精品解析：山东省东营市广饶县2023-2024学年(五四学制)七年级下学期期末道德与法治试题

山东省东营市广饶县2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，不得交头接耳、交换资料。 2.本试题分第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷为选择题，30分：第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第1卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（在每小题给出的4个选项中，只有一个是最符合题意的。每小题3分，共30分） 1. 2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京开幕，李强总理做政府工作报告。报告中指出：2023年全国国内生产总值超____万亿元，2024年增长预期目标为____左右。（ ） A. 136、5.4% B. 126、5% C. 136、5.5% D. 126、5.3% 2. 2024年4月8日，中国广播电视总台《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在央视综合频逐播出。其中，泳坛名将____获此殊荣.（ ） A. 傅园慧 B. 叶诗文 C. 张雨霏 D. 全红婵 3. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，你让我爱死你了。下面让小敏感受到温暖有（ ） ①同学们都非常友好，让小敏有了家的感觉②小敏推选为学习委员，她幸福满满 ③小敏的班被评为优秀班集体④期中考试，小敏同位送来“爱心”答案 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 4. “千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用”，这句话说明（ ） ①美好的集体是有共同目标、分工明确的整体②一个人的力量有限，集体不缺你一个 ③集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作④集体帮我们扩大视野，健康成长 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 5. 在集体生活中，“我”和“你”理应共同奏出集体生活的和谐乐章，让和声更美.下面体现美妙和声的是（ ） ①七年级三班对班规进行了适当的修改、完善 ②马丽利用休息时间为班里办黑板报 ③班内两同学发生冲突，经调解，各让一步，达成和解 ④班内两间学发生冲突，一方十分强势，迫使对方让步，以满足自己的需求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，下面做法正确的有（ ） ①小倩给校长写信，提出改进学校工作意见 ②小新上学迟到，被学校值班老师“逮”个正着。她“灵机一动”故意错报自己班级 ③作为球队成员的我，在比赛与做课后作业冲突的时候，我放弃比赛。回家做作业 ④为更好地融入集体，王磊在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 7. 美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园，美好的集体（ ） ①能激发拼搏向上的力量，坚定每个成员的生活信念②能保证每个成员都能走向成功 ③是民主的、公正的④是充满关怀和友爱的 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 8. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力，下面能体现促进集体健康成长的行为有（ ） ①共同确定奋斗目标②共同协商确定对组织领导者的品格与才能要求 ③在集体建设中发挥“自治”精神④坚决打击与集体规则不同的意见 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 9. 我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，法律与我们生活息息相关。下而表述正确的有（ ） ①法律规范、调整着我们的生活②法律通过调整社会关系，指导着人们未来的生活 ③法律为我们提供了自由生存的空间，想干啥就干啥④法律已嵌入我们生活，不自由 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 10. 北京市文化市场综合执法总队查实：北京某游戏平台中含有6款H5网络游戏。存在每日晚22时至次日早8时向未成年人提供网络游戏服务的行为。总队责令该公司立即停止违法行为，并依据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十七条规定，对该公司做出警告、罚款10万元，并对直接负责的主管人员罚款1万元的行政处罚。该案例体现了对未成年人的（ ） ①社会保护②网络保护③政府保护④司法保护 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①② 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 二、情境分析（第11题12分,第12题10分。共分22） 11. 【没有规矩，不成方圆】 “法律是生活的保护伞”，为提高学生法治意识，我县某中学七年级1班计划开展系列法制教育活动，下面是同学们搜集到的部分学习素材： 素材一 2023年10月24日，十四届全国人大常委公第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 素材二 据不完全统计，自2012年起至今，追讨外逃贪官的“天网行动”共追回10，668名外逃人员，追回赃款447.9亿元人民币，新增外逃腐败分子数量大幅下降。 素材三 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后汇合社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作，最终，小云重返学校上学。 （1）阅读素材一、二，结合所学知识。请你说一下法律有哪些特征。 （2）通过素材三，结合所学知识，请你谈一下法律的作用。 12. 2024年4月22日，世界法律日当天，我县某中学法制副校长到学校做法制报告，下面是他报告中两个片段： 片段一：2023年3月10日，新当选的中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席习近平进行宪法宣誓。 片段二：小明所在小区的广场上，每天晚上都有十几位居民跳广场舞。因为音乐很大影响了小明做作业。小明走到楼下，跟组织人员说明情况，并要求音乐尽量不要影响自己学习。组织人员深表歉意，并表示想办法解决。第二天，他们都佩戴了一副能够按妄收指定频段的耳机，通过播放器设定的频段号，所有耳机都能同步接收到同一首歌，这种“静音模式”的广场舞跃锻炼了身体又不“扰民”，广大居民深表赞赏。 【国无法不治，民无法不立】请你结合所学知识。联系以上“片段”，谈一下对“我们与法律同行”的理解。 