国特有动物，属国家一级保护动物。滇金丝猴远居滇藏的雪山杉树林，数量仅千余只；黔金丝猴仅见于贵州梵净山，数量约700只；大家比较熟悉的当属川金丝猴。 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 二、我国珍稀的动物和植物 水杉，中国特产的孑遗珍贵树种，有植物王国“活化石”之称。已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球，但在第四纪冰川期以后，同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国受冰川影响小，使水杉得以幸存，成为旷世奇珍。 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 二、我国珍稀的动物和植物 银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。与它同纲的所有其他植物都已灭绝。 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 二、我国珍稀的动物和植物 珙桐花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。 我国有很多珍稀动植物，你认识它们吗？ 二、我国珍稀的动物和植物 案例：蜜蜂和花 为什么要保护生物多样性？ 1、蜂在桃花上采蜜，对于蜂和桃花来说有什么意义？ 2、如果蜜蜂大量死亡，对桃树有什么影响？ 蜜蜂获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。 如果蜜蜂大量死亡，会影响桃树传粉，造成桃子减产。 三、物种多样性的保护 自然界的生物之间存在着密切的关系。一种生物的任何变化（如数量的增减）都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。 你在上述的讨论中有什么体会？ 案例：蜜蜂和花 为什么要保护生物多样性？ 三、物种多样性的保护 生物多样性现状 地球上现存的生物大约有500万种。当前，全世界有2500种植物和1000多种脊椎动物面临灭绝。平均每小时有一个物种消失。 资料： 时　　间 17世纪 18世纪 19世纪 20世纪 灭绝的哺乳动物种类 28 30 65 86 物种灭绝的速度越来越快！ 从这些数据可以得出什么规律？ 三、物种多样性的保护 物种减少的主要原因有哪些？ 外来物种的入侵 过度开发利用 环境污染严重 …… 大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。 三、物种多样性的保护 目前为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，十分有效的手段——设立自然保护区。 我国为保护生物的多样性采取了哪些措施呢？ 三、物种多样性的保护 …… 广东省的鼎湖山 吉林省的长白山 四川省的卧龙 贵州省的梵净山 你知道我国现有的保护区有哪些？ 三、物种多样性的保护 主要保护对象是南亚热带地带性森林植被类型——季风常绿阔叶林。　　 鼎湖山自然保护区（广东） 三、物种多样性的保护 位于我国吉林省与朝鲜接壤处。区内珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有东北虎、梅花鹿等。 长白山自然保护区（吉林） 三、物种多样性的保护 卧龙自然保护区已列为联合国国际生物圈保护区，设有“活化石大熊猫”研究中心和大熊猫野外生态观察站。 卧龙自然保护区（四川） 三、物种多样性的保护 高山杜鹃，美丽非凡； 珙桐花开，迎风飞舞； 而以“世界独生子” ——黔金丝猴为代表的珍稀动物更是不计其数。 梵净山自然保护区（贵州） 三、物种多样性的保护 生物物种的多样性保护的意义： 1、直接使用价值： 药用价值、工业原料、科研价值、美学价值。 2、间接使用价值: 指生物多样性具有重要的生态功能。 3、潜在使用价值: 指目前尚未被人发现的使用价值。 三、物种多样性的保护 保护生物多样性最主要的措施是什么？ 保护生物的栖息地 (3)不无节制地排放污染物 (1)不乱砍滥伐森林 (2)不随意开荒 …… 三、物种多样性的保护 说说我们能为保护生物的多样性做些什么？ 3、做环保卫士，做好宣传工作。 1、爱护野生动物，做到不捕猎，不食用野生动物。 2、节约资源（如纸张、水、电等），保护环境。 …… 三、物种多样性的保护 1、在保护生物多样性的人类行为中，错误的是（ ） A、建立自然保护区 B、在草原上大量繁殖羊群以发展经济 C、禁止捕杀毒蛇猛兽 D、不乱砍滥伐森林 B 课堂检测 26 back 26 2、保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境有效的手段是设立（ ） A、 动物园 B 、植物园 C 、自然保护区 D、 绿化带 C 3、下列不是我国一级保护生物的是（ ） A、大熊猫 B、扬子鳄 C、银杉 D、人参 D 课堂检测 4、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（ ） A、严格执行海洋伏季休渔制度 B、大量收集珍稀物种做标本 C、随意引进外来物种 D、大力开发自然保护区旅游资源 A 课堂检测 5、列举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。 如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会增加，鼠的数量增加对农作物的危害就会增加。 课堂检测 第2章 观察生物 谢谢观看 30 $$