课时2.1 声音的产生与传播（新教材）-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（沪粤版2024）

第二章 声音与环境 课时2.1 声音的产生与传播 2022年课程标准 物理素养 2.3.1 通过实验，认识声的产生与传播条件。 物理观念：通过观察和实验，初步认识声音产生的条件；知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 科学思维：在探究声音的产生时，用观察法、归纳法，从很多的现象或实例中，找出发声体共有的特点——振动。 科学探究：用转换法能把微小的振动放大。在探究声音的传播时，用类比法比较声波与水波，用理想实验法得出真空不能传声。 科学态度与责任：了解人耳听到声音的过程，关注保护听觉的重要性，培养关心帮助聋哑人的爱心。 知识点一、声音的产生 1．声音是由于物体_________而产生的。物理学中，把_________的物体叫做声源。 2．如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地_________。 3．如图所示，将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，你会看到_________，说明发声的音叉在振动；用手握住正在发声的音叉，音叉不再发声，说明__________________。 特别提醒 1．“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是物体不再发声，但已经发出的声音仍然存在并在继续传播。 2．只有正在发声的物体才叫声源，能够发声但没有发声的物体不是声源。例如被敲击的锣鼓是声源，静止不动的锣鼓就不是声源。 典例01　发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 知识点二、声音的传播 1．随着音叉的不断振动，空气中形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是_________；声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被_________回来，反射回来的声音叫回声。 2．声音的传播需要_________。在真空中，声音是________传播的。 3．指出下列情况中声音是靠什么传播的(选填“固体”“液体”或“气体”)。 （1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械表的“滴嗒”声——________； （2）岸边人的谈话声吓跑了正要上钩的鱼——________和________； （3）用拉紧的细线连接两个小火柴盒制成的“土电话”进行对话——________； （4）人们平时面对面交谈——________。 典例02 在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 知识点三、声速 1．声音传播的________和传播所用________之比叫做声速。 2．声音在不同的介质中，传播的快慢是________的。声速还跟温度有关，温度越高，声速________。 特别提醒 1．区分回声和原声的条件：回声与原声到达人耳的时间间隔要大于0.1秒，人耳才能把回声和原声区分开。低于0.1秒，回声和原声混在一起能使原声加强，使得原声听起来更加浑厚、有力，这就是所谓的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比在野外的效果好。 2．利用回声和速度公式可以测量距离，即“回声测距”。 此处的时间（t）为从发出声音到听到回声所用的时间。 典例03 一炮手用一门反坦克炮瞄准一辆坦克，以开炮时刻为t=0时刻，他在t1=0.6s看见炮弹在坦克上爆炸，t2=2.7s听见爆炸的声音，v声=340m/s。求： （1）大炮距坦克多远； （2）炮弹飞行的速度。 知识点四、人怎样听见声音 1．人类听到声音的途径：外界的声音顺着外耳道传至________，引起________的振动。这个振动通过听小骨传到________，再通过________将信息传入大脑，这样就产生了听觉。 2．若声音在海水中的传播速度为1.5×103 m/s，某探测船竖直向海底发出声波后，经2秒钟船收到回声，则此处海洋深度为________米，这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量月亮到地球的距离，原因是________________________________________________。 问题一：声音的产生、传播 【典例1】艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的______产生的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够_______传声。 【解题思路】对声音的产生、传播及接收的理解 【变式1-1】想要测量声音在一根长铁棒中传播的速度，需要的测量工具是_____和_____，依据的实验原理是_____．下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s） 分析下表中的数据，你可以得出的结论有： ①_____ ②_____ 【变式1-2】小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。 问题二：声速 【典例2】列车以72km/h的速度匀速行驶，在它的正前方有一个隧道，列车驶入隧道前必须鸣笛，司机鸣笛2s后，听到自隧道口处的峭壁反射的回声，鸣笛处距离隧道口的距离是（声速是340m/s）（ ） A．320m B．340m C．360m D．380m 【解题思路】 【大招快解】口诀：“速速半时，远加近减”。当利用回声测距且声源（鸣笛）移动时，可以将鸣笛处到峭壁的距离和听到鸣笛回声处到峭壁的距离做远近对比，若求远的距离（鸣笛时距山崖）则将声速、车速相加后乘以时间的一半；若求近的距离（听到鸣笛时距山崖）则将声速、车速相加减后乘以时间的一半。 对比发现，所求为听到回声时距山崖的距离，属于远距离，故将声速和车速相减后乘以时间的一半。故答案为 【变式2-1】图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）    A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【变式2-2】小明乘坐的汽车在两壁平行的山崖中，当他按了一声喇叭后，经过后听到一次回声，再经过后再听到第二次回声。 （1）若汽车是静止的，则这两个山崖之间的距离为_______m； （2）若汽车是以的速度面向较近的山崖匀速驶，则这两个山崖之间的距离为_______m。