第1章 走近细胞（测试卷）-【上好课】2024-2025学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修1）

第1章　走近细胞 章末检测卷 (时间：75分钟　满分：100分) 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。) 1．下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是（    ） A．细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔 B．魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今仍未被推翻 C．罗伯特·胡克首次观察到了真正的活细胞 D．细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法一不完全归纳法 【答案】C 【分析】1、细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充。 2、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞产生。 【详解】A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，支持所有生物有共同祖先的进化观点，为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，A正确； B、细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充，魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今仍未被推翻，B正确； C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等真正的活细胞，C错误； D、细胞学说是德国的植物学家施莱登和动物学家施旺分别对植物和动物细胞进行观察并用不完全归纳法共同建立的，D正确。 故选C。 2．大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（    ） A．它们分别属于自养生物和异养生物 B．它们包含的生命系统的结构层次不完全相同 C．它们可以在同一生物群落和生态系统中存在 D．组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性 【答案】A 【分析】生命系统最基本的结构层次是细胞，生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。其中细胞是最基本的生命系统。 【详解】A、大熊猫不能自己制造有机物，为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，把无机物合成有机物，为自养生物，A错误； B、冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，大熊猫为动物，其生命系统的结构层次中有系统这一层次，B正确； C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C正确； D、大熊猫为动物，冷箭竹为植物，组成动植物的细胞在结构上既有统一性又有差异性，如都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、叶绿体，D正确。 故选A。 3．如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是（    ）      A．甲和乙的主要区别是乙有细胞壁 B．甲和丙的主要区别是甲有细胞结构 C．丙和丁的主要区别是丙有拟核 D．乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质 【答案】B 【分析】分析题图：幽门螺旋杆菌属于原核生物；蓝细菌是原核生物，有叶绿素、藻蓝素能进行光合作用；艾滋病病毒是RNA病毒，既不属于原核细胞，也不属于真核细胞；变形虫是原生动物，属于真核生物。 【详解】A、甲和乙都含有细胞壁，且细胞壁的主要成分相同，均为肽聚糖，A错误； B、甲为原核生物，丙为病毒，甲和丙的主要区别是甲有细胞结构，B正确； C、丙和丁的主要区别是丙没有细胞结构，而甲有细胞结构，C错误； D、乙和丁都含有细胞结构，遗传物质都是DNA，乙和丁的主要区别是乙没有成形的细胞核，D错误。 故选B。 4．鄱阳湖是我国最大的淡水湖，也是世界上最大的白鹤和天鹅的越冬地。每年冬季，占全球总数98%的白鹤以及几十万只天鹅会来此越冬。下列有关说法不正确的是（    ） A．鄱阳湖中的所有天鹅构成一个种群 B．鄱阳湖中的所有候鸟构成一个群落 C．整个鄱阳湖构成一个生态系统 D．鄱阳湖中的芦苇没有系统这一结构层次 【答案】B 【分析】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等。稳定型种群，种群数量在近期内是处于动态平衡的或者说在近期内相对稳定。 2.群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。森林中植物的垂直分层现象是由光照决定的，动物的分层现象由食物和栖息场所决定。 3.生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】A、鄱阳湖的所有天鹅属于某 区域中的同种生物的所有个体，为一个种群，A正确； B、鄱阳湖的所有候鸟属于多个种群，B错误； C、整个鄱阳湖区包括了其中的所有生物和无机环境，因此，为一个生态系统，C正确； D、植物都没有系统这一层次，而芦苇属于植物，因此没有系统这一结构层次，D正确。 故选B。 5．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是（    ） A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，也有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 【答案】A 【分析】细胞学说主要是是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】A、细胞学说并没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，A错误； B、细胞学说阐明了动植物的统一性和生物体结构的统一性，B正确； C、德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，他认为新细胞就是先前细胞通过分裂产生的，说明细胞学说在修正中前进，C正确； D、细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，也有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，从而说明了细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。 