单元主题20 古代亚非欧文明与封建时代的欧洲和亚洲国家-2024年初中学业水平考试历史总复习

单元主题20 古代亚非欧文明与封建时代的欧洲和亚洲国家 时空定位 欧洲 希腊 伯里 亚历 罗马罗马西罗马法兰克 拜占庭 出现 克利 山人帝国帝国 帝国 1围 用 城邦 当政 东征 建立分望 灭亡建立 10 4 476 481 646年 81纪 前8 前5 前 约前 前 1甫 .1453年 世纪334年27年 纪年 1500 24 11本 中期 3100 世纪纪 纪两年左 年左右 中 末 大化 阿拉们 亚 期 山_及 河流雅利安 改新帝国起 初步统。 域初 人侵文 少统 印度 主题概述 人类的早期文明是在适合农业耕作的大河 西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社 流域产生的,古代亚非文明也被称为“大河文 会。这段时期被欧洲人称为“中世纪”。日本通 明”。古希腊是欧洲文明的发祥地。 过大化改新进入了封建社会。阿拉伯国家的建 古埃及是世界上最先迈人奴隶社会的文明 立和阿拉伯半岛的统一与伊斯兰教的兴起密不 古国之一;《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上 可分。 第一部较为完整的成文法典:古代印度的种姓 法兰克王国形成了封君与封臣的封建等级 制度是一种严格的社会等级制度:雅典奴隶制 制度,推动了西欧封建制的进一步发展。西欧 民主政治在伯里克利时期发展到高峰;亚历山 许多新兴城市在斗争中发展壮大,用赎买等方 大东征促进了东西方文化的大交汇:罗马在征 式争取城市自治。日本大化改新,建立中英集 服过程中,由贵族共和制逐步向君主专制转变。 权的封建国家。西欧封建社会时期,独立的、自 古代亚非文明以农业经济为主,古代欧洲文明 给自足的庄园盛行一时。西欧许多新兴城市成 工商业较为发达。佛教创立于公元前6世纪的 为工商业中心。基督教产生于罗马帝国统治下 古印度;古埃及人发明了象形文字,创制了太阳 的巴勒斯坦地区。7世纪初,穆罕默德在阿拉 历;两河流域的苏美尔人发明了模形文字:;希腊 伯半岛创立了伊斯兰教。12世纪,欧洲大学兴 神话、《荷马史诗》、人物雕刻、建筑艺术、哲学 起。阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越 法学、公历纪年等共同构筑了希腊罗马古典文 贡献。 化的繁荣景象。 124| 单元主题20 古代亚非欧文明与封建时代的欧洲和亚洲国家 课标要求 1.初步了解原始社会时期的人类活动 4.通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传 2.通过金字塔、《汉漠拉比法典》,以及种姓 播,以及欧洲城市和大学的兴起,了解中世纪西 制度和佛教的创立,了解亚非古代文明及其 欧封建社会的发展变化。 传播。 5.知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭 3.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和 帝国的历史地位。 罗马共和国,了解希腊、罗马的古典文化成就, 6.通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的蛎 以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交 起、日本大化改新,以及非洲、美洲的社会发展 流的作用。 概况,初步了解中古世界历史发展的多样性。 核心知识 亚、非三洲, 成为罗马帝国的“内湖”。 考点1 古代亚非文明 4.希腊罗马古典文化 文明名称 大河流城 文明成就代表 领域 文化成就 金字塔的修建,反映了古埃 古代埃及 尼罗河 希腊神话的特点: 文学 及 的水平 文学遗产:《荷马史诗》 雕塑 》是古巴比伦 宙斯像、《掷铁饼者》 古代两 幼发拉底河 王国留给人类的宝贵文化 河流域 底格里斯河 建筑艺术 希腊:帕特农神庙 遗产 罗马:大竞技场、凯旋门、万神庙等 古代印度 印度河 种姓制度; 哲学 德克利特、苏格拉底、亚里士多德 法学 考点2 古代欧洲文明 公历 凯撒命人编制“儒略历”,后来成为今天人 们使用的公历的基础 1.古代希腊:希腊城邦特点是 伯里克利当政时期,雅典达到全盛, 考点3 封建时代的欧洲 发展到高峰。 2.亚历山大东征:公元前4世纪,亚历山大 1.基督教的传播:1世纪,基督教产生于巴 东征。东征给东方人民带来了巨大灾难,掠夺 勒斯坦地区。4世纪末,罗马皇帝将基督教定 了东方世界的财富。但是,东征和帝国的建立 为国教,促进了基督教的传播 也促进了 2.法兰克王国--西欧主要国家历史的 3.古代罗马 起点 (1)罗马城邦;公元前1000年左右,罗马城 (1)建立:481年,克洛维建立 邦逐渐从 半岛中部兴起。 承认罗马教会在欧洲的重要地位。 (2)罗马帝国:公元前27年,屋大维首创 (2)强盛:查理继续鼓励基督教的发展,800 “元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国。2世 年,教皇为查理加冕,称查理为“罗马人的皇帝”。 纪,罗马帝国进入 ,帝国版图横跨欧、 (3)分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形 1125 初中学业水平考试总复习·历史 成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的 人编著( 》《法学汇纂》《法理概 维形。 要》《新法典》等,以上这4部法律文献统称为 (4)封君封臣制度:8世纪前期,法兰克王 《罗马民法大全》,奠定了 国实行有条件的土地分封。11世纪,在西欧普 (2)历史地位:拜占庭帝国是一个地跨 遍建立了以 为纽带的 三洲的大帝国,在世界上产生过重大 制度。 影响。 3.西欧庄园:庄园的特点是一个独立的 考点4 封建时代的亚洲国家 的经济和政治单位 4. 中世纪城市和大学的兴起 1.日本大化改新:646年开始,日本仿效唐 (1)中世纪城市兴起 朝的典章制度进行一系列改革,史称 ①特点:10世纪起,西欧城市兴起,以 。大化改新使日本发展成为一个 为中心的城市发展迅速;城市居民采 的封建国家。 取各种方式反抗领主,争取城市的 2. 阿拉伯帝国 常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 (1)伊斯兰教的创立:7世纪初, ②影响;随着城市的发展和工商业的繁荣 创立了伊斯兰教,促进了阿拉伯半岛的统一。 市民阶层逐渐形成。从城市手工业者和商人 (2)阿拉伯帝国:至8世纪中期,阿拉伯帝 中,分化出 国的版图横跨欧、亚、非三大洲。伴随着帝国的 (2)中世纪大学的兴起;12世纪,西欧的教 扩张,伊斯兰教传向阿拉伯半岛以外的地区。 育与学术出现新气象,大学的兴起被认为是欧 (3)阿拉伯文化:阿拉伯数字、医学成就。 洲中世纪教育“最美好的花朵”。 《天方夜谭》等都是阿拉伯人对世界文化的 5.拜占庭帝国 贡献。 (1)代表性的文明成就:东罗马帝国皇帝命 概念解读 1.种姓制度 2.奴隶制民主政治 雅利安人在进入印度后实行的一种严格的 由选举产生奴隶制国家元首或代表机关的 社会等级制度。主要分为四大种姓:①婆罗门, 国家形式。其建立在奴隶制经济基础之上,奴 掌管祭祀。②刹帝利,掌管军事和行政权力。 隶主阶级不但占有生产资料,而且占有奴隶 ③吠舍,从事农业、畜牧业和商业。④首陀罗 其阶级本质是奴隶主阶级专政,但采取民主共 主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕 和制政体。古希腊雅典国家是典型的奴隶制民 鱼业和手工业,要为前三个等级服务。在这四 主政体,但这种民主共和国是建立在残酷压迫 个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”- 剥削奴隶和贫苦自由民的基础上而存在的,即 贱民,他们在社会上遭到歧视和凌辱。种姓制 使在雅典民主制度极盛的年代,自由民也比奴 度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分 隶少得多,民主制度只是少数富裕的雅典自由 明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不 民享有民主权利的国家制度。 同等级的人不得通婚。 126 | 单元主题20 古代亚非欧文明与封建时代的欧洲和亚洲国家 3.封君封臣 4.幕府统治 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形 12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷 式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而 大将军”称号,设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独 是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这 立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入了长 样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封 达近700年的幕府统治时期。幕府统治时期, 臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军” 观念日益流行开来。