高频易错新课预习衔接：条形统计图 （讲义）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

新课预习衔接讲义 【知识精讲+典型例题+高频真题+答案解析】目录导航 资料说明 第一部分：知识精讲：把握知识要点，掌握方法技巧，理解数学本质，提升数学思维。 第二部分：典型例题：选题典型、高频易错、考试母题，具有理解一题，掌握一类的优势。 第三部分：高频真题：精选近两年统考真题，助您学习有方向，做好题，达到事半功倍的效果。 第四部分：答案解析：重点、难点题精细化解析，犹如名师讲解，可以轻松理解。 第一部分 知识精讲 知识清单 方法技巧 1．两种不同形式的单式条形统计图 【知识点归纳】 1．条形图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图．它可以表示出每个项目的具体数量． 2．单式条形统计图只表示一种数据的变化情况，比较简单． 2．绘制条形统计图 【知识点归纳】 如何绘制条形统计图： 1．标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称； 2．画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线），并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）； 3．在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔； 4．在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少； 5．画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量． 第二部分 典型例题 例题1：下面是2021年东京奥运会部分国家获得金牌统计表。 国家 中国 美国 法国 韩国 英国 德国 枚数 38 27 10 6 22 10 （1）根据统计表完成条形统计图。 （2）每格代表（    ）枚。 （3）获得金牌最多的国家是（    ），获得金牌最少的国家是（    ）。 （4）通过观察条形统计图，你还能获得哪些信息？ 【答案】（1）见详解； （2）5； （3）中国；韩国； （4）美国获得金牌27枚，英国获得金牌22枚，法国和德国都是10枚。 【分析】（1）根据条形统计图的绘制方法，按照统计表中的数据完成条形统计图； （2）观察统计图可知，每格代表（5－0）枚； （3）通过观察统计图可知，获得金牌最多的国家是中国，获得金牌最少的国家是韩国； （4）从条形统计图中可知：美国获得金牌27枚，英国获得金牌22枚，法国和德国都是10枚。据此解答。（答案不唯一） 【详解】（1）作图如下： （2）5－0＝5（枚） 所以，每格代表5枚。 （3）38＞27＞22＞10＞6 获得金牌最多的国家是中国，获得金牌最少的国家是韩国。 （4）观察统计图可知：美国获得金牌27枚，英国获得金牌22枚，法国和德国都是10枚。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 例题2：如表是某地区上半年降水量统计表： 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 降数量/毫米 20 40 70 80 90 120 （1）完成下面的统计图： （2）根据上面信息填空：每格代表（    ）毫米，3月份比6月份降水量少（    ）毫米。 （3）你能提出一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1）见详解 （2）20；50 （3）1月和2月的降水量是多少毫米？60毫米（答案不唯一） 【分析】（1）根据统计表中的数据完成统计图； （2）观察统计图可知，每格代表20毫米。用6月的降水量减去3月的降水量，即可求出3月份比6月份降水量少多少毫米； （3）1月和2月的降水量是多少毫米？把1月和2月的降水量相加，即可求出1月和2月的降水量是多少毫米。 【详解】（1）如图： （2）120－70＝50（毫米） 每格代表20毫米，3月份比6月份降水量少50毫米。 （3）1月和2月的降水量是多少毫米？（答案不唯一） 20＋40＝60（毫米） 答：1月和2月的降水量是60毫米。 例题3：下面是芙蓉小学各兴趣小组人数统计表。 名称 篮球队 美术队 舞蹈队 合唱队 人数（人） 30 25 45 60 （1）把上面的统计表制成条形统计图。 （2）统计图中每格代表（    ）人。人数最多的队比人数最少的队多（    ）人。 （3）请你根据已知信息提出一个问题，并解答。 【答案】（1）见详解（2）5；35（3）篮球队比美术队多多少人？（答案不唯一）；5人 【分析】（1）根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据完成统计图即可。 （2）纵轴上两格之间的差即为每格代表的人数；计算人数最多的队比人数最少的队多的人数，用减法计算。 （3）根据统计图中的信息提出问题，篮球队比美术队多多少人？计算时用篮球对的人数减美术队的人数即可。（答案不唯一） 【详解】 （1）如图： （2）5－0＝5（人） 60－25＝35（人） 统计图中每格代表5人。人数最多的队比人数最少的队多35人。 （3）篮球队比美术队多多少人？（答案不唯一） 30－25＝5（人） 答：篮球队比美术队多5人。例题4：如表是四（1）班竞选班长情况表。 姓名 姜红 李兰 张晓 林琳 票数 9 15 30 20 （1）请根据如表的数据，完成如图的条形统计图。 （2）每格代表（    ）票，得票最多的同学是（    ）。 【答案】（1）见详解 （2）5；张晓 【分析】（1）根据题目中所给数据绘制条形统计图即可。 （2）条形统计图纵轴上每两格的差即为每格代表的票数，直条最高的即代表得票最多的。 【详解】（1）如图： （2）5－0＝5（票） 每格代表5票，得票最多的同学是张晓。 第三部分 高频真题 一、选择题 1．根据六（1）班全体同学最喜欢图书情况统计图（如图），下面说法中不正确的是（    ）。 A．喜欢科技类图书的人最多，喜欢文学类图书的人最少 B．六（1）班共有52人 C．喜欢漫画类图书的比喜欢文学类图书的多2人 D．虚线所在的位置代表该班同学最喜欢图书人数的平均水平 2．下图是四1班学生报名参加运动会项目统计图，你认为D项目的人数大约是（    ）人比较合理，你是怎样想的？    A．10 B．15 C．18 D．24 3．如图的统计图适合统计的项目是（    ）。 A．东东4天睡觉的小时数 B．东东4小时制作的纸花数量 C．