故选A。 6．除病毒等少数种类外，生物体结构和功能的最基本单位是（　　） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 【答案】D 【分析】细胞是生命系统中最基本的单位，其他的都是在细胞的基础上完成的。 【详解】除病毒等少数种类以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，D正确，ABC错误。 故选D。 7．2010 年 8 月 10 日世界卫生组织宣布甲型 H1N1病毒的传播基本上接近尾声。甲型 H1N1流感病毒的 H 和 N 分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．病毒属于生命系统的结构层次 B．甲型 H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器 C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．甲型 H1N1流感病毒的遗传物质都有 DNA 和 RNA 【答案】C 【分析】生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。病毒不属于生命系统的结构层次；病毒无细胞结构，没有细胞器，不进行细胞呼吸，需利用寄主细胞才能完成生命活动，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成。 【详解】A、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误； B、病毒无细胞结构，没有细胞器，不含核糖体，B错误； C、病毒无细胞结构，需利用宿主细胞才能完成生命活动，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，C正确； D、甲型H1N1流感病毒为RNA病毒，遗传物质为RNA，D错误。 故选C。 8．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（　） A．所有新细胞都由老细胞分裂产生 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 D．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 【答案】C 【分析】细胞是生命活动结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 【详解】A、受精卵由精卵细胞结合而来，并非分裂得到，不能得出该结论，A错误； B、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但不能得出该结论，B错误； C、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的，所以每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，C正确； D、离体的叶绿体并没有细胞结构，但在一定条件下完成生命活动，不能得出该结论，D错误。 故选C。 9．关于生命系统的结构层次说法正确的是（    ） A．生命系统中各生物体均有多种组织和系统 B．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 C．病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关 D．生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。 【详解】A、并不是生命系统中各生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，A错误； B、地球上最基本的生命系统是细胞，生物大分子如蛋白质、核酸等，不是生命系统的结构层次，B正确； C、病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。所以，病毒没有细胞结构，但它的生命活动与生命系统有关系，C错误； D、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D错误。 故选B。 10．从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述，正确的是（　　） A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征 B．蛋白质和核酸等大分子可以看作系统，也属于生命系统的结构层次 C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 D．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 【答案】D 【分析】生命系统的结构层次 ： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈； （2）地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统； （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能； （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】A、甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，不是生命系统的结构层次，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A错误； B、分子、原子、化合物不属于生命系统，蛋白质和核酸等大分子可以看作系统，但不属于生命系统的结构层次，B错误； C、单细胞生物和植物都没有系统层次，C错误； D、细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统，生命活动离不开细胞，D正确； 故选D。 