3.2 动词-2024年初中学业水平考试英语总复习

初中学业水平考试总复习·英语》 第二章 动词 ◆识导图◆ 实义动词 系动词 动词的种类助动词 情态动词 使役动词 动词原形 动词 第三人称单数形式 动词的基本形式 现在分词 过去式和过去分词 常见动词词义辨析 常见动词短语词义辨析 ◆知识要领◆ 中是否需要跟宾语可分为两类：及物动词和不 一.动词的种类 及物动词。但事实上，它们往往相互交叉，有些 动词既可作及物动词，也可作不及物动词。 动词是构成英语句子的核心，它是英语语 法中最重要的一部分。除极少数句子外，动词 1.及物动词 是英语句子中一个不可缺少的组成部分，用来 (1)及物动词一般情况下都可以加宾语，常 表示动作或状态，和名词一样，也有人称和数的 用的及物动词有： 变化，一般必须与主语的人称和数保持一致。 believe,buy,carry,catch,do,fill,free, 动词本身也是一个变化繁多、用法复杂的词类， like,love,report,sell,contact,interest, 学习和掌握动词的用法应作为学习英语词法和 surprise,thank,warn,comfort 句法的重点。动词有时态(Tense)、语态 (2)及物动词的宾语 (Voice),语气(Mood)的不同变化。时态指特 1)及物动词后可直接跟名词、代词、数词、 殊的动词词尾或有关的助动词，用以表示动作 动名词、复合结构等作宾语 的时间：语态指特殊的动词形式，用以表示动作 ①名词作及物动词的宾语，如： 的主语和宾语之间的关系，即主语是动作的执 The story can't interest the children.这个 行者或是承受者：语气也是一种特殊的动词形 故事不能使孩子们感到有趣。 式，用以表示说话人对所说事物的态度。所说 ②代词作及物动词的宾语，如： 的话可能是事实，也可能是命令或请求，也可能 I must thank you for telling me this..f我应 是愿望、假设、怀疑、建议、猜测、纯粹的空想等。 该谢谢你告诉了我这个情况 (一)实义动词 ③数词作及物动词的宾语，如： 实义动词又称为行为动词，根据其在句子 I got three apples..我得到了3个苹果。 52 《第三部分词法知识 ④动名词作及物动词的宾语，如： allow,ask,cause,charge,cost,draw, We avoided talking about the subject. forgive,promise,refuse 们避免谈这个话题。 3)一些动词如tell,say,order等常由从句 ⑤复合结构作及物动词的宾语，如： 充当宾语，如： I'll have my lungs X-rayed..我要用X光检 She said that she was going to study 查我的肺部。 French.她说她准备学习法语。 2)动词后跟双宾语 2.不及物动词 ①有些动词后可跟双宾语，这些动词被称 (1)不及物动词一般情况下都不可以加宾 为双宾动词，直接宾语为动词直接涉及的事物： 语，如： 间接宾语往往指涉及的人，如： I want to sleep.我想要睡觉了。 Please give me the book.请把那本书 Don't cry any more.不要再哭了。 给我。 (2)常见的不及物动词有： Can you lend me your bike？你能把你的 cough,cry,die,fall,happen,lie,live, 自行车借给我吗？ smile,rise,sleep.speak.swim,wait ②间接宾语有时也可放在直接宾语的后 (3)有时不及物动词和介词一起使用，这时 面，但要用介词to或for与直接宾语隔开，上面 后面可跟宾语，如： 两个句子还可表达为： Listen to the teacher carefully,boys and Please give the book to me.请把那本书 girls.同学们，认真听老师讲课 给我。 常见的这种结构有： Can you lend your bike to me?你能把你 belong to,believe in,lead to,listen to, 的自行车借给我吗？ refer to,think of,result in ③直接宾语位于间接宾语之前时，常与介 3,既可作及物动词又可作不及物动词 词to搭配的动词有： 在很多情况下，及物动词可作不及物动词 bring,deal,give,hand,leave,mail, 用，不及物动词也可作及物动词用，如： offer,owe,pass,pay,play,post,read,rent, (l)I ran as quickly as I could.我尽可能 sell,send,serve,show,sing,take,teach, 快地跑。(i.) tell,write等 Teach me how to run business.教我怎样 ④直接宾语位于间接宾语之前时，常与介 做生意。(t.) 词for搭配的动词有： 这类动词很多，常见的有： book,bring,build,buy,cash,cook, aim,beat,blow,call,change,count, cut,design,find.fix,get,keep,leave, draw,dress,drive,exercise,fit,fly,follow, make,mix,order,paint,pick,play, hang,hold,hurt,lead,lose,manage,meet, prepare,set,save,sing,spare,win mind,miss,move,pass,play,point,run, ⑤还有一些动词的间接宾语不能接to或 shoot,show,stand,study,touch,turn. for,而只能放在直接宾语前面，如： win等 She wished them a safe journey,.