内容正文:
第4节 水的组成和净化
第1课时 水的组成
第2章 空气与水资源
一、 选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题4分,共44分)
1. 下列性质中属于水的化学性质的是( C )
A. 在1.01×105Pa时,水的凝固点为0℃
B. 水在4℃时密度为1g·cm-3
C. 水能与二氧化碳反应生成碳酸
D. 在1.01×105Pa时,水的沸点为100℃
C
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2. 下列说法正确的是( D )
A. 海水是蓝色透明的纯净物
B. 淡水取之不尽、用之不竭,不用节约用水
C. 自来水是干净又卫生的纯净物
D. 水在常温下是无色、无味的液体
D
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3. 下列不属于水的用途的是( B )
A. 用于航运 B. 用于制造汽油
C. 用于清洗仪器 D. 用于发电
B
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4. (泰州中考)某同学进行水的组成及变化的探究,其中操作错误的是
( D )
A. 检验氧气 B. 氢气验纯
C. 点燃氢气 D. 熄灭酒精灯
D
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5. ☆(广州中考改编)如图,用电解水实验探究水的元素组成,下列说
法中不正确的是( C )
A. a管和b管中气体体积比约为2∶1
B. a管中的气体能燃烧
C. 该探究说明水中含有氢气和氧气
D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
第5题
C
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6. ☆(安徽中考改编)某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气
和氢气的体积比小于理论值,对产生此现象原因的猜想不合理的是
( D )
A. 部分氧气溶于水
B. 部分氧气与碳棒反应
C. 部分氧气被碳棒吸附
D. 部分氧气与氢气反应重新生成了水
7. 纯净的氢气在空气中燃烧产生火焰的颜色是( B )
A. 苍白色 B. 淡蓝色 C. 蓝色 D. 蓝紫色
D
B
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8. (海南中考改编)鉴别空气、氧气、氢气三瓶气体最简便的方法是
( A )
A. 伸入燃着的木条 B. 闻气体的气味
C. 加入澄清石灰水 D. 观察气体的颜色
9. 下列说法中错误的是( C )
A. 电解水的反应是分解反应,氢气在空气中燃烧的反应是化合反应
B. 矿泉水、河水是混合物,氢气与氧气反应生成的水是纯净物
C. 电解水生成氢气和氧气,说明水是混合物
D. 氢气在空气中燃烧,对环境没有污染
A
C
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10. 下列氢气的用途中是利用氢气物理性质的是( A )
A. 填充节日气球和探空气球
B. 作燃料
C. 用氢气与氧化铜反应获得金属铜
D. 用氢气与氯气反应制盐酸
A
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11. ☆将一种可燃性气体用导管导出,在导管的尖嘴端点燃,气体燃烧;
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,过一会儿,烧杯内壁上的
石灰水变浑浊。下列说法中错误的是( C )
A. 该气体一定不是氢气
B. 该气体燃烧时化学能转化成光能和热能
C. 该气体可能是氢气
D. 该气体不是二氧化碳
C
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二、 填空题(共56分)
12. (6分)水的三态变化发生的都是 变化,水的三态都
是 色的。
13. (12分)(天津中考改编)如图为电解水实验的示意图。若试管b中
产生3mL气体,则试管a中产生的气体约为 mL。试管 (填
“a”或“b”)中产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺。电解水的符号
表达式为 。
物理
无
6
b
H2O H2+O2
第13题
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14. (12分)人们对水的组成的认识是从氢气在氧气中燃烧的实验开始
的,写出该反应的符号表达式: 。电解一定量
的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一个电极产生的气体体积可
能是 mL或 mL。
H2+O2 H2O
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2.5
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15. ★(12分)(宜宾中考改编)人类的日常生活和工农业生产离不开
水。为探究水的组成及变化,某小组同学设计如图装置进行电解水实
验,先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH),再接通直流电源。
回答下列问题:(已知:水中加入的NaOH只起增强导电性的作用,本
身不参与反应)
第15题
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第15题
(1) 电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“a”“b”或
“c”)处。
(2) 甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为 。
(3) 切断电源后,用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体,
观察到的现象是 。
c
2∶1
听到“噗”声,产生淡蓝色火焰,放出热量
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16. ★(14分)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含
有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体,E是黑色粉
末,D、E反应除生成F外还生成B。根据如图的相互转化关系判断并回
答下列问题。
第16题
(1) A物质是 (填化学符号)。
H2O2
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(2) A→B所发生反应的符号表达式是 。
(3) 写出C→E的文字表达式: 。
(4) 写出D和E反应的符号表达式: 。
H2O2 H2O+O2
氧气+铜 氧化铜
H2+CuO Cu+H2O
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第16题
$$