11世纪,这种以土地的封 名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成 赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存 为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着 在。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而 国家大权。 且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。 拓展提升 1.古代亚非文明出现在大河流域的原因 传统源远流长,在世界法制史上占有重要地位。 (1)这些大河流域大都位于北纬30度左 (2)《汉漠拉比法典》体现了古巴比伦实行 右,气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类 君主专制统治,维护了汉漠拉比的专制统治 生存。 地位。 (2)大河上游高山积雪融化,导致河水定期 (3)《汉漠拉比法典》全面维护奴隶主阶级 泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的 的根本利益,保护社会成员的私有财产,严格规 主壤,这些都有利于农业生产的发展:同时大河 定了各个阶层的义务,严厉惩处各种社会犯罪, 流域交通也很便利。 比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况, 2.《汉漠拉比法典》的历史价值 是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手资 (1)《汉漠拉比法典》是讫今已知世界上第 料,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制 真题演练 1.(2023·广州)这些壁画反映了古埃及( 社会的法律与制度提供了重要文献。这部 “法典”是 ) .B A.《汉拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 ####### D.《拿破仑法典》 3.(2023·湖北恩施)公元前5世纪,雅典使斯 劳动者在耕地,播种、收制,打谷 劳动者在扬场,在监工监下称粮 巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色,这是 A.种姓制度的建立 B.农业生产的状况 伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄 C.统治区域的变化 D.民主政治的实行 金时代”是指 ( ) 2.(2023·江苏镇江)现代西方各国的法律都可 A.成为希腊地区最大的城邦 以从中找到它的影子,许多法律原则都起源 B.奴隶制民主政治发展到高峰 于这部法典,它也对以后人们研究古巴比伦 C.迈出了法制建设的第一步 127 初中学业水平考试总复习·历史 D.建立起地跨欧亚非的大帝国 B. 注重吸收东西方文化 4.(2023·黑龙江大庆)从遵循“习惯法”到创生 C.统治者轻视人才教育 一部新法律-“成文法”,使罗马共和国的 D.高度发达的经济基础 司法执法“有明确的文件做依据”,在很大程 8.(2023·内蒙古包头)(节选)阅读材料,完成 度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成 下列要求。 文法”是 ( ) 材料 表中文化遗产蕴含的历史文化信息 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C. 1787年美国宪法 D.1791年宪法 5.(2023·内蒙古通辽)根据现有史料可知,人 类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这 些早期先民的文化区域,时间上有先后、规模 汉拉比法典碑,上部 上有大小、水平上有高低,它们各有特点,自 雅典卫城西北的公共活动 是以太阳神授予汉漠 成体系,既有个性,又有共性。这表明世界古 空间有雅典广场,那里设 拉比权标为主题的浮 有公民陪审法庭及公民大 ) 代文明 ( 雕。浮雕下面镌刻的 会的常设机构五百人议 法典是迄今已知世界 A.在交流与碰撞中发展 事会、十将军委员会等重 上第一部较为完整的 B.体现明显的多元特点 要权力机构。 成文法典。 C.全部发源于大河流域 D.都消失在历史长河里 (1)根据材料并结合所学知识,指出两处文化 6.(2023·江苏常州)大学的兴起被认为是欧洲 遗产所代表的古代文明,并概括两种文明的 不同特征。 中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧中 ( 世纪大学产生有关的是 ) A.维护奴隶主的特权 B.