三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由，每题6分，共24分） 13. 班里排练集体舞站位，按要求是个子矮站在前排，个子高的站在后排。李凯个子很高却非要站在第一排，于是与同学发生争执…… 判断：（ ）理由：____ 14. 丽丽与前后位四人一个学习小组，她们之间相互学习、相互帮扶、共同进步，期末被评为优秀学习小组。 判断：（ ）理由：____ 15. 大军认为，弱势群体应得到社会的关注与关怀，法律理应是“维护弱者利益的工具”。 判断：（ ）理由：____ 16. 2024年3月5日，我县人大代表及志愿者们走进我县某中学，向学生们宣传“扫黄打非”、禁毒、反电诈等知识，用实际行动当好学生的贴心“护苗人”。志强看新闻后，由衷的说：“初中生理应得到特殊的关爱和保护。” 判断：（ ）理由：____ 四、生活实践（共24分） 17. 在班集体中生活是我们青春成长“必修课”。七年级2班为纪念即将结束的七年级生活，召开了一次以“我和我的班”为主题的班会，你参与其中。 第一环节：回忆美好快乐成长 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。我们的七年级生活充满阳光。班长汪玲让大家自由发言，回忆七年级难忘的美好： 同学一：班主任刘老师推荐我做班级黑板报主编。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更更加充实。 同学二：我刚进入七年级的时候，很看不惯一些同学的行为，刘老师开导我说：在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。我听后深受其教。 同学三：我是我们班“滑轮接力”项目小组成员。今年比赛前，我们小组共同制定了比赛目格、训练计划，并严格按计划进行训练。功夫不负有心人，在比赛中我们取得了比目标更好的成绩。 （1）【我感悟】请你结合以上同学的发言。运用所学知识，谈一下对“集体生活成就我”的认识。 第二环节：深情寄语憧憬未来 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，最是难忘师生情。班主任刘老师在最后动情发言： “非常幸运与全体同学在七二班相遇。记得组建班委时，根据成员特长进行了分工，我们团结向上，各尽所能，班内人人有事做，事事有人做，都是班级的小主人；还记得，今年春季篮球赛，我们班队员千旬斗勇、努力拼搏，虽然屈居亚军，但虽败耽荣。是你们的的精细自主管理，勇于担责的作风成就了优秀的“七二”班，你们也在积极主动的担当中得到成长.” （2）【我分析】结合刘老师发言，运用所学知识，请你谈一下对材料中“你们也在积极主动的担当中得到成长”这句话的理解。 第三环节：脚踏实地共建有我 而对即将到来的八年级生活，我们对新的老师、新开设的科目，有更多的期待，也有些许的忐忑，但我们要用微笑真诚以对。 （3）【我行动】你打算用怎样的行动迎接即将到来的新的班集体?（最少两例） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省东营市广饶县2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，不得交头接耳、交换资料。 2.本试题分第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷为选择题，30分：第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第1卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（在每小题给出的4个选项中，只有一个是最符合题意的。每小题3分，共30分） 1. 2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京开幕，李强总理做政府工作报告。报告中指出：2023年全国国内生产总值超____万亿元，2024年增长预期目标为____左右。（ ） A. 136、5.4% B. 126、5% C. 136、5.5% D. 126、5.3% 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2024年4月8日，中国广播电视总台《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在央视综合频逐播出。其中，泳坛名将____获此殊荣.（ ） A. 傅园慧 B. 叶诗文 C. 张雨霏 D. 全红婵 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，你让我爱死你了。下面让小敏感受到温暖有（ ） ①同学们都非常友好，让小敏有了家的感觉②小敏推选为学习委员，她幸福满满 ③小敏的班被评为优秀班集体④期中考试，小敏同位送来“爱心”答案 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受集体的温暖。 ①②③：在集体生活中，我们可以感受集体的温暖，比如同学们的友好，有家的感觉；被推荐为学习委员感到幸福；班级被评为优秀班集体，体会荣誉感，故①②③说法正确； ④：考试作弊是不诚信的，违背了考试纪律，故④说法错误； 故本题选C。 4. “千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用”，这句话说明（ ） ①美好的集体是有共同目标、分工明确的整体②一个人的力量有限，集体不缺你一个 ③集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作④集体帮我们扩大视野，健康成长 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①③：题文中的观点强调了集体团结的重要性，启示我们美好的集体是有共同目标，分工明确的整体，集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，故①③说法正确； ②：个人力量是有限的，但在集体中汇集就会产生强调的合力，故②说法错误； ④：观点正确，但在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 在集体生活中，“我”和“你”理应共同奏出集体生活的和谐乐章，让和声更美.下面体现美妙和声的是（ ） ①七年级三班对班规进行了适当的修改、完善 ②马丽利用休息时间为班里办黑板报 ③班内两同学发生冲突，经调解，各让一步，达成和解 ④班内两间学发生冲突，一方十分强势，迫使对方让步，以满足自己的需求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①②③：依据教材知识，为了让集体的和声更美，我们需要对班规进行适当的修改完善，积极为班级做贡献，同学之间相互帮助，团结互助等，故①②③符合题意； ④：发生冲突后非常强势，迫使对方让步以满足自己的需求，不利于集体和谐，故④说法错误； 故本题选A。 6. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，下面做法正确的有（ ） ①小倩给校长写信，提出改进学校工作意见 ②小新上学迟到，被学校值班老师“逮”个正着。