第20章 电与磁-2024年初中学业水平考试物理总复习

第二十章 电与磁 课标要求 内容 学习目标 学科核心素养 磁现象 物理观念科学思维 通过实验，认识磁场。知道地磁场 磁场 科学态度与责任 通过实验，了解电流周围存在磁场。 科学思维科学探究 电生磁 探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。 了解电磁铁在生产生活中的应用。 科学态度与责任 电动机 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力 科学思雏科学探究 的方向与哪些因素有关。 探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解 科学思维科学探究 磁生电 电磁感应在生产生活中的应用。 科学态度与责任 学业要求 1.能利用电与磁知识解释自然界的有关现象，解决日常生活中的有关问题，形成初步相互作 用观念。2.知道磁感线物理模型，能运用电和磁的一些规律分析简单问题，并获得结论，能在解释 自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识。3.能基于观察和实验，提出与 电与磁有关的科学探究问题，并作出有依据的猜想和假设，制定初步的实验方案，根据实验现象， 进行初步的因果判断，得出实验结论。4.具有严谨认真、实事求是的科学态度，关心我国古代和现 代科技成就，逐步培养实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。 224 收第二十章电与磁 内容结构 影体，磁性 南极，北椒 磁现象 磁枚 磁极间的利1互作川 磁化、消做 磁现象，磁场 概念 磁场 方向 佩念 磁感线 作图 奥斯待实晚 憾杨特点 逬比螺线管 屯小磁 交培定则 站构 屯磁铁 磁性強州的能响倒素 屯与磁 比磁铁的应用：比磁起亚机、 地磁继比器，也铃等 鲧弹 实验：磁场对画电导线的作用 探究宁线受力的大小，方向的影响肉蒸 电动机 站构、持续转动的政进换向器 应：扬声器 法拉第 比磁感应实验 结构 做牛电 发电机 交流电，直流电 应用：动國式话筒 225 初中学业水平考试总复习·物理》 评价要点 一、磁现象、磁场 知识储备 磁性 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 磁体 具有磁性的物体叫磁体 定义 磁体吸引能力最强的两个部位叫磁极。分为南极和北极。 南极 悬吊着水平转动的磁针，静止时指南方的那极叫南极，用符号S表示。 磁极 北极 悬吊着水平转动的磁针，静止时指北方的那极叫北极，用符号N表示 磁现象 规律 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 定义 些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象叫磁化。 磁化 ①利用磁体磁化：用条形磁体的一极在钢针上沿同一方向摩擦。 方法 ②利用电流磁化：用漆包线在钢针上紧密排绕若干圈然后给线圈通电即可（采用多绕 儿圈和增大电流的方法可使磁性增强)。 定义 磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的物质叫磁场，它是其实存在的。 方向 物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 性质 磁场对放人其中的磁体有力的作用。 描述 用磁感线来描述（磁感线的方向为磁场的方向，磁感线越密磁场越强） 我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地 磁场 定义 磁感线 描述磁场，这样的曲线叫做磁感线，它是不存在的。 方向 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的。 定义 地球周围存在着的磁场叫地磁场 地磁场 分布 地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 特点 地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似。 典型例题 南极 C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小 例1下列关于电和磁的说法正确的是 有关 ) D.