11．下列关于细胞多样性与统一性的叙述，错误的是（    ） A．人体中较多的细胞种类大大提高了人体适应不同环境的能力 B．能进行光合作用的细胞并不都具有叶绿体，体现了细胞的多样性 C．原核生物种类较少，因此原核细胞之间具有统一性，不具有多样性 D．原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性 【答案】C 【分析】细胞构成的生物，其统一性表现在：都以DNA为遗传物质、都具有细胞膜、细胞质、核糖体，都以ATP为直接能源物质。不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性。 【详解】A、人体中较多的细胞种类大大提高了人体适应不同环境的能力，A正确； B、进行光合作用的细胞不都具有叶绿体，如蓝细菌（旧称蓝藻）不含叶绿体，体现了细胞的多样性，B正确； C、原核细胞结构比较简单，但也具有多样性，C错误； D、原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性，D正确； 故选C。 12．下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述，错误的是（    ） A．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体 B．二者最大的区别是蓝细菌没有由核膜包被的细胞核 C．蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用是自养生物 D．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有线粒体 【答案】D 【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】A、蓝细菌细胞中没有核膜包被的细胞核，为原核生物，酵母菌为单细胞真菌，属于真核生物，原核细胞和真核细胞都含有核糖体，因此核糖体是蓝细菌和酵母菌共有的细胞器，A正确； B、蓝细菌细胞中没有核膜包被的细胞核，为原核生物，酵母菌属于真核生物，两者最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核，B正确； C、蓝细菌细胞中没有核膜包被的细胞核，为原核生物，无叶绿体，但其细胞中含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，能进行光合作用，是自养生物，C正确； D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误。 故选D。 13．下列有关人体细胞与颤蓝细菌细胞的叙述，错误的是（　　） A．二者结构上的主要区别是人体细胞较大，有多种复杂的内部结构 B．人体细胞不能进行光合作用，颤蓝细菌细胞可以进行光合作用 C．人体细胞没有细胞壁，颤蓝细菌细胞有细胞壁 D．二者结构上既有差异性也有统一性 【答案】A 【分析】人体细胞是真核生物。颤藻是原核生物。 真核细胞和原核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖 生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统 细胞质 有核糖体，无其他细 胞器 有核糖体和其他细胞器 DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在 【详解】A、二者结构上的主要区别是人体细胞有核膜包被的细胞核，A错误； B、人体细胞不能进行光合作用，颤藻因含有光合色素可以进行光合作用，B正确； C、人体细胞没有细胞壁，颤藻细胞有细胞壁，且细胞壁的主要成分是肽聚糖，C正确； D、二者结构上既有差异性也有统一性，D正确。 故选A。 14．用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野。如果不改变载玻片、光圈及反光镜的位置，下列说法正确的是（ ） A．a条件下比c条件下看到的细胞数多 B．a条件下视野的亮度比d条件下大 C．d条件下观察到的视野如图乙，换到a条件下可能观察不到细胞 D．由d条件转变为b条件观察时，应先将装片向左下方移动 【答案】C 【分析】分析甲图：甲图表示物镜与载玻片之间的距离，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少。 分析乙图：图乙是甲图中d条件下观察到的视野，细胞位于视野的右上方。 【详解】A、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，因此 a 条件下比 c 条件下看到的细胞数少，A 错误； B、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野越暗，因此 a 条件下视野的亮度比 d 条件下小，B 错误； C、细胞位于视野的右上方，而高倍镜下观察到的是低倍镜视野中央的一小部分，因此 a 条件下可能观察不到细胞，C 正确； D、由 d 条件转变为 b 条件下观察时，应先将细胞移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，图乙细胞位于视野的右上方，因此要想将其移到视野的中央，还应向右上方移动装片，D 错误。 故选C。 15．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（　　） ①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖 ⑤离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 ⑥病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 ⑦单细胞生物体具有生命的基本特征--摄食、运动、分裂、繁殖等 A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑥⑦ C．②③④⑦ D．