精品解析：2023-2024学年河北省保定市唐县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期学业质量检测 三年级语文试卷 积累运用。 1. 将下面的文字和标点符号准确、美观地抄写在田字格内。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，字要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“绿”“减”“添”“鹂”字的正确书写。 2. 根据语境，看拼音写词语。 这个世界是qí miào（ ）。花朵会 hán xiào（ ），mì fēng（ ）能biàn rèn（ ）方向， yǔ zhòu（ ）中有星河 liú tǎng（ ）， hǎi dǐ（ ）更是biàn huàn（ ）莫测。 【答案】 ①. 奇妙 ②. 含笑 ③. 蜜蜂 ④. 辨认 ⑤. 宇宙 ⑥. 流淌 ⑦. 海底 ⑧. 变幻 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妙”“蜜”“辨”“淌”“底”“幻” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 3. 下列词语中加点字的读音相同的一项是（ ） A. 劲风 干劲 B. 夹袄 夹菜 C. 保鲜 鲜艳 D. 挨饿 挨挨挤挤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．jìng/jìn； B．jiá/jiā； C．都读xiǎn； D．ái/āi； 故选C。 4. 下列词语中的“虚”与“谦虚”中的“虚”意思相同的一项是（ ） A. 虚假 B. 虚心 C. 趁虚而入 D. 虚度年华 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 谦虚：不自满，肯接受意见、批评。虚：不自满。 A．虚假：指假的、不可能存在的或是不真实的人或事。虚：不真实的，不符合真实情况。 B．虚心：不自满，能接受别人的意见。虚：不自满。 C．趁虚而入：表示利用对方的弱点或疏漏进行攻击或利用。虚：指的是空隙、薄弱之处。 D．虚度年华：表示没有充分利用时间或机会，造成了浪费。虚：意为空、白白地。 故选B。 5. 依据带有“三点水旁”汉字的分类规律，将“浅、溪、淌”三个汉字填写到下面相应的括号里。 （1）江 海（ ） （2）洒 流（ ） （3）浓 淡（ ） 【答案】 ①. 溪 ②. 淌 ③. 浅 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 浅：颜色淡。表示程度。 溪：山间小河沟；泛指小河沟。 淌：流出；流下。 （1）“江”“海”代表自然界中的水域或与水直接相关的概念。由此，将“溪”与其归为一类。 （2）“洒”“流”描述了与水流动相关的动作或状态。由此，将“淌”与其归为一类。 （3）“浓”“淡”两个虽然与“水”无关，但是通常用于描述颜色、味道等的强度或程度。由此，将“浅”与其归为一类。 6. 下列每组词语中都有两个错别字，先用“○”标出，再把正确的字写在括号里。 （1）骄傲 照列 潇洒 无精打彩 （ ）（ ） （2）交货 池糖 懦弱 惊慌失错 （ ）（ ） （3）形壮 奇迹 仿拂 相提并论 （ ）（ ） 【答案】（1）列 彩 例 采 （2）糖 错 塘 措 （3）壮 拂 状 佛 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 （1）照列——照例，无精打彩——无精打采； （2）池糖——池塘，惊慌失错——惊慌失措； （3）形壮——形状，仿拂——仿佛。 按要求写句子。 7. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 大熊猫真可爱，_________________________________________________ 【答案】一会儿吃竹叶，一会儿睡觉，一会儿爬树，一会儿又翻跟头。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中写的是表弟天生胆小，胆小表现在：怕吃药、怕做噩梦、怕剃头。都是围绕“胆小”这个内容写的。仿写时也应围绕大熊猫“可爱”的方面去写。 例如：大熊猫真可爱，胖乎乎的身子，圆滚滚的脸蛋，黑色的大眼睛还带着“黑眼圈”。 8. 读下面的句子，想一想，加点的部分怎样表达会更生动？ 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下__________________________________。 【答案】作免费的长途旅行。 【解析】 【详解】本题考查了句子的补充。 “有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。”例句运用拟人手法，仿写时，需要注意。 如：有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下悠闲惬意地让轮船带着它走。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在“兔走触株，折颈而死”中，“走”的意思是“跑”。 B. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 在“小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是“后退”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词的解释和文化常识。 C．“小溪泛尽却山行”意思是乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。却：再。 故选C。 我爱积累。 10. 连一连。 