人教2003A版高中历史必修1第24课　开创外交新局面教案+课件共8份

第24课 开创外交新局面（课后作业） 1、 中华人民共和国成立以来 ，形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰。促成三次建交高峰出现的相同原因是（     ）     A．和平共处五项原则的提出 B．第三世界国家的支持 C．坚持独立自主的和平外交政策 D．中国综合国力增强，国际地位提高 2、中美关系的改善直接促成了中日邦交正常化，此时“中美关系的改善”表现为（     ）     A.尼克松访华，发表《中美上海公报》 B. 两国发表《中美建交联合公报》 C.中美两国正式建立外交关系 D. 中美建立战略伙伴关系 3、1971年10月，美国代表布什说：“这是联合国历史上的转折点，反西方国 家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”这里“击败美国”的事件是指（     ）      A．中国在日内瓦会议上取得胜利         B．中日关系实现正常化   C．中国加入世贸组织                    D．中国在联合国的合法席位得以恢复 4、据美国解禁外交文件显示，1972年夏天，美国人在得知日本首相某项计划后， 使用了对日本人的蔑称“小日本”一词，大骂日本 是“最坏的叛徒”。“某项外交计划”是指（    ）  A．支持中华人民共和国恢复在联合王国的席位   B．准备访华促成日中邦交正常化  C．参加上海举办的亚太经济合作组织会议       D．与中国合作建立上海合作组织  5、中国有句俗话“一个好兄弟不如一个好邻居”。联想改革开放以来中国的外交，突出体现这种思想的是（    ） A．开展以联合国为中心的多边外交            B．发起成立上海合作组织 C．积极参加世界贸易组织             D．参与发起创立亚太经合组织 6 、阅读下列材料：  材料一  要是我们给予中国共产党政权以政治上的承认，那对远东各非共产党国家的政权的生存将是一个几乎致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党政权在联合国中取得席位，那就会使它们在远东威信和影响大大增加……  ——1958年杜勒斯在加尼福尼亚商会的演说  材料二  中国人是一个伟大的生气勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外，从长远来看，如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可想象的……                                              ——尼克松1970年对外政策报告  请根据材料结合所学知识回答：  （1）材料一中美国对华政策是什么？（2分）在50年代，中国采取了什么政策来应对？（2分）   （2）材料二与材料一相比，美国对华政策发生了什么变化？（2分）其原因是什么？（2分）70年代，新中国外交取得哪些成就？（3分）     （3）近年来，随着中国国力的提高，“中国威胁论”在某些国家甚嚣尘上。试结合中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动，评论这种观点。（7分） $$2015年北京市中小学优秀教学设计评选 教学基本信息 课题 开创外交新局面 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 历史 学段：高中 年级 高一 相关 领域 新中国的外交史研究、中美关系研究 教材 书名：历史必修1 出版社：人民教育出版社 出版日期：2011年 6 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 徐金侠 昌平三中 13811529030 实施者 徐金侠 昌平三中 13811529030 指导者 郭爱兵 昌平教师进修学校 13716281737 课件制作者 徐金侠 昌平三中 13811529030 其他参与者 无 指导思想与理论依据 本课题是在“关注课堂实效性，关注学情分析”的指导思想下设计完成的。 课标要求：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 教学背景分析 教学内容：本课是人教版教材第七单元“现代中国的对外关系”的最后一课。本单元以新中国的对外关系为线索，阐述了50年代、70年代和新时期的外交政策和成就。学生对本课的外交事件有一定的了解，但是对外交事件背后的错综复杂的国际关系不具备一定的探究能力，所以以材料教学为依托，渗透外交背景是本课