（声音在空气中传播速度为） 【基础强化】 1．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 2．如图所示，汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”。这一现象说明了（    ） A．声音的传播需要介质 B．声音可以传递信息 C．响度与频率有关 D．一切正在发声的物体都在振动 3．下列有关声音的说法正确的是（　　） A．笛子发出的动听声音是笛子振动产生的 B．关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声 C．人说悄悄话时，声带是不振动的 D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声 4．如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明（　　） A．响度的大小与振幅的大小有关 B．声音的传播需要介质 C．音调的高低与振动的频率有关 D．声音是由物体振动产生的 5．声速 （1）声速：声音在每秒内传播的 叫声速，计算公式： 。 （2）影响声速大小的因素：介质的 、介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在时，空气中的声速是 。 6．如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声通过 传入人耳。 【素养提升】 7．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 8．有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，则井深 m；在井口向井内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到井底的声音，石子下落的平均速度为 m/s。 9．如图所示的是探究声现象的两个实验情景，请回答下列问题：   （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ；也能说明声音可以在 中传播；还能说明声波具有 。乒乓球在实验中的作用是 ，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 ；     （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”），这是因为 。 10．如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两物体接触时，可观察到 的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。乒乓球在实验中的作用是 ，这种科学探究方法叫做 。若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是什么 （选填选项符号）。 A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开         B．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 C．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开         D．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开 【能力培优】 11．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 空气（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 12．一辆汽车以20m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）汽车在这段时间内行驶的路程； （2）声音在这段时间内传播的距离； （3）听到回声时，汽车距山崖多远？ 13．阅读短文并回答下列问题： 会“拐弯”的声音 声音不但会“爬行”，而且会“拐弯”。 1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。 这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。 （1）烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向 拐弯； （2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，若枫桥到寒山寺的距离为1020m，客船里的乘客听到钟声至少是 s前僧人撞击钟面而传来的； （3）自从广宁高铁通行后，每天不同时刻都有火车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，请根据上面的知识你分析造成这种现象的主要原因是什么 ？ ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 声音与环境 课时2.1 声音的产生与传播 2022年课程标准 物理素养 2.3.1 通过实验，认识声的产生与传播条件。 物理观念：通过观察和实验，初步认识声音产生的条件；知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 科学思维：在探究声音的产生时，用观察法、归纳法，从很多的现象或实例中，找出发声体共有的特点——振动。 科学探究：用转换法能把微小的振动放大。在探究声音的传播时，用类比法比较声波与水波，用理想实验法得出真空不能传声。 科学态度与责任：了解人耳听到声音的过程，关注保护听觉的重要性，培养关心帮助聋哑人的爱心。 知识点一、声音的产生 1．声音是由于物体振动而产生的。物理学中，把正在发声的物体叫做声源。 2．如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地振动。 3．如图所示，将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，你会看到溅起水花，说明发声的音叉在振动；用手握住正在发声的音叉，音叉不再发声，说明振动停止，发声停止。 特别提醒 1．“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是物体不再发声，但已经发出的声音仍然存在并在继续传播。 2．只有正在发声的物体才叫声源，能够发声但没有发声的物体不是声源。