5.1 动物的主要类群-2024年初中学业水平考试生物总复习

条件不同以外，其他条件都相同的实验。：化。就鱼、章鱼以及扇贝的身体柔软，具有 表中甲是对照组，乙、丙是实验组。对照实 外套膜，都属于软体动物 验要保证变量唯一。 !6.B【解析】节肢动物的体表有坚韧的外骨 (4)1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误：骼，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、 差较大，实验结果不能说明一般性。所用： 甲壳纲。够蟹属于节肢动物中的甲壳纲，所 种子的数量要多。因此每个花盆中分别栽： 以体表具有的硬壳是外骨骼」 种30粒绿豆种子，而不是1粒绿豆种子，7.B【解析】鱼的呼吸器官是鳃，勰是由许 目的是避免偶然性。对重复实验的数据取：多鳃丝组成。水由口进入然后经勰盖后缘 平均值，可以减小误差。 流出，当水流经鹅丝时，水中的溶解氧进入 第五章生物圈中的其他生物 鳃丝的血管。 第一节动物的主要类群 :8.B【解析】两栖动物的主要特征是幼体生 1.C【解析】海葵属于腔肠动物，触手上长 活在水中，用鳃呼吸：成体生活在水中或陆 有很多刺细胞，是攻击和防御的利器。所以： 地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，水中 海葵触手上捕杀小动物的“秘密武器”是刺： 受精，水中发育。中国瘰螈的特征符合两栖 细胞。 动物的主要特征，因此属于两栖动物。 2.B【解析】血吸虫属于扁形动物，钉螺是9.D【解析】爬行动物是真正的陆生脊椎动 血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有 物，相适应性的特征是体表覆盖蟒片或甲， 血吸虫的水时就可能感染血吸虫病。 用肺呼吸，体内受精，卵生，卵表面有坚韧的 3.B【解析】生物都有与其生活环境相适应： 卵壳，陆生爬行，少数种类出生后入水或 的形态结构特点和生理特点。此题需要记： 穴居。 住如虫适于寄生生活的形态结构特点。如；10.D【解析】白鹤胸肌的两端，一瑞附着在胸 虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器： 骨上，另一端附着在两翼上这样才能牵动 官，体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，运 两翼完成飞行动作。鸟有气囊，在飞行过 动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别} 程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进 发达，每条雌虫每日排卵约20万个，目的就： 行气体交换，但气囊没有气体交换的作用， 是为了增加感染寄主的机会。但有口有肛门： 因此不能增加气体交换的面积。白鹤前肢 的特征与蛔虫的寄生生活无关，故选B。 变成翼，骨路中空等，都是适于飞行生活的 4.A【解析】本题关键是知道环节动物的特： 特点，所以，白鹤前肢变成翼并不是适于飞 征。环节动物的主要特征是身体由许多彼！ 行的唯一特征。白鸠身体呈流线型，可减 此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运 少飞行中空气的阻力。 动。海生毛虫的身体由许多相似的体节构：11.C【解析】哺乳动物最突出的特征是胎 成，体节上有疣足，用来游泳和爬行，因此属 生、哺乳。 于环节动物。 ：12.D【解析】涡虫生活在淡水中，没有触 5.C【解析】软体动物的身体柔软，身体外： 手，利用口捕获猎物，如虫生活在寄主体 面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退： 内，以半消化的食物为食，故消化器官非常 -219 简单，然蛏生活在海洋中，利用鳃进行呼： 要特征三个方面进行了考查 吸，A、B、C错误；蝗虫生活在陆地上，具有 (1)脊椎动物的进化历程：原始鱼类·原始 外骨骼，能防止体内水分蒸发，D正确。 两栖类·原始爬行类·原始的乌类和哺乳 13.A【解析】鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，因 类，从进化角度看，两栖动物是从水中生活 此属于哺乳动物：螂鱼、小丑鱼、鲨鱼、塑： 的鱼类动物演化为真正陆栖爬行动物之间 鱼、鲈鱼都生活在水中，体表覆盖有辦片， 的过渡类型。 用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类：鳄鱼、甲 (2)两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼 鱼属于爬行动物：章鱼属于软体动物：娃娃： 吸：成体既能生活在水中，也能生活在潮湿 鱼属于两栖动物。故选A。 的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼 14.C【解析】某人赶海收获的动物中：海葵 吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲍、 属于腔肠动物，够蟹属于节肢动物，文蛤， 蝾螈等。“大鲵有一个显著的特点就是变 香螺、竹蛏、海肠、牡蛎等都属于软体动物， 态发育”，表现为幼魄用鳃呼吸，成体用肺 故其中种类最多的是软体动物。 