文房四宝 望闻问切 伤人以言 有过则改 雅人四好 琴棋书画 见善则迁 深于矛戟 中医四诊 梅兰竹菊 近朱者赤 耳听为虚 花中四君子 笔墨纸砚 眼见为实 近墨者黑 【答案】 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累与名言警句。 根据课内所学知识和课外搜集可知，“文房四宝”指的是笔墨纸砚；“雅人四好”指的是琴棋书画；“中医四诊”指的是望闻问切；“花中四君子”指的是梅兰竹菊。 伤人以言，深于矛戟：用言语伤害别人，比用兵器刺伤还要厉害。 见善则迁，有过则改：指见到好的要学习改进，有了错误要及时改正 近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。     眼见为实，耳听为虚：指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。 11. 填一填。 （1）______________________，春来江水绿如蓝。 （2）独怜幽草涧边生，______________________。 （3）一身乌黑的羽毛，______________________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （4）王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“______________________，______________________”表达了对故乡和亲人的思念之情。 （5）王安石在《元日》中用“爆竹______________________，______________________屠苏”描写了春节除旧迎新景象。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 一对轻快有力 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 声中一岁除 ⑦. 春风送暖入 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“江”“胜”的正确写法； （2）书写时注意“鹂”“深”“鸣”的正确写法； （3）书写时注意“轻”“快”的正确写法； （4）唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。表达了在重阳节时孤身一人，思念故乡与亲人的感情。 书写时注意“异”“逢”“倍”的正确写法； （5）书写时注意“除”“暖”的正确写法。 12. 口语交际。 6月26日早操后，三年级（3）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。 【答案】例文： 寻物启事 今天早操时，我把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请拾到的同学与我联系。十分感谢！ 三（3）班王芳 6月26日 【解析】 【详解】本题考查写寻物启事的能力。 寻物启事的格式一般包括标题、正文，落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称＋具体丢失物名称构成，如“寻书启事”。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点，还要交代清楚拾物者送还的具体方式。 本文的正文写清楚今天早操时，把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。 ③落款：分两行写在正文右下方，上一行署名，下一行写日期。 本文署名是三（3）班王芳，日期是6月26日。 阅读。 课外阅读 ①风筝至今已有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。 ②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… （选文有所删改） 13. 短文围绕“风筝”从风筝的历史、___________________、__________________、放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱四个方面进行了介绍。 14. 制作风筝要按照___________、绘、___________和__________________四步来。 15. 结合第③段，除了文中提到的风筝图案之外，你想绘制一只图案为_______________的风筝，选择这样的图案是因为______________________。 16. 把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了糊的更好，结合短文内容，你会特别注意：________________________________。 【答案】13. ①. 风筝的制作技艺极为讲究 ②. 风筝的图案丰富多样、寓意美好。 14. ①. 扎 ②. 糊 ③. 放 15. ①. 鲤鱼 ②. 鱼与“余”谐音，寓意着“年年有余” 16. 糊风筝时动作要干净利落，纸要糊得平平整整。 【解析】 【13题详解】 考查对文章内容整合和概括能力 。 结合第②段内容可知，讲述的是风筝制作的工艺是非常讲究的，结合第③内容，可知讲述的是风筝的式样是各种各样的，并且有着美好的寓意。 【14题详解】 考查对文章内容理解。 结合第②段讲述风筝制作的过程，可知“制作风筝一般包括‘扎、绘、糊、放’四步。” 【15题详解】 考查创新思维与表达能力。 首先，根据个人的兴趣和创意，构想一个风筝图案，如“龙凤呈祥”、“和平鸽”等；然后，解释选择这个图案的原因，可以是从其寓意、文化背景或个人喜好等方面进行阐述。示例：结合第③段，除了文中提到的风筝图案之外，我想绘制一只图案为“雄鹰展翅”的风筝。