东东学校5个兴趣小组的人数 D．东东8岁、9岁、10岁、11岁时的身高 4．在一个条形统计图中，用4厘米长的直条表示60人，用（    ）厘米长的直条表示165人。 A．2 B．4 C．8 D．11 5．下面的统计图表示的是四名同学的英语成绩，图中没有标出这四名同学的名字。已知小刚的英语成绩最好，小丽的英语成绩最差，小明比小红的英语成绩好，那么小红的英语成绩是(     )分。 四名同学的英语成绩统计图 A．150 B．125 C．100 D．80 6．少儿图书馆一天的图书借阅情况如下： 图书种类 科幻类 文学类 益智类 动漫类 工具类 借阅本数 80 100 140 160 60 用条形图表示上面的数据，1格代表(　　)本较合适． A．10 B．20 C．50 7．如图四（1）班参加兴趣小组的统计图（每人参加一个项目），从图中得到的信息不正确的是（    ）。 A．全班人数是50人 B．参加象棋兴趣组的人数最多 C．象棋兴趣组的人数比跳舞兴趣组的人数多3人 D．奥赛和跑步兴趣组的人数同样多 8．学校举办“读书节”活动，王明调查了哪类图书最受同学欢迎，并将调查的结果制成统计表。与统计表的信息相一致的统计图是（    ）。 图书种类 文学类 科技类 故事类 漫画类 人数 15 3 20 15 A．B．C．D． 9．有个统计图（如图），这个统计图有可能进行的调查是（    ）。    A．六年级各班人数 B．六年级各班学生为贫困地区捐款情况 C．六年级各班购买图书的本数 10．下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量的统计表，用条形统计图表示这些数据，1格代表（    ）合适。 种类 汽车 运动 经济 其他 数量 400 700 1000 700 A．1本 B．10本 C．100本 11．数据：2人，5人，6人，14人。纵轴每格选择（　　）的单位长度比较合适。 A．一格代表2人 B．一格代表3人 C．一格代表5人 12．下图是某班学生上月的读书统计图，如果读4本书的有4个同学，读5本书的有5个同学，那么读6本书的有（    ）个同学。 A．1 B．2 C．6 13．班主任准备给教室图书角配图书，你认为最需要收集的信息是同学们（    ）。 A．喜欢书的种类 B．读书的时间 C．阅读的速度 二、填空题 14．某地某月份的天气情况如下图．   （1）根据上面的数据填写下表 天气 晴天 多云 阴天 雨天 天数 ( ) ( ) ( ) ( ) （2） 种天气经常出现， 种天气偶尔出现．     （3）根据天气情况，你估计这个某月大约是 月． 15．五名学生进行投篮比赛，编号依次是1号、2号、3号、4号、5号，投篮成绩如图。 (1)( )号投中的最多，是( )个；投中最多的与最少的相差( )个。 (2)平均每人投中( )个。 16．以下是二年级同学参加课外活动小组的情况。 （1）( )小组最受学生欢迎。 （2）参加( )小组的人数最少。 （3）参加生物小组的比参加音乐小组的多( )人。 17．鸵鸟说：“我最快每小时能跑64千米”。 （1）上图中每个格子代表( )千米。 （2）如果它们赛跑你认为( )能得第一，( )跑最后。 （3）猎豹比鸵鸟每小时多跑( )千米。 18．某市小学四年级一班4个小组给贫困山区的小朋友捐书的本数如下图。 （1）（   ）捐的图书最多，（   ）捐的最少。 （2）二组比四组多捐（   ）本。 19．龙川居委会配合龙川小学组织学生开展课外活动．下面是四年级同学参加的课外活动情况统计图． (1)参加( )活动的人数最多，有( )人；参加( )活动的人数最少，有( )人． (2)参加猜谜语活动的人数是参加手工制作活动的人数是( )倍． 20．根据统计图回答问题． 四(1)班同学睡眠时间统计图     （1）睡眠时间在( )的人数最多，在( )的人数最少． （2）我国专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四(1)班有( )人睡眠时间不够． 21．四（1）班有42人，下图是全班同学课后拓展活动选课情况统计图（每人只选一项活动）。 (1)上图中每格代表( )人。 (2)四（1）班选足球的比选排球的多( )人。 22．根据统计图回答问题。 （1）上面是( )统计图。 （2）图中每小格代表( )人。 （3）参加( )小组的人数最少。 （4）参加阅读小组的人数比参加体育小组的人数多( )人。 23．如图显示了四个同学的数学比赛成绩．图中没有学生的名字，小王说：我不是最后一名；小强说：我的名次在小芳的前面；小芳说：我的名次在小王的前面，小张说：我的名次在小芳的后面，请问小芳的成绩是 分． 三、判断题 24．条形统计图是用直条的高低或长短来表示数量的多少。( ) 25．条形统计图只可以方便人们分析统计数据的变化情况．  ( ) 26．小冬身高140厘米，他到平均水深120厘米的池塘里玩水，不会有危险。( ) 27．反映一周的气温变化，绘制条形统计图最合适。( ) 28．纵向条形统计图比横向条形统计图表示得更明白。( ) 29．条形统计图可以直接看出哪个数量最多，哪个数量最少。( ) 30．画条形统计图时，应该注意直条的宽窄必须一样。( ) 31．条形统计图能清楚地看出数量的多少与增减变化情况。( ) 32．条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。( ) 33．条形统计图，能直观地表示数据的大小。( ) 34．条形统计图能反映数量增减变化情况。( ) 35．条形统计图既可以竖着画，也可以横着画。( ) 36．条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。( ) 37．一幅条形统计图，用2格的直条表示50公顷，那么表示1平方千米的直条应画4格。( ) 38．要反映某校各年级男女生人数情况，选用条形统计图比较合适。( ) 39．同一个条形统计图中的每一个小格代表的数量相等。( ) 40．学校只能用统计表表示同学们喜欢校服颜色的情况．( ) 41．条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。( ) 四、解答题 42．下面是蔬菜商店某天蔬菜销售情况统计表。 种类 白菜 萝卜 茄子 辣椒 番茄 菠菜 质量/千克 35 30 20 15 18 24 （1）根据以上统计数据，完成下面的条形统计图。    （2）图中每格代表（    ）千克。 （3）（    ）销售得最多，（    ）销售得最少。 （4）从图中你还能得出什么信息？ 43．受疫情影响，居民的网络购物增加。为了解网购的商品趋势，对某单元80户居民进行了调查。下面是居民疫情期间网购商品的人数统计表和统计图。 