呼吸，同时还需要借助湿涧的皮肤进行气 15.C【解析】爬行动物的主要特征：体表覆： 体交换。 盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，！ (3)①在进行科学探究时，对照实验需要设 会随外界的温度变化而变化。体内受精，： 置单一变量，即在探究某种条件对研究对 卵生。故乌梢蛇属于爬行动物的原因不包： 象的影响时，对研究对象进行的除了该条 括乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行。 件不同以外，其他条件都相同的实验。分 16.D【解析】本题考查节肢动物的主要特： 析表格可知，养殖模式是这个探究实验的 征。节肢动物的体表有外骨骼，保护和支 变量，为了保证实验中只有这一个变量，实 持内部柔软的器官，防止水分散失，有利于 验开始前选择了数量相等、大小（重量）相 更好地适应陆地生活，A正确：身体和附肢 似、性别比例为1：1的大鲍作为实验材料。 分节，使运动更加灵活，B正确：具有较小 ②研究中，不仅仅计算大鲵的产卵（精）率， 的形体，对空间和食物的需求小，C正确：： 还可以借助显微镜（工具）观察卵和新子的 节肢动物除昆虫外，还包括蛛形纲（蜘蛛）： 形态结构，判断生殖细胞的质量 甲壳纲（如虾、蟹）、多足纲（如蜈蚣）等，其 ③表格中仿生态养殖模式产卵（精）率和出 中昆虫有三对足适于跳跃，两对翅造于飞： 苗率最高，因此“根据实验数据分析”，最好 行，而蛛形纲、甲壳纲、多足纲没有翅，D: 采用仿生态养殖模式，“达到保护大鲍、增 错误。 加大鲵数量的目的”。 17.(1)鱼类爬行 第二节动物的运动和行为及动物 (2)鳃肺皮肤 在生物圈中的作用 (3)①养殖模式数量大小（重量） !1.C【解析】做任何一个动作时，都会包括 1：1②显微镜③仿生态 以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的刺激、 【解析】本题比较综合，从生物进化的历： ①骨骼肌收缩、①骨受到牵动、②骨绕关节 程、科学探究的基本环节和两栖动物的主：活动。所以这些步骤发生的正确顺序是③ —220第五章 生物圈中的其他生物 第一节动物的主要类群 知识框架 腙物动物的上装特征和代表动物 腔肠动物和扁形动物 袖形动物的主费特征和代表动物 线形动物的士要特征和代表动物 线形动物和环节动物 环节动物的主安特征和代表动物 扁形动物的上娈特征和代表动物 软体动物和节股动物 节肢动物的主势特征和代表动物 动物的主要类祥 多种多样的角 鱼的上变特征 两栖物的上艺特征和代表动物 肉牺动物和爬行动物 爬行动物的主要特征和代表动物 鸟的主蒌特征 鸟 以与人类生活的关系 哺乳动物的上娈特征 吨乳动物 哺乳动物马人炎生祈的关系 解标助航 考点分布 考点热度 考查内容 、腔肠动物和扁形动物 ★★ L.腔肠动物和扁形动物的主要特征和代表动物 2.扁形动物与人类生活的关系 二、线形动物和环节动物 ★★ 3.线形动物的主要特征 107 初中学业水平考试总复习·生物学》 考点分布 考点热度 考查内容 三、软体动物和节肢动物 ★★★★★ 4.期虫与寄生生活相适应的特点 5.环节动物的主要特征和代表动物 6.软体动物的主要特征和代表动物 四、鱼 ★★★★ 7,珍珠的形成 8.节肢动物的主要特征和代表动物 9,昆虫的主要特征 五、两柄动物和爬行动物 ★★ 10.脊椎动物和无脊椎动物的区别 11.多种多样的鱼 12.鱼的主要特征（适于水生生活的特点） 六、鸟 ★★★★ 13.两栖动物的主要特征和代表动物 14,爬行动物的主要特征（蜥蜴适于陆生的特点） 15.鸟的主要特征（适于飞行的特点） 七、哺乳动物 ★★★ 16.哺乳动物的主要特征 知识清单 一、腔肠动物和扁形动物 知识点1腔肠动物 1,主要特征：生活在水里：身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无肛门。 2.代表动物： (1)水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等生活在海洋中。 (2)水螅：生活在淡水中。身体呈辐射对称，有5一12条触手：体壁由内胚层和外胚层构成，内 胚层所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物被消化后的残渣仍从口排出。体 表有刺细胞，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。 3.存在价值：有些腔肠动物可食用（如海蜇）：可形成珊瑚礁，珊瑚礁不仅是海洋生物的主要栖 息场所，还可以形成岛屿、加周海岸。 知识点2扁形动物 1.主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 2.代表动物： (1)涡虫：生活在水中，营自由生活。体长1~1.5cm,背面呈褐色，三角形的前端背面有两个 黑色眼点，口长在腹面，口内有一个管状的咽，食物在肠内消化，消化后的食物残渣从口排出，有口 无肛门。 (2)华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等大多数营寄生生活，这些寄生虫的消化结构简单或退化，生殖 器官发达，有很强的生殖能力，与寄生生活相适应。 3.与人类的关系：大多数扁形动物是寄生在人和动物体内，引起寄生虫病。 二、线性动物和环节动物 知识点1线形动物 1.主要特征：身体细长、呈圆柱形：体表有角质层：有口有肛门。 