选择这样的图案是因为雄鹰象征着勇敢、力量和自由，它展翅高飞的姿态能够激励人们追求梦想，勇往直前。 【16题详解】 考查细节理解与实践能力。 根据文章第②段中关于“糊”的步骤描述，可以总结出应该注意的事项，如动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整，目的是确保纸或绢能够平整地贴合在风筝架子上，不留任何皱褶或气泡等。这些都可以帮助风筝在飞行时更加平稳。 课外阅读 荷花开了，快乐来了 ①我家院子里有一个鱼池，里面养了二十几条小金鱼。爸爸在池中放了一口大缸，栽上了几株荷花的幼苗。自从爸爸种下幼苗，我就盼望着荷叶早一天露出水面。不知过了多久，水面上总算有了一点点绿色，荷叶打着卷儿浮在小池中。几天过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了，又过了几天，荷叶铺得满池碧绿。 ②渐渐地，我只能在极小的缝隙间寻找鱼儿的影子，好个“鱼戏莲叶间”！荷叶绿了，我的心里又有了一种期待和渴望：什么时候才能有亭亭玉立的荷花露出水面啊！我盼望着！ ③忽然有一天，妈妈喊我：“快来看呀，荷花结骨朵儿了！”我迫不及待地跑过去，在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢！刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶，它们一会落在花苞上，一会落在荷叶上。 ④许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。于是，从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花的绽放。我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红。我深深地呼吸着那沁（qìn）人心脾的清香。 ⑤荷花开了，快乐来了。我经常伫（zhù）立在池边，出神地看着荷花，想象着有关荷花的故事。直到傍晚，荷花渐渐地合拢，花瓣也抱成了一团，我才恋恋不舍地回到屋里。自从有了荷花，小池里的鱼儿更幸福了，小院里的我也更快乐了。 （选文有所删改） 17. 阅读短文，照样子填写下面的图表。 18. 你从第④段中哪些语句可以感受到我对荷花的喜爱之情。用“——”在文中画出来。 19. 第⑤段中画线句子优美生动，请从文中再找一例，抄写在下面。 _________________________________ 20. 结合全文分析“荷花开了，快乐来了”的原因？（至少写出两个原因） _____________________________________________ 【答案】17. 又过了几天 忽然有一天 荷叶打卷儿了 荷叶铺满鱼池 花梗长高了，花瓣打开了 18. 从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花的绽放。我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红。我深深地呼吸着那沁人心脾的清香。 19. 几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。 20. 荷花绽放，景色格外迷人，让人心情舒畅；有了荷花，池里的鱼儿也很幸福，“我”见了也很快乐。 【解析】 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 由第①段“不知过了多久，水面上总算有了一点点绿色，荷叶打着卷儿浮在小池中。”可知时间是不知过了多久，荷花状态是荷叶打着卷儿； 由第①段“几天过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了”可知时间是几天过后，荷花状态是荷叶的叶盘渐渐变大了；“又过了几天，荷叶铺得满池碧绿”可知，时间是又过了几天，荷花状态是荷叶铺满鱼池；由第③段“忽然有一天，妈妈喊我：‘快来看呀，荷花结骨朵儿了！’”可知，时间是忽然有一天，荷花状态是结骨朵儿了； 由第④段“许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的”“我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红”可知，时间是许多天以后，荷花状态是荷梗长高了，花瓣打开了。 【18题详解】 本题从提取关键句。 第④段的句子“于是，从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花的绽放。我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红。我深深地呼吸着那沁人心脾的清香。”中“我就在池边默默等候”“我凝望着”写出了“我”等待荷花开放的耐心，体现了我对荷花的喜爱之情；“我深深地呼吸着那沁人心脾的清香”写出了“我”闻荷香的样子，现了我对荷花的喜爱之情。 【19题详解】 本题考查找关键句子。 第⑤段中“荷花渐渐地合拢，花瓣也抱成了一团”运用了拟人的修辞，把“荷花”当作人来写，写出了荷花傍晚的状态。 文中再找一例优美生动的句子即可。 示例：刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶，它们一会落在花苞上，一会落在荷叶上。 这句话写出了“蝴蝶”在荷叶和荷花上的样子，表达了蝴蝶对荷花的喜爱之情。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。由第②段“什么时候才能有亭亭玉立的荷花露出水面啊！”和第③段“在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢”可知，荷花绽放的样子十分美丽，赏心悦目，这是一种快乐； 由第④段“我深深地呼吸着那沁人心脾的清香”可知，荷花开了，散发着一种迷人的清香，让人神清气爽，这是一种快乐； 由第②段“好个‘鱼戏莲叶间’”可知，荷花开了后，鱼儿可以在里面快活地穿梭游玩，看到鱼儿有了乐趣，“我”也感到很快乐。 