②③④⑥⑦ 【答案】D 【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 【详解】①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，因此流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误； ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确； ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确； ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖，说明生命活动离不开细胞，④正确； ⑤叶绿体不是细胞结构，离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气，这不能说明生命活动离不开细胞，⑤错误； ⑥病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，说明生命活动离不开细胞，⑥正确； ⑦单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等，说明生命活动离不开细胞，⑦正确。 故选D。 16．下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（    ） A．在显微镜下观察颜色较深的材料时，应该增加通光量，用较大的光圈 B．若在低倍镜下观察到的物像模糊，轻轻转动转换器使高倍镜到位后再观察 C．显微镜所成的是倒像，“p”显微镜下呈现出的应该是“b” D．若目镜为10×，物镜为10×，则被观察的圆形细胞的面积被放大了100倍 【答案】A 【分析】1、目镜的镜头越长，放大倍数越小，而物镜的镜头越长，放大倍数越大。2、显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、在显微镜下观察较深的材料时，应该增加通光量，用较大的光圈，A正确； B、若在低倍镜下观察到物像模糊，需要调节粗准焦螺旋或细准焦螺旋，直至图像调节清晰，再转动转换器使高倍镜到位，B错误； C、显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“d”，C错误； D、若目镜为10×，物镜为10×，则被观察的细胞的长和宽放大了100倍，面积放大了10000倍，D错误。 故选A。 17．下列关于高倍显微镜的使用的叙述，正确的是（    ） A．藓类的叶肉细胞大，可直接使用高倍物镜观察 B．由低倍物镜转换为高倍物镜后，物像变大，视野变暗，此时可用大光圈或凹面镜进行调节 C．换成高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 D．在低倍物镜下找到细胞后，即可换成高倍物镜 【答案】B 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：首先在低倍镜下找到物像→移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、使用显微镜时，应先在低倍物镜下找到物像，再换成高倍物镜进一步观察，A错误； B、由低倍物镜转换为高倍物镜后，物像变大，视野变暗，此时应将光线调亮，故可用大光圈或凹面镜进行调节，B正确； C、换成高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋不能调节粗准焦螺旋，C错误； D、在低倍物镜下找到细胞后，需要将细胞移动到视野中央，再换成高倍镜，D错误。 故选B。 18．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的 A 转为 B 其正确的操作步骤是（    ） ①向右上方移动载玻片    ②调节反光镜使视野明亮 ③调节细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动载玻片 A．①③②④ B．③⑥②④ C．⑥③②④ D．⑥④②③ 【答案】D 【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像；将物像移到视野中央；转动转换器换用高倍镜；调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。 【详解】分析图解可知，图A是在低倍镜下观察到的物像，图B是在高倍镜下放大的物像，因此由A转到B就是使用高倍镜的步骤：应⑥先向左下方移动载玻片，将物像移至视野中央，再④转动转换器换高倍镜，②调节反光镜使视野明亮，最后③调节细准焦螺旋直至物像清晰，故正确的操作步骤是⑥④②③。 故选D。 19．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受人们青睐。下列叙述不正确的是（    ） A．生菜细胞内有成形的细胞核，而发菜没有 B．发菜和生菜的遗传物质都是DNA C．发菜和生菜都能进行光合作用，都是自养生物 D．发菜和生菜都是真核生物 【答案】D 【分析】一些常考生物的类别：（1）常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；（2）常考的原核生物：蓝细菌（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。 【详解】A、生菜细胞是真核细胞有成形的细胞核，发菜细胞是原核细胞无成形的细胞核，A正确； B、细胞生物的遗传物质是DNA，故发菜（原核生物）和生菜（真核生物）的遗传物质都是DNA，B正确； C、发菜和生菜都能进行光合作用，都是自养生物，C正确； D、发菜属于原核生物，D错误。 故选 D。 20．“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中，结核杆菌细胞具有的是(　　) ①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA　⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜 A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦ 【答案】A 【详解】结核杆菌细胞属于原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体，但有环状DNA分子；同时结核杆菌细胞还具有细胞膜、细胞质、核糖体以及细胞壁，故选A。 二、非选择题(本题包括5小题，共60分。) 21．(10分)若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。 (1)已知观察该标本时所用的镜头如下图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。 上图中与图像c对应的组合为 （填序号），与图像d对应的组合为 （填序号）。 (2)选择组合②④，则所观察到的物像是实际物体的 倍，这个放大倍数是指 （填“长度或宽度”或“面积”或“体积”）的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为②③组合后，视野亮度会变 （填“亮”或“暗”），视野中观察到的细胞约为 个。 (3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；若在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是 。 【答案】(1) ②③/③② ①④/④① (2) 100 长度或宽度 暗 10 (3)左上方 q 【分析】1、物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。. 2、光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实像；实像经目镜再次放大后，形成放大的虚像。显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【详解】（1）物镜上面有螺纹，且物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小，可判断①②为目镜，分别对应5×和10×，③④为物镜，分别对应40×和10×，图像c放大倍数最大，对应的组合为②③；图像d放大倍数最小，对应的组合为①④。 （2）根据以上分析，选择组合②④，放大倍数为10×10=100倍，这个放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为②③组合后，视野亮度会变暗，放大倍数为10×40=400倍，相当于在原来的基础上在放大4倍，即视野中观察到的细胞只能看到原来的1/16，约为10个。 （3）显微镜成像的特点是倒像，若物像在视野的左上方，需要将装片向左上方移动，才能移至视野中央。在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“q”。 【点睛】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，这种改变考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜中的高倍镜；识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤。 22．(12分)据图回答下列问题。 （1）甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的是 ，判断的主要依据为 。 （2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有 性。 （3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无 而乙有；甲只有 而乙还有其他细胞器。 （4）与细胞的遗传关系十分密切的物质是 。在蓝藻细胞中，它主要存在于 内。 （5）蓝藻细胞 （能\不能）进行光合作用，该细胞中含有的细胞器是 。 【答案】 甲 乙 有无核膜包被的细胞核 统一 细胞核 核糖体 DNA 拟核 能 核糖体 【分析】一些常考生物的类别： 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。 另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。 【详解】（1）甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而乙细胞有，因此甲细胞属于原核细胞，乙细胞属于真核细胞。判断的主要依据为有无以核膜包被的细胞核。 （2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性。 （3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体而乙还有其他细胞器。 （4）与细胞的遗传关系十分密切的物质是DNA。在蓝藻细胞中，它主要存在于拟核内，因其是原核生物无细胞核；在小麦细胞中，它主要存在于细胞核内。 （5）蓝藻是原核生物，细胞内没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，所以能够进行光合作用，蓝藻细胞内只有核糖体一种细胞器。 【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 23．(12分)某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。 (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平。 (2)此实验的实验结论是 。 (3)有人说如果细胞中没有叶绿体是不能进行光合作用的，这句话对吗？请阐述理由。 。 (4)生命系统中最大的层次是 ，各种生物生命活动都离不开的生命系统是 。 (5)该科研小组又用显微镜观察大肠杆菌的结构，发现它与叶肉细胞的结构相比，最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核，反映了细胞的 性，它们的相同点是都具有没有以核膜为界限的细胞核，反映了细胞的 性。 【答案】(1)细胞 (2)完整的（叶肉）细胞是完成生命活动的基本单位 (3)不对，如蓝细菌无叶绿体，但可以进行光合作用 (4) 生物圈 细胞 (5) 多样 统一 【分析】1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；生命系统中最大的层次是生物圈，最微小的层次是细胞。 2.细胞的结构既具有多样性，又具有统一性。不同细胞的结构有区别，如细胞根据有无细胞核分为原核细胞和真核细胞，真核细胞根据有无细胞壁分为植物细胞和动物细胞等；但是细胞又具有统一性，即细胞均具有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 【详解】（1）完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，此科研小组研究的内容是生命系统中的细胞水平。 （2）细胞是地球上最基本的生命系统，其完整性是完成各种生命活动的前提。某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。可见完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本单位。 （3）不对，如蓝细菌无叶绿体，但可以进行光合作用。 （4）生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，可见生命系统中最大的层次是生物圈，最微小的层次是细胞。细胞是完成生命活动的基本单位，各种生物生命活动都离不开的生命系统是细胞。 （5）大肠杆菌为原核细胞，叶肉细胞为真核细胞，两者最主要的区别是大肠杆菌没有由核膜包被的细胞核，说明细胞的多样性性，它们的相同点是都具有细胞膜、细胞质和核酸分布的场所，说明细胞的统一性。 24．(12分)请根据下列结构模式图，回答下面的问题。 (1)图中属于原核细胞的是 （填字母），它们在结构上与真核细胞最显著的差别是 。A、B、C都含有的物质和结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA，由此可见，原核细胞与真核细胞具有 性。 (2)图中的 属于病毒，它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是 。病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。 (3)图中的B含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和 ，因此它是一类 （填“自养”或“异养”）生物。 (4)DNA与细胞的遗传和代谢关系密切，在发菜细胞中，它主要存在于 内，在小麦细胞中，它主要存在于 。 【答案】(1) AB 无以核膜为界限的细胞核 统一 (2)D 无细胞结构 活细胞 (3) 藻蓝素 自养 (4) 拟核 细胞核 【分析】题图分析：图A表示原核生物中的细菌，图B表示原核生物中的蓝细菌（蓝藻），图C表示植物细胞，图D表示病毒，病毒没有细胞结构。 【详解】（1）图中属于原核细胞的是A、B，因为它们的细胞结构中没有核膜包被的细胞核，即二者在结构上与真核细胞最显著的差别是无以核膜为界限的细胞核。A、B为原核细胞，而C为真核细胞，它们都含有的物质和结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA，由此可见，原核细胞与真核细胞在结构上具有统一性。 （2）图中D属于病毒，没有细胞结构，即它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是没有细胞结构。病毒没有独立的代谢能力，是专性寄生物，即病毒必需在活细胞内才能进行生活和繁殖。 （3）图中的B为蓝细菌（蓝藻），其细胞结构中含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和藻蓝素，因而能进行光合作用，因此它是一类“自养”生物。 （4）DNA中含有遗传信息，是绝大多数生物的遗传物质，细胞生物的遗传物质是DNA，控制着细胞的遗传和代谢，发菜细胞为原核细胞，其中的DNA主要分布在拟核中，即发菜细胞中的DNA在拟核内，在小麦细胞中，小麦细胞为真核细胞，其中的DNA主要存在于细胞核中。 25．(14分)某人工湖内的有机质较丰富，有较多的蓝细菌、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等。请分析回答下列问题。 (1)用湖水制作装片，在显微镜下进行观察研究。在低倍镜下看到的物像如上图1所示。要对①进行放大重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片.b.调节光圈和反光镜；c.转动转换器；d.转动细准焦螺旋。正确的操作顺序依次是 （填字母）。 (2)从生命系统的结构层次来看，湖中所有的细菌 （填“能”或“不能”）构成种群。 (3)湖中的水及无机盐等 （填“属于”或“不属于”）生命系统的结构层次的组成成分。 (4)变形虫细胞中的多糖、蛋白质和核酸的单体分别是 。变形虫的遗传物质与RNA病毒比较，细胞内特有的碱基是 （填中文名称）。 (5)某粉末状固体物质有可能是蛋白粉。请设计显色反应实验，判断该粉末状固体物质是否是蛋白质，简要写出实验设计思路。 。 【答案】(1)acbd (2)不能 (3)属于 (4) 葡萄糖、氨基酸、核苷酸 胸腺嘧啶 (5)取少量粉末状固体加入含有蒸馏水的试管中，搅拌均匀后先添加双缩脲试剂A液1 mL，摇匀，再加双缩脲试剂B液4滴，观察颜色变化 【分析】1、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 2、生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 【详解】（1）在高倍镜使用过程中，要对低倍镜下看到的①放大进行重点观察，首先应将载玻片向右上方移动；然后转动转换器移走低倍镜换上高倍镜；由于高倍镜的视野变暗，应调节光圈和反光镜；最后转动细准焦螺旋，使物像更清晰。故正确的顺序是acbd。 （2）从生命系统的结构层次来看，湖中所有的细菌不能构成种群，理由是种群是一定区域内所有同种生物个体的总和，细菌不是一种生物，而是一类生物的总称。 （3）由于生命系统结构层次中的生态系统包括生物群落和无机环境，所以水和无机盐属于生命系统结构层次的组成成分。 （4）蛋白质的基本组成单位是氨基酸，蛋白质是由氨基酸聚合形成的生物大分子；核酸的基本组成单位是核苷酸，核酸是由核苷酸聚合形成的生物大分子；多糖的基本组成单位都是葡萄糖，是由葡萄糖聚合形成的生物大分子。DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C，变形虫的遗传物质是DNA，RNA病毒比较，细胞内特有的碱基是T，即胸腺嘧啶。 （5）蛋白质可用双缩脲试剂检测，因此判断该粉末状固体物质是否是蛋白质的实验思路为取少量粉末状固体加入含有蒸馏水的试管中，搅拌均匀后先添加双缩脲试剂A液1 mL，摇匀，再加双缩脲试剂B液4滴，观察颜色变化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章　走近细胞 章末检测卷 (时间：75分钟　满分：100分) 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。) 1．下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是（    ） A．细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔 B．魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今仍未被推翻 C．罗伯特·胡克首次观察到了真正的活细胞 2．