第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《卜算子 咏梅》教学设计 教学目标: 1、让学生了解词的主要内容,能有感情地朗读这首词。 2、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同,词中托物言志的手法。 3、借助由“愁”到“香”的变化,引领学生体察梅花的高洁品质。 教学重点: 1、让学生了解词的主要内容,能有感情地朗读这首词。 2、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同,词中托物言志的手法。 教学难点: 借助由“愁”到“香”的变化,引领学生体察梅花的高洁品质。 教学过程: 一、新课导入(5分钟) 1、梅花是中国传统之花,位列“岁寒三友”之一,又是“花中四君子”之首。当冰天雪地之时,梅花精神抖擞、凌寒独开,它傲寒独放、冰清玉洁的品格,成为历代诗人吟咏的对象。今天我们一起来学习陆游的一首《卜算子 咏梅》。请同学们说说有哪些与“梅”有关的诗词。(全班畅所欲言) 例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 活动一:赏梅 2、 欣赏几位同学画的《我心眼中的梅花》,并请学生自己解说。(投屏) 3、 欣赏几幅与梅有关的图片。 教师:无论是画在纸上的墨梅,还是开在名园中的红梅,或是绽放