选拔有才能的官吏 C.教皇与国王的支持 D.封君封臣制的形成 (2)根据上述材料并结合所学知识,谈谈文化 7.(2023·青海西宁)阿拉伯帝国充分利用东西 遗产的历中价值 方文化交汇的地理优势,广泛吸纳印度、希 腊、罗马和中国等地先进的文化成果,并加以 创新和发展,取得了辉煌的文化成就。材料 ( 说明阿拉伯文化繁荣的原因是 ) A.统一安定的社会环境 128| 单元主题20 古代亚非欧文明与封建时代的欧洲和亚洲国家 模拟训练 1.“地理上的尼罗河从东非高原的万山丛中走 C.帕特农神庙和雕塑《掷铁饼者》 来,用洪水和泥沙在东非大裂谷带上塑造了 D.基督教诞生地 肥沃的河谷平原,它像一条生命之藤伸延在 5.《现代开界史》写到,(西欧)在封律主义制度 荒凉的撒哈拉大沙漠上--埃及诞生了。”这 下,没有一个人是至高无上的统治者。 ...... ( 句话指的是 ) 如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务,国王 A.金字塔是神创造的 有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的 B.古埃及是“尼罗河的赠礼” 权利,封臣们也可以联合起来反对他,对他进 ( C.波斯帝国吞并古埃及 行限制。这说明封君与封臣之间 ) D.古埃及人民辛勤劳作 A.在经济上互相制约 2.工程师、教师、医生、商人,每个人安守本分就 B.社会关系平等互利 好。最受歧视的贱民只能在农村当但农,或 C.有一定的契约意义 在城市从事清扫、屠宰等被认为“不洁”的工 D.由宗法关系相维系 作,不能进入寺庙、学校等公共场所。这段材 6.“中世纪大学的基本自的是职业训练,时代需 料可以印证古代印度( ) 要一批经过良好训练的人,大学热心接受这 A.封君封臣制度 B. 精美的雕刻技术 个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要 C.繁荣的早期文明 D.森严的等级制度 有能力的和受过学校教育的人,而大学正是 3.《什么是民主》一书中指出;“公元前五六十也 提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明 纪,雅典......公民大会通常由5000到6000 ( 中世纪大学 ) 名成员组成,所有成年男性公民都可以参加 A.完全摆脱了基督教影响 公民大会只要得到简单多数票,就几乎可以 B.享有了免赋税特权 不受任何法律制裁,决定任何内部问题。”这 C.顺应了社会发展的需要 1. 说明公民大会 ) D.专业设置的随意性 A.拥有雅典最高司法权 7.阅读材料,完成论述。 B.保证全体居民的权益 材料 中世纪西欧商业城市的兴起,一举改 C.不受任何法律的限制 变了城市的传统角色,城市开始由依附于乡 D.是雅典最高权力机构 村转变为支配乡村,开始由依附于国家权力 4.有人到罗马旅游,夜间问一老者,“罗马夜间 转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家 为什么不能稍稍明亮一点?”那位老者说,“一 权力。进入近代以后,城市的产业一一商业 座城市既然有了历史的光辉,就不必再用灯 和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造 光来制造明亮。”以下各项中属于罗马“历史 者,城市的主人-一商人和手工业者组成的 的光辉”的是 ) ( 市民阶级逐渐成为西方国家统治阶级的主 A.奴隶制民主政治发展到古代世界最高峰 体,城市的文化-商业文化逐渐成为西方 B.颁布了《十二铜表法》 社会的主流文化,伴随着城市经济的发展,大 1129 初中学业水平考试总复习·历史 学逐渐兴起。所以说,近代的西方文明在很 (2)根据材料,结合所学知识选择一个观点; 大程度上源于中世纪的城市文明 加以论述。(要求:条理清晰,逻辑清楚,史实 雷恒军《中世纪西欧城市的商人自 充分,史论结合。) 治研究》 (1)结合所学知识,指出欧洲中世纪社会大学 的科目受什么因素影响。 130 故选B项。 :4.神人同形同性《十二铜表法》 4,D【解析】根据图片并结合所学可知，图片反：考点3 映的分别是新中国成立后原子弹的研制成功、航！2.(1)法兰克王国(4)土地的封赐封建 天事业的发展和文化事业的成就，所以反映的共！3.自给自足 同主题是现代科技文化的成就，D项符合题意：新：4.(1)①手工业和商业 自由和自治。 ②早期的资 中国的国防建设没有体现“英言获奖”等，B、C项：产阶级 两图片中都没有涉及，所以A、B、C三项不特合题：5.(1)查士丁尼法典 欧洲民法的基础 意，故选择D项 (2)欧、亚，非 5,A【解析】根据表格信息“自行车，缝纫机、手：考点4 表”“电视机、电冰箱、洗衣机”“手机、空调、汽车”！L“大化改新” 中央集权制 可知，题千反映了我国改苹开放后，经济快速发：2.