第5单元 20以内的进位加法 关键能力调查卷-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练（人教版2024）

第五单元关键能力调查卷 (20以内的进位加法) 一、我是填空小能手。 1.按规律填数。 (1)3,7,11,15,( )。 (2)2,5,8,11,( )。 2.按规律画一画，填一填。 盒子里一共有( )颗白珠子，( )颗黑珠子。 1 2 3 3.用 或 可框出右边九宫格中两个数，得到最 4 5 6 大的和是( ),最小的和是( )。能得到和是14 7 9 吗？（能 不能)（在你认为的可能的 里画“、/”) 4.惑采了一些界，吃了一些后还剩9个，吃的和剩下的同样多，喜 一共采了( )个罗。 5.将0,3,4,5,6,7,8,9分别填入下面的( )里，每个数字只能 用一次，使等式成立。 )+( )-( )=( )-( )+( )=( ) 6.观察下面的小金字塔，发现规律，填写大金字塔中的数。 34 从课本到培优数学一年级上册(R) 9 3 2 6 7.在（○里填上合适的数，使每条线上三个数相加的和是15。 (3 8.将1,2,3,4,5,6,7,8填入下面的( )里，每个数字只能用 一次，使每条线上3个数相加的和是18。 。 二、我会选。 1.在十8<17的算式中，里可填的数一共有( )个。 ①8 ②9 ③7 2.找规律，猜猜袋子里有什么？ 0G白00日口08三. 甲号袋里是( ),乙号袋里是( ①子 ②7 第五单元关键能力调查卷 35 3.树上有20只鸟，先飞走5只，又飞走7只，树上的鸟少了( )只。 ①8 ②12 ③5 三、我是动手小能手。 1.请移动一根火柴棒，使下列等式成立。 1十= Z-Z十7=川 14+☑-4=川 2.下图是杯口朝上的杯子，你能移动两根，使杯口朝下吗？ 3.拿走一根火柴棒，使算式成立。 Z-Z十7=川 36 从课本到培优数学一年级上册(R) 四、我会用数学解决问题。 1.王老师和李老师带了8名男同学和4名女同学去公园玩，他们一 共要买多少张门票？ 2.数一数，算一算。 一共有多少个白？ 3.小刚和小丽之间有多少人？这一队一共有多少人？ 我排第15，我后 我排第5。 面还有4个人。 小刚 小丽 第五单元关键能力调查卷 37 +.8 从第一个盘子里拿2个苹 果到第二个盘子里。 这时，两个盘子里共有苹果多少个？ 5.20个小动物站成一排。从左往右数，美羊羊排在第9个；从右往 左数，喜羊羊排在第6个。美羊羊和喜羊羊之间有多少个小动物？ 6.张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面 三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球？ (1)小春说：“我分到的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给其他两位小朋 友了。” 小春分到什么颜色气球？小宇分到什么颜色气球？小华分到什么 颜色气球？ 38 从课本到培优数学一年级上册(R)4. 可以这样想:因为甲不是第一名,乙不是第一名,丙在甲后面(也 不是第一名),戍在丁后面两名(也不是第一名),所以丁是第一名,戍是 第三名。第一、第三名的名次已定,丙在甲后一名,说明甲、丙是连续两 个名次的,所以甲是第四名,丙是第五名,最后剩下第二名的名次是乙 的。答:丁是第一名,乙是第二名,戍是第三名,甲是第四名,丙是第 五名。 5. 甲、乙、丙、丁4人排成一队,甲说他前面有一个人,所以甲排在 第二位;乙说他后面有一个人,所以乙排在第三位;丙说他后面没有人, 所以丙排在第四位。从这里可知丁排在第一位。答:他们排队的顺序是 丁、甲、乙、丙。 6. 因为与1相邻的有3,5,2,4,所以与1相对的是6。因为与5相 邻的有3,1,6,4,所以2与5相对。从而可推出3与4相对。答:1的对 面是6,2的对面是5,3的对面是4。 第五单元关键能力调查卷 (20以内的进位加法) 一、1.(1)19 (2)14 提示:找相邻两个数之间的差的规律。 2. 