扬声器是利用通电导体在磁场中受到 A.磁感线是磁体周围空间实际存在的 力的作用来工作的 曲线 【解析】磁感线是为了我们研究磁场而假 B.指南针静止时南极总是指向地磁的 226 收第二十章电与磁 想出来的物理模型，是不存在的，A错误：磁体 代。据《武经总要》记载，如图甲所示，古人先将 周围存在着磁场，地球也是一个磁体，周国有地 鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放 磁场，指南针静止时南极指向地磁的北极，地理 入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入 的南极，B错误：电磁铁的磁性强弱与电流的大 水中漂浮，制成指南鱼，图乙中是它静止时的指 小和线圈的匝数有关，C错误：扬声器的线圈中 向。下列判断正确的是( 通入携带声音信息时刻变化的电流，使得在一 个瞬间和下一个瞬间产生不同方向的磁场，线 圈就不断地来回摄动，纸盆也就振动起来，便发 出了声音，因此扬声器是利用磁场对通电导体 A.鱼形铁不能被磁体吸引 有力的作用原理来工作的，D正确。 B.指南鱼周围存在磁感线 【答案】D C.指南鱼鱼头应标注“N” 例2如图甲所示，一个条形磁铁摔成两 D.指南鱼的腹部磁性最强 段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的 【解析】鱼形铁由铁制成，能够被磁体吸 指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是 引，A错误：被磁化后的指南鱼周国存在磁场， 极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在 但是不存在磁感线，磁感线是用来描述磁场而 一起（如图甲），这两段会相互 (选填 引入的假想曲线，B错误：静止时，鱼头指北，说 “吸引”或“排斥”)。 明被地理北极附近的地磁南极所吸引，说明鱼 N了 N图 头为北极，C正确：指南鱼静止时，鱼头鱼尾指 甲 向南北方向，说明磁极最强在两端，指南鱼的腹 【解析】如图乙，由于异名磁极相互吸引， 部磁性最弱，D错误。 所以右边裂纹的磁极是N极；如图甲，如果把 【答案】C 这段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹 例5放在条形磁体周围的小磁针静止时 的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以 如图所示，三个小磁针的N极和一个小磁针的 这两段会相互吸引。 S极被涂黑，则S极被涂黑的小磁针是( 【答案】N吸引 ①>Z 例3如图所示，两块条形磁铁相距不远 内 条形磁体 摆放，请在图中画出三条磁感线，并在点A处 D>丁 画一枚小磁针，标上磁针的N、S极。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 N S 【解析】根据条形磁体周围的磁场特点， A 乙和丁的指向相同，说明两者属于N极涂黑， 【解析】磁感线是从N极出发回到S极， 也能说明条形磁体左端为S极，丙的N极会被 小磁针的N极指向磁感线方向。 条形磁体左端S极吸引，说明丙的右端为N 【答案】 极，条形磁体右端为N极，吸引甲的S极，说明 甲的左端涂黑为S极，故选A。 D>N 【答案】A 例4人类最早的磁化技术出现在我国宋 227 初中学业水平考试总复习·物理》 二、电生磁 知识储备 如图，导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生 现象 偏转：切断电流时，磁针又回到原位。当电路中的电流反向时，磁 针的偏转方向也相反。 比较甲和乙可得出结论：通电导体周围存在磁场。 比较甲和丙两图可得出结论：电流的磁场方向与电流的方向有关。 奥斯特 结论 总结：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电 实验 流的磁效应。 通电时小磁针偏转是因为受到电流的磁场作用：断电时小磁针回 原因 到原来位置是因为受到地磁场的作用 小磁针 显示电流的磁场，没有它，电流的磁场依然存在。 内遵电方向 的作用 该实验中为了使磁场增强，可在螺线管内部插入一根铁棒。