内容正文:
1
七年级上册
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
知识框架
解标助航
课标要求 核心素养 命题趋势
1.结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认
识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。
2.观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。在地球
仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经
纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。在地球仪
上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线
等,说出划分南北半球、东西半球的依据。
1.地理实践力:借助地球仪
或经纬网图对现实中的地理
事物或现象进行定位。
2.综合思维(人地协调观):
利用经纬度位置评价某区域
对人类活动的影响。
本节知识较抽象,难
度较大,为降低试题
难度,各地近几年中
考命题多以选择题呈
现,综合题一般出现
在第(1)小题。
初中学业水平考试总复习·地理
2
知识清单
知识点1 地球的形状和大小
人类对地球形状
的认识过程
古代利用直觉认知判断天圆地方→通过太阳与月亮的形状推测地球为球体→葡萄牙航海家
麦哲伦船队的首次环球航行证实地球为球体→近代人造地球卫星照片确证地球是个球体。
地 球 的 形 状 和
大小
地形是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。
平均半径6
371千米;最大周长(即赤道的长度)约4万千米;表面积约5.1亿平方千米。
知识点2 纬线和纬度、经线和经度
纬线 经线
特
点
指示方向 东西方向 南北方向
形状 圆,各条纬线都平行,南北半球对称分布。 半圆,所有经线都在南北两极交会。
长度的变化 长度不相等(赤道最长) 长度都相等。
纬度 经度
规
律
0度线 0度纬线为赤道 0度经线为本初子午线
标度范围 0~90° 0~180°
度数变化规律 由赤道向南北两侧递增 0°经线向东西两侧递增
代号 北纬,用“N”表示;南纬,用“S”表示。 东经,用“E”表示;西经,用“W”表示。
划分半
球界线
赤道为划分南北半球的界线。
赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。
20°W和160°E为划分东西半球的分界线。
20°W以东和160°E以西为东半球;
20°W以西和160°E以东为西半球。
好题精讲
例 (2020·广东)2020年6月21日,全球迎来天文奇观———日环食,日环食带所经过的部分
地区能观测到日环食。读下图,回答问题。
1.日环食当天恰逢我国某节气,该节气是( )
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
2.图中阿里观测点的位置最接近( )
A.31°S,80°W B.31°N,80°W C.31°S,80°E D.31°N,80°E
3.根据阿里观测点的位置推测其位于( )
A.北半球,西半球 B.北半球,东半球 C.南半球,西半球 D.南半球,东半球
七年级上册 第一章 地球和地图
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思维流程
第1题:
1.提取材料关键信息:6月21日。
2.我国位于北半球,对应节气为夏至。
3.综上可知,选择B,排除A、C、D。
第2题:
1.提取地图关键信息:阿里观测点附近,纬度30°,经度90°。
2.根据平时所学分布规律:北纬的度数愈向北愈大;南纬的度数愈向南愈大;东经的度
数愈向东愈大;西经的度数愈向西愈大可知,图中纬度向北增加,由此判断为北纬,符号
为N;经度向东增加,由此判断为东经,符号为E。
3.综上可知,选择D,排除A、B、C。
第3题:
1.根据地图和上体的关键信息可知,阿里观测点附近为30°N,90°E。
2.根据分布规律:赤道以北(北纬)为北半球,赤道以南(南纬)为南半球;20°W 向东至
160°E为东半球,20°W向西至160°E为西半球可知,30°N在赤道以北,由此判断为北半
球;90°E在20°向东至160°E之间,由此判断为东半球。
3.综上可知,选择B,排除A、C、D。
核心思维
1.经纬度的判断方法
度数自北向南增加是南纬,反之为北纬。度数自西向东增加是东经,反之为西经(如图所示)。
⒉东西半球的判读方法
国际上习惯用20°W和160°E组成的经线圈,作为划分东西半球的界线。20°W 以东和160°E
以西为东半球,20°W以西和160°E以东为西半球(如图所示)。
课时训练
基础达标
(2022·北京顺义)2022年4月16日 上
午,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场
成功着陆,神舟十三号三位航天员结束“太空出