(1)穆罕默德 展，人民生活水平提高，A项符合题意：而B、C、D:A真题演练 三项在题干表格中均未体现，应排除。故选：1.B【解析】根据题干壁画“劳动者在耕地、播种、 A项。 收割、打谷”以及“劳动者在监工监督下称粮食” 6.(1)外交成就：提出和平共处五项原则：提出“求同： 可知反映了古埃及农业生产的状况，结合所学可 存异”方针。 知，古埃及发源于尼罗河流城，农耕文明相对发 (2)目标：推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢 达，B项正确：种姓制度建立于古代印度，排除A 的新型国际关系，推动构建人类命运共同体。实 项：题干反映的是古埃及农业生产的状况，没有体 践：周边外交上提升和周边国家的团结合作，全球： 现统治区城的变化，排除C项：古埃及长期处于法 外交上加强与大国之间的协调，推进全球治理体 老的专制统治之下，并没有实行民主政治，排除D 系的变革。 项。故选B项。 【解析】()1953年底，周思来在接见印度代表2.A【解析】根据所学知识可知，公元前18世 团时首次提出和平共处五项原则，这一原则在国 纪，古巴比伦国王汉漠拉比统一了两河流战，建立 际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家 起中央集权的奴隶制国家。为了雏护奴隶主的利 所接受，成为处理国与国之间关系的基本准别。： 益，汉漠拉比制定了一部法典，史称《汉漠拉比法 1955年，周思来率中国代表团参加万隆会议。周： 典》，它是遮今已知世界上第一部较为完整的成文 恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆： 法典。据题千“对以后人们研究古巴比伦社会的 满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。 法律与制度提供了重要文献”及所学知识可知，题 (2)根据材料“中国特色大国外交的目标，就是要： 干这部“法典”是《汉漠拉比法典》，A项正确：《十 推动建设相互草重，公平正义，合作共赢的新型国： 二铜表法》是罗马共和国时期的法律文献，排除B 际关系，推动构建人类命运共同体。”可得出新时： 项：《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期的法律文 代中国特色大国外交的目标是推动建设相互尊 献，排除C项：《拿破仑法典》是拿破仑帝国时期的 重，公平正义，合作共燕的新型国际关系，推动构： 法律文献，排除D项。故选A项。 建人类命运共同体：根据材料“在周边外交层面，3，B【解析】根据题千材料结合所学知识可知， 我们全面提升和周边国家的团结合作”可得出周： 这里的“黄金时代”是指奴隶制民主政治发展到高 边外交上提升和周边国家的团结合作，根据材料} 峰，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典 “加强与大国之间的协调，以及推进全球治理体系 达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正 的变革。”可得出全球外交上加强与大国之间的协： 确：希腊地区最大的城邦是斯巴达，排除A项：迈 调，推进全球治理体系的变革。 出了法制建设的第一步与“伯里克利时期”不符 单元主题20古代亚非欧文明与封建 排除C项：雅典并没有建立起地跨欧亚非的大帝 时代的欧洲和亚洲国家 国，排除D项。故选B项。 点核心知识 :4.B【解析】根据材料结合所学知识可知，《十二 考点1 铜表法》是罗马第一部成文法，它把向来由贵族祭 社会经济发展汉谟拉比法典佛教 祀阶层把持的“习惯法”，人人可见的文字公布出 考点2 来，使司法执法“有明确的文件做依据”，一定程度 1.小国寡民奴隶制民主政治 上冲击了贵族对法律的桌断，B项正确：《汉漠拉 2.东西方文化的大交汇 比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉漠拉比大 3.(1)意大利(2)黄金时期地中海 约在公元前1776年领布的法律汇编，是最县代表 217 性的根形文字法典，也是世界上现存的第一部比：题千信息无关，排除C项：题干内容与古埃及人民 较完备的成文法典，不符合题意，排除A项：美国：辛勤劳作，排除D项。故选B项。 1787年宪法是美国领布的文献，与罗马共和国无！2.D【解析】据材料并结合所学可知，印度的种 关，排除C项：1791年宪法是法国大苹命过程中： 姓制度中不同的种姓有不同的职业划分，各个种 颁布的宪法，不符合题意，排除D项，故选B项。 姓的人生来就有应该从事的职业，如工程师、教 5.B【解析】根据材料结合所学可知，这表明世 师、医生、商人，每个人安守本分就好。最受歧视 界古代文明具有明显的多元特点，B项正确：在交！ 