她祝他们 例题评析 一路平安。 这类动词主要有： 1.(2022·湖北十堰·中考真题)The teacher 53 初中学业水平考试总复习·英语》 told us too much noise because the Really?I'm expecting fresh air and new other students were having an exam. ideas from her. A.to not make B.not to make A.ran B.broke C.not make D.not making C.stepped D.looked 【答案解析】B句意：老师告诉我们不要 【答案解析】C句意：一萨利担任我们小组 太吵，因为其他学生正在考试。考查非谓语 组长。一真的吗？我期待她的新鲜的和新的 动词。tell sb not to do sth意为“告诉某人不 想法。考查动词辨析。run into偶然遇到； 要做某事”，动词不定式作宾补，否定形式在 break into打断：step into涉足：look into调 to前加not.故选B。 查。step into the role of“担任…的角色”， 2.(2023·湖北武汉·中考真题)一The hair 固定用法。故选C。 product is being at present. 5.(2022·安微·中考真题)一You can -You mean if it's up to the standard,it will between joining the dancing club be put on the market soon. and going to the chess club. A.used B.tested -I consider going to the chess club,for I like C.shown D.sold playing chess better. 【答案解析】B一该头发产品目前正在测 A.decide B.guess 试中。一你的意思是，如果它达到标准，它很 C.hide D.wait 快就会上市。考查动词辨析。usCd使用； 【答案解析】A decide“决定”；guess'“猜 tested测试；shown展示：sold卖。根据“if 测”；hide“躲藏”；wait“等待”。根据答语中 it's up to the standard,it will be put on the “我考虑参加国际象棋俱乐部”可知，发话者 market soon”可知如果达到标准，就会上市， 让应答者决定参加舞蹈俱乐部还是国际象棋 可见现在还在测试中。故选B。 俱乐部，decide符合语境。故选A。 3.(2023·山东滨州·中考真题)一Dur parents (二)系动词 often us not to talk with strangers on the Internet. L,系动词中最常用的是be,表语通常是名 -That's true.As teenagers,we should learn 词、形容词、介词短语等 to protect ourselves. (1)形容词作表语，如： A.warn B.invite He is strong.他是健壮的。 C.control D.promise (2)名词作表语，如： 【答案解析】A句意：一我们的父母经常警 He is a strong man..他是个健壮的人。 告我们不要在网上与陌生人交谈。一这是真 (3)副词作表语，如： 的。作为青少年，我们应该学会保护自己。考 The man is here..这个人在这里。 查动词辨析。warm警告：invite邀请：control (4)介词短语作表语，如： 控制；promise承诺。根据“us not to talk with Mary is in the house.玛丽在这间屋里。 strangers on the Internet'”可知是警告我们不 (5)名词性从句作表语，如： 要和陌生人交谈。故选A。 We are what we eat.吃什么，像什么 4.(2023·湖北武汉·中考真题)一Sally (6)不定式作表语，如： into the role of our group leader. The problem is to find the right house.问题 54 收第三部分词法知识●。 是要找到合适的房子。 His plan turned out a success.他的计划终于 (7)动名词短语作表语，如： 成功了。 The problem is finding the right house.问题 3.可作实义动词的系动词 在于找到合适的房子。 此时有词义，并可单独作谓语，如： 2.其他可作系动词用的词 He fell ill yesterday..他昨天病了。(fell是系 (1)be动词是最常用的系动词，还有许多 动词，后跟表语，构成系表结构。) 词，常常也可作系动词来使用，但通常只用形容 例题评析 词作表语，如： You are clever,.你很聪明。 1.(2021·四川巴中·中考真题)Amazing! (2)表示主语动作继续或保持一种状况或态 Tom got the best grade in the test last week. 度的持续系动词主要有keep,rest,remain, -Nothing impossible.He studies stay,lie,stand等，如： really hard this term. He always kept silent at the meeting.