差”,回到阔别半年之久的地球,为我国迄今最
长的一次太空载人飞行画上圆满句号。图1为
地球卫星云图,图2为地球公转示意图,据此回
答问题。
初中学业水平考试总复习·地理
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1.航天员在太空中可以看到( )
A.地球的形状 B.地球的运动方向
C.地球的大小 D.地球上的经纬线
2.从我国古代“天圆地方”的说法,到观测月食、
完成环球航行,人类对地球形状认识的过程,
依次经历了( )
A.观察推测→直觉推断→实地考察
B.直觉推断→观察推测→实地考察
C.实地考察→观察推测→直觉推断
D.实地考察→直觉推断→观察推测
能力优化
(2022·北京)用手电筒的光线模拟太阳光
水平,照射到地球仪上。读图3,据此回答问
题。
图3
3.该实验说明,我们可以借助地球仪演示( )
A.地球的运动 B.认识地球形状过程
C.昼夜的产生 D.南北半球的划分
4.匀速转动地球仪,手电筒光线不变,此时主要
演示的是( )
A.五带的产生 B.昼夜的更替
C.四季的变化 D.昼夜的长短
5.当手电筒模拟的太阳光垂直照射在南回归线
上时,图中三点( )
A.①地白昼最短
B.③地昼最短夜最长
C.②地位于北温带
D.三点正午影子长度相等
素养提升
(2023·宜昌)图4为某同学用铁丝、乒乓
球制作简易地球仪示意图。据此完成第6~7
题。
图4 地球仪制作过程示意图
6.铁丝弯成的角①的度数应为( )
A.66.5° B.45° C.30° D.23.5°
7.乒乓球上线条②代表的是( )
A.最长的经线 B.0°经线
C.最长的纬线 D.东西半球的分界
线
“尼莫”在拉丁语中是“没人”的意思。地球
表面的“尼莫点”大致位于南纬48°52.6',西经
123°23.6',它孤立于陆域、船舶航线等之外,以
此点为半径大约3
000千米范围内都没有人类
定居点。图5为世界海陆分布示意图,据此回
答问题。
图5
8.最接近尼莫点的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
9.尼莫点所在位置( )
A.与亚洲的距离最近 B.地处东印度洋
C.地处东半球南温带 D.地处南太平洋
参考答案
七年级上册
:知识黄赤交角的度数为23.5{,所以地轴和地
第一章 地球和地图
面的夹角和黄赤交角的度数互余为66.5*,A
正确,B、C、D错误。
第一节 地球和地球仪
7.C 读图可知,②为0{纬线,即赤道,是
1.A
航天员在太空中可以看到地球的形
最长的结线,赤道为南北半球的分界线,故A.
状,无法看出地球的运动方向,无法判断地球
B、D错,答案为C。
的大小,故A正确,B、C错误;经线和纬线是人
8.C “尼莫点”大致位于南纬48{52.6'西
们为了在地球上确定位置和方向,在地球仪和
经123{*23.6,可知位于赤道以南,甲位于赤道
地图上画出来的,地面上并没有线,故D错误。
故选A。
以北,错误;南纬48{*}52.6'在30{*}S和60*$之
2.B
人类对地球的认识经历了漫长的过
间,乙位于0和30*5之间,错误;西经12323
6'在120W和180{之间,丁位于120{E和180。
程,从天圆地方(直觉推断)→观测月食(观察
推测)→麦哲伦环球航行(实地考察)→地球的
之间,错误;丙的位置最接近尼莫点,正确。A、
B、D错误,C正确,故选C.
卫星照片,后来证实了地球是一个两极稍扁的
不规则球体,故B正确,A、C、D错误。故选B。
9.D 读图可知,尼莫点即丙附近,距大洋
3.C 由题目可知,用手电射向地球仪,这
洲、南美洲、南极洲均比距亚洲近,A错误;地
个实验能够演示的是地球上昼夜现象的产生,
:处太平洋的南部,B错误,D正确;伟度是南纬
地球仪不动的情况下,不能证明地球的运动,
48{*52.6,位于南回归线和南极圈之间的南温
也不能看出地球形状的过程和南北半球的划
带,经度为西经123{*23.6'在20*W向西到160*
分,故选C.
E之间,地处西半球,C错误;故选D.
4.B 如果匀速转运地球仪,手电筒的光
第二节 地球的运动
线不变,此时可以演示的是地球上昼半球与夜
1.B 实验1演示的是地球的自转,此实
半球的不断更替即地球的自转运动,不能演示
验可以看到昼夜更替的现象,选项中其他的现
五带的产生、四季变化和昼夜长短变化,这三
象不能看到。故选B。
个现象是地球公转产生的,故选B。
2.A 实验2演示的是地球的公转,此实
5.A 由图可知,当手电简模拟的太阳光
验可以看到二分二至日时各地昼夜长短情况。
垂直照射在南回归线上时,图中位于北温带的
选项中其他的现象不能看到,故选A。
①白昼最短;③位于赤道上,始终都是昼夜等
3.A 图中,对照太阳直射点和昼夜长短
长;②位于热带;三个地点的正午太阳高度不;变化的判断,①②③④材料中提到“2021年4
同,影子长度不相等,故选A。
月29日11时23分”,此时为春分和夏至之
6.A 读图可知,铁丝代表地轴,根据所学:间,对照图中应该是①②之间,故选A。
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