9 1提示:黑珠子是按1颗、1颗间隔在白珠子中间。白珠子 按1,2,3...的规律排列。盒子左边有3颗白珠子,右边有6颗白珠子,说 明盒子里面有“4白1黑5白”的珠子排列。共有9颗白珠子,1颗黑 珠子。 3. 173 不能 提示:观察横排或竖排,哪两个相邻的数大,和就 大;两个相邻的数小,和就小。最大和8十9一17,最小和1十2一3。没有 相邻的两个数的和为14,所以不能。 59 部分参考答案 4. 18 提示:根据吃的和剩下的同样多来求。9十9一18(个)。 5. 8十4-7-5 9-3+0-6(答案不唯-) 6. 小金字塔底下2个数的和为金字塔上面的数,按照这个规律可 填大金字塔中的数。 7. 找到⑧、③这条线上的2个数作为突破口,15一8一3-4。这样 得到15-8-7,15-3-12为左边3个空白处4个数的和,其中左端的 数被算了2次,不妨设这个数为5。从而问题求解。(答案不唯一) 8. 要想使每条线上3个数相加的和为18,因为中间数为9,所以把 1~8这8个数,按照两数之和为9来填写。 。 二、1.② 提示:□十8 17,先想十8-16,□里填的数为8,那么符 合条件的有0,1,2,3,4,5,6,7,8共9个数。 2. 提示:这些物体按照“”为一组的规律 排列。 3.② 提示:树上的鸟少的是两次飞走的鸟,即5十7一12(只) 三、1.11-□- 60 从课本到培优数学一年级上册(R) 乙-+2+7-11 14-7+4-11 2.- 3.12-2十1-11 四、1.14张 提示:王老师和李老师是2人,加上8名男同学和4名女 同学,可求出共买多少张门票。2十8十4-14(张) 答:他们一共要买 14张门票。 2. 20个 提示:左边有6个小正方体,中间有9个小正方体,右边 有5个小正方体,可求出共有多少个小正方体。6十9十5一20(个) 答: 一共有20个小正方体。 3. 9人 19人 提示:小刚排第5,小丽排第15,他们之间有15- 5-1一9(人)。要求这一队有多少人?可以先求出小刚前面人数,小刚 和小丽之间的人数,小丽后面的人数,再加上小丽和小刚,这样来思考比 较麻烦。但有其他比较简单的思考方法。即小丽排15,后面有4个人,说 明共有15十4一19(人)。 15-5-1一9(人) 答:小刚和小丽之间有9 人。 15十4一19(人)答:这一队一共有19人。 4. 15个 提示:从第一个盘子里拿2个苹果到第二个盘子里,总数 没有发生变化。9十6一15(个)答:两个盘子里共有苹果15个。 5. 5个 提示:从左往右数,美羊羊排在第9个,说明从左往右到美 羊羊共有9个小动物。从右往左数,喜羊羊排在第6个,说明从右往左 到喜羊羊共有6个小动物,一共有20个小动物,不难求出美羊羊和喜羊 羊之间有多少个小动物。20一9一6一5(个) 答:美羊羊和喜羊羊之间 有5个小动物。 61 部分参考答案 6. 红蓝 白 提示;从(3)可知,小华分到的是白气球。再根据 (1)可知,小春分到的是红气球,剩下的小宇分到蓝气球。 期末关键能力调查卷 一、1.⑧ (或 ) ⑧③(或④) 提示:左边:7十8-15, 9十6一15,把和互换或把⑧和互换,天平就平衡了。右边,9十3- 12,8十4一12,把和④互换或者把⑧和③互换,天平就平衡了。 2.(1)14 10 (2)12 18 3. 8 11 提示:根据绳子数比打结数多1来想。 4.3 5 2 4(1)2 5-3-2 (2)1 5-4-1 5.(1)10(2)8 6.(3)/提示:(1)、(2)、(4)都是从小往大,(3)是从大往小。 7. 4 提示:从第1个图到第2个图,不难看到少了1个小正方体, 小球少了10-7一3(个),从第2个图到第3个图又少了1个小正方体, 用7一3一4(个),4个小球就是1个圆柱体的质量,即第3个天平放4个 小球,天平就平衡了。 8.1+2+3-4+5-6-1 15 18 945 9. 294 提示:第1题从最左边1列考虑:15一6-2-7,从而求出其他空格 里的数。第2题从中间一行考虑:18一6-10一2,从而求出其他空格里 的数。 10.2 62 从课本到培优数学一年级上册(R)