他开会 A.is B.are C.have D.has 时总保持沉默。 【答案解析】A句意：一太令人惊讶了！汤 This matter rests a mystery.此事仍是一 姆在上周的考试中得了最高分。一没有什么 个谜。 是不可能的。他这学期学习非常努力。考查 (3)用来表示“看起来像”这一概念的系动词 动词辨析。根据“impossible'”可知，此处是形 主要有seem,appear,look等，如： 容词作表语，空前应该是be动词，且主语是不 He looks tired.他看起来很累。 定代词，be动词用is,故选A。 He seems(tobe)very sad..他看起来 2.(2022·湖北鄂州·中考真题)一Dinner is 很伤心。 ready.Help yourself,please! (4)感官系动词主要有feel,smel,sound, -Wow!It delicious. taste等，如： A.tastes B.sounds C.turns D.gets This kind of cloth feels very soft..这种布摸 【答案解析】A句意：一晚餐准备好了。请 起来很软。 自便！一哇！它尝起来很美味。空前的“” This flower smells very sweet.这朵花闻起 指代Dinner,所以是晚餐尝起来美味。 来很香。 3.(2020·湖北襄阳·中考真题)一How does (5)表示主语“变成什么样”的系动词主要有 the banana milk shake become,grow,turn,fall,get,go,come,run -Delicious.I'd like to have another glass. 等，如： A.look B.smell C.taste D.sound He became mad after that.在那之后， 【答案解析】C由“Delicious..T'd like to have 他疯了。 another glass.”可知，问句询问香蕉奶昔尝起 She grew rich within a short time,.她在短时 来怎么样。 间内就变富了。 4.(2023·四川自贡·中考真题)一Would you (6)表达“证实”“变成”之意的系动词主要有 like to eat some fried chicken? prove,turn out等，如： 一No,thanks.I think it delicious The rumor proved false..这谣言证实有假。 but is unhealthy. 55 初中学业水平考试总复习·英语》 A.sounds B.feels C.tastes (3)构成疑问句，如： 【答案解析】C句意：一你想吃点炸鸡 Do you like college life?你喜欢大学生 吗？一不，谢谢。我认为它尝起来很好吃，但 活吗？ 不健康。考查动词辨析。sounds听起来；feels Did you study English before you came here? 感觉；tastes尝起来。根据“I think it 你来这儿之前学过英语吗？ delicious but is unhealthy.”可知，炸鸡尝起来 (4)构成否定句，如： 很好吃，但不健康。故选C。 Idon't like him.我不喜欢他。 5.(2022·江苏无锡·中考真题)一Dad,what's He doesn't watch TV in the evening..他晚上 for dinner?It nice. 不看电视。 -I'm cooking chicken soup. (5)加强语气，如： A.tastes B.smells Do come to the party tomorrow evening. C.looks D.feels 天晚上一定来参加晚会。 【答案解析】B根据“I'm cooking chicken He did know that.他的确知道那件事。 soup.”可知，爸爸正在烹饪，应该是食物闻起 3.助动词的用法 来很不错。故选B。 (1)助动词be的用法 (三)助动词 1)“be十现在分词”，构成进行时态，如： L.助动词概述 We are having a meeting.我们正在开会。 助动词本身无词汇意义或意义不完全，不 English is becoming more and more 能单独作谓语。但不同时态（一般时、进行时、完 important,.英语变得越来越重要。 成时等)，不同语态（主动、被动），不同语气（祈 2)“be十过去分词”，构成被动语态，如： 使、陈述、虚拟)，不同结构（肯定、否定、疑问等） The vase was broken by a little boy..花瓶是 的句子，以及说话者本身态度或看法（命令、请 一个小男孩打碎的。 求、愿望、可能等)，所有这些都需要借助助动词 English is taught throughout the world.t世界 表达出来。正因为用了助动词，才使动词所表达 各地都教英语」 的千变万化的内容变得清楚而准确，生动而细 3)“be十动词不定式”，可表示最近、未来的 腻。由于助动词没有词汇意义，它们只参与构成 计划或安排，如： 不同时态、语态、语气、否定、疑问等结构：但有些 He is to go to London next week.他下周要 助动词本身有一定的词义，可用来表示说话者的 去伦敦。 语气和态度等。 We are to help the old.我们要去帮助那 2.助动词的作用 些老人。 (1)表示时态，如： (2)助动词have的用法 He is singing.