实验中 用小磁针来探测通电螺线管外部的磁场分布，小磁针静止时北极的 指向就是该点的磁场方向。实验发现：通电螺线管外部的磁场与条 知识 形磁体的磁场相似：通电螺线管的磁极与环绕螺线管的电流方向有 探究通电 关，其关系可用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺 螺线管外 线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 部的磁场 分布 如图在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电轻微纸板，可以看到小铁屑 有规则地排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁 理解 化，每个小铁屑相当于小磁针，在磁体周围磁场的作用下有规则地 排列。由此看出通电螺线管外部的磁场跟条形磁体相似，其磁极 可以用安培定则判断，通电螺线管右端为N极。 如图所示为自制的电磁铁。实验时，要将电磁铁与电源，开关、滑动变阻器 探究电磁 与电流表组成串联电路。该实验采用控制变量法来研究。用电磁铁吸引大 铁磁性强 头针的数目来显示磁场强弱。实验发现：线陶匝数一定时，通入的电流越 弱的影响 大，电磁铁的磁性越强：电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，电 因素 磁铁磁性越强。所以要使电磁铁的磁性增强，可采用增大电流或增加线圈 匝数的方法。 典型例题 斯特发现电生磁，是第一个发现电与磁之间有 联系的科学家，故C符合题意：法拉第发现了 例1世界上第一个发现电与磁之间联系 电磁感应现象，故D不符合题意。 的物理学家是( 【答案】C A.欧姆 B.焦耳 例2通电螺线管外部的磁场是怎样分布 C.奥斯特 D.法拉第 的，我们通过以下实验来进行探究： 【解析】欧姆发现了电阻，故A不符合题 意：焦耳发现了焦耳定律，故B不符合题意：奥 228 收第二十章电与磁 B.移走小磁针，电流的磁场消失 C.根据这一现象的原理，制成了电磁铁 甲 D.将导线断开，小磁针N极将指向地磁场 的北极 【解析】A.这是探究通电导体周围存在 磁场，即奥斯特实验的场景，故A错误；B.该磁 (1)在硬纸板上放置一个螺线管，周围均匀 场是电流的磁场，只有电路中有电流，导线周围 地撒满铁屑，给螺线管通电后，铁屑被 。轻敲纸板，观察铁屑的排列情况如 就存在磁场，小磁针的作用是证实通电导体周 图甲所示，图乙和图丙分别是蹄形磁体和条形 围有磁场，故B错误：C.该实验说明通电导体 磁体的磁场分布情况，对比分析可知通电螺线 周围存在磁场，这种现象是电流的磁效应，根据 管外部的磁场分布与 磁体的相似。 这一现象人们发明了电磁铁，故C正确：D.将 (2)我们要判断通电螺线管外部的磁场方 导线断开，导线中没有电流通过，电流的磁场消 向，需要借助 失。由于受地磁场的影响，小磁针N极将指向 0 (3)根据前面的实验结果，把通电螺线管看 地磁场的南极，故D错误。故选C。 成一个磁体，它的两极如图丁所示，为了进一步 【答案】C 探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方 例4如图所示是某同学设计的水位自动 向之间有什么关系，我们下一步要做的是 报警装置，当水位上升到与金属片A接触时， ,观察 控制电路接通，此时，工作电路中的 【解析】(1)铁屑在磁场中容易被磁化，故 (选填“灯亮”或“铃响”)，通电螺线管上方为 可以用铁屑来反应通电螺线管周图的磁场分 (选填“N”或“S”)极。 布，比较图乙和图丙分析可得：通电螺线管外部 的磁场分布与条形磁体的相似：(2)铁屑只能反 灯 应磁场强弱分布，无法反应磁场的方向，而小磁 针在磁场中静止时N极的指向就是磁场的方 向：(3)螺线管的电流方向改变，螺线管的磁场 极性就发生变化，小磁针的指向也发生变化。 控制电路 工作电路 【答案】(1)磁化条形(2)小磁针 【解析】电磁继电器工作时，要区分控制 (3)改变电流方向小磁针指向 电路和工作电路，这是两个电路，它们有各自的 例3关于如图所示的实验，下列说法中 电流路径。水位上升到A时，左边控制电路接 正确的是( 通，电磁铁产生磁性，吸引衔铁向下，接通右边 触接 工作电路的电铃支路，所以电铃响 【答案】铃响N 例5某同学在做“探究电磁铁的特点”的 实验中，使用两个规格相同的大铁钉绕制成电 磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是 A.