108 第五章生物圈中的其他生物 2.代表动物： (1)蛔虫：与寄生生活相适应的结构特点一消化管的结构简单、生殖器官发达、没有专门的 运动器官、生殖器官发达 (2)蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等多数都是寄生虫。 (3)秀丽隐杆线虫营自由生活，是一种重要的生物学研究材料。 知识点2环节动物 1.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 2.代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。 (1)蚯蚓的生活环境一阴湿有腐殖质的土壤。 (2)蚯蚓的特点：身体由许多体节构成，靠近前端有环带；肌肉和刚毛配合运动：靠分泌黏液、 始终保持湿润的体壁进行呼吸。 3.与人类生活的关系：蚯蚓在土中的活动，疏松土壤：提高土壤肥力：优良的蛋白质饲料等：蛭 的唾液中的蛭素可以被用来生产抗血栓药物。 三，软体动物和节肢动物 知识点1软体动物 1.主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 并非所有的软体动物都有贝壳，如章鱼、蛞输等。 2.代表动物 (1)缢蛏：身体柔软，表面有外套膜，外套膜向外分泌石灰质形成贝壳。通过入水管和出水管吸 入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时利用鳃与水流进行气体交换。 (2)石鳖、蜗牛、乌贼等。 3.与人类的关系 (1)有益一用于水产养殖以食用：可入药；用于制作装饰品（如珍珠、贝壳等）。 河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，最后形成珍珠。 (2)有害一有些软体动物对人类有一定危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病 的传播有关。 知识点2节肢动物一地球上最大的生物类群 1.主要特征：体表有坚韧的外骨骼：身体和附肢（触角和足）都分节。 2.代表动物： (1)昆虫一一蝗虫：身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三对足、两对翅，体表有气 门，用于呼吸，体表包着坚韧的外骨骼，外骨骼保护内部，防止体内水分蒸发，会限制昆虫的发育和 长大，所以发育过程中会有蜕皮的现象。 昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。 (2)非昆虫一蜘蛛、蜈蚣、虾等 109 一鱼初中学业水平考试总复习·生物学 3.与人类的关系 (1)虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白。 (2)蜜蜂等昆虫为开花植物传粉。 (3)蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病。 (4)果蝇是非常经典的实验材料。 (5)蚊、蝉、螨叮咬人，并传播疾病。 四.鱼 知识点1多种多样的鱼 1.动物的分类：根据体内有无脊柱，可以将动物分为两大类群。 动物类群 结构特征 举例 无脊椎动物 体内没有由脊椎骨组成的脊柱腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等 脊椎动物 体内都有由脊椎骨组成的脊柱 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物 2.根据生活环境可将鱼分为海水鱼和淡水鱼。淡水鱼中的青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼是我国著 名的“四大家鱼”。 3.真假鱼类的辨别。 日常生活中，虽然有些生物名称中有“鱼”，但是其实不属于鱼类：同时有些生物的名称中没有 “鱼”，却属于鱼类。 名称 类别 美人鱼（儒艮）、鲸鱼 哺乳动物 名“鱼” 鳄鱼、甲鱼（鳖） 爬行动物 非角 娃娃鱼（大皖） 两柄动物 鲍鱼、鱿鱼、章鱼（八爪鱼）、墨鱼（乌贼） 软体动物 非“鱼”是鱼 海马、海龙、泥鳅、中华鲟 鱼 知识点2 鱼的主要特征 1.主要特征：生活在水中：体表常有鳞片覆盖：用鳃呼吸：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的 协调作用游泳。 2.与水生生活相适应的形态结构特点。 (1)外部形态 形态 特点 作用 体形 流线型 减小阻力 鳞片 保护作用 体表 黏液 减小阻力 侧线 感知水流方向 体色 腹部色浅，背部色深 保护色 110 第五章生物圈中的其他生物 (2)呼吸：用鳃呼吸 呼吸过程： 水气 一化腿磐益后缘一水 氧气二氧化碳 液一郭胞一能量 适应性特征： 鳃丝多而细 增大了气体交换面积， 鳃丝内毛细血管丰富有利于气体交换 (3)运动：靠躯干部和尾部的左右摆动提供前进的动力，靠鳍的协调作用完成游泳。 3.与人类生活的关系 (1)不仅仅为人类提供了富含蛋白质的食物，而且还深深融入了人类的文化。 (2)我们应该合理利用、保护鱼类资源。 五.两栖动物和爬行动物 知识点1两栖动物一从水生过渡到陆生的脊椎动物 1.主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼 吸，皮肤辅助呼吸。 