内容正文:
二年级上册·2单元
树之歌
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第1课时
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01
走进课文,
认识树木
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3
树之歌
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同学们翻到课本第18页,看看文中这些树的插图,你认识其中的哪些树呢?先同桌结伴找一找,再小组讨论一下,然后给大家展示树名。
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5
02
初读课文,
整体感知
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6
听一听课文朗读
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杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
树之歌
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梧
wú
柏
bǎi
疆
jiāng
桐
tóng
装
zhuāng
银
yín
掌
zhǎng
桦
huà
杉
shān
枫
fēng
耐
nài
化
huà
松
sōng
守
shǒu
桂
guì
会认字
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9
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
yáng
zhuàng
tóng
fēng
sōng
bǎi
mián
shān
huà
guì
会写字
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10
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
词语
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11
03
随境学习,
随文识字
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12
朗读前两句儿歌,说说你在生活中见过前两句儿歌中的树木吗。
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13
杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
榕树
杨树
梧桐树
松树
柏树
枫树
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杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
榕树
杨树
梧桐树
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杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
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16
yáng
杨树 白杨 杨梅
形近字
场(cháng):场院。
场(chǎng):场地。
汤(tāng):米汤。
易错点
注意“ ”这部分的笔顺:
会写字
杨
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坝上草原奔驰的骏马
杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
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18
zhuàng
壮大 强壮 壮士
书写注意
“壮”字右边的“士”不要写成“土”。
易错点
注意“士”这部分的笔顺:
会写字
壮
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杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
梧桐树叶像手掌。
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20
wú
梧桐树
梧桐
叶
种子
树干
花
会认字
梧
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梧
=
木
+
表音
表义
wú
吾
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tóng
梧桐 泡桐 油桐
形近字
洞(dòng):洞穴。
铜(tóng):青铜。
泡桐
会写字
会认字
桐
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zhǎng
手掌 掌心 鼓掌
课文例句
梧桐树叶像手掌。
换一换的识记方法
常-巾+手=掌
形近字
拿(ná):十拿九稳。
会认字
掌
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为什么将梧桐树叶比作手掌?这样有什么好处?
梧桐树叶像手掌。
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为什么将梧桐树叶比作手掌?这样有什么好处?
梧桐树叶像手掌。
生动、形象地写出了树叶的形状,贴近生活实际。
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说说下列树叶的形状像什么。
杨树树叶像 。
榕树树叶像 。
银杏树叶像 。
柳树树叶像 。
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说说下列树叶的形状像什么。
杨树树叶像 。
榕树树叶像 。
银杏树叶像 。
柳树树叶像 。
心形
小扇
眉毛
小船
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枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
松树
柏树
枫树
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枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
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30
fēng
枫树 枫叶 红枫
枫叶
会写字
会认字
枫
认读注意
“枫”是后鼻音,读fēng。
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枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
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柏树
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
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sōng
松鼠 松树 松针
松果
会写字
会认字
松
认读注意
“松”是后鼻音,读sōng 。
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bǎi
柏树 松柏 柏油
柏树
会写字
会认字
柏
认读注意
注意“柏”和“白”读音的不同,“柏”读bǎi,不读bái 。
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松树的叶子是针形。
柏树的叶子是鳞片形。
松树
柏树
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zhuāng
服装 装扮 假装
课文例句
松柏四季披绿装。
形近字
袋(dài):袋鼠。
会认字
装
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“披绿装”是什么意思?“四季披绿装”说明了松柏
什么特点?这样写有什么好处?
春
夏
秋
冬
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“披绿装”指的是树木叶子的颜色是绿色的。“四季披绿装”说明了松柏四季常青的特点。将树木拟人化,生动形象地表现了松柏“四季常青”的特点。
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“披绿装”是什么意思?“四季披绿装”说明了松柏
什么特点?这样写有什么好处?
