精品解析：安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出正确答案并填涂到答题卡中。每小题3分，共36分） 1. 青春期是一个成长和发育发生重要变化的时期。这一时期我们的身体和心理会发生很多变化。属于青春期带来的心理变化的是（ ） ①自我意识不断增强②身高体重迅速变化 ③内部器官不断完善④认知能力得到发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 青春是值得我们每个人珍藏的时光。下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小美发现脸上长了很多痘痘，心情很沮丧 没有正确认识青春期生理变化 ② 小辉对老师隐瞒同桌没完成作业的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 小强认为男女有别，从不与女生交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小丽观看《厉害了我国》为祖国繁荣而自豪 激发正面情感，获得新的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有选择逃避，而是勇于面对，自强不息扶轮问路．通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。他的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，打败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这表明（ ） ①负面情感比正面情感更能促进人成长 ②经历了负面情感，就一定能获得成功 ③学会承受负面感受，可以获得美好的情感体验，不断成长 ④某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 苏轼幼时曾在房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老者拿着一本书拜访苏轼，里面大部分文字苏轼竟然不认识。于是苏轼便把对联改成：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，”用以自勉，这体现了他（ ） A. 学问高深，没人能超越他 B. 没有自信，缺乏独立思考 C. 视野狭隘，本能拓展志向 D. 自尊知耻，勇于改正错误 6. 2024年3月5日，团淮北市委、市少工委积极组织全市各中小学开展形式多样的学雷锋系列活动，弘扬志愿服务精神，营造良好的社会风尚，以实际行动书写新时代雷锋故事。小溪参加了学雷锋系列活动，感受颇深，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义的活动获得④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2024年4月25日20时58分57秒神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体在酒泉卫星发射中心发射成功，开启了我国宇宙探索的新篇章。完成下面小题： 7. 中国航天人发扬了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，突破了西方的封锁，脚步迈向更广袤的宇宙。中国航天人做到了（ ） ①自信自强，不断探索②敢于尝试，不断创新 ③精神至上，超越一切④自主发展，摒弃外来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 神舟十八号乘组3人均为“80后”，出生于1980年的叶光富作为指令长，刷新了中国载人航天史上最年轻的记录。一个人的战斗靠的是个人能力，一群人的战斗靠的是团队精神，他们始终秉持祖国利益至上、团队同舟共济的理念，为建设航天强国做出应有的贡献。这说明（ ） ①勤奋团结的集体才有战斗力、凝聚力 ②成员越年轻，集体的力量就越强大 ③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ④航天团队的信仰决定了梦想的成功 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 下面漫画表明（ ） ①独立做事的效果通常比大家一起做好 ②团队缺乏合作，会影响每个人的利益 ③社会中每个人都会坚持个人利益至上 ④团队成员只有团结互助才能共同进步 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这说明法律（ ） A. 规定我们应该享有的权利，应该履行的义务 B. 是由国家强制力保证实施的 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 是由国家制定或认可的 11. 2024年3月1日，《快递市场管理办法》（以下简称“办法”）正式施行。其中规定，未经用户同意擅自使用智能快件箱、快递服务站等方式投递快件行为属于违规，由邮政管理部门责令改正；情节严重的，最高可处以3万元以下的罚款。这一规定体现了法律的（ ） A. 规范作用 B. 保护作用 C. 既有规范作用，也有保护作用 D. 只有规范作用，没有保护作用 12. 《未成年人网络保护条例>、《药品经营和使用质量监督管理办法》、修订后的《中华人民共和国行政复议法》等法律法规自2024年1月1日正式实施。我国重视法治建设，是因为（ ） ①法治能杜绝所有违法和犯罪②法治助推中国梦的实现 ③法律是广大公民意志的体现④法治是国家治理现代化的重要标志 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（本题共5小题，共64分。） 13. 