这是模拟法拉第电磁感应实验的场景 229 初中学业水平考试总复习·物理川 排斥 【解析】变阻器滑片向右移动，接入电阻 大头针 变大，电路中电流变小，电磁铁磁性减弱，A错 误：图中，两个电磁铁串联，电流相同，右边的磁 A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑 性更强是因为线圈匝数更多，B正确：图中是在 片向右滑动 探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，C错误： B.图中实验现象表明，电流相同时，线圈 根据安培定则，左边电磁铁顶端为S极，右边电 匝数越多，电磁铁的磁性越强 磁铁顶端为N极，相互靠近会由于异名磁极相 C.图中两电磁铁的线圈串联，是为了探究 互吸引，D错误。 电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 【答案】B D.若将两电磁铁上部靠近它们会相互 三.电动机 知识储备 电 如图所示为研究磁场对电流的作用的电路。该实验采用控制变 量法来研究。实验发现：通电导体在磁场里受力会运动：其受力 方向与电流方向和磁场方向有关。 探究磁场 如果把直导线换成线圈，当给线圈通电时，线圈会转动（如甲图所 对电流的 作用 示)，当转到图乙的位置时，由于线圈受平衡力作用（因此该位置 叫平衡位置)，线圈失去转动的动力，但由于惯性，线圈会转过平 衡位置，到丙图情形时，由于线图受力方向与开始相反，会使线圈 反方向偏转，这样线圈最终会停在图乙的平衡位置。要使线圈能 持续转动下去，应在线圈刚转过平衡位置时，改变磁场方向或电 流方向。实际应用中通过换向器实现改变电流方向。 典型例题 端，看到电动机转动起来，电动机的工作原理是 :小明 例1如图所示为玩具小风扇里的小直流 将电池反向接到电动机两端，看到电动机 电动机。 (选填“原方向旋转”“不转动”或“反向 旋转”)。 (2)学习了电磁感应知识后，小明同学想 到：“直流电动机线圈转动时也切割了磁感线， 那么线圈中是否也会产生感应电流呢？”于是小 明将一个小灯泡连在直流电动机两端，用手搓 (1)小明同学将电池接到该直流电动机两 动转轴，发现小灯泡并未发光。小红同学认为， 230 化第二十章电与磁 这说明直流电动机不会产生感应电流。你是否 亚地 同意小红的看法： :若小明要继续研 究，应该使用什么仪器比较妥当： 【解析】(1)电动机的工作原理是通电导 丙 线在磁场中受到力的作用，导线受力方向与电 【解析】甲、乙、丙三幅图都是课本上的原 流方向和磁场方向有关，所以将电池反向接到 图，在课本中，发现甲线圈通电后不能持续转 电动机两端，看到电动机反向旋转：(2)用手搓 动电动机的转轴，导线在磁场中切割磁感线，因 动，所以有两种方法能让它持续转动起来，在乙 此在线圈中也产生感应电流，但小灯泡需要较 图中，利用刮漆皮的方式实现转动半周线图断 电的方法，使得线图无电流，没有受到力的作 大的电流才能工作，应该用灵敏电流计代替小 灯泡。 用，靠惯性转动后半周：在丙图中，利用换向器， 通过改变导体中电流方向，实现后半周线图受 【答案】(1)通电线圈在磁场中受到力的 作用反向旋转 到的力方向改变。 (2)不同意灵敏电流计 【答案】乙、丙丙 例2如图在扬声器的线圈两端连接干电 例4我国即将 池，扬声器 持续发声，线圈 持 下水的第三艘航母，将 采用自行研制的世界 弹射车 续受到磁场的作用力。（均选填“会”或“不会”） 顶级水平的电磁弹射 轨道 器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并 处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流 锥形纸盆 时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。它的 永久磁 线因 工作原理与下列实验原理一致的是( 接链 【解析】(1)通电线图在磁场中的受力方 向与电流方向和磁场方向有关，由于电池提供 的电流是直流电，即电流的方向不变，同时扬声 器内的永磁体的磁场方向不变，故线图的受力 方向不变，始终受到向某一方向的力，无法持续 【解析】本题解题技巧在于首先识别弹射 振动发声。 