种类 休闲食品 果蔬肉粮 医疗物品 其他物品 人数/人 62 70 35 （1）请你根据信息将统计表和统计图补充完整。 （2）购买（    ）的人数最少，比购买果蔬肉粮的少（    ）人。 （3）请你提出一个数学问题并解答。 44．希望小学四年级同学喜欢的体育项目统计表： 项目 乒乓球 丢沙包 踢毽子 跳绳 人数 40 14 25 30 （1）请把统计图补充完整。 （2）统计图中每格代表（    ）人。 （3）参加统计的共有（    ）人。 （4）学校要购买体育用品，你认为学校应该少买些（    ）。 （5）你还可以提出什么问题？ 45．下面是某班学生参加兴趣社团的人数统计表。 社团 舞蹈 毽球 足球 魔方 美术 人数 5 3 6 4 6 （1）根据表中数据完成下面的统计图。 （2）根据统计图表，你能提出一个数学问题并解答吗？ 46．下面是某班学生兴趣爱好的情况，但是有些数据缺失了，请将统计表和统计图补充完整。 兴趣爱好 跳舞 毛笔 绘画 唱歌 乐器 田径 人数（人） 13 10 16 47．自“双减”政策实施后，同学们的课后作业减少了，可以自由支配的时间更多了，下面是某校四甲班同学最喜欢的周末活动统计表。（每人只选一项） 最喜欢的周末活动 阅读 手机游戏 看电视 户外运动 劳动 人数 12 10 16 6 5 （1）根据统计表补全条形统计图。 （2）四甲班一共有（    ）人。 （3）从图中可看出，周末喜欢（    ）的同学最多，喜欢（    ）的同学最少。 （4）根据上面统计图结果，你想对四甲班同学说点什么？（或有什么建议） 48．小小图书角．四（1）班图书数量统计表 类别 动物类 植物类 人物类 天文类 数量本 23 15 20 30 （1）统计图中每一格代表　　本书． （2）四（1）班的图书角中　　图书最多，　　图书最少． （3）如果每人再从家里带一本书放到图书角，你会向大家提出什么建议？ 49．下面是金沙小学去年植树节三到六年级植树情况统计表。 年级 三 四 五 六 数量/棵 60 90 130 160 （1）根据统计表完成下面的统计图。 （2）（    ）级植树最多，（    ）年级植树最少。 （3）上图中，每格代表（    ）棵。 （4）你能提出一个数学问题并解答吗？ 50．下面是几种动物的平均寿命： 种类 河马 大象 长颈鹿 狗 平均寿命年 40 75 25 10 （1）画出条形统计图。 （2）每格代表（    ）年，（    ）的寿命最短。 （3）你还能发现什么数学信息？ 51．下表是10分钟内某路口通过的机动车辆数统计表。 机动车 轿车 面包车 客车 货车 辆数 50 35 20 7 （1）每格代表（    ）辆车。 （2）请把统计的结果用条形图表示出来。 （3）从图中你发现了哪些信息？请写出两条。 （4）结合统计图和当天的雾霾天气，你能对出行的人们提出哪些建议或意见？ 52．下面是某校一至六年级学生近视情况统计表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视人数 9 12 15 16 18 21 （1）根据信息完成下面的统计图。 （2）制作统计图时，我用一格表示（    ）人。 （3）你能提出一个数学问题并解答吗？ 53．根据统计表，完成条形统计图，并回答问题。 学科 语文 数学 英语 体育 课时（节） 6 4 2 3 （1）四个学科周课时最多是（    ）学科。 （2）周课时最多的学科比最少的学科多（    ）节。 54．某校课后延时服务参加社团人数情况统计如下表，请根据以下信息完成统计表和统计图。 社团名称 合计 科技创新 美术 篮球 书法 音乐 人数 25 23 27 28 24 某校课后延时服务参加社团人数情况统计图 55．下表是四年级同学最喜欢的早餐统计表。 种类 包子 蛋糕 饼干 烧饼 油条 人数/人 10 9 8 5 8 （1）根据表中的数据制成条形统计图。 （2）最喜欢（    ）的人数最多，最喜欢（    ）的人数最少。 （3）平均喜欢每种早餐的有（    ）人。 56．根据统计表中的内容完成下面各题。 学校栽种的花树统计表 树名 玉兰 木槿 樱花 石楠 棵数 16 16 20 14 （1）把表中的数据在下面的条形图中表示出来。 （2）统计图中，1格表示（    ）棵树。 （3）（    ）的棵数最多，（    ）与（    ）的棵数相同。 57．下面是实验小学四年级参加兴趣班人数的统计表。 班名 书法班 舞蹈班 篮球班 合唱班 人数/人 30 35 25 40 （1）把统计表的结果在下面的条形统计图中表示出来。 （2）参加（    ）兴趣班的人数最多，（    ）兴趣班的人数最少。 （3）四年级一共有多少人？ 58．下面是四（1）班男、女生喜欢的水果情况统计表： （1）根据上面的数据在下面分别用条形统计图表示出来。 （2）上面的条形统计图中的每格代表（    ）人 （3）表示喜欢吃香蕉的男生人数，可以用（    ）格表示1人。 （4）女生喜欢吃（    ）的人数最多，男生喜欢吃（    ）的人数最多。 （5）四（1）班共有（    ）人。 （6）四（1）班要庆祝“六一儿童节”需要购买水果，你有什么建议？ 59．下面是四年级学生最喜欢的电视节目统表． 节目类别 体育 新闻 娱乐 儿童 电视剧 教育 男生/人 15 3 12 12 6 3 女生/人 2 5 10 8 16 1 （1）根据统计表把统计图补充完整． （2）计算一下，四年级共有男生多少人？ （3）你还能得到什么信息？ 60．做同样的20道计算题，王霞、刘曼，张佳、李乐、郭杰做对的分别是20道、12道、18道、10道和15道。 五位同学做对的计算题数量统计图 （1）把条形统计图补充完整。 （2）你认为谁做题的正确率高？ （3）你对李乐有什么建议？ （4）五位同学平均每人做对多少道题？ 61．欣欣水果超市一天几种水果的销售情况统计表 水果种类 梨子 苹果 香蕉 桔子 菠萝 西瓜 柚子 重量（kg） 45 55 25 30 15 20 35 （1）图中每格表示（    ）千克合适。 （2）请根据统计表中的数据完成条形统计图。 （3）根据统计图表中的信息提出相关的数学问题并解答。 62．下面是四（1）班同学每人一项最喜欢的运动项目人数统计表。 运动项目 跑步 足球 踢毽子 跳绳 跳高 人数 8 16 13 7 10 （1）完成统计图。 （2）每格代表（    ）人。 （3）四（1）班一共有（    ）人。 （4）喜欢（    ）运动项目的人数最多，喜欢（    ）运动项目的人数最少。 （5）喜欢足球的人数是喜欢跑步人数的（    ）倍。 63．下面是四（1）班学生睡眠时间统计图。 （1）睡眠时间在（    ）的人数最多，在（    ）的人数最少。 （2）我国专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四（1）班有（    ）人睡眠时间不够。 （3）你的睡眠时间够吗？你有什么建议？ 64．植树节学校组织四年级三个班给果树施肥，情况如下表。 人数 平均每人施肥的棵数 共施肥的棵数 一班 20 15 二班 15 180 三班 18 （1）一班一共给多少棵树施了肥？二班平均每人给多少棵果树施了肥？ （2）三班比二班多给90棵树施了肥，三班平均每人给多少棵树施了肥？ （3）完成四年级各班平均每人给果树施肥棵数情况统计图。 65．下面是龙川新村农家书屋上周日图书借阅情况统计图． (1)哪类书借阅最多？哪类书借阅最少？ (2)这个农家书屋要购买一批新书，你认为怎样购买合适？ 参考答案： 1．D 【分析】观察统计图可知，文学类低于虚线的位置，故事类和漫画类处于虚线的位置，科技类明显高于虚线的位置，说明喜欢科技类图书的人最多，喜欢文学类图书的人最少；将所有人数相加即可求出六（1）班的总人数；用12－10即可求出喜欢漫画类图书的比喜欢文学类图书的多多少人；根据平均数＝总人数÷类别数量，用总人数除以4即可求出平均水平。 【详解】A．根据分析可知，喜欢科技类图书的人最多，喜欢文学类图书的人最少；原题干说法正确； B．10＋18＋12＋12＝52（人） 六（1）班共有52人；原题干说法正确； C．12－10＝2（人） 喜欢漫画类图书的比喜欢文学类图书的多2人；原题干说法正确； D．52÷4＝13（人） 虚线表示12人，说明虚线所在的位置不能代表该班同学最喜欢图书人数的平均水平；原题干说法错误。 故答案为：D 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 2．C 【分析】观察发现A项目有6人，B项目有12人，C项目有8人，E项目有4人，A项目加上B项目大约等于D项目的条形高度；据此解答。 【详解】根据分析：12＋6＝18（人），所以D项目的人数大约是18人比较合理，因为A项目加上B项目大约等于D项目的条形高度，12×2＝24（人），且B项目的人数乘2是24人，但是D项目的条形高度不是B项目的2倍。 故答案为：C 3．B 【分析】统计图中有4个数据，所以不适合统计5个兴趣小组的人数；数据在20～45之间，所以不适合统计睡觉的时间；数据有增有减，不适合统计东东8～11岁的身高；数据适合统计东东4小时制作的纸花数量。 【详解】A．纵轴数字太大，不适合作为睡觉的时间，排除本选项； B．适合统计东东4小时制作的纸花数量，选择本选项； C．统计图中只有4个条形，不适合统计5个兴趣小组人数，排除本选项； D．8～11岁的身高应该是逐年增长的，与统计图不符，排除本选项。 故答案为：B 【点睛】根据统计图特点，与选项进行比对，排除掉不适合的选项，得出正确的选项。 4．D 【分析】根据题意可知，用60除以4计算出1厘米长的直条代表的人数，然后用165除以1厘米长的直条代表的人数即可。 【详解】60÷4＝15（人） 165÷15＝11（厘米） 故答案为：D 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 5．C 【分析】先比较统计图中的分数，再根据分数结合题意，分析出四人的成绩分别是多少解答即可。 【详解】75分＜100分＜125分＜150分 小刚的英语成绩最好，则小刚是150分； 小丽的英语成绩最差，则小丽是75分； 那么小明和小红的成绩只能是100分和125分中的一个； 小明比小红的英语成绩好，则小明是125分，小红是100分。 故答案为：C 【点睛】本题考查了学生对条形统计图中信息的分析与整理。 6．B 【分析】图书馆一天的图书借阅数据都是整十数，最大值为60，最小值为160，相差100，选出1格代表合适的本数。 【详解】A选项最大数据为160本，至少需要把纵轴分16份，不合适。 B选项1格代表20，纵轴分8格即可，数据都能恰当表示，并且不会因为格太多画起来不方便。 C选项1格代表50，科幻类、益智类、动漫类、工具类的图书本数都不能取整格数表示，误差大。 故答案为B 【点睛】本题考查绘制条形统计图时，纵轴根据数据的范围选取1格代表合适的数量。 7．D 【分析】根据统计图，分析各个选项，判断出错误的选项即可解答。 【详解】A．10＋16＋11＋13＝26＋24＝50（人），原说法正确；      B．根据统计图可知，参加象棋兴趣组的人数最多，原说法正确； C．16－13＝3（人），原说法正确；      D．奥赛兴趣组10人，跑步兴趣组11人，两个小组人数不一样多，原说法错误。 故答案为：D。 【点睛】本题主要考查学生对统计数据的综合分析能力。 8．C 【分析】统计表中故事类最多，文学类和漫画类同样多，科技类最少，所以第3个方条应最长，第1个和第4个方条同样长，第2个方条最短；第2个方条加上第1个方条长度小于第3个方条；第1个方条加2个第2个方条的长度应大于第3个方条的长度；据此即可判断。 【详解】A．第2个方条比第1个方条长，不符合科技类比文学类人数少；                B．第1个方条加第2个方条长度比第3个方条长，不符合文学类加科技类人数和小于故事类人数；         C．第3个方条最长，第2个方条最短，第1个和第4个方条同样长，第1个方条长度加第2个方条长度小于第3个方条长度，第1个方条加2个第2个方条长度大于第三个方条长度，所以符合要求；                 D．第1个方条加2个第2个方条长度小于第3个方条长度，不符合文学类人数加2个科技类人数大于故事类人数。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对统计图表的综合分析能力。 9．B 【分析】统计图的横轴表示的是班级，纵轴表示的是金额，统计图统计的是一定的的金额，可以推测出统计图可能进行的调查内容是：六年级各班学生为贫困地区捐款情况，据此解答。 【详解】这个统计图有可能进行的调查是六年级各班学生为贫困地区捐款情况。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生观察分析统计图的能力。 10．C 【分析】根据种类和数量结合选项分析，汽车、经济、运动和其它，都是整百整千数，在条形统计图中1格表示1本，经济类1000本需要画1000格，不好画也不好数，1格表示10本，经济类的1000本需要100格，不好画也不好数，1格表示100本，则，汽车需要4格，运动需要7格，经济需要10格，其它需要7格，比较简单明了，据此解答。 【详解】根据分析可得：一个报刊亭一个月卖出的杂志数量的统计表，用条形统计图表示这些数据，1格代表（100本）合适。 故答案选：C。 【点睛】本题考查条形统计图的知识，会根据具体数据选择合适的1格表示的量是解题的关键。 