【直面矛盾心理快乐健康成长】 请你观察下面漫画回答问题。 （1）漫画中的青少年为什么会出现这样的问题？ （2）请你帮忙出谋划策，找到解决问题的办法。 14. 【体验美好情感弘扬社会正能量】 阅读材料，回答下列问题。 近年来，为大力弘扬社会正能量，在全县形成崇尚好人、争当好人的良好风尚，濉溪县文明办特举办“濉溪好人”评选活动，活动中涌现出了大批先进模范人物。下面就让我们感受榜样的精神，致敬向上的力量！ ★人物一：王震，男，1991年8月出生，刘桥镇留古村人，海归大学生。毕业后毅然选择返乡成为一名新农人，立志为家乡发展做出贡献。在家乡的帮助和亲人的支持下，创办了集旅游娱乐、自然教学、休闲科普和亲子研学乐园为一体的一站式体验农场——留古庄园。自开始建园便一直为村集体创收，为贫困户提供技术指导和资金支持，带领村民走上致富之路。 ★人物二：王敏，男，‘濉溪镇闸东社区居民，玉禾田濉溪公司环卫工人。2024年1月8日下午2时，王敏在工作时，途径仲家巷超市门口，捡到了一个白色纸质手提袋，内有5万元现金。王敏在等待失主无果后拨打了110，最终找到了失主。 ★人物三：丁香岭，女，铁佛镇道口村村民。2004年，丁香岭77岁的婆婆梅兰英偏瘫在床，生活不能自理。丁香岭义无反顾地承担起照顾婆婆的重任，20年如一日，为婆婆梳头、擦洗、喂饭。在她的精心照顾下，梅兰英身上从未生过一个褥疮，她用淳朴的爱心和孝心弘扬着尊老敬老的传统美德！ （1）从我们身边这些“濉溪好人”身上，你可以获得哪些情感正能量？ （2）作为中学生，在日常生活中你会如何传递情感正能量？ （3）请从“止于至善”的角度谈谈，你打算如何向这些“濉溪好人”学习？ 15. 【做情绪的主人助力青春成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 青春是人生的春天，在这浪漫而富有想象力的季节里，我们有奔涌的情思、灵活的头脑、天马行空的想象。同时，处于青春期的我们，在情绪体验和情绪表现上也具有一定的特点，处处体现着青春的活力！ （1）青春蕴含着伟大的创造力，我们怎样开发青春的创造潜力？ （2）青春的我们需要合理调控情绪，做情绪的主人。请你谈一谈应该怎样管理自己的情绪？ 材料二 其心不盲，一路生花，真正的强者，不是没有眼泪，而是含着眼泪依旧奔跑的人。董丽娜，2023届中国传媒大学首位视障播音硕士毕业生。她先天弱视，10岁失明，但她自强不息、排除万难，在22岁成为《丽娜品读时间》的主持人。2020年考入中国传媒大学攻读硕士，2023年毕业成为全国首位视障播音硕士，奏响了踔厉奋发的人生乐章。 （3）材料启示我们，实现青春的梦想需要我们培养哪一品质？怎样才能使自己具备这种品质？ 16. 【崇尚法治与法同行】 阅读材料，回答下列问题。 为了培养学生的法治观念，某校准备开展一系列普法活动，假如你是该校的学生，请你积极参与。在5.12全国防灾减灾日到来之际，多所学校组织形式各样的防灾演练，增强学生的安全防范意识。 （1）这体现了对未成年人的什么保护？ 党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。 （2）我国为什么要给予未成年人特殊保护？ 党的二十大报告指出：社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公正正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 （3）中国已迈向法治新时代，请你谈谈青少年应如何与法律同行？ 17. 【美好集体人人建我与集体共成长】 对于学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。某校七年级（5）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【团结就是力量】 在蚂蚁社会中，蚂蚁们会相互合作，共同完成复杂的任务，如建造巢穴、搬运食物等。 每个蚂蚁都有自己的角色和任务，但它们会通过触角传递信息和协作来实现共同的目标。 （1）根据上面材料，谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征？ 【温暖的班集体】 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发： 朋友圈1：感谢温暖的班集体，让沉默寡言的我变得更加开朗了，班上有那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。 朋友圈2：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。 （2）请你简要说明集体对她的成长带来哪些积极影响？ 【和谐的班集体】 张华满心喜悦地准备去学校报到，群里忽然传来一个令他震惊的消息：入学先理发，理到符合标准，才能注册。而标准是男生寸头，长度不能超过1厘米，女生不能有刘海儿，不能烫发、染发。 （3）材料中的新生应该如何找到解决问题的平衡点？ 【建设美好集体】 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （4）为建设美好集体，我们应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出正确答案并填涂到答题卡中。每小题3分，共36分） 1. 青春期是一个成长和发育发生重要变化的时期。这一时期我们的身体和心理会发生很多变化。属于青春期带来的心理变化的是（ ） ①自我意识不断增强②身高体重迅速变化 ③内部器官不断完善④认知能力得到发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理的变化的相关知识。 ①④：根据所学可知，认知能力得到发展、自我意识不断增强属于青春期带来的心理变化，故①④符合题意； ②③：根据所学可知，青春期带来的生理变化表现为身体外形发生变化、内部器官不断完善、性机能的成熟，故②③不符合题意； 故本题选 C。 