他在唱歌。 1)“have十过去分词”，构成完成时态，如： He has got married..他已结婚了。 He has left for London.他已去了伦敦。 (2)表示语态，如： By the end of last month,we had finished He was sent to England.他被派往英国。 half of our work..到上月末为止，我们已经完成 A building is built beside the school..学校旁 我们工作的一半。 边建了一座大楼。 2)“have十been十过去分词”，构成完成式被 56 《第三部分词法知识 动语态，如： (5)助动词should和would的用法 English has been taught in China for many 1)should无词义，只是shal的过去形式， years.在中国，教英语已经很多年了。 与动词原形构成过去将来时，只用于第一人 (3)助动词do的用法 称，如： 1)构成一般疑问句，如： I telephoned him yesterday to ask what I Do you want to pass the exam?你想通过这 should do next week. 次考试吗？ 我昨天给他打电话，问他我下周做什么。 Did he study German?他学了德语吗？ 2)would无词义，是wil的过去式，与动词 2)“do十not”构成否定句，如： 原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，如： I do not want to be criticized.我不想挨批评. He said he would come.他说他要来 He doesn't like to study.他不想学习。 (四)情态动词 3)构成否定祈使句，如： 1.情态动词概述 Don't go there.不要去那里 情态动词表示说话人的语气和情态，如需 Don't be so absent-minded..不要这么心不 在焉。 要、可能、愿意和怀疑等，有一定的词义，但不完 注意：构成否定祈使句只用do,不用did和 整，必须和主要动词的原形一起构成谓语，常见 does. 的情态动词有：can,could,may,might, 4)放在动词原形前，加强该动词的语 must,have to,ought to,need,dare,shall, 气，如： will,should,would,be able to及半情态动词 Do come to my birthday party.一定来参 be to do,had better,have to. 加我的生日宴会。 2.情态动词的特征 I did go there.我确实去那儿了。 (1)情态动词本身有一定的意义，但不能单 5)用于倒装句，如： 独作谓语，它们和实义动词或连系动词连用，构 Never did I hear of such a thing.我从未听 成谓语，如： 说过这样的事情。 She may be the older of the two girls. 注意：引导此类倒装句的副词有never, 可能是这两个女孩中年龄较大的一个。 seldom,rarely,little,only,so,well (2)情态动词除have to外，没有人称和数 6)用来代替曾出现过的动词，如： 的变化，如主语是第三人称单数时，要用has 一Do you like tea?你喜欢茶吗？ to,如： 一Yes,1do.是的，喜欢。（用do代替like We/He must work hard.我们/他一定要 tea) 努力工作。 (4)助动词shall和will的用法 I have to walk home..我得步行回家。 shall和wil作为助动词可以与动词原形 He has to walk home.他得步行回家. 一起构成一般将来时，shall只用于第一人称， (3)有些情态动词没有过去式，如must:有 wil可通用于各种人称，如： 些有过去式，如： I shall study harder at English.我将更加 can-could may-might 努力地学习英语。 shall-should will-would He will go to Shanghai.他要去上海。 need-needed have to-had to 57 初中学业水平考试总复习·英语川 (4)情态动词后接动词原形，即不带to的 How I wish I could fly into the sky!我多 不定式(ought to,have to,used to本身带有 么希望我能飞上天空！ to),如： ③回答允许时，一般不用could而用 He may lose his way.他可能迷路。 can,如： 3.情态动词的用法 Could I ask you a question?我能间你 一个问题吗？ (1)can和could的用法 一Yes,of course you can.当然能 1)表示能力，如： ④could表达的语气比can更委婉，这时 My mother can use the computer now. could可用于各种时态，如： 妈妈现在会用电脑。 Do you think you could climb that tree? 2)表示许可（多用于口语），如： 你认为你能爬上那棵树吗？ Can I go now?我现在可以走了吗？ (2)may和might的用法 3)表示请求。在表示请求时，could和can 1)表示许可，有“可以”的意思，有时可以与 没有时间上的差别，could的语气较委婉客气 can互换，如： 些，但是回答时均用can,如： You may go now,你现在可以走了。 