不能把两栖动物简单理解为既能在水中生活又能在陆地生活的动物，如乌龟、鳄鱼都属于爬 行动物，关键点是两栖动物的幼体只能生活在水中，用鳃呼吸。 2.代表动物： (1)青蛙：眼后面有鼓膜，可感知声波，前肢短小，可支撑身体，后肢发达，趾间有璞，既能跳跃 也能划水，皮肤铺助肺呼吸。 (2)其他代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈等 3.与人类的关系：青蛙能有效减轻农作物的虫害，可以减少使用农药对环境的污染，我们应该 大力保护两栖动物的生活环境。 知识点2爬行动物一真正的陆生脊椎动物 1,主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸：在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 2.代表动物：蜥蜴，其中蜥蜴适于陆生的特点包括以下几个方面： (1)形态：头部后面有颈，因此头部可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 (2)运动：四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。 (3)皮肤：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 (4)呼吸：肺比青蛙发达，气体交换能力较强，只靠肺呼吸。 (5)生殖：蜥蜴将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有 坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地环境中发育成幼蜥。 3.与人类生活的关系：鳖可食用，可入药：毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病：变色龙能捕食昆虫， 包括林木害虫。 111 初中学业水平考试总复习·生物学》 六、鸟 知识点1鸟的主要特征 1.鸟适于飞行的形态结构特点 (1)外部形态 ①体形：鸟的身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力。 ②体表：被覆羽毛，羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒羽（主要用于保温）。 ③前肢：变成翼，是鸟类的飞行器官，展开呈扇形。 (2)内部结构 ①肌肉：鸟的胸部肌肉发达，有利于牵动两翼完成飞行动作。 ②骨骼：胸部的龙骨突很突出，有利于附着胸肌，骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻 体重。 (3)生理特点 ①消化：鸟类的食量大，消化系统发达，消化能力强，直肠短，粪便随时排出，可减轻体重。 ②循环：心脏占体重的比例大，心跳频率快 ③呼吸：有发达的气囊，气囊一端与肺相连，分布在内脏器官之间，有的还突人骨的空腔里。 呼吸方式独特，为双重呼吸，呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里，进行两次气体交换，提高了 气体交换的效率。 鸟类的呼吸过程中，虽然有气囊辅助呼吸，但是肺才是气体交换的场所。 2.主要特征：体表覆羽：前肢变成翼；有喙无齿：有气囊辅助肺呼吸。 3.变温动物和恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变，这种动物是恒温动物，例如鸟类和哺乳类动物。 体温随着环境温度的变化而变化，这种动物是变温动物，例如鱼类、两栖类和爬行类动物。 4.鸟飞行的意义：扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 知识点2鸟与人类生话的关系 1.消灭鼠类及害虫：猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌：大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。 2.提供动物蛋白：鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。 3.观赏：鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。 七，哺乳动物 知识点1哺乳动物的主要特征 1.体表被毛。除少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛，体毛有很好的保温 作用，哺乳动物可以维持恒定的体温，是恒温动物。 2.生殖方式。除极少数种类外，大多具有胎生、哺乳的特征。胎生、哺乳提高了后代的成 活率。 3.牙齿分化。门齿适于切断食物，犬齿可用于撕裂食物，白齿适于磨碎食物。牙齿分化既提 高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 112 第五章生物圈中的其他生物 4.神经系统发达。 知识点2。哺乳动物与人类生活的关系 1.可食用：提供动物蛋白。 2.有些哺乳动物的皮毛具有特有的经济价值。 3.有些哺乳动物是人类的得力助手。 题型例析 例1(2023·黄石)随着长江流域生态环境的特续改善，2023年4月迁地保护的四头江豚首 次放归长江，这将有助于改善种群遗传多样性的水平。下列叙述错误的是() A.