2. 青春是值得我们每个人珍藏的时光。下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小美发现脸上长了很多痘痘，心情很沮丧 没有正确认识青春期生理变化 ② 小辉对老师隐瞒同桌没完成作业的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 小强认为男女有别，从不与女生交往 严守男女同学正常交往原则 ④ 小丽观看《厉害了我的国》为祖国繁荣而自豪 激发正面情感，获得新的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、正确看待与异性同学相处、行己有耻的要求、情感是复杂的。 ①：脸上长痘痘是青春期正常的身体变化的表现，我们应正视这一变化，并欣然接受青春花蕾的绽放。小美同学因此而感到沮丧，说明她没有正确认识青春期生理变化，故①说法正确； ④：通过观看电影，为祖国的繁荣而感到骄傲和自豪，激发了爱国的正面情感，故④说法正确； ②：对老师隐瞒同学没做完作业的事，是不够诚实不讲原则的表现，不是关爱同学，故②说法错误； ③：与异性同学交往是我们成长的一个重要方面，不与异性同学交往就会失去一半朋友，故③说法错误； 故本题选B。 3. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有选择逃避，而是勇于面对，自强不息扶轮问路．通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。他的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查、做更好的自己自强的相关知识。 ①③：史铁生尽管遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有选择逃避，而是勇于面对，这启示我们要不言放弃，努力做更好的自己；自强不息扶轮问路．通过写作找到了支撑他活下去的最大动力，这启示我们自强让青春奋进的步伐永不停息，故①③说法正确； ②：“所有”说法过于绝对，故②说法错误； ④：生命的意义在于创造和贡献，故④说法错误； 故本题选C。 4. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，打败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这表明（ ） ①负面情感比正面情感更能促进人的成长 ②经历了负面情感，就一定能获得成功 ③学会承受负面感受，可以获得美好的情感体验，不断成长 ④某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查负面情感的相关知识。 ③④：依据教材，生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力，故③④符合题意； ①：负面情感和正面情感都有积极作用，不能对比，故①说法错误； ②：“一定”说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选D。 5. 苏轼幼时曾在房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老者拿着一本书拜访苏轼，里面大部分文字苏轼竟然不认识。于是苏轼便把对联改成：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，”用以自勉，这体现了他（ ） A. 学问高深，没人能超越他 B. 没有自信，缺乏独立思考 C. 视野狭隘，本能拓展志向 D. 自尊知耻，勇于改正错误 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，苏轼看到老者拿着的书里竟然大部分字不认识，于是把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”用以自勉，这体现了他自尊知耻，勇于改正错误的品格，故D说法符合题意； A：没人能超越他的说法太绝对，故A说法错误； B：苏轼拥有自信，并且能够独立思考，故B说法错误； C：苏轼视野不狭隘，故C说法错误； 故本题选D。 6. 2024年3月5日，团淮北市委、市少工委积极组织全市各中小学开展形式多样的学雷锋系列活动，弘扬志愿服务精神，营造良好的社会风尚，以实际行动书写新时代雷锋故事。小溪参加了学雷锋系列活动，感受颇深，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义的活动获得④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小溪参加了学校组织的学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，这表明情感会影响人们的判断和选择，情感可通过有意义的活动获得，故①③符合题意； ②：情绪是短暂的且会随情境变化，故②说法错误； ④：材料没有体现情感表达的方式是多种多样的，故④不符合题意； 故本题选B。 2024年4月25日20时58分57秒神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体在酒泉卫星发射中心发射成功，开启了我国宇宙探索的新篇章。完成下面小题： 7. 中国航天人发扬了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，突破了西方的封锁，脚步迈向更广袤的宇宙。