器本质是电动机，在备选图中，挑选有电源、电 (2)只要有电流持续通过线图，线圈就会持 流在磁场中受力的实验。故选D 续受到磁场力的作用，但不能振动发声。 【答案】D 【答案】不会会 例5如图是模拟电动机线圈在磁场中受 例3下图是与电动机有关的三幅图，其 力转动的情况图，其中线圈ab段受到力为F, 中，通电后能持续转动的是 ,有换向器 请你画出cd段的受力F2,此时线圈受力 结构的是 (选填“平衡”或“不平衡”)。 231 初中学业水平考试总复习·物理》 向下，大小与F,相等。由于这两个力不是作用 在同一条直线上，所以不是一对平衡力。 【答案】不平衡作图如下： 【解析】电动机中，通电导体在磁场中受到 力的方向与电流方向有关，线圈中电流方向是 a→b→c-→d,因此导线ab和cd中电流方向相 电源 反，所以，cd导线受力方向与ab相反，F2方向 四、磁生电 知识储备 该实验采用控制变量法来研究。实验发现：闭合电路的部分导体 在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现 象叫做电磁感应，感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线 运动的方向有关，感应电流的大小与磁场强弱、线圈匝数的多少 和导体切割磁感线运动的速度有关。在电磁感应现象中，机械能 转化为电能。利用该原理可制成发电机。 探究什么 情况下磁 可以生电 上图为手摇式发电机，如果在电路串联一块电流表，摇动手柄会 发现电流表的指针左右摆动，这说明线圈中产生的是交流电，也 可以采用如下图所示正负极交错连接的二极管替代电流表，如果 两只二极管交错发光，说明发出的是交流电。 电与磁现象在生活中的应用 应用 装置图 原理 实质与特点 应用 电酸起重机、电 磁性有无可通过电流通断来控制，磁性强 通电导体周围 动机、发电机、 电磁铁 弱可通过电流大小来控制，磁极通过电流 存在磁场 电铃和电磁继 方向来控制。 电器等 利用电磁铁来控制工作电路的一种开关： 电磁 通电导体周围 继电器是利用低电压弱电流电路的通自动控制，远距 继电器 存在磁场 断，来间接地控制高电压，强电流电路通离控制等 断的装置。 232 收第二十章电与磁 续表 应用 装置图 原理 实质与特点 应用 通电导体在磁转动方向由电流方向和磁场方向控制，转电梯、电风扇、 电动机 场中受到力的动快慢由电流大小，酸场强弱和线圈匝数洗衣机，扬声器 作用 来控制：把电能转化为机械能。 等 永久磁体 2锥形纸盆 通电导体在磁 扬声器 线圈 场中受到力的把电信号转化成声信号。 作用 各类发电厂、话 发电机 电磁感应 等效于电源：把机械能转化为电能」 筒 水久磁体 膜片 话筒 电磁感应 声信号转化成电信号。 典型例题 【答案】 电磁感应 交变电流 例2如图所示的几个装置中，能说明发 例1 如图所示，转动发电机的摇把，灯泡 电机工作原理的是( ) 发光，这种线圈在磁场中转动时产生电流的现 肚接 象叫 :图乙中把两个发光二极管 极性相反地并联起来，与发电机串联，转动摇 把，两个二极管交替发光，说明电路中产生的是 B D 【解析】把发电机跟小灯泡连接起来，使 【解析】奥斯特实验，说明了电流周国存 线图在磁场中转动，可观察到小灯泡发光，即发 在磁场，A不符合题意：电磁铁，说明通电螺线 电机是利用电磁感应现象的原理制成的：加快 管周围有磁场，B不符合题意：研究通电导体在 线圈的转动速度，感应电流变大，故灯泡变亮。 磁场中受力的实验，是电动机的原理，C不符合 由于发光二极管具有单向导电性，所以把两个 题意：在外力作用下使导体做切割磁感线运动， 发光二极管极性相反地并联起来，并与发电机 则电流表指针发生偏转，说明此时有感应电流 串联，缓慢转动线圈，两个发光二极交替发光， 产生，这是电磁感应现象，是发电机的工作原 表明发电机发出的电流的方向是变化的，故是 理，D符合题意。 交变电流。 【答案】D 233二、安全用电 代入数值，得6V×2.4A·h-2×3.6W×t 6.B7.A8.B9.C 得t=2h,可以正常工作2小时。 第二十章 电与磁 24.(1)发电机电磁感应 点基础通关测评 (2)重物下落做的功：W帐=Gh=mgh= 一、磁现象、磁场 25kg×10Nkg×2.4m=600J, L.A2.B3.D4.地磁场 南(S) 5.A 重力做功的功率：P=W批= 600J t 4X60s 二、电生磁 2.5W 6.B (3)电能：W电=PDt=1W×4×60s 7.