江豚通过胎生、哺乳的方式抚育后代 B,不像大多数哺乳动物体表被毛，江豚的体毛退化 C,江豚生活在水中，体温会随着水温的变化而变化 D,江豚具有高度发达的神经系统和感觉器官 【解析】结合具体实例来排析动物类群的主要特征，是本节知识的常见考法，应对技巧是要 牢记不同动物类群的主要特征。江豚属于水生哺乳动物，哺乳动物的主要特征：体表面有毛，但少 数水生哺乳动物没有：它们用肺呼吸，体温恒定，是恒温动物，脑较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动 物最显著的特征。故C叙述错误。 【答案】C 例2(2023·常德)“当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面：当你算数学时，南太平洋的 海鸣正掠过海岸…”以下有关鳕鱼和海鸥的说法不正确的是() A.鳕鱼用侧线感知水流方向 B.海鸥飞行时用气囊进行气体交换 C.鳕鱼和海鸥都有脊柱 D.海鸥和鳕鱼都是卵生 【解析】鳕鱼属于鱼类，生活在水中，体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用 鳃呼吸，在身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向。海鸥属于鸟类， 呼吸方式为双重呼吸，这是鸟美适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式。呼吸的具体过程是：气体经 肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换，即吸 气和呼气时都能在肺部进行气体交换。所以进行气体交换的器官是肺。气囊仅能辅助呼吸而并 不进行气体交换。鳕鱼和海鸥身体里都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。海鸥和鳕鱼都是有 性生殖，卵生。 【答案】B 例3(2021·聊城)夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见 蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较，完成相关问题： 113 初中学业水平考试总复习·生物学》 (1)观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 的体节构成，身体前后部区别不大，靠 铺助运动，各部分器官分化不明显。斯蚓需要保持体表 以保障体内与外界的气 体交换，因此生活在潮湿的环境中 (2)相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，且分别组合 成了不同的部分，其中 部有专门的 器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害：其 部有三对分节的 ,善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有 效逃避敌害及不利的环境：蝗虫体表包被着 ,能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范 围更为广阔。 (3)由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 【解析】这道题考查蚯蚓的特征和昆虫纲的主要特征。 (1)蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物。身体前后部区别不大，靠刚毛辅助运 动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表湿润以保障体内与外界的气体交换。 (2)蝗虫也有多个体节，身体分为头部、胸部、腹部三部分，属于节肢动物。其中头部有专门的 感觉器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害：其胸部有三对足，后足发达善于跳跃，有两对翅，适于飞 行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境：蝗虫体表包被着外骨骼，能有效防止体 内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。 (3)由以上分析可知：蝗虫比蓝蚓适应环境的能力更强。 【答案】(1)彼此相似刚毛湿润 (2)头感觉胸足外骨骼 (3)强 课时训练 基础达标 1.海葵就像一朵小小的向日葵“绽放”在浅海的礁石上（如右图所示），它“花瓣” 似的触手能捕捉猎物并送入口中。海葵触手上捕杀小动物的“秘密武器” 是() A.黏液 B.纤毛 C刺细胞 D.鞭毛 2.湖北有“千湖之省”之美誉。近几年，有些地方曾经销声匿迹的血吸虫又有死灰复燃之势，我们 应引起高度重视。感染血吸虫的主要原因是( A.吃了不干净的食物 B.接触疫水 C,接触血吸虫病人 D.空气传染 3.蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列特征与它的寄生生活无关的是( A.体表有角质层 B.有口有肛门 C.生殖器官发达 D.消化管结构简单 114 第五章生物圈中的其他生物 4.右图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来 游泳和爬行。该动物属于() A.