的贱民只能在农村当相农，或在城市从事清扫、屠 流与碰撞中发展，在材料中没有体现，梅除A项；： 宰等被认为“不洁”的工作，不能进入寺庙，学校等 全部发源于大河流城，与材料所表达的主旨不符，： 公共扬所，这表明种姓制度森严的等级制度，D项 排除C项：都消失在历史长河里，这样的表述错 正确：封君封臣制度是欧洲的封建制度，与材料无 误，排除D项。故选B项。 关，排除A项：材料未涉及“雕刻技术“，排除B 6,C【解析】根据所学知识可知，13世纪，巴黎教： 项：材料仅仅反映的古印度种姓制度的森严等级， 师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得： 而不是强调其繁荣的早期文明，排除C项。故选 到保证。国王与教皇的支持促进了西欧中世纪大：D项」 学的产生.C项正确：西欧中世纪时已经是封建社3.D【解析】根据题干材料“…雅典…公民 会，排除A项：国王与教皇的支持促进了西歌中： 大会通常由5000到6000名成员红成，所有成年 世纪大学的产生，与选拔有才能的官更无关，排除： 男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多 B项：封君封臣制是欧洲中世纪所实行的一种分 数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内 封制度，与西欧中世纪大学产生无关，排除D项。 部问题”，可得出公民大会是雅典最高权力机构， 故选C项。 D项正确；材料漫有涉及司法问题，排除A项： 7.B【解析】根据材料可知，阿拉伯文化繁荣的 “所有成年男性公民都可以参加”可见雅典民主具 原因是注重吸收东西方文化，并加以创新和改造，， 有较大的局限性，排除B项：C项表述绝对化，排 B项正确：材料并未涉及安定的环境、人才教育与： 除C项。故选D项。 经济方面，排除A,C、D项。故选B项。 :4B【解析】根据题干“一座城市既然有了历史 8.(1)文明：古代两河流域文明：古希腊文明 的光辉，就不必再用灯光来制造明亮”和所学知识 不同特征：古代两河流域文明，通过法典保护奴隶： 可知，公元前450年左右，罗马须布了成文法，因 主的利益：古希腊文明，雅典城邦实行奴求制民主 这部法刻在十二块青钢板上，所以被称为《十二铜 政治。 表法》，成文法内容涉及诉讼程序，所有叔和债务 (2)历史价值：文化遗产承载着厚重的历史，反映： 权、宗教法、刑法、民法等，《十二铜表法》是罗马法 了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况， 制建设的第一涉，是后世罗马法典乃至欧洲法学 体现了人类文明的多元性。 的渊源，B项正确：奴求制民主政治发展到古代世 【解析】(1)文明：结合所学知识，《汉漠拉比法！ 界最高峰属，于希腊，排除A项：帕特农神庙和雕 典》是古代两个流域文明的典型代表，雅典卫城是： 塑《抑铁饼者》病于希腊，排除C项：基督教诞生在 古代布腊文明的典型代表。 巴勒斯坦地区，排除D项。故选B项。 特征：结合所学知识，古代两河流城文明，通过法！5.C 【解析】由材料并结合所学可知，材料说明 典保护奴隶主的利益：古希腊文明，雅典城邦实行： 封君与封臣之间有一定的契釣意义。封君与封 奴隶制民主政治 的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在 (2)历史价值：结合所学知识，文化遗产承载着厚 一起，有一定的契约意义，C项正确：题干没有涉 重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经： 及封君与封臣在经济上互相制釣，排除A项：封 济，文化状况，体现了人类文明的多元性 君与封臣之间的关系有着严格的等级性，排除B 点模拟训练 项：封君与封臣之间的关系是以土地的封赐为纽 1.B【解析】结合所学知识可知，埃及地处沙漠： 带与宗法关系无关，排除D项。故选C项。 地区，本不造宜发展农业，但尼罗河每年定期泛6.C【解析】由材料并结合所学可知，12世纪，西 邀，洪水带来富含养分的河流沉积物，使于农业种：欧的教有与学术出现了新的气原，大学兴起。巴 植：正是靠这些沉积物古埃及人才能在尼罗河两 黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。当 岸发展农业，文明才逐渐发展起来。所以说埃及： 时，大学包括文法、修辞，逻辑等的基础深程，学生 是“尼罗河的情赠”，B项正确：题干未涉及金字塔： 学完基础课程之后，还要学习专业课程，包括法 的相关信息，排除A项：波斯帝国吞并古埃及与：学、医学和神学。大学课程的设置反映了一方面 -218 仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和； 再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场 社会发展的要求，C项正确：完全摆脱了基督教影 而劳动。