Could I borrow your pen?我能借用一 2)表示推测，有“或许，可能”的意思，只用 下你的钢笔吗？ 在陈述句中，如： 一Yes,you can.是的，可以。 It may rain tomorrow.明天可能会下雨。 一No,I'm afraid not..不，恐怕不行。 3)may可以用于祈使句中，表示祝愿，如： 4)表示推测，强调“客观可能性”，多用于疑 May we never forget each other.愿我们彼 问句和否定句中，情态动词后可用进行时或完 此永不相忘。 成时，如： 4)在主从复合句中，主句的谓语动词是过 Who can be he??他会是谁？ 去时态时用might,不用may,如： He can't have gone there alone.他不会独 She suggested a few books which I might 自去那里。 buy.她推荐了几本我可以买的书。 5)表示惊异、怀疑、不相信的态度（主要用 5)may的否定式 于否定句、疑问句或感叹句中)，如： may not意为“不可以”，语气较客气，常用 This can't be done by her.这不可能是她 来回答“MayI…”问句，如： 做的。 May I go there?我可以去那里吗？ Can this be true?这会是真的吗？ -No,you may not.不可以。 How can you be so careless！你怎么这么 6)may be和maybe 粗心！ may be是“情态动词+系动词be”结构，表 6)can和could的区别 示“可能有，可能在”，否定形式为may not be: ①could是can的过去式，如： maybe是副词，意为“大概，也许，可能”，在句中 He can use the computer now,but he 作状语，如： couldn't use it two years ago.他现在会用电 He may be over thirty years old.他可能 脑，但两年前他不会用。 30多岁了。 ②could可用于虚拟语气，但can不可，如： Maybe he is over thirty years old.他也许 58 从第三部分词法知识 30多岁了。 它的肯定程度比may,might大得多，可翻译成 (3)must和have to的用法 “准是，肯定是” 1)表示“必须”时，must表示说话人的主观 ①表示对现在的推测，谓语动词用“must 看法；have to表示客观需要，如： 十动词原形”，如： I don't like to stay here any longer;I This must be Li Lei's room,这一定是李 must leave now.我不想再待在这里了；我必须 雷的房间。 现在离开了。 There must be a mistake,.准是弄错了。 It's too late..I have to leave now.天已黑 ②表示对过去的推测，谓语动词用“must 了。我必须现在离开了。 十have十过去分词”，如： 2)must可作“偏偏，硬要”解，指令人不愉 It must have rained last night..昨晚肯定下 快的事情，如： 雨了。 Why must it rain on Sunday?怎么偏偏星 ③表示对现在正在发生或将来会发生的事 期天下雨？ 情的推测，谓语动词用“must+be十现在分 3)must还可表示必然的结果，如： 词”，如 All men must die.人固有一死 It must be raining outside.外面一定在 4)have to的否定及疑问形式通常借助于 下雨。 助动词do来表达，也可以把have看作助动 ④如果要表示否定的推测要用can't,意为 词，如 “不可能，一定不”，不可用mustn't,因为 Do you have to go now？你现在一定要 mustn't意思是“不准、一定不要”，如： 走吗？ The room is locked.She can't be in.房间 He doesn't have to be in such a hurry. 上了锁。她准不在家。 不必这么匆忙。 His answer can't be right.他的回答不可 5)must的否定式及其答语 能是对的。 ①must意为“必要”时，以其开头的一般疑 (4)shall和should的用法 问句，若要作否定回答，可用needn't,如： 1)shall用于第一人称，表示将来的动 Must I finish my homework now？我必 作，如： 须现在就完成我的家庭作业吗？ What shall we do this evening?？今天晚上 一Yes,you must.是的，你必须。 我们该做什么呢？ 一No,you needn't.不，你不必 2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表 ②must意为“必要”时，其否定形式也可用 示说话人给对方的命令、警告，允诺或威胁，如： don't have to,如： He shall be punished.他将会得到应有的 You don't have to be back by 10 o'clock. 惩罚。 你不必10点前回来。 3)sha1用于第一、第三人称疑问句中，表 ③意为“不应该”“不许可”“禁止”时，否定 示说话人征求对方的意见或向对方请示，如： 形式为must not/mustn't,如： Shall we begin our lesson？我们可以开始 You mustn't smoke,must you?