她“灵机一动”故意错报自己的班级 ③作为球队成员的我，在比赛与做课后作业冲突的时候，我放弃比赛。回家做作业 ④为更好地融入集体，王磊在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排解角色冲突策略。 ①④：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；小倩给校长写信，提出改进学校工作意见，王磊在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，都是正确处理角色冲突的做法，故①④说法正确； ②：小新的做法是损害集体荣誉和利益的行为，故②说法错误； ③：应该坚持集体主义，积极参加比赛，故③说法错误； 故本题选D。 7. 美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园，美好的集体（ ） ①能激发拼搏向上的力量，坚定每个成员的生活信念②能保证每个成员都能走向成功 ③是民主的、公正的④是充满关怀和友爱的 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 ①③④：依据教材知识，美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园，美好的集体能激发拼搏向上的力量，坚定每个成员的生活信念，是民主的、公正的，充满关怀和友爱的，故①③④说法正确； ②：能保证每个人成员都能走向成功，夸大了美好集体的作用，故②说法错误； 故本题选B. 8. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力，下面能体现促进集体健康成长的行为有（ ） ①共同确定奋斗目标②共同协商确定对组织领导者的品格与才能要求 ③在集体建设中发挥“自治”精神④坚决打击与集体规则不同的意见 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①②③：依据教材知识，建设美好集体，需要我们共同确定奋斗目标，共同协商确定对组织领导者的品格与才能要求，在集体建设中发挥“自治”精神，故①②③说法正确； ④：对集体规则的不同意见，可以协商解决，不能打击，故④说法错误； 故本题选B。 9. 我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，法律与我们生活息息相关。下而表述正确的有（ ） ①法律规范、调整着我们的生活②法律通过调整社会关系，指导着人们未来的生活 ③法律为我们提供了自由生存的空间，想干啥就干啥④法律已嵌入我们生活，不自由 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ①②：依据教材知识，法律与我们的生活息息相关，法律规范、调整我们的生活，法律通过调整社会关系，指导着人们未来的生活，故①②说法正确； ③：法律为我们提供了准绳，指引、教育人向善，不能想干啥就干啥，故③说法错误； ④：法律嵌入我们的生活，保护我们的自由，故④说法错误； 故本题选D。 10. 北京市文化市场综合执法总队查实：北京某游戏平台中含有6款H5网络游戏。存在每日晚22时至次日早8时向未成年人提供网络游戏服务的行为。总队责令该公司立即停止违法行为，并依据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十七条规定，对该公司做出警告、罚款10万元，并对直接负责的主管人员罚款1万元的行政处罚。该案例体现了对未成年人的（ ） ①社会保护②网络保护③政府保护④司法保护 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①④：社会保护和司法保护在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：北京市文化市场综合执法总队对北京某游戏平台的查处，体现了对未成年人政府保护和网络保护，故②③符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 二、情境分析（第11题12分,第12题10分。共分22） 11. 【没有规矩，不成方圆】 “法律是生活的保护伞”，为提高学生法治意识，我县某中学七年级1班计划开展系列法制教育活动，下面是同学们搜集到的部分学习素材： 素材一 2023年10月24日，十四届全国人大常委公第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 素材二 据不完全统计，自2012年起至今，追讨外逃贪官的“天网行动”共追回10，668名外逃人员，追回赃款447.9亿元人民币，新增外逃腐败分子数量大幅下降。 素材三 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后汇合社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作，最终，小云重返学校上学。 （1）阅读素材一、二，结合所学知识。请你说一下法律有哪些特征。 （2）通过素材三，结合所学知识，请你谈一下法律的作用。 【答案】（1）素材一：法律由国家制定或认可；素材二：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；②法律规定我们享有的权利和履行的义务；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：十四届全国人大常委公第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→联系法律由国家制定或认可。 关键词②：我国追讨外逃贪官→联系法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校联合社区、镇政府工作人员对小云父亲进行劝说，让小云重返校园学习→联系法律的规范和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 2024年4月22日，世界法律日当天，我县某中学法制副校长到学校做法制报告，下面是他报告中两个片段： 片段一：2023年3月10日，新当选的中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席习近平进行宪法宣誓。 片段二：小明所在小区的广场上，每天晚上都有十几位居民跳广场舞。因为音乐很大影响了小明做作业。小明走到楼下，跟组织人员说明情况，并要求音乐尽量不要影响自己学习。组织人员深表歉意，并表示想办法解决。第二天，他们都佩戴了一副能够按妄收指定频段的耳机，通过播放器设定的频段号，所有耳机都能同步接收到同一首歌，这种“静音模式”的广场舞跃锻炼了身体又不“扰民”，广大居民深表赞赏。 【国无法不治，民无法不立】请你结合所学知识。联系以上“片段”，谈一下对“我们与法律同行”的理解。 【答案】①我们要树立法治意识，发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：与法同行 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用与法同行的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新当选的中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席习近平进行宪法宣誓→可链接我们要树立法治意识，发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。 