这种分散的手工工场逐渐转向集中的手 响不特合史实，排除A项：题干不能反映中世纪 工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还 大学享有了免赋税特权，排除B项：专业设置的随： 提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力 意性不精合史实，排除D项。故选C项。 的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。雇 7.(1)因素：城市经济的发展：工商业者与市民的牡： 工分工合作，进一步提高了劳动生产率，手工业 大：城市文化的兴盛。 生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧 (2)观点：欧洲大学的兴起。论述：12世纪，西欧： 洲社会的整体面貌。故选A项。 的教有与学术出现了新的气象，大学的兴起被认：2.A【解析】文艺复兴运动时期，资产价级提出 为是欧洲中世纪教有“最美好的花朵”。12世纪， 了人文主义的思想，它强调以人为中心，捉倡发扬 教师私人办校必须从教会那里得到授课许可证。： 人的个性，追求人在现世生活中的幸福。“大多数 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支： 时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自 持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体： 己”肯定了人自身的努力与价值。“人们只曼想 现在免赋税特权，司法特权、教有自主权。在大学 做，没有什么微不到”也体现了肯定了人自身的努 课程设置上，一方面仍受基督教会的影响，另一方： 力与价值。故选A项。 面也反映了经济和社会发展的要求。其基础课程：3.A【解析】根据所学知识可知，文艺复兴代表 有文法、逻辑、算术、儿何、天文和音乐：专业课程： 人物但的代表作品是《神曲》，故A正确：薄伽 则包括法学医学等。 丘的作品是《十日谈》，彼特拉克的作品是《歌集》， 【解析】(1)因素：根据“中世纪西欧商业城市的： 莎士比亚的作品是《哈姆需特》等，故B、C,D 兴起，一举改变了城市的传统角色”得出城市经济： 错误 的发展：根据“城市的产业—商业和手工业逐渐4.A【解析】根据学习成果汇报卡左边部分信息 成为西方社会财富的主要创造者，城市的主： 可知物种的交流，根据学习成果汇报卡右边部分 人一商人和手工业者组成的市民阶级逐渐成为· 信息可知反映的新航路的开辟，因此它的研究主 西方国家统治阶级的主体”得出工商业者与市民 题应是新航路开降与物种交流，A项正确：郑和下 的社大：根据“城市的文化—商业文化逐渐成为： 西洋与物种交流，与材料反映的信息不相符，排除 西方社会的主流文化，伴随着城市经济的发展，大： B项：斯物种与明清人口增长，与材料反映的信息 学逐渐兴起。”得出城市文化的兴盛 无关，排除C项：殖民掠夺与三角贸易兴起，与材 (2)根据材料的内容可得出其描迷的是欧洲大学： 料反映的信息无关，排除D项，故选A项。 的兴起。根据所学内容，可概括论述 :5.D【解析】1492年，哥伦布远航到达美洲，为以 单元主题21走向近代 后殖民者到美洲进行殖民扩张奠定了基础。殖民 立核心知识 扩张有利于资本的原始积累，故D符合题意。材 考点1 料中哥伦布远航的目的是寻求黄金，不是传播欧 1.(1)租地农场市场 (2)手工工场 雇佣 (3) 洲文明，排除A项：开降了直通东方的新航线是 资本主义化 达·伽马，排除B项：证明了地圆学说的正确性是 2.(2)市民阶层 麦哲伦，排除C项。故选D项。 考点2 6.(1)丝绸之路。丝绸之路使西域和中原牢固地连 1.资本主义萌芽人文主义 成一体，对中西方的经济文化交流和人类文明的 3.神曲蒙娜丽莎哈姆雷特 发展产生了深远的影响等。 4.资本主义社会的产生和发展 (2)新航路开辟促进了资本主义的产生和发展；世 考点3 界开始连为一个整体：英国等国在美洲、非洲和亚 1.(1)美洲(2)环球航行 洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源等。 2.开始连为一个整体 新航路开辟后，英国凭借地处大西洋沿岸的有利 考点4 地理位置，积极开展对外贸易，资本主义经济迅速 1.贩卖黑奴 发展：新兴的资产：阶级和新贵族在经济上日益壮 2.资本原始积累殖民地人民 大，不再甘心忍受封建专制制度对他们的种种限 点真题演练 制，从而寻求政治变革。 1,A【解析】14世纪中叶以后，手工业不断发展， (3)丝绸之路是陆上运输，往往采用骆驼等工具运 一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不： 载货物：新航路是海上运输，主要用船运载货物。 219