例如被敲击的锣鼓是声源，静止不动的锣鼓就不是声源。 典例01　发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 【答案】 振动 转换法 【解析】[1]发声的音叉放入水中溅出水花，是因为音叉振动使得水花溅出，说明声音是由于物体振动产生的。 [2]将不易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花，这种研究方法叫做转换法。 知识点二、声音的传播 1．随着音叉的不断振动，空气中形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波；声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 2．声音的传播需要介质。在真空中，声音是不能传播的。 3．指出下列情况中声音是靠什么传播的(选填“固体”“液体”或“气体”)。 （1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械表的“滴嗒”声——固体； （2）岸边人的谈话声吓跑了正要上钩的鱼——气体和液体； （3）用拉紧的细线连接两个小火柴盒制成的“土电话”进行对话——固体； （4）人们平时面对面交谈——气体。 典例02 在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 【答案】见解析 【解析】声音可以在固体、液体和气体中传播。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因为玻璃罩内的空气越来越少；但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态；闹铃下面垫的固体与玻璃罩的底座接触，这些固体和玻璃罩内剩余的极少量空气可以传播声音。 知识点三、声速 1．声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。 2．声音在不同的介质中，传播的快慢是不同的。声速还跟温度有关，温度越高，声速越大。 特别提醒 1．区分回声和原声的条件：回声与原声到达人耳的时间间隔要大于0.1秒，人耳才能把回声和原声区分开。低于0.1秒，回声和原声混在一起能使原声加强，使得原声听起来更加浑厚、有力，这就是所谓的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比在野外的效果好。 2．利用回声和速度公式可以测量距离，即“回声测距”。 此处的时间（t）为从发出声音到听到回声所用的时间。 典例03 一炮手用一门反坦克炮瞄准一辆坦克，以开炮时刻为t=0时刻，他在t1=0.6s看见炮弹在坦克上爆炸，t2=2.7s听见爆炸的声音，v声=340m/s。求： （1）大炮距坦克多远； （2）炮弹飞行的速度。 【答案】（1）714m；（2）1190m/s 【解析】解：（1）声音传播时间 t=t2-t1=2.7s-0.6s=2.1s 大炮距坦克的距离 s=v声t=340m/s×2.1s =714m （2）炮弹的速度 答：（1）大炮距坦克有714m； （2）炮弹飞行的速度是1190m/s。 知识点四、人怎样听见声音 1．人类听到声音的途径：外界的声音顺着外耳道传至鼓膜，引起鼓膜的振动。这个振动通过听小骨传到耳蜗，再通过听神经将信息传入大脑，这样就产生了听觉。 2．若声音在海水中的传播速度为1.5×103 m/s，某探测船竖直向海底发出声波后，经2秒钟船收到回声，则此处海洋深度为1500米，这种方法不能(选填“能”或“不能”)用来测量月亮到地球的距离，原因是月球与地球之间有一段是真空，真空不能传声。 问题一：声音的产生、传播 【典例1】艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的______产生的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够_______传声。 【解题思路】对声音的产生、传播及接收的理解 【答案】振动 液体（水） 【解析】[1]手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的。 [2]花样游泳运动员在水下能听到音乐声，说明声音可以在液体（水）中传播。 【变式1-1】想要测量声音在一根长铁棒中传播的速度，需要的测量工具是_____和_____，依据的实验原理是_____．下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s） 分析下表中的数据，你可以得出的结论有： ①_____ ②_____ 【答案】     刻度尺     停表          声音传播的速度与介质的温度有关     一般情况下，固体传声速度较快 【解析】（1）用刻度尺测出长铁棒的长度，用停表测出声音在长铁棒中的传播时间，由速度公式可以求出平均速度； （2）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；在不同介质中声音的传播速度是不同的，声速还与温度有关． 要测量声音在一根长铁棒中传播的速度，用刻度尺测出长铁棒的长度，用停表测出声音在长铁棒中的传播时间； 测量声音在一根长铁棒中传播的速度，依据的实验原理是； ①由表格中声音在不同温度下空气中的声速可知；温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同，即声音传播的速度与介质的温度有关； ②由表格中的信息可知：声音在不同介质中的传播速度不同，一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大。 【变式1-2】小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。 【答案】     声音是由物体的振动产生的     减弱     真空 【解析】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由发声体振动产生的。 （2）[2][3]将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于传声的空气减少，听到的声音的响度也会减小；由此变化规律推断，若玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声。 问题二：声速 【典例2】列车以72km/h的速度匀速行驶，在它的正前方有一个隧道，列车驶入隧道前必须鸣笛，司机鸣笛2s后，听到自隧道口处的峭壁反射的回声，鸣笛处距离隧道口的距离是（声速是340m/s）（ ） A．320m B．340m C．360m D．