11．A 【详解】略 12．A 【分析】根据条形统计图中纵轴的数据可以看出读书4－6本的人数是10人，用减法计算出读6本书的人数；据此解答。 【详解】根据分析：10－4－5＝1（人），所以读6本书的有1个同学。 故答案为：A 【点睛】本题考查的是对条形统计图的观察和应用。 13．A 【分析】教室图书角的图书是供同学们阅读的，所以要配一些同学们喜欢的图书；据此解答。 【详解】根据分析可知：班主任准备给教室图书角配图书，你认为最需要收集的信息是同学们喜欢书的种类。 故答案为：A 14． 16 8 4 2 晴天 雨天 4或6或9或11 【详解】略 15．(1) 4 14 7 (2)10 【分析】（1）观察统计图，直条最高的表示投中的个数最多，直条最低的表示投中的个数最少；用投中最多的个数减去投中最少的个数，求出投中最多的与最少的相差多少个。 （2）先求出五名学生的投中的个数之和，再除以5，求出平均每人投中多少个。 【详解】（1）4号投中的最多，是14个； 14－7＝7（个），投中最多的与最少的相差7个。 （2）（9＋11＋7＋14＋9） ＝50÷5 ＝10（个） 平均每人投中10个。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 16． 足球 书法 10 【分析】根据条形统计图来分析数据，由柱形的高低可以得到参加足球小组最受学生欢迎，参加书法小组的人数最少，参加生物小组的25人比参加音乐的15人多25－15＝10人。 【详解】（1）足球小组最受学生欢迎。 （2）参加书法小组的人数最少。 （3）参加生物小组的比参加音乐小组的多10人。 【点睛】本题考查条形统计图，解答本题的关键是掌握根据条形统计图分析数据的方法。 17． 10 猎豹 大象 46 【分析】（1）根据数据的特点，结合条形统计图可知：条形统计图中，每个格子代表10千米。 （2）根据各种动物每小时跑的路程即可判定谁得第一，谁跑最后。 （3）用猎豹每小时跑的路程减鸵鸟每小时跑的路程即可解答。 【详解】（1）上图中每个格子代表10千米。 （2）如果它们赛跑我认为猎豹能得第一，大象跑最后。 （3）110－64＝46（千米） 猎豹比鸵鸟每小时多跑46千米。 【点睛】此题主要考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 18．（1）三组；四组 （2）7 【分析】（1）由图中可以得到，三组的柱形最高，四组的柱形最矮，所以三组捐的书最多，四组捐的书最少。 （2）用二组捐的数量减去四组捐的数量即可。 【详解】（1）三组捐的图书最多，四组捐的最少。 （2）23－16＝7（本） 二组比四组多捐7本。 19． 跳绳 16 手工制作 6 2 【解析】略 20． 10小时及以上 7小时以下 30 【解析】略 21．(1)3 (2)9 【分析】（1）观察这个条形统计图，表示各种活动的人数共有（3＋5＋2＋4）格，而四（1）班有42人，则每格代表42÷（3＋5＋2＋4）人。 （2）用选足球的人数减去选排球的人数解答。 【详解】（1）42÷（3＋5＋2＋4） ＝42÷14 ＝3（人） 每格代表3人。 （2）3×5－3×2 ＝15－6 ＝9（人） 四（1）班选足球的比选排球的多9人。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。本题关键是求出每格代表的人数。 22． 条形 4 体育 12 【分析】（1）、（2）根据条形统计图的特点可知这是一个条形统计图，并观察统计图中的数据填空即可。 （3）哪一组对应的条状最矮，则这一个小组的人数最少。 （4）用参加阅读小组的人数减去参加体育小组的人数即可。 【详解】（1）上面是条形统计图。 （2）图中每小格代表4人。 （3）根据统计图可知：参加体育小组的人数最少。 （4）用参加阅读小组的人数是28人，参加体育小组的人数是16人 28－16＝12（人） 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 23．125 【解析】略 24．√ 【详解】条形统计图上的每个小格表示一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的。由于数据不同，所以画出直条的长短也不同。也就是说条形统计图是用直条的高低或长短来表示数量的多少。 故答案为：√。 25．× 【解析】略 26．× 【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。池塘平均水深120厘米，可能有的地方水深超过120厘米很多，甚至能超过140厘米，所以下水游泳不一定没有危险，据此解答即可。 【详解】池塘的平均水深是120厘米，可能有的地方水深超过120厘米，甚至超过140厘米，所以他下水游泳不一定没有危险。 故答案为：×。 【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。 27．× 【分析】条形统计图能很容易的看出数量的多少，折线统计图不仅容易的看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，由此根据情况选择即可。 【详解】根据统计图的特点，反映一周的气温变化，绘制折线统计图最合适，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了统计图的选择，熟记各统计图的特点是解题的关键。 28．× 【分析】条形统计图可以清楚地表示数量的多少。纵向条形统计图和横向条形统计图都属于条形统计图，据此解答。 【详解】无论是纵向条形统计图还是横向条形统计图都可以清楚地表示数量的多少，因此原题判断错误。 【点睛】本题主要考查条形统计图的特征。 29．√ 【详解】条形统计图的特点有：能够使人们一眼看出各个数据的大小；易于比较数据之间的差别；能清楚的表示出数量的多少。 故答案为：√ 30．√ 【详解】略 31．× 【详解】略 32．√ 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 【详解】条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，说法正确。 故答案为：√ 【点睛】用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。 33．√ 【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，条形统计图能更清楚更直观地表示数据的大小。原题说法正确。 故答案为：√ 34．