中国航天人做到了（ ） ①自信自强，不断探索②敢于尝试，不断创新 ③精神至上，超越一切④自主发展，摒弃外来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 神舟十八号乘组3人均为“80后”，出生于1980年的叶光富作为指令长，刷新了中国载人航天史上最年轻的记录。一个人的战斗靠的是个人能力，一群人的战斗靠的是团队精神，他们始终秉持祖国利益至上、团队同舟共济的理念，为建设航天强国做出应有的贡献。这说明（ ） ①勤奋团结的集体才有战斗力、凝聚力 ②成员越年轻，集体的力量就越强大 ③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ④航天团队的信仰决定了梦想的成功 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】7 A 8. C 【解析】 【7题详解】 本题考查青春的探索需要自信和自强、开发创造潜力。 ①②：从“四个特别”的载人航天精神中可以看出，中国航天人做到了自信自强、敢于尝试、不断创新，故①②符合题意； ③：我们坚持生命至上、国家利益至上，但没有精神至上；我们敢于超越自己战胜自己，不是超越一切，故③说法错误； ④：“摒弃外来”错误，我们虚心学习世界先进技术，故④说法错误； 故本题选A。 【8题详解】 本题考查集体力量的来源、承担责任促进集体发展。 ①③：“一个人的战斗靠的是个人能力，一群人的战斗靠的是团队精神，他们始终秉持祖国利益至上、团队同舟共济的理念”，告诉我们团结的集体才有战斗力和凝聚力，集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。故①③符合题意； ②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，与年龄无关，故②说法错误； ④：“决定了”错误，团队的凝聚力有利于实现梦想，故④说法错误； 故本题选C。 9. 下面漫画表明（ ） ①独立做事的效果通常比大家一起做好 ②团队缺乏合作，会影响每个人的利益 ③社会中每个人都会坚持个人利益至上 ④团队成员只有团结互助才能共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的坚持集体主义。 ②④：和尚打水的故事告诉我们团队成员只有团结互助才能共同进步，团队如果缺乏合作，会影响每个人的利益，故②④符合题意； ①：独立做事的效果不一定比大家一起做好，故①说法错误； ③：社会中每个人都要坚持利益至上，故③说法错误； 故本题选C。 10. 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这说明法律（ ） A. 规定我们应该享有的权利，应该履行的义务 B. 是由国家强制力保证实施的 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 是由国家制定或认可的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的相关知识。 A：题干未体现法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，故A不符合题意； B：题干未体现法律是由国家强制力保证实施的，故B不符合题意； C：题干未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C不符合题意； D：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，说明法律是由国家制定或认可的，故D说法正确； 故本题选D。 11. 2024年3月1日，《快递市场管理办法》（以下简称“办法”）正式施行。其中规定，未经用户同意擅自使用智能快件箱、快递服务站等方式投递快件的行为属于违规，由邮政管理部门责令改正；情节严重的，最高可处以3万元以下的罚款。这一规定体现了法律的（ ） A. 规范作用 B. 保护作用 C. 既有规范作用，也有保护作用 D. 只有规范作用，没有保护作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的认识和理解。 C：《快递市场管理办法》是我国的一项行政法规，其中规定“未经用户同意擅自使用智能快件箱等行为属于违规”，说明该法规规范投递快件的行为，同时也是对消费者合法权益的保护。因此这一规定体现了法律既有规范作用，也有保护作用，故C说法正确； ABD：法律既有规范作用，也有保护作用，故ABD说法错误； 故本题选C。 12. 《未成年人网络保护条例>、《药品经营和使用质量监督管理办法》、修订后的《中华人民共和国行政复议法》等法律法规自2024年1月1日正式实施。我国重视法治建设，是因为（ ） ①法治能杜绝所有违法和犯罪②法治助推中国梦的实现 ③法律是广大公民意志的体现④法治是国家治理现代化的重要标志 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的作用、法律的本质。 ②④：题文中我国出台多部法律，说明我国重视法治建设，原因在于法治是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。故②④符合题意； ①：“杜绝所有”错误，夸大了法治的作用，故①说法错误； ③：法律是统治阶级意志的体现，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题共5小题，共64分。） 13. 【直面矛盾心理快乐健康成长】 请你观察下面漫画回答问题。 （1）漫画中的青少年为什么会出现这样的问题？ （2）请你帮忙出谋划策，找到解决问题的办法。 