柏
松
枫
桐
梧
白
公
风
同
吾
木
+
会认字
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形声字的形旁表义、声旁表音。本课时中的“梧、桐、枫、松、柏”都可以运用形声字的特点识记。木字旁表义,含木字旁的字一般与树木有关。
小结
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柏
松
枫
桐
壮
杨
会写字:左右结构
右边是“士”,不是“土”。
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( )高,( )壮,
( )树叶像手掌。
( )秋天叶儿红,
( )四季披绿装。
我会背
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课后作业:
①使用《学习书》或《字词句手册》,复习生字生词。
②使用《年级阅读》,了解不同树木的知识。
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第2课时
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01
课文回顾,
重点复习
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46
杨树( ),榕树( ),
梧桐树叶( )。
枫树秋天( ),
松柏四季( )。
榕树
杨树
梧桐树
松树
柏树
枫树
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02
随文识字,
深入研读
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48
杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
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桦树
木棉
水杉
银杏
桂树
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木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
柏树
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
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mián
木棉 棉花 棉被
木棉
会写字
棉
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木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
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huà
白桦 桦树 红桦
“桦”与“华”读音的异同:
桦:huà
华:huà huá
认读注意
会认字
桦
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nài
耐心 耐寒 忍耐
桦树耐寒守北疆。
课文例句
易错点
“耐”的左半部分“而”,不要写成“面”。注意“耐”的读音是nài。
会认字
耐
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shǒu
守护 守卫 看守
字(zì):文字、汉字。
形近字
易错点
“守”的下半部分是“寸”,不要写成“才”。
会认字
守
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jiāng
边疆 北疆 疆土
说文解字
“疆”,意为用丈量土地的工具“弓”来把疆界划分清楚。指事字,“弓”表示以弓记步,即以弓来丈量土地,“疆”本义为田界。
会认字
疆
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甲骨文
“桦树耐寒守北疆” 常常让人想到守卫边疆的战士,
试着想一想二者有哪些相似之处。
边疆战士
耐寒的桦树
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二者都有坚忍顽强的品格。
边疆战士
耐寒的桦树
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“桦树耐寒守北疆” 常常让人想到守卫边疆的战士,
试着想一想二者有哪些相似之处。
读一读“喜暖在南方”“耐寒守北疆”,说说这句话
有什么特点。
桦树
木棉
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对仗工整,喜暖对耐寒,南方对北疆。分别写出了木棉和桦树的习性和生长特点。
桦树
木棉
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读一读“喜暖在南方”“耐寒守北疆”,说说这句话
有什么特点。
银杏树
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
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62
水杉
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
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yín
银行 金银 银杏
形近字
根(gēn):树根。
眼(yǎn):眼镜。
很(hěn):很多。
会认字
银
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shān
银杉 杉树 水杉
杉树
会写字
会认字
杉
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huà
化石 变化 化学
书写注意
“化”字右边的“ ”不要写成“匕”。
说文解字
两个人形,一个正立,一个倒立,像耍杂技或变魔术,表示“变化”的意思。
会写字
会认字
化
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化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
活化石:在漫长的历史演化过程中,自身没有发生进化,生长过程中也没有被间隔,到现在还在顽强地生存着的生物。这些生物在地球上就像记录者一样,为科学家的研究提供了很大的帮助。
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为什么银杏和水杉被称为“活化石”?
水杉
银杏
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为什么银杏和水杉被称为“活化石”?
在很早很早以前,银杏和水杉就已经出现了,后来绝大部分的银杏、水杉像恐龙一样灭绝了,只在我国的部分地区保存下来一点点,所以有“活化石”之称。
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银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
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guì
桂花 桂树 桂皮
形近字
蛙(wā):青蛙。
娃(wá):娃娃。
挂(guà):悬挂。
哇(wā):哇哇大叫。
桂花
会写字
会认字
桂
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在生活中,你可以通过哪些方法感受桂花的香味?
金桂花
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在生活中,你可以通过哪些方法感受桂花的香味?
可以通过闻桂花、喝桂花茶、吃桂花糕感受桂花的香味。
金桂花
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桂
杉
桦
圭
彡
华
木
+
会认字
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守
耐
装
掌
会认字
化
银
疆
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桂
化
杉
棉
会写字:左右结构
右边先撇后竖弯钩。
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将树木与其对应的特点连线。
杨树 四季常青 木棉 活化石
榕树 叶子秋天红 桦树 花香
枫树 高 水杉 喜暖
松柏 壮 金桂 耐寒
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杨树 四季常青 木棉 活化石
榕树 叶子秋天红 桦树 花香
枫树 高 水杉 喜暖
松柏 壮 金桂 耐寒
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将树木与其对应的特点连线。
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
pāo
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读一读,记一记。
79
◇十年树木,百年树人。
◇树高百尺,叶落归根。
◇树无根不长,人无志不立。
gēn
读一读,想想下面几句话的意思。
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zhì
80
◇十年树木,百年树人。
答:出自先秦管仲的《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易,“树”是培养的意思。
读一读,想想下面几句话的意思。
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81
◇树高百尺,叶落归根。
答:大意是树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。
gēn
读一读,想想下面几句话的意思。
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82
◇树无根不长,人无志不立。
答:大意是说人要有志向,人没有志向就像树没有根。
读一读,想想下面几句话的意思。
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zhì
83
总结
本课主要识记带有木字旁的生字:梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。
主要训练带有木字旁的生字的写法。
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。
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课后作业:
①使用教材和《学习书》,预习课文和字词,了解本课中动物
的相关知识。
②课前查阅其他的相关资料,阅读《年级阅读》,了解课本上
的动物。
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