× 【分析】根据条形统计图的特点：用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；据此解答。 【详解】条形统计图可以清楚地表示出各种数量的多少，反映不出数量增减变化情况。 故答案为：× 【点睛】本题掌握条形统计图的特点是解题关键。 35．√ 【分析】根据条形统计图的特点：条形统计图，用一个单位长度（如 1 厘米）表示一定的数量，根据数量的 多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，所以条形统计图既可以竖着画，也可以横着画，说法正确。 【详解】由分析可知：条形统计图既可以竖着画，也可以横着画，说法正确； 故答案为：√ 【点睛】此题考查了条形统计图的特点，注意平时基础知识的积累。 36．√ 【详解】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。则条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。 故答案为：√ 37．√ 【分析】1平方千米＝100公顷，2格表示50公顷，1格就表示50÷2＝25公顷，用100除以25即为应画的格数，据此即可解答 【详解】1平方千米＝100公顷 100÷（50÷2） ＝100÷25 ＝4（格） 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对面积单位换算知识的掌握和灵活运用。 38．√ 【详解】略 39．√ 【分析】在同一个条形统计图中，表示数量的纵轴所分成的格数是相同的，每小格所表示的数量是相等的；据此解答。 【详解】根据分析：同一个条形统计图中的每一个小格代表的数量相等；原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】注意同样长的小格，不同的条形统计图中所代表的数量可以不同，但在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少一定相等。 40．× 【详解】回想统计表和统计图得知，调查统计同学们喜欢的校服颜色的情况可以用统计表、条形统计图和象形统计图等多种方法表示． 41．√ 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来。据此判断即可。 【详解】根据分析可知，条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。 故答案为：√ 【点睛】本题考查条形统计图的认识，条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。 42．（1）见详解 （2）5 （3）白菜；辣椒； （4）这些蔬菜的总销售量是142千克；白菜比萝卜多销售5千克 【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。 （2）观察这个条形统计图，可知每格代表5千克。 （3）比较各种蔬菜的销售量大小解答。 （4）根据统计图可知，这些蔬菜的总销售量，白菜比萝卜多销售多少千克等信息。 【详解】（1）   （2）图中每格代表5千克。 （3）35＞30＞24＞20＞18＞15 白菜销售得最多，辣椒销售得最少。 （4）35＋30＋20＋15＋18＋24＝142（千克） 这些蔬菜的总销售量是142千克。 35－30＝5（千克） 白菜比萝卜多销售5千克。 （答案唯一） 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。根据统计表绘制成条形统计图，注意找准对应高度。 43．（1）图见详解；（2）其他物品；27；（3）问题见详解；8人（答案不唯一） 【分析】（1）由条形统计图可知1格表示10人，休闲食品的占5格，即为50人，果蔬肉粮的有62人，条形统计图中应画6格多一点点，据此完成统计图与统计表。 （2）根据（1）中表格的数据，把购买4种物品的人数进行比较，即可得到购买哪种物品的人最少，再用果蔬肉粮对应的人数62减这个数即可解答。 （3）可以提问购买果蔬肉粮的人数比医疗物品的少多少人，购买果蔬肉粮的有62人，购买医疗物品的有70人，用70减62即可。 【详解】（1） 种类 休闲食品 果蔬肉粮 医疗物品 其他物品 人数/人 50 62 70 35 （2）70＞62＞50＞35 62－35＝27（人） 购买其他物品的人数最少，比购买果蔬肉粮的少27。 （3）购买果蔬肉粮的人数比医疗物品的少多少人？ 70－62＝8（人） 答：购买果蔬肉粮的人数比医疗物品的少8人。（答案不唯一） 44．（1）见详解 （2）5 （3）109 （4）沙包 （5）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多多少？15人 【分析】（1）将统计表中的数据填入条形统计图中即可。 （2）观察条形统计图可知，每格代表5人。 （3）将四个项目的人数加起来即可。 （4）将四个项目的人数比较大小，人数最少的那个项目即为所求。 （5）根据题目给出的条件，可提出问题：喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多多少？用喜欢乒乓球的人数减去喜欢踢毽子的人数解答。 【详解】（1） （2）统计图中每格代表5人。 （3）40＋14＋25＋30＝109（人） 则参加统计的共有109人。 （4）40＞30＞25＞14，则学校应该少买些沙包。 （5）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多多少？ 40－25＝15（人） 答：喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽子的人数多15人。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 45．（1）见详解 （2）舞蹈社团和足球社团的人数一共有多少人？；11人 【分析】（1）由题意可知：每个格子可以代表1人，据此依据表中所给的数据，即可完成统计图的绘制； （2）提问：舞蹈社团和足球社团的人数一共有多少人？把舞蹈社团和足球社团的人数相加即可解答。 【详解】（1）作图如下： （2）提问：舞蹈社团和足球社团的人数一共有多少人？ 5＋6＝11（人） 答：舞蹈社团和足球社团一共是11人。 【点睛】解答此题的关键是明确统计图中每个格表示的数量是多少，再根据已知的数据进行绘制条形统计图即可解答。 46．见详解 【分析】此题先从毛笔入手，喜欢毛笔的有9人，占了纵轴4个小格再加半个小格，因此一个小格表示的是：（9－1）÷4＝8÷4＝2（人），先依此将条形统计图纵轴的数据补充完整，再将统计表、统计图补充完整即可。 