【答案】（1）伴随着心理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 （2）①可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理产生的原因、解决青春期矛盾心理的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期矛盾心理产生的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中小孩觉得父母的提醒烦人；生病的时候需要父母的照顾→青春期矛盾心理产生的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查解决青春期矛盾心理的方法，可以结合教材知识作答。 14. 【体验美好情感弘扬社会正能量】 阅读材料，回答下列问题。 近年来，为大力弘扬社会正能量，在全县形成崇尚好人、争当好人的良好风尚，濉溪县文明办特举办“濉溪好人”评选活动，活动中涌现出了大批先进模范人物。下面就让我们感受榜样的精神，致敬向上的力量！ ★人物一：王震，男，1991年8月出生，刘桥镇留古村人，海归大学生。毕业后毅然选择返乡成为一名新农人，立志为家乡发展做出贡献。在家乡的帮助和亲人的支持下，创办了集旅游娱乐、自然教学、休闲科普和亲子研学乐园为一体的一站式体验农场——留古庄园。自开始建园便一直为村集体创收，为贫困户提供技术指导和资金支持，带领村民走上致富之路。 ★人物二：王敏，男，‘濉溪镇闸东社区居民，玉禾田濉溪公司环卫工人。2024年1月8日下午2时，王敏在工作时，途径仲家巷超市门口，捡到了一个白色纸质手提袋，内有5万元现金。王敏在等待失主无果后拨打了110，最终找到了失主。 ★人物三：丁香岭，女，铁佛镇道口村村民。2004年，丁香岭77岁的婆婆梅兰英偏瘫在床，生活不能自理。丁香岭义无反顾地承担起照顾婆婆的重任，20年如一日，为婆婆梳头、擦洗、喂饭。在她的精心照顾下，梅兰英身上从未生过一个褥疮，她用淳朴的爱心和孝心弘扬着尊老敬老的传统美德！ （1）从我们身边这些“濉溪好人”身上，你可以获得哪些情感正能量？ （2）作为中学生，在日常生活中你会如何传递情感正能量？ （3）请从“止于至善”的角度谈谈，你打算如何向这些“濉溪好人”学习？ 【答案】（1）高度的社会责任感、勇于担当、爱岗敬业、关爱他人、诚实守信、孝亲敬长、与人为善、无私奉献等。 （2）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中，不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的内涵及要求、感受美好情感、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王震立志为家乡发展做出贡献，为贫困户提供技术指导和资金支持，带领村民走上致富之路→链接高度的社会责任感、勇于担当；爱岗敬业；无私奉献。 关键词②：王敏捡到提袋，内有5万元现金，在等待失主无果后拨打了110，最终找到了失主→链接关爱他人、诚实守信。 关键词③：丁香岭承担照顾婆婆的重任，用爱心和孝心弘扬着尊老敬老的传统美德→链接孝亲敬长、与人为善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何向榜样学习，做到止于至善，可结合教材知识作答。 15. 【做情绪的主人助力青春成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 青春是人生的春天，在这浪漫而富有想象力的季节里，我们有奔涌的情思、灵活的头脑、天马行空的想象。同时，处于青春期的我们，在情绪体验和情绪表现上也具有一定的特点，处处体现着青春的活力！ （1）青春蕴含着伟大的创造力，我们怎样开发青春的创造潜力？ （2）青春的我们需要合理调控情绪，做情绪的主人。请你谈一谈应该怎样管理自己的情绪？ 材料二 其心不盲，一路生花，真正的强者，不是没有眼泪，而是含着眼泪依旧奔跑的人。董丽娜，2023届中国传媒大学首位视障播音硕士毕业生。她先天弱视，10岁失明，但她自强不息、排除万难，在22岁成为《丽娜品读时间》的主持人。2020年考入中国传媒大学攻读硕士，2023年毕业成为全国首位视障播音硕士，奏响了踔厉奋发的人生乐章。 （3）材料启示我们，实现青春的梦想需要我们培养哪一品质？怎样才能使自己具备这种品质？ 【答案】（1）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。 ②关注他人和社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （2）①保持积极的心态和乐观的心境，该喜则喜，该悲则悲，正确对待自己的各种情绪感受。②学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法和技能。③人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达自己的情绪。④正确对待青春期的情绪，善于激发正面的情绪感受，积极面对生活中的哪些负面情绪。 （3）自强。 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、学会调节情绪、青春的探索需要自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查怎样开发青春的创造潜力，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何管理自己的情绪，可结合教材知识作答。 小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：含着眼泪依旧奔跑、董丽娜自强不息、排除万难，奏响了踔厉奋发的人生乐章→可链接自强的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样培养自强的品质，可结合教材知识作答。 16. 【崇尚法治与法同行】 阅读材料，回答下列问题。 