关键词②：小明与跳广场舞的组织人员协商解决音乐扰民问题→可链接依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 关键词③：这种“静音模式”的广场舞跃锻炼了身体又不“扰民”，广大居民深表赞赏→可链接依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由，每题6分，共24分） 13. 班里排练集体舞站位，按要求是个子矮的站在前排，个子高的站在后排。李凯个子很高却非要站在第一排，于是与同学发生争执…… 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. ①面对个人意愿和集体规则的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 【解析】 【分析】考点考查：集体规则和个人意愿的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确处理个人意愿和集体规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 丽丽与前后位四人是一个学习小组，她们之间相互学习、相互帮扶、共同进步，期末被评为优秀学习小组。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. ①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 【解析】 【分析】考点考查：小群体的积极影响 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小群体的积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 大军认为，弱势群体应得到社会的关注与关怀，法律理应是“维护弱者利益的工具”。 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. 在我国，法律面前人人平等，弱势群体应该得到社会的关注与关怀，但是法律保护全体公民的合法权益和利益。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律面前人人平等，法律保护全体社会成员的合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 2024年3月5日，我县人大代表及志愿者们走进我县某中学，向学生们宣传“扫黄打非”、禁毒、反电诈等知识，用实际行动当好学生的贴心“护苗人”。志强看新闻后，由衷的说：“初中生理应得到特殊的关爱和保护。” 判断：（ ）理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人进行特殊保护 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：对未成年人进行特殊保护和关爱的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 四、生活实践（共24分） 17. 在班集体中生活是我们青春成长的“必修课”。七年级2班为纪念即将结束的七年级生活，召开了一次以“我和我的班”为主题的班会，你参与其中。 第一环节：回忆美好快乐成长 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。我们的七年级生活充满阳光。班长汪玲让大家自由发言，回忆七年级难忘的美好： 同学一：班主任刘老师推荐我做班级黑板报主编。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更更加充实。 同学二：我刚进入七年级的时候，很看不惯一些同学的行为，刘老师开导我说：在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。我听后深受其教。 同学三：我是我们班“滑轮接力”项目小组成员。今年比赛前，我们小组共同制定了比赛目格、训练计划，并严格按计划进行训练。功夫不负有心人，在比赛中我们取得了比目标更好的成绩。 （1）【我感悟】请你结合以上同学的发言。运用所学知识，谈一下对“集体生活成就我”的认识。 第二环节：深情寄语憧憬未来 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，最是难忘师生情。班主任刘老师在最后动情发言： “非常幸运与全体同学在七二班相遇。记得组建班委时，根据成员特长进行了分工，我们团结向上，各尽所能，班内人人有事做，事事有人做，都是班级的小主人；还记得，今年春季篮球赛，我们班队员千旬斗勇、努力拼搏，虽然屈居亚军，但虽败耽荣。是你们的的精细自主管理，勇于担责的作风成就了优秀的“七二”班，你们也在积极主动的担当中得到成长.” （2）【我分析】结合刘老师发言，运用所学知识，请你谈一下对材料中“你们也在积极主动担当中得到成长”这句话的理解。 第三环节：脚踏实地共建有我 而对即将到来的八年级生活，我们对新的老师、新开设的科目，有更多的期待，也有些许的忐忑，但我们要用微笑真诚以对。 （3）【我行动】你打算用怎样的行动迎接即将到来的新的班集体?（最少两例） 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 （2）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 （3）①为班级建设贡献自己的智慧和力量。②维护集体的利益和荣誉；③在集体生活中学会承担责任。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、在集体中担当 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更更加充实→联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 关键词②：在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性→联系集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 关键词③：我们小组共同制定了比赛目格、训练计划，并严格按计划进行训练，比赛中我们取得了比目标更好的成绩→联系实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用在担当中成长的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：是你们的的精细自主管理，勇于担责的作风成就了优秀的“七二”班，你们也在积极主动的担当中得到成长→联系在担当中成长的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样为新班级贡献力量，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$