【详解】 兴趣爱好 跳舞 毛笔 绘画 唱歌 乐器 田径 人数（人） 13 9 10 12 16 8 【点睛】熟练掌握条形统计图的特点是解答此题的关键。 47．（1）见详解 （2）49 （3）看电视；劳动 （4）见详解 【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。 （2）将最喜欢各种周末活动的人数相加，求出四甲班总人数。 （3）比较最喜欢各种周末活动的人数大小解答。 （4）少看手机和电视，多进行户外活动。围绕这些提出合理建议即可。 【详解】（1） （2）12＋10＋16＋6＋5＝49（人） 四甲班一共有49人。 （3）16＞12＞10＞6＞5 从图中可看出，周末喜欢看电视的同学最多，喜欢劳动的同学最少。 （4）我想对四（1）班同学说：看电视和玩手机游戏不利于身心健康发展，还会影响我们的视力，因此我建议同学们少看电视，应多进行户外运动或者劳动，从而增强自己的体质。 48． （1）5 （2）天文类，植物类 （3）多补充一下植物类的书籍。 【解析】略 49．（1）见详解 （2）六；三 （3）20 （4）六年级比三年级多植树多少棵？ 160－60＝100（棵） 【分析】（1）读取统计表中各年级植树的棵数，在统计图中画出相应长度的条形； （2）条形最长，说明该年级植树棵数最多，条形最短，说明该年级植树棵数最少； （3）根据统计图可知，每格代表20棵。 （4）根据统计表和统计图，解答即可，答案不唯一。 【详解】（1）某小学去年植树节三到六年级植树情况统计图如下： （2）从统计图中可以看出，六年级植树最多，三年级植树最少。 （3）根据统计图可知，每格代表20棵。 （4）六年级比三年级多植树多少棵？ 160－60＝100（棵） 答：六年级比三年级多植树100棵。（答案不唯一） 【点睛】此题主要考查读取统计表中的数据信息制作条形统计图的能力及根据统计表、统计图进行数据分析的能力。 50．（1）见详解 （2）5；狗 （3）我发现大象的寿命最长。 【分析】（1）根据表格提供的数据，制作条形统计图；制作条形统计图时，先从行中找到项目，再从列中找到对应的数据，画出条形即可。 （2）观察条形统计图的横轴可知：每格代表5年；哪一种动物对应的条状最短，则这种动物的寿命最短； （3）哪一种动物对应的条状最长，则这种动物的寿命最长；据此解答。 【详解】（1）如图： （2）每格代表5年，狗的寿命最短。 （3）我发现大象的寿命最长。（答案不唯一） 【点睛】此题主要考查从统计表中获取信息制作条形统计图的能力及根据统计图、统计表进行数据分析的能力。 51．（1）5 （2）（3）（4）见详解 【分析】根据题意（1）观察统计图的纵轴数据的特点，可知每格代表的辆数。 （2）根据统计表中的数据完成统计图即可。 （3）根据图中的数据发现信息即可。（答案不唯一） （4）结合环境污染、全球气候转暖等，提出合理建议即即可。 （答案不唯一） 【详解】（1）5 （2） （3）①10分钟内通过货车的车辆数最少；②通过客车的辆数比货车多了13辆。（答案不唯一，合理即可） （4）我建议大家绿色出行，低碳出行，少开车，多步行，节能减排，减少污染，支持环境保护。（答案不唯一，合理即可） 【点睛】本题主要考查统计图表的应用，关键根据统计表从中发现有用信息解决问题。 52．（1）见详解 （2）3 （3）六年级比五年级近视的人数多多少人？3人 【分析】（1）根据统计表提供的信息可知，近视人数最多的是21人，纵轴刚好7格，则一格代表3人；据此完成统计图； （2）观察统计图的纵轴作答； （3）提出合理问题并解答即可。 【详解】（1）统计图如下： （2）制作统计图时，我用一格表示3人。 （3）六年级比五年级近视的人数多多少人？（问题不唯一） 21－18＝3（人） 答：六年级比五年级近视的人数多3人。 【点睛】本题主要考查了条形统计图的制作，以及根据统计图表提供的信息解决实际问题。 53．统计图见详解过程 （1）语文 （2）4 【分析】横轴表示学科，纵轴表示节数，根据统计表中已知的数据，在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数据即可完成统计图的绘制； （1）通过观察统计图中直条的高低即可得出结论； （2）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答。 【详解】统计图如下： （1）四个学科周课时最多是语文学科。 （2）6－2＝4（节） 周课时最多的学科比最少的学科多4节。 【点睛】本题主要考查条形统计图的填充，关键利用所给数据完成统计图并回答问题。 54．127； 统计图见详解 【分析】将参加各种社团的人数相加，求出参加社团的总人数。再将统计表中的数据填入条形统计图总，注意条形统计图中一格表示5人。例如参加科技创新的有25人，需要用5格表示参加科技创新的人数。 【详解】25＋23＋27＋28＋24＝127（人） 社团名称 合计 科技创新 美术 篮球 书法 音乐 人数 127 25 23 27 28 24 【点睛】本题考查统计表和统计图的数据分析和整理，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少。绘制条形统计图时，应先计算好表示各个数据需要的格数，再涂色即可。 55．（1）见详解 （2）包子；烧饼 （3）8 【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可； （2）哪一个种类对应的条状最高，那么喜欢这一种类的人数就最多；哪一个种类对应的条状最矮，那么喜欢这一种类的人数就最少； （3）先计算出四年级的总人数，然后用总人数除以早餐的种类数即可。 【详解】（1） （2）包子对应的条状最高，那么喜欢包子的人数就最多；烧饼对应的条状最矮，那么烧饼的人数就最少； （3）10＋9＋8＋5＋8＝40（人） 40÷5＝8（人） 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 56．（1）见详解 （2）2 （3）樱花；玉兰；木槿 【分析】（1）将统计表中的数据填入条形统计图中。 （2）观察条形统计图可知，1格表示2棵树。 （3）比较四种树的棵数大小解答。 【详解】（1） （2）统计图中，1格表示2棵树。 （3）20＞16＞14，则樱花的棵数最多，玉兰与木槿的棵数相同。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 57．（1）见详解 （2）合唱；篮球 （3）130人 【分析】（1）根据统计表中的数据，完成条形统计图即可； （2）比较统计表中的数据即可确定参加哪个兴趣班人数最多，哪个兴趣班人数最少； （3）将所有兴趣班的人数相加即是四年级共有的人数。 