为了培养学生的法治观念，某校准备开展一系列普法活动，假如你是该校的学生，请你积极参与。在5.12全国防灾减灾日到来之际，多所学校组织形式各样的防灾演练，增强学生的安全防范意识。 （1）这体现了对未成年人的什么保护？ 党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。 （2）我国为什么要给予未成年人特殊保护？ 党的二十大报告指出：社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公正正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 （3）中国已迈向法治新时代，请你谈谈青少年应如何与法律同行？ 【答案】（1）学校保护 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）①认真学习法律法规,树立法治意识。②学会依法办事,遵守各种法律、法规,养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：青春萌动的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用对未成年人的保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了培养学生的法治观念，某校准备开展一系列普法活动→链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我国为什么要给予未成年人特殊保护，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青少年应如何与法律同行，可结合教材知识作答。 17. 【美好集体人人建我与集体共成长】 对于学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。某校七年级（5）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【团结就是力量】 在蚂蚁社会中，蚂蚁们会相互合作，共同完成复杂的任务，如建造巢穴、搬运食物等。 每个蚂蚁都有自己的角色和任务，但它们会通过触角传递信息和协作来实现共同的目标。 （1）根据上面材料，谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征？ 【温暖的班集体】 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发： 朋友圈1：感谢温暖的班集体，让沉默寡言的我变得更加开朗了，班上有那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。 朋友圈2：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。 （2）请你简要说明集体对她的成长带来哪些积极影响？ 【和谐的班集体】 张华满心喜悦地准备去学校报到，群里忽然传来一个令他震惊的消息：入学先理发，理到符合标准，才能注册。而标准是男生寸头，长度不能超过1厘米，女生不能有刘海儿，不能烫发、染发。 （3）材料中的新生应该如何找到解决问题的平衡点？ 【建设美好集体】 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （4）为建设美好集体，我们应该怎么做？ 【答案】（1）美好集体应该是善于合作的集体。 （2）①有助于我们获得安全感；②可以培养我们负责任的态度和能力；③可以培养我们人际交往的基本态度和能力；④增强自我保护意识和能力；等等。 （3）①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点，解决冲突。 （4）①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；③共同商定集体的规则与制度内容；需要我们的自治精神；④共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、正确对待集体规则、美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在蚂蚁社会中，蚂蚁们会相互合作，共同完成复杂的任务→链接美好集体应该是善于合作的集体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对涵养品格和发展个性的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感谢温暖的班集体，让沉默寡言的我变得更加开朗；同时学到很多优秀的品质→链接培养我们人际交往的基本态度和能力；获得安全感。 关键词②：自从加入班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情、有爱心、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了→链接培养我们负责任的态度和能力；增强自我保护意识和能力。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体规则的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张华去学校报到，群里忽然传来消息：入学先理发，理到符合标准，才能注册→链接通常让个人意愿服从集体的要求；理解集体要求的合理性，找到平衡点，解决冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样建设美好集体，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$