大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（    ） A．它们分别属于自养生物和异养生物 B．它们包含的生命系统的结构层次不完全相同 C．它们可以在同一生物群落和生态系统中存在 D．组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性 3．如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是（    ）      A．甲和乙的主要区别是乙有细胞壁 B．甲和丙的主要区别是甲有细胞结构 C．丙和丁的主要区别是丙有拟核 D．乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质 4．鄱阳湖是我国最大的淡水湖，也是世界上最大的白鹤和天鹅的越冬地。每年冬季，占全球总数98%的白鹤以及几十万只天鹅会来此越冬。下列有关说法不正确的是（    ） A．鄱阳湖中的所有天鹅构成一个种群 B．鄱阳湖中的所有候鸟构成一个群落 C．整个鄱阳湖构成一个生态系统 D．鄱阳湖中的芦苇没有系统这一结构层次 5．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是（    ） A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，也有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 6．除病毒等少数种类外，生物体结构和功能的最基本单位是（　　） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 7．2010 年 8 月 10 日世界卫生组织宣布甲型 H1N1病毒的传播基本上接近尾声。甲型 H1N1流感病毒的 H 和 N 分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．病毒属于生命系统的结构层次 B．甲型 H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器 C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．甲型 H1N1流感病毒的遗传物质都有 DNA 和 RNA 8．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（　） A．所有新细胞都由老细胞分裂产生 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 D．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 9．关于生命系统的结构层次说法正确的是（    ） A．生命系统中各生物体均有多种组织和系统 B．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 C．病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关 D．生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能 10．从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述，正确的是（　　） A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征 B．蛋白质和核酸等大分子可以看作系统，也属于生命系统的结构层次 C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 D．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 11．下列关于细胞多样性与统一性的叙述，错误的是（    ） A．人体中较多的细胞种类大大提高了人体适应不同环境的能力 B．能进行光合作用的细胞并不都具有叶绿体，体现了细胞的多样性 C．原核生物种类较少，因此原核细胞之间具有统一性，不具有多样性 D．原核细胞和真核细胞在形态和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性 12．下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述，错误的是（    ） A．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体 B．二者最大的区别是蓝细菌没有由核膜包被的细胞核 C．蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用是自养生物 D．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有线粒体 13．下列有关人体细胞与颤蓝细菌细胞的叙述，错误的是（　　） A．二者结构上的主要区别是人体细胞较大，有多种复杂的内部结构 B．人体细胞不能进行光合作用，颤蓝细菌细胞可以进行光合作用 C．人体细胞没有细胞壁，颤蓝细菌细胞有细胞壁 D．二者结构上既有差异性也有统一性 14．用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野。如果不改变载玻片、光圈及反光镜的位置，下列说法正确的是（ ） A．a条件下比c条件下看到的细胞数多 B．a条件下视野的亮度比d条件下大 C．d条件下观察到的视野如图乙，换到a条件下可能观察不到细胞 D．由d条件转变为b条件观察时，应先将装片向左下方移动 15．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（　　） ①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖 ⑤离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 ⑥病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 ⑦单细胞生物体具有生命的基本特征--摄食、运动、分裂、繁殖等 A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑥⑦ C．②③④⑦ D．②③④⑥⑦ 16．下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（    ） A．在显微镜下观察颜色较深的材料时，应该增加通光量，用较大的光圈 B．