名著阅读。 21. 《人与宙斯》《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事（ ） A. 《安徒生童话》 B. 《格林童话》 C. 《伊索寓言》 D. 《一千零一夜》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经典名著的掌握。 根据课内所学知识和课外搜集积累可知，《人与宙斯》《宙斯与乌龟》是《伊索寓言》中的故事。 故选C。 22. 书中凝结着中华民族的智慧，读起来既好玩又发人深省。请你从中选择一个自己最喜欢的寓言故事，并写出你从中明白了什么道理？ 寓言故事：_________________ 明白的道理：_______________________________ 【答案】 ①. 《画蛇添足》 ②. 告诉我们要尊重客观事实，实事求是。 【解析】 【详解】本题考查寓言故事积累。 回想我们学过都有哪些寓言故事，然后从中选出一个你喜欢的并说明从中悟出的道理即可。如《守株待兔》讲述的道理：不努力，而抱着侥幸心理指望靠好运气过日子，不会有好结果。《杯弓蛇影》讲述的道理：遇到事情要弄清楚真相，不要疑神疑鬼。 如：《画蛇添足》讲述的道理：自作聪明，做多余的事，反而把事情办糟了。 《井底之蛙》告诉我们不要安于现状目光短浅。 23. 习作。 题目：花园里故事 提示：夜晚的花园会有谁？又会发生什么故事呢？是花婆婆和花仙子在说悄悄话，是小虫在召开音乐会，还是小刺猬遇到了伤心事…… 要求：①围绕题目，发挥想象，编一个有意思的童话故事写下来。②注意语句通顺，把故事写完整，不少于300字。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。 【答案】例文： 花园里的故事 美丽的夜晚安静的出奇，此时花园里却传出一些轻轻的声音，原来是花儿们在选花王。 玫瑰第一个发言说：“我应该当选花园里的花王，因为我代表着爱，我的收购量不仅是花园第一，而且我还拥有美丽的身姿，你们呢？”这时其他的花儿都不同意了，她们高昂地抬起头，不时发出嘘声，一旁的树木也沙沙地抗议。 百合说：“玫瑰，你代表着爱，我也代表着美好的意义，我被人们赋予‘百年好合’。我也深受人们的喜爱。你算什么，我才是百花之王。” 康乃馨说：“我代表早日康复，是送病人的首选。切！你们不就是情人节卖的多吗，我平日里的销售量也很大，有没有文化？” 大家都想当花王，就在争论不休的时候，一阵阵清香袭面而来，这是大家从未闻过的香味。大家仔细一找，原来是茉莉花发出的香味。茉莉花说：“你们大家都不如我，我们散发出清香让人们忘记了烦恼，让美丽的花园充满幽香，所以我最配当花王。” 桂花也来了，他说：“我才适合当花王，我深受人们的喜爱，秋天的时候，人们总爱摘下我们，放在室内，让整个房间充满香味。” 这时，花园里来了一个小男孩，他伸出手，向玫瑰扑去，一旁的蔷薇用刺击退了这个男孩。玫瑰吓的大哭，最后大家一致推选蔷薇是花王。 从此以后，花园里一片宁静。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为命题作文，要求以“花园里的故事”为题编写一个童话故事。 二、立意。 这是一篇写事作文，回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想几种动物会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出花园里将要发生的事。 中间：具体写一写与“花园里的故事”有关的事，要把事情的起因、经过、结果交代清楚。 结尾：总结全文 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期学业质量检测 三年级语文试卷 积累运用。 1. 将下面的文字和标点符号准确、美观地抄写在田字格内。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 2. 根据语境，看拼音写词语。 这个世界是qí miào（ ）。花朵会 hán xiào（ ），mì fēng（ ）能biàn rèn（ ）方向， yǔ zhòu（ ）中有星河 liú tǎng（ ）， hǎi dǐ（ ）更是biàn huàn（ ）莫测。 3. 下列词语中加点字的读音相同的一项是（ ） A. 劲风 干劲 B. 夹袄 夹菜 C. 保鲜 鲜艳 D. 挨饿 挨挨挤挤 4. 下列词语中的“虚”与“谦虚”中的“虚”意思相同的一项是（ ） A. 虚假 B. 虚心 C. 趁虚而入 D. 虚度年华 5. 依据带有“三点水旁”汉字分类规律，将“浅、溪、淌”三个汉字填写到下面相应的括号里。 （1）江 海（ ） （2）洒 流（ ） （3）浓 淡（ ） 6. 下列每组词语中都有两个错别字，先用“○”标出，再把正确的字写在括号里。 （1）骄傲 照列 潇洒 无精打彩 （ ）（ ） （2）交货 池糖 懦弱 惊慌失错 （ ）（ ） （3）形壮 奇迹 仿拂 相提并论 （ ）（ ） 按要求写句子。 7. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 大熊猫真可爱，_________________________________________________ 8. 读下面的句子，想一想，加点的部分怎样表达会更生动？ 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下__________________________________。 9. 下列说法不正确一项是（ ） A. 在“兔走触株，折颈而死”中，“走”的意思是“跑”。 B. 