380m 【解题思路】 【答案】C 【解析】列车的速度为 v车=72km/h=20m/s 由速度公式可知，从司机鸣笛到听到回声列车行驶的路程为 s车=v车t=20m/s×2s=40m 2s时间内声音传播的路程为 s声=v声t=340m/s×2s=680m 则鸣笛时离隧道口的距离为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【大招快解】口诀：“速速半时，远加近减”。当利用回声测距且声源（鸣笛）移动时，可以将鸣笛处到峭壁的距离和听到鸣笛回声处到峭壁的距离做远近对比，若求远的距离（鸣笛时距山崖）则将声速、车速相加后乘以时间的一半；若求近的距离（听到鸣笛时距山崖）则将声速、车速相加减后乘以时间的一半。 对比发现，所求为听到回声时距山崖的距离，属于远距离，故将声速和车速相减后乘以时间的一半。故答案为 【变式2-1】图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）    A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【解析】由得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为 故选B。 【变式2-2】小明乘坐的汽车在两壁平行的山崖中，当他按了一声喇叭后，经过后听到一次回声，再经过后再听到第二次回声。 （1）若汽车是静止的，则这两个山崖之间的距离为_______m； （2）若汽车是以的速度面向较近的山崖匀速驶，则这两个山崖之间的距离为_______m。（声音在空气中传播速度为） 【答案】     170     166 【解析】（1）[1] 当小明按了一声喇叭后，经过后听到一次回声，再经过后再听到第二次回声，由 可知这两个山崖之间的距离 （2）[2]若汽车是以的速度面向较近的山崖匀速驶，则汽车在起始位置距离较近的山崖为 汽车初始时距离较远的山崖为 则这两个山崖之间的距离 【基础强化】 1．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 【答案】D 【解析】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．如图所示，汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”。这一现象说明了（    ） A．声音的传播需要介质 B．声音可以传递信息 C．响度与频率有关 D．一切正在发声的物体都在振动 【答案】D 【解析】汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”，说明声音是由发声体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．下列有关声音的说法正确的是（　　） A．笛子发出的动听声音是笛子振动产生的 B．关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声 C．人说悄悄话时，声带是不振动的 D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声 【答案】D 【解析】A．笛子发出的动听声音是由笛子中的空气柱振动产生的，不是笛子振动，故A错误； B．关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，这是在传播过程中减弱噪声，不是固体不能传播声音，故B错误； C．人说悄悄话时，虽然声音较小，但是声带仍然是振动的，故C错误； D．在月球上宇航员只能通过无线电交谈，是因为月球上没有空气，真空不能传声，故D正确。 故选D。 4．如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明（　　） A．响度的大小与振幅的大小有关 B．声音的传播需要介质 C．音调的高低与振动的频率有关 D．声音是由物体振动产生的 【答案】B 【解析】将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，声音由大变小，再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大，由此我们可以推理得出声音在真空中无法传播，即声音的传播需要介质，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．声速 （1）声速：声音在每秒内传播的 叫声速，计算公式： 。 （2）影响声速大小的因素：介质的 、介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在时，空气中的声速是 。 【答案】 距离 种类 温度 > > 大 340m/s 【解析】（1）[1][2]声速是指声音在每秒钟内传播的距离叫声速，用公式​计算。 （2）[3][4]声音的传播需要介质，介质的种类和介质的温度是影响声速大小的两个因素。 [5][6]声音在不同介质中的传播速度是不同的。在通常情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中传播的速度其次，在气体中传播的速度最慢，声音在这三者中传播的速度关系为 v固​>v液​>v气​ [7][8]声速的大小与介质的温度有关。介质的温度越高，声速就越大；我们把声音在时的传播的速度340m/s定为空气中的声速。 6．如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的 产生的，音乐声通过 传入人耳。 【答案】 振动 空气 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，轮胎在路面上振动时，产生了音乐声。 [2]声音的传播需要介质，音乐声通过空气传入人耳。 【素养提升】 7．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 【答案】 4500 真空不能传声 【解析】[1]由可得，海洋的深度为 [2]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。 8．有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，则井深 m；在井口向井内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到井底的声音，石子下落的平均速度为 m/s。 【答案】 85 17 【解析】[1]井的深度为 [2]井底的声音传到井口需要的时间为 则石子下落的时间为 石子下落的平均速度为 9．