第1课时 6～9的认识-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练（人教版2024）

4.0 [培优提高] (每个图形由内外两个小图形拼成，外面的小图形到了下一行会往右移动一格，里面的小 图形到了下一行会往左移动一格) 2 3.6+7+2+2=17(岁) 4.25岁 [融会贯通] 1.5+10+60=75(岁) 2.6个 第二单元6~10的认识和加、减法 第1课时6~9的认识 [课本拓展 1. 6 ○△O△O△ 9 O●O●●O●●● 8 □▣△口口△口口 2.可1 34 78 40 3.③4.②5.③ 6.944 这 QAAAAAAAA 7.234567 02468 8765432 456789 [培优提高] 1.3 2.12岁 3妹妹剩下的页数多，多7页。 4.乐乐跑得快。 [融会贷通] L.将左边盘子中的1个草莓移到右边。 部分参老答案 133 2.48解析：锯成两段要锯1次，锯成三段要锯2次，依此类推，锯的次数比段数少1， 可知，锯成五段，要锯4次。每锯一次要2分钟，一共锯了4次，共要2十2十2十2=8（分）。 第2课时比大小、第几 [课本拓展] 1.6○○O○○○O7 2.02467 3.<<><=><< 4.(1)9(2)染为染头 5.78 6.(1)7(2)41(3)4 (4 [培优提高] 1.0+5=1+4=2+3 2.3-2=5-45-3=4-2 3.西边 4.西站 [融会贯通] 1.8,98,7,6,5,4.3,2,1,096,7,8,9 2. 第3课时6和7的分与合 [课本拓展] 1. 6 6 2.341 3.563 4.(1)6(2)4510(3)1356(两组可颠倒) 4,®D型种形 4 [培优提高] ●OOOO o0000 ●●●● ●●●●● 2.▣△O 134从课本到培忧数学一年级上册(R)第二单元 6~10的认识和加减、法 第1课时 6~9的认识 源自课本,帮你夯实基础 认真审题你最行。 1. 看数接着画。 6 □△○△ 9 8 □□△□□△ 2. 填数。 ),1前面的数是( 在这些数中,3后面的数是( )。 二、择优录取你最强。 _ 个数。 3. 从4数到9,一共数了 ) ①4 ②5 ③6 ( 4. 下面的数中,比7小的数是 ) ①9 ②5 ③7 ④8 5. 和5相邻的两个数是 。 ) ①3和4 ②6和7 ③4和6 三、解决问题你最好。 6. 圈圈画画。 一共有( )个,圈起左边的6个。在中间的一个上面画令, )个,右边有( 它的左边有( )个。 44 从课本到培优 数学一年级上册(R 7. 找规律填空。 6 6 一高士课市,助你提高能力 例1 班级的图书角有一些书,第一周小朋友们借走了图书的一 半,第二周小朋友们借走了剩下的一半,图书角还剩下5本,原来图书角 的书有多少本? 分析与解答:根据题意画图如下: 过第二周 过进第一周O误选 过错借走的过 过!借走的过 5本 大正方形表示原来图书角图书的数量,第二周借走图书的数量和剩 下图书的数量同样多,所以第二周借走了5本。第二周借走图书的数量 十5一第一周借走的数量。第一周借走的数量,5十5一10(本)。原来图 书角图书的数量;5十5十10-20(本) 1.红红有8个苹果,明明有2个苹果,红红给明明( )个苹果,两 人的苹果就一样多了。 2. 子强今年5岁,姐姐说:“你的年龄加上一岁,正好是我年龄的一 半。”姐姐今年几岁? 45 第二单元6一10的认识和加,减法 例2 两条同样长的彩带,红彩带用去了3米,绿彩带用去了7米。 哪一条彩带剩下的长?长多少? 分析与解答:方法一:根据题意画出如下线段图。 ?米 3米 红彩带: 7米 绿彩赞: 因为两根彩带同样长,红彩带用去的少,所以剩下的多;绿彩带用去 的多,剩下的就少。所以红彩带剩下的长。长;7一3一4(米)。 方法二:同学们可以假设两根彩带都长10米,那么红彩带就剩下7 米,绿彩带剩下3米。所以红彩带剩下的长,长4米。 3. 姐姐和妹妹读同一本故事书,妹妹读了13页,姐姐读了20页。 谁剩下的页数多?多多少页? 4. 乐乐和笑笑参加100米赛跑,乐乐用了17秒,笑笑用了20秒,谁 跑得快? 噢陪优,完成的飞 1. 想一想,如何使“”变成“-”。 ## 2. 工人叔叔制作木质家具时,把一根木头锯成五段,要锯( )次。 如果每锯一次,用时两分钟,一共要锯( )分钟。(请你画图分一分) 46 从课本到培优 数学一年级上册(R)