造纸术发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 在“小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是“后退”。 我爱积累。 10. 连一连。 文房四宝 望闻问切 伤人以言 有过则改 雅人四好 琴棋书画 见善则迁 深于矛戟 中医四诊 梅兰竹菊 近朱者赤 耳听为虚 花中四君子 笔墨纸砚 眼见为实 近墨者黑 11. 填一填。 （1）______________________，春来江水绿如蓝。 （2）独怜幽草涧边生，______________________ （3）一身乌黑的羽毛，______________________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （4）王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“______________________，______________________”表达了对故乡和亲人的思念之情。 （5）王安石在《元日》中用“爆竹______________________，______________________屠苏”描写了春节除旧迎新的景象。 12. 口语交际。 6月26日早操后，三年级（3）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。 阅读。 课外阅读 ①风筝至今已有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。 ②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… （选文有所删改） 13. 短文围绕“风筝”从风筝的历史、___________________、__________________、放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱四个方面进行了介绍。 14. 制作风筝要按照___________、绘、___________和__________________四步来。 15. 结合第③段，除了文中提到的风筝图案之外，你想绘制一只图案为_______________的风筝，选择这样的图案是因为______________________。 16. 把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了糊的更好，结合短文内容，你会特别注意：________________________________。 课外阅读 荷花开了，快乐来了 ①我家院子里有一个鱼池，里面养了二十几条小金鱼。爸爸在池中放了一口大缸，栽上了几株荷花的幼苗。自从爸爸种下幼苗，我就盼望着荷叶早一天露出水面。不知过了多久，水面上总算有了一点点绿色，荷叶打着卷儿浮在小池中。几天过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了，又过了几天，荷叶铺得满池碧绿。 ②渐渐地，我只能在极小的缝隙间寻找鱼儿的影子，好个“鱼戏莲叶间”！荷叶绿了，我的心里又有了一种期待和渴望：什么时候才能有亭亭玉立的荷花露出水面啊！我盼望着！ ③忽然有一天，妈妈喊我：“快来看呀，荷花结骨朵儿了！”我迫不及待地跑过去，在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞夹在荷叶之中，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢！刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶，它们一会落在花苞上，一会落在荷叶上。 ④许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。于是，从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花的绽放。我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红。我深深地呼吸着那沁（qìn）人心脾的清香。 ⑤荷花开了，快乐来了。我经常伫（zhù）立在池边，出神地看着荷花，想象着有关荷花的故事。直到傍晚，荷花渐渐地合拢，花瓣也抱成了一团，我才恋恋不舍地回到屋里。自从有了荷花，小池里的鱼儿更幸福了，小院里的我也更快乐了。 （选文有所删改） 17. 阅读短文，照样子填写下面的图表。 18. 你从第④段中哪些语句可以感受到我对荷花的喜爱之情。用“——”在文中画出来。 19. 第⑤段中画线句子优美生动，请从文中再找一例，抄写在下面。 _________________________________ 20. 结合全文分析“荷花开了，快乐来了”的原因？（至少写出两个原因） _____________________________________________ 名著阅读。 21. 《人与宙斯》《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事（ ） A. 《安徒生童话》 B. 《格林童话》 C. 《伊索寓言》 D. 《一千零一夜》 22. 书中凝结着中华民族的智慧，读起来既好玩又发人深省。请你从中选择一个自己最喜欢的寓言故事，并写出你从中明白了什么道理？ 寓言故事：_________________ 明白的道理：_______________________________ 23. 习作。 题目：花园里的故事 提示：夜晚的花园会有谁？又会发生什么故事呢？是花婆婆和花仙子在说悄悄话，是小虫在召开音乐会，还是小刺猬遇到了伤心事…… 要求：①围绕题目，发挥想象，编一个有意思的童话故事写下来。②注意语句通顺，把故事写完整，不少于300字。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$