如图所示的是探究声现象的两个实验情景，请回答下列问题：   （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ；也能说明声音可以在 中传播；还能说明声波具有 。乒乓球在实验中的作用是 ，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 ；     （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”），这是因为 。 【答案】 发声的音叉在振动 空气 能量 把音叉微小的振动放大 振幅越大，响度越大 声音可以在空气传播 乙 声音传播需要介质，真空不能传声 【解析】（1）[1][2][3]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动；也能说明声音可以在空气中传播；还能说明声波具有能量，能对外做功。 [4]乒乓球在实验中的作用是把音叉微小的振动放大，运用了转换法。 [5]如果加大力度敲击音叉，音叉振幅增大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，说明响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。 （2）[6]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以在空气中传播。 [7][8]甲、乙两个实验移到月球上去做，敲击时，甲中音叉振动，将乒乓球弹开，乙中右边音叉振动，但左边音叉不能振动，不能将乒乓球弹开，因为月球上没有空气，声音不能在真空中传播。 10．如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两物体接触时，可观察到 的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。乒乓球在实验中的作用是 ，这种科学探究方法叫做 。若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是什么 （选填选项符号）。 A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开         B．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 C．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开         D．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开 【答案】 乒乓球被弹开 放大音叉微小的振动 转化法 C 【解析】[1][2] [3]声音是由物体的振动产生的。音叉的振动不容易被眼睛直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断音叉是否在振动。将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两物体接触时，可观察到乒乓球被弹开的现象；如果音叉不发声就观察不到此现象。乒乓球在实验中的作用是放大音叉微小的振动，这种科学探究方法叫做转换法。 [4]若将此实验移到月球表面去做，因为真空不能传播声音，所以我们不能听到声音，由于音叉振动，所以能看到乒乓球被弹开，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【能力培优】 11．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 空气（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【答案】（1）空气；（2）2.5s；（3）5000m/s，铝 【解析】 解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由得：声音在空气传播的时间是 （3）声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度 查表知：金属管是铝制成的。 答：（1）第二次听到的声音是通过空气传来的； （2）敲击后声音通过空气传到另一端要2.5s； （3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是由铝制成的。 12．一辆汽车以20m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）汽车在这段时间内行驶的路程； （2）声音在这段时间内传播的距离； （3）听到回声时，汽车距山崖多远？ 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】解：（1）汽车在这段时间内行驶的路程为 （2）声音在这段时间内传播的距离为 （3）听到回声时，汽车距山崖距离为 答：（1）汽车在这段时间内行驶的路程为； （2）声音在这段时间内传播的距离为； （3）听到回声时，汽车距山崖。 13．阅读短文并回答下列问题： 会“拐弯”的声音 声音不但会“爬行”，而且会“拐弯”。 1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。 这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。 （1）烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向 拐弯； （2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，若枫桥到寒山寺的距离为1020m，客船里的乘客听到钟声至少是 s前僧人撞击钟面而传来的； （3）自从广宁高铁通行后，每天不同时刻都有火车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，请根据上面的知识你分析造成这种现象的主要原因是什么 ？ 【答案】 上 3 早晚地表温度低，声音向地表附近传播 【解析】（1）[1]烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是，烈日下，沙子的温度比气温高，声音会向温度低的地方拐弯，所以沙漠中声音在传播时向上拐弯。 （2）[2]客船里的乘客听到钟声的时间至少是 （3）[3] 夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，这是因为当温度变化时，声音向温度低的地方传播，早晚地表温度低，低于气温，声音向地表附近传播；白天地表温度高于气温，声音向高处传播。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$