你非抽 上课了吗？ 烟不可吗？ When shall he be able to leave the 6)must可表示“猜测”，一般用于肯定句， hospital?他什么时候可以离开医院？ 59 初中学业水平考试总复习·英语》 4)should表示劝告、建议、命令，其同义词 6)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意 是ought to,在疑问句中，通常用should代替 为“经常，惯于，总是”，如： ought to,如： Fish will die out of water..鱼总是一出水 You should /ought to be more patient. 就死。 应该更耐心些。 7)可以表示猜测，意为“可能，大概”，如： 5)should表示推测、推论或可能性，意为 That will be the postman ringing.按铃的 “可能，该”，如： 可能是邮递员。 Li Lei's sister should be around ten years 8)will和shall的区别 old.李雷的妹妹可能10岁左右。 ①wl可以表示（主语的）意志、意愿、允 She should be a teacher.她大概是位老师. 诺、命令、决心等，通用于所有人称，如： 6)should多用于疑问句中，表示惊讶、难 They will get enough money from me. 以相信或不应该的事，如： 们会从我这里得到足够的钱。 Why should she tell a lie?她为何竞然 I will do the work no matter how hard it 说谎？ is.不管这项工作有多难我都要做 How should I know?我怎么会知道？ ②shall用于第二、第三人称，表示说话人 7)should表示谦逊、婉转的口气，用于提 “我”对句子主语的命令、允诺或威胁，如： 出建议、意见或请求等，如： He shall go at once.他必须立刻就去。 I should advise you to say less and do You shall have the book as soon as he more.我想劝你少说多做。 returns it..那本书只要他一还来你就可以拿去。 I should think so.我倒是这么想的。 ③shal和will引导的疑问句可以表示征 (5)will的用法 求意见，或劝告、邀请、请求等，shal用于第一、 1)可以表示意愿、意图和决心，意为“要， 第三人称，wl用于第三人称，如： 愿”，如： Shall I close the door?我能关上门吗？ I'll do my best.我将尽我的最大努力。 Shall she take charge of the matter?让她 2)用于疑问句中，表示“邀请，请求”，如： 负责这件事吗？ Will you give me a piece of paper?你可以 Will you have some coffee?喝点咖啡 给我一张纸吗？ 好吗？ 3)wil有时表示“难免，毕竞”等，如： (6)would的用法 Boys will be boys.男孩毕竟是男孩。 1)用于过去时中，表示主规愿望或意志，意 4)可以表示责任、义务，意为“必须，一 为“愿意”，如： 定”，如： I told him that I would go along with You'll report to me afterwards.你随后必 him.我告诉他我将和他一起去。 须向我报告。 2)用于第二人称的疑问句，表示谦恭的请 5)可以表示“能力，功能”，如： 求或征求意见，比wl更为客气，如： This tree will live for three months Would you mind my opening the door? without water..这棵树没有水能活3个月。 介意我打开门吗？ The bottle will hold a pint of milk.这个瓶 Would you like to have a seat'?请坐。 子能装一品脱牛奶。 3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为 60 《第三部分词法知识 “总是，总会”，如： Do you dare (to)jump off the high wall? When I was a child,I would go swimming 你敢跳下这堵高墙吗？（作实义动词） with other children in summer,小时候，我在夏 3)"need not+have+过去分词"和“did not 天总会同别的孩子一块儿去游泳。 need to十动词原形” 4)表示推测，意为“大概，也许”，如： “need not十have十过去分词”表示过去不 This would be the book you are looking 必做某事而实际上做了，“did not need to十动 for.这也许就是你在找的那本书。 词原形”表示过去不必做某事而实际上也没做， 5)would rather的用法 比较： would rather表示“宁愿”时，后接不带to She need not have come yesterday.她昨天 的不定式；would rather表示“宁愿某人（或某 本不必来的。（但却来了。） 物)做什么（或是什么）”时，后接从句，该从句要 She didn't need to come yesterday.她昨天 用虚拟语气，指现在或将来的情况用一般过去 不必来。（实际上也没来。） 