【详解】 （1）如图： （2）参加合唱团兴趣班的人数最多，篮球班的人数最少。 （3）30＋35＋25＋40 ＝65＋25＋40 ＝90＋40 ＝130（人） 答：四年级一共有130人。 58．（1）见详解；（2）2；（3）半；（4）草莓；西瓜；（5）52；（6）建议：多买些草莓和西瓜。 【分析】（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。 （2）根据数0、2、4、6、8……可知，条形统计图中的每格代表2人。 （3）每格代表2人，表示喜欢吃香蕉的男生人数，可以用半格表示1人。 （4）条形统计图中，直条越长表示数量越多。 （5）把喜欢吃各种水果的男生、女生人数相加即可。 （6）喜欢吃什么水果的人数多，就多买些什么水果。（答案不唯一） 【详解】（1） （2）上面的条形统计图中的每格代表（2）人 （3）表示喜欢吃香蕉的男生人数，可以用（半）格表示1人。 （4）女生喜欢吃（草莓）的人数最多，男生喜欢吃（西瓜）的人数最多。 （5）男：4＋2＋8＋11＝6＋8＋11＝14＋11＝25（人） 女：4＋3＋14＋6＝7＋14＋7＝21＋6＝27（人） 25＋27＝52（人） 四（1）班共有（52）人。 （6）女生喜欢吃草莓的人数最多，男生喜欢吃西瓜的人数最多。 建议：多买些草莓和西瓜。 【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。 59．（1）统计图如图： （2）四年级共有男生51人， （3）我还能得到喜欢看电视剧的女生比男生多的信息． 【详解】试题分析：根据统计表中给出的数据，选择合适的图例，画出相应的直条即可； （1）把四年级的所有男生人数加起来就是男生总人数， （2）还能从这个表中得出喜欢看电视剧的女生比男生多． 解答：解：（1）统计图如图： （2）15+3+12+12+6+3=51（人） 答：四年级共有男生51人， （3）我还能得到喜欢看电视剧的女生比男生多的信息． 点评：本题主要考查了画条形统计图的方法及从统计图和统计表中获取有用的信息． 60．（1）见详解；（2）王霞；（3）做题时应仔细一些，多做一些练习；（4）15道 【分析】（1）做对计算题最多的是20道，如果每格代表2，20÷2＝10，需要10个格，而纵向最高有11个格，格够用，所以可以每个格代表2。 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。 （2）做对题的数量越多，正确率越高。 （3）李乐做对的计算题数量最少，建议：做题时应仔细一些，多做一些练习（答案不唯一）。 （4）把他们5人分别做对的题目数量相加求和，再除以5。 【详解】（1） （2）20＞18＞15＞12＞10 王霞做题的正确率高。 （3）建议：做题时应仔细一些，多做一些练习。 （4）（20＋12＋18＋10＋15）÷5 ＝（32＋18＋10＋15）÷5 ＝（50＋10＋15）÷5 ＝（60＋15）÷5 ＝75÷5 ＝15（道） 答：五位同学平均每人做对15道题。 【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。 61．（1）5 （2）见详解 （3）这个超市一天销售水果共多少千克？225千克 【分析】（1）分析统计表中的数据特点可知，图中每格表示5千克合适，这样能用整格数表示各个数据。 （2）将统计表中的数据填入条形统计图中。 （3）可提出问题：这个超市一天销售水果共多少千克？将各种水果的销售量相加求和。 【详解】（1）图中每格表示5千克合适。 （2） （3）这个超市一天销售水果共多少千克？ 45＋55＋25＋30＋15＋20＋35＝225（千克） 则这个超市一天销售水果共225千克。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 62．（1）见详解 （2）2 （3）54 （4）足球；跳绳 （5）2 【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可； （2）直接观察条形统计图填空即可； （3）将每个运动项目的人数加起来即可。 （4）哪一个运动项目对应的条形最高，喜欢这个运动项目的人数就最多；哪一个运动项目对应的条形最矮，喜欢这个运动项目的人数就最少； （5）用喜欢足球的人数除以喜欢跑步人数的人数即可。 【详解】（1） （2）每格代表2人。 （3）8＋16＋13＋7＋10＝54（人） （4）根据统计图可知：喜欢足球运动项目的人数最多，喜欢跳绳运动项目的人数最少。 （5）16÷8＝2 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 63．（1）10小时及以上；7小时以下； （2）31； （3）够；为了我们自身的身体健康，我建议同学们一定要保证充足的睡眠时间。 【分析】（1）哪一个睡眠时间对应的条状最高，则这个睡眠时间的人数最多；哪一个睡眠时间对应的条状最矮，则这个睡眠时间的人数最少。 （2）根据题意可知，直接将睡眠时间在10小时以下的人数加起来即可。 （3）根据生活经验进行解答，言之合理即可。 【详解】（1）根据统计图可知，睡眠时间在10小时及以上的人数最多，在7小时以下的人数最少。 （2）10＋9＋7＋5＝31（人），即四（1）班有31人睡眠时间不够。 （3）我的睡眠时间够。我的建议是：为了我们自身的身体健康，我建议同学们一定要保证充足的睡眠时间。 【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 64．（1）300棵；12棵 （2）15棵 （3）见详解 【分析】（1）共施肥的棵数＝总人数×平均每人施肥的棵数；平均每人施肥的棵数＝共施肥的棵数÷人数，据此解答。 （2）三班比二班多给90棵树施了肥，用加法求出三班施肥的棵数，再根据平均每人施肥的棵数＝共施肥的棵数÷人数求出平均每人施肥的棵树。 （3）根据统计表，绘制出统计图即可。 【详解】（1）20×15＝300（棵） 180÷15＝12（棵） 答：一班一共给300棵树施了肥；二班平均每人给12棵果树施了肥。 （2）180＋90＝270（棵） 270÷18＝15（棵） 答：三班平均每人给15棵树施了肥。 （3）根据统计表完成统计图，如下图： 四年级各班平均每人给果树施肥棵数情况统计图 【点睛】本题考查了单式条形统计图，关键是能绘制出标准的统计图，以及能根据图表解决实际问题。 65．(1)种植类书借阅最多，居家类书借阅最少． (2)多购买种植类、理财类图书，少购买居家类、养殖类图书． 学科网（北京）股份有限公司 $$