若在低倍镜下观察到的物像模糊，轻轻转动转换器使高倍镜到位后再观察 C．显微镜所成的是倒像，“p”显微镜下呈现出的应该是“b” D．若目镜为10×，物镜为10×，则被观察的圆形细胞的面积被放大了100倍 17．下列关于高倍显微镜的使用的叙述，正确的是（    ） A．藓类的叶肉细胞大，可直接使用高倍物镜观察 B．由低倍物镜转换为高倍物镜后，物像变大，视野变暗，此时可用大光圈或凹面镜进行调节 C．换成高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 D．在低倍物镜下找到细胞后，即可换成高倍物镜 18．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的 A 转为 B 其正确的操作步骤是（    ） ①向右上方移动载玻片    ②调节反光镜使视野明亮 ③调节细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动载玻片 A．①③②④ B．③⑥②④ C．⑥③②④ D．⑥④②③ 19．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受人们青睐。下列叙述不正确的是（    ） A．生菜细胞内有成形的细胞核，而发菜没有 B．发菜和生菜的遗传物质都是DNA C．发菜和生菜都能进行光合作用，都是自养生物 D．发菜和生菜都是真核生物 20．“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中，结核杆菌细胞具有的是(　　) ①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA　⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜 A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦ 二、非选择题(本题包括5小题，共60分。) 21．(10分)若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。 (1)已知观察该标本时所用的镜头如下图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。 上图中与图像c对应的组合为 （填序号），与图像d对应的组合为 （填序号）。 (2)选择组合②④，则所观察到的物像是实际物体的 倍，这个放大倍数是指 （填“长度或宽度”或“面积”或“体积”）的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为②③组合后，视野亮度会变 （填“亮”或“暗”），视野中观察到的细胞约为 个。 (3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；若在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是 。 22．(12分)据图回答下列问题。 （1）甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的是 ，判断的主要依据为 。 （2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有 性。 （3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无 而乙有；甲只有 而乙还有其他细胞器。 （4）与细胞的遗传关系十分密切的物质是 。在蓝藻细胞中，它主要存在于 内。 （5）蓝藻细胞 （能\不能）进行光合作用，该细胞中含有的细胞器是 。 23．(12分)某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。 (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平。 (2)此实验的实验结论是 。 (3)有人说如果细胞中没有叶绿体是不能进行光合作用的，这句话对吗？请阐述理由。 。 (4)生命系统中最大的层次是 ，各种生物生命活动都离不开的生命系统是 。 (5)该科研小组又用显微镜观察大肠杆菌的结构，发现它与叶肉细胞的结构相比，最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核，反映了细胞的 性，它们的相同点是都具有没有以核膜为界限的细胞核，反映了细胞的 性。 24．(12分)请根据下列结构模式图，回答下面的问题。 (1)图中属于原核细胞的是 （填字母），它们在结构上与真核细胞最显著的差别是 。A、B、C都含有的物质和结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA，由此可见，原核细胞与真核细胞具有 性。 (2)图中的 属于病毒，它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是 。病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。 (3)图中的B含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和 ，因此它是一类 （填“自养”或“异养”）生物。 (4)DNA与细胞的遗传和代谢关系密切，在发菜细胞中，它主要存在于 内，在小麦细胞中，它主要存在于 。 25．(14分)某人工湖内的有机质较丰富，有较多的蓝细菌、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等。请分析回答下列问题。 (1)用湖水制作装片，在显微镜下进行观察研究。在低倍镜下看到的物像如上图1所示。要对①进行放大重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片.b.调节光圈和反光镜；c.转动转换器；d.转动细准焦螺旋。正确的操作顺序依次是 （填字母）。 (2)从生命系统的结构层次来看，湖中所有的细菌 （填“能”或“不能”）构成种群。 (3)湖中的水及无机盐等 （填“属于”或“不属于”）生命系统的结构层次的组成成分。 (4)变形虫细胞中的多糖、蛋白质和核酸的单体分别是 。变形虫的遗传物质与RNA病毒比较，细胞内特有的碱基是 （填中文名称）。 (5)某粉末状固体物质有可能是蛋白粉。请设计显色反应实验，判断该粉末状固体物质是否是蛋白质，简要写出实验设计思路。 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$