环节动物 B.节肢动物 C.线形动物 D.扁形动物 5.我们经常食用的鱿鱼、章鱼以及扇贝都属于( A.腔肠动物 B.扁形动物 C软体动物 D.节肢动物 6.“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”后一句提出了节肢动物一 螃蟹的体表具有() A.鳞片 B.外骨骼 C.外套膜 D.角质层 7.(2023·资阳)兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察到的果汁流动的途径是( A.从口流入鳃，然后再由口流出 B.从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 C.从鳃盖后缘流入鳃，然后再由口流出 D.从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 8.在台州首次发现的中国瘰螈（如右图），幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体 生活在山溪石头间，用皮肤、口腔黏膜和肺囊呼吸。据此判断中国瘰螈 属于() A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类 9.(2023·黄石)下列哪项不是爬行动物的基本特征() A.体表覆盖鳞片或甲 B.用肺呼吸 C,卵表面有坚韧的卵壳 D.终生生活在水中 10.(2022·咸宁)白鹤是一种珍稀濒危鸟类，是我国重点保护物种。下列关于白鹤的叙述，正确的 是() A.白鹤胸肌的两端都附着在同一块胸骨上 B.白鹤有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 C.白鹤前肢变成翼是适于飞行的唯一特征 D.白鹤身体呈流线型可减少飞行中空气的阻力 11.中华白海豚是列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的近危物种，在分类上判断其为哺乳动 物，主要依据是( A.体内受精 B.用肺呼吸 C.胎生、哺乳 D.体温恒定 115 初中学业水平考试总复习·生物学》 能力优化。 12.每种动物都有与其生活环境相适应的形态结构和生理功能。下列有关叙述正确的是( ) A.涡虫生活在淡水中，利用触手捕获猎物 B.蛔虫生活在寄主体内，消化器官非常发达 C.缢蛏生活在海洋中，利用体壁进行呼吸 D.蝗虫生活在陆地上，外骨骼能防止体内水分蒸发 13.鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼，娃娃鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼、甲 鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。都不具备参 赛资格的是() A.鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼 B.鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼 C,鲸鱼、鳄鱼、章鱼、小丑鱼、甲鱼 D.鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼 14.烟台是海滨城市，赶海成为烟台人闲暇生活的乐趣。某人赶海的收获有：海葵，文蛤、香螺、竹 蛏、海肠、螃蟹、牡蛎等。其中种类最多的是( A.腔肠动物 B.线形动物 C.软体动物 D.节肢动物 15.(2023·益阳)乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠，在益 阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括( A.乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸 B.乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片 C.乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行 D.乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，外有坚韧卵壳 16.在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的。有关叙述错误的是() A.体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官 B.身体和附肢分节，运动更加灵活 C.体型较小，对食物和空间的需求较小 D.都有三对足适于跳跃，两对翅适于飞行 素养提升。 17.大鲵，俗名娃娃鱼（因其叫声酷似婴儿啼哭而得名），是世界上现存两栖类动物中体形最长、寿 命最长的古老动物，有“活化石”之美称。自20世纪50年代起，由于过度收购，非法捕杀，食物 链断裂和栖息地丧失等原因，我国野生大鲵数量急剧减少。目前，大皖已被收录于国家二级保 护动物名录和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录I中。请回答下列问题。 (1)从进化角度看，两栖动物是从水中生活的 动物演化为真正陆栖 动物之间 116