(1)小磁针 条形磁体 240J (2)控制电流不变线圈匝数 8.D 能量转化的效率：习一W W×100%=240× 600I 9.负极 一直不变 100%=40% 10.D 25.(1)加热器的电阻：R= U(220V) 11. P=1000W= 48.4n. (2)由乙图知，当最高温度为150℃时，热 敏电阻的阻值R,=200Ω，控制电路电流 I1=0.04A,由欧姆定律得U=I1(R。十 12.(1)通电导体周围存在磁场 R'+R1)=0.04A×(102+3902+2002)= (2)增强磁场 24V, (3)增大电流或者增加线圈匝数 恒温箱内的温度控制在最低温度为50℃ (4)绿 时，热敏电阻的阻值R,=900Ω，控制电路 三、电动机 电流1：=0.024A, 13.C14.D U 24 V 15.北(N)电动机 控制电路总电阻：Re=了a021-1000. 16.B17.B 此时滑动变阻器的阻值：R'=R。一R。一 四、磁生电 R.=10002-102-9002=902 18.A19.C20.D :26.(1)水温达到80℃前，电磁铁把衔铁吸下， 21.甲电磁感应动圈式话筒将电池的正： 使衔铁与b触点接通，R:接入工作电路， 负极对调 处于加热状态；水温达到80℃时，衔铁被 22.A 弹簧拉起，使衔铁与a触点接通，R,和R。 五、综合题 串联接人工作电路，处于保温状态。 23.(1)供电 (2)控制电路的总电阻：R=R十R。= e1=号-8sv 1000+502=1502: =0.6A 衔铁刚跳起时，通过磁铁线圈的电流：= (3)由题意得，电池储能=电灯耗能，即U:= U3V Pt R整1500=0.02A —275 U (220V) :收频率，不是改变发射频率，所以错误。 (3)Pg=R,+R8360+44n=5W ②调制器就是把声音变为电流信号，再通 (4)水吸收的热量：Q=cm△1=4.2×：过电磁波发射出去的，所以正确。 10J/(kg·℃)×2kg×(80℃-25℃)= ③5G信号本身就是电磁波，所以说没有 4.62×10J. 电磁辐射的说法错误。 U 恒温调奶器加热状态下的电功率：P知 ④手机利用电磁波通讯，所以正确。 R ⑤红外线与X射线都属于电磁波，不需要 (220V) =1100W, 442 介质，声波需要介质，所以正确。 500s内消耗的电能W=P。t=1100W× ⑥现在的电祝台转播一般都是通过卫星 500s=5.5×105J, 转发电磁波来传播信息的，所以叫“X×卫 视”，所以正确。 恒温调奶器的加热效率：？= 公 【答案】①错 ②对③错④对⑤ 4.62×10」=84% 对 ⑥对 5.5×103J A基础通关测评 第二十一章 信息的传递 :1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.D a评价要点 8.光年电磁波9.电电磁 一、电磁波的产生和传播 第二十二章 能源与可持续发展 变式11A【解析】收音机是利用电：a基础通关测评 磁波传递信息，A正确：导航仪是与卫星之间： 一、常见的能源及分类 传递信息，卫星处在太空中没有空气，所以不1.B2.B3.A4.B5.C 可以是超声波，B错误：倒车雷达发射的是超：二、能量转化和转移具有方向性的常见实例 声波而不是电磁波，C错误：电磁波包括无线6.B7,B 电波、红外线、可见光、紫外线等，D错误。正：三、核能的特点和核能利用可能带来的问题 确答案是A :8.不可再生裂变内能 二、电磁波的波长、频率等特点及应用场景 :9.C 变式11B【解析】利用公式W=P::10.(1)裂变(2)热交换器 分析可知，用电器消耗的电能不仅与功率有 (3)核内机械电 关，还与用电时间有关，不知道用电时间的多11，C 少，就不能判断消耗电能的多少，故A错误：电：四、能源与可持续发展 视节目是通过发射塔发射信号传播的，不同的12.太阳能裂变 二次能源 电视台发射的频率不同，故换台就是改变电视13.C 机的接收频率，故B正确：手机是通过发射和14.①光热转换 ②太阳能电池 化学能（生 接收电磁波来实现通信的，故C错误：红外测： 物质能) 温仪测人体温度时，是满捉人体发出的红外15.聚变内能 线，而不是向人体发射红外线，所以D错误。：16.不可再生热值 变式12【解析】①每个电视台采用不17.电化学电 同频率的电磁波发射，换台是改变电视机的接！ —276