时，指过去的情况用过去完成时，如： (8)used的用法 I would rather not go with him.我宁愿不 I)used通用于所有人称，仅用于过去时 同他一起去。 态，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期 I'd rather you told me the truth right 的状况，但现在已不存在，后接带to的不定 now,我宁愿你现在就把真实情况告诉我。 式，如： (7)nced和dare的用法 He used to smoke a lot,but now he no need和dare既可作实义动词，又可作情态 longer smokes.他以前吸烟很凶，但现在他不 动词。 再吸烟了。 1)necd作情态动词主要用于疑问句、否定 There used to be a school here..从前这里 句，否定式为needn't:作实义动词有人称，数、 有一所学校。 时态的变化，通常用need to do结构，否定式为 2)used的疑问句、否定句、否定疑问句、强 don't need to do,如： 调句、反意疑问句的简略答语均有两种形 Need you go soon?你需要马上走吗？（作 式，如： 情态动词) 疑问句： We needn't hurry..我们不需要着急。（作 Did you use to go to the same school as 情态动词) your brother? Does he need to know it?他需要知道这 Used you to go to the same school as your 个吗？（作实义动词） brother? He needs to finish his homework first. 否定句： 需要先完成他的家庭作业。（作实义动词）】 I usedn't to go there. 2)dare作情态动词时，其后直接跟动词原 I didn't use to go there. 形：作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常 否定疑问句： 接带to的不定式，在否定的疑问句中，dare后 Usedn't you to be interested in the 面可接带to或不带to的不定式，如： theater? Dare you jump off the high wall?你敢跳 Didn't you use to be interested in the 下这堵高墙吗？（作情态动词） theater?6.decision解析：句意：自己做决定。decide; 12.B解析：袖象名河表泛指时一般不与冠词 的名词为decision 连用。 7.agreement 解析：句意：获得父母的同意。 13.C解析：袖象名词有前置或后置修饰语 单词agree加ment变名词。 !时，前面用不定冠词，使之具体化：如：a happy life 8.communication解析：communicate的名诃；a good education in that university a wide 为communication。 !knowledge of nature。 9.happiness解析：句意：生活在中国，我们都： 14.B解析：表具有某种特性，状态、特点、情 感到很幸福。单词happy改y为i加ness变名词。感、情绪的人和事：如：She is a success in cause but a 二、选择填空。 :failure in marriage(成功者、失败者). 1,B解析：复合名词的复数中含有构词成分 l5.C解析：表示Palmer一家人，指一家人时 man/woman时，将变为men/women,且所修饰；常用the十姓氏的复数。 的名词也要变成复数 ; 第二章动词 2.C解析：特殊类群体名词police cattle做 1.动词的种类：实义动词、系动词、助动词、情态 主语时，谓语动词用复数。警察个体用policeman!动词、使役动词 policewoman:牛的个体用a head of cattle, 【基础练习】 3.A解析：signs指“手势”，还可用our 一、选择填空。 expressions和gesture等body movements来表达 1,A解析：句意：冰箱里有一些牛奶和几个苹 思想。sigh意为“叹息”.words与前半句矛盾 果，考查there be句型的就近原则，there be句型 4.C解析：make sense是习语，意为“有道理”；遵循“就近原则”，离be动词最近的名词milk是不 “意义清楚”。 可数名词，所以be要用is,故选A. 5.B解析：比较：attempt尝试，企图：intention: 2C解析：句意：这个聪明的男孩三岁时就能 意图：purpose目的：desire欲望 !背诵很多首诗。考查情态动词辨析。might可能； 6.B 解析：记住：a large/great/good:would将：could能够。根据“The clever boy quantity1 amount of+复数名词或不可数名词，谓recite so many poems'”可知，在小的时候就能背许多 语动词用单数；large,great(good quantities/诗，表示过去的能力用could。故选C。 amounts of十复数名词或不可数名词，谓语动词用 3B解析：句意：一爸爸，在我们的院子里种 复数。 些树怎么样？一好主意！树木可以防止水冲走泥 7.A 解析：instruetions说明书（常用复数），；土。考查动词辩析。accept接受；prevent预防： explanation解释，说明。 :discover发现：choose选择。prevent sth from doing 8.C解析：Most of!Half of Part of The sth“阻止做某事”，故选B. rest of十名作主语，谓语与of后面的名词保持一： 4.D解析：句意：一你为什么那么焦，急？一昨 致。本题中magazines是可教名词复数，故谓语动；天我的MP4赦偷了。固定搭配have sth.done“使 词用复数 某事被做”。故选D。 9.B解析：表示“机会”时，opportunity和 5.D解析：句意：这些动物处于极大的危险之 chance两者均可：但表示“可能性”时，只能用：中。我们必须拯救他们。考查动词辨析。sell卖： chance. :show显示：stop停止；save挽救。根据“These l0.A解析：The number of十名词复数，谓语animals are in great danger..”可知，动物处境非常危 常用单数；A.number of十名词复数，谓语常用！险，应是要挽救它们。故选D, 复数 6.D解析：句意：一迈克，我不能停止玩电脑 11.A解析：表示主动提供的东西，用offr。!游戏。一为了你的眼睛，我亲爱的朋友，恐怕你不得 —240 不停止玩电脑游戏。考查情态动词。culd能够：： 10.takes解析：She当主语是第三人称单数， may可能：would会；have to不得不。根据“For;谓语动词加s your eyes”可知为了你的眼睛，你不得不停下来。故： ll,reminds解析：主语为The old photo,所 选D :以谓语动词加$。 7.C解析：句意：一你为什么买东西时带着一： 12.dancing解析：由“When I passed by”可知， 个篮子？一为了保护环境，商店不提供购物袋。考！路过时动作正在进行，所以用see sb.doing sth.结 查动词解析。lend借出：count数：provide提供：：构，表示“看到某人正在做某事”，答案为dancing。 collect收集。根据“shopping bags for shoppers to: 13.to reach解析：want to do sth.想委微某 protect the environment'”可知，不再提供购物袋是为；事。所以填to reach。 了环保，故选C l4,to introduce解析：tell sb.to do sth.告诉 8.B解析：句意：老师告诉我们不要太吵，因；某人去做某事，所以填to introduce. 为其他学生正在考试。考查tell一词的用法。tell 15.to spend解析：invite sb.to do sth.遂请某 sb not to do sth“告诉某人不要做某事”，动词不定式：人去做某事。所以填to spend. 作宾补，否定在to前加not,故选B。 三、完成句子。 9.B解析：句意：一这辆玩具卡车是谁的？一 1.blowing on my face解析：此题中feel是感 它一定是迪克的，他是野餐会上唯一的小孩。考查官动词，根据语境可得知事情正在发生，所以这里用 情态动词辩析。can't不能must一定：could可能：：的是feel sb.doing的结枸。 need需要。根据“He was the only little kid at the! 2.to write a letter to.'to write to picnic,”可知，迪克是野餐会上唯一的小孩，所以这！ 解析：此题考查的是使役动词gt的用法。让 个玩具卡车一定是他的，故选B 某人微某事的结构是：get sb.to do sth. 二、用所给动词的适当形式填空。 3.burning all the night.burning the l.is解析：主语只有一个the修饰两个名词，；whole night the actor and director,说明此人既是演员又是导： 解析：此题考查的是使役动词have的用法。 演，所以系动词应为s ;have sth,doing意为“让某事一直处于某种状态”， 2.been解析：现在完成时的结构，have been注意：这里的灯亮着我们用的是动词burn。 to“过去（已回来）”。 4.to work 3.are解析：定语从句的先行词是teachers,且： 解析：此题考查的是使役动词make的用法。 时态为一般现在时，所以系动词应为are。 ;make sb..do意思是“让某人做某事”：在这里是被 4.take解析：Why not do sth?为固定句型，： 动，所以要还原成sb.be made to do的结构（我们把 意为“为什么不做某事？”所以应该填动词原形tak。!它称作省t0不定式的还原)。 5.translate解析：情态动词后面应该填动词： 5.sounds reasonable 原形。 解析：此题考查的是感官系动词的用法。sound 6.Wash解析：此句为祈使句，省略主语you,：意思是“听起来”，属于感官系动词，后面要跟形容 以动词原形开头，所以填wash。 :河。reasonable注意拼写。 7.cross解析：be afraid to do sth.“害怕做装 【提升练习】 事”，所以不定式0后面应该是动词原形。 一、选择填空。 8.smell解析：此句主语为the red roses,谓语： 1A解析：句意：如果我们能找到更好的方 动词部分的连系动词应该是smell。 法，我们就能更快地完成这项工作。考查情态动词。 9.keeps解析：主语An apple a day是第三人；can能：can't不能：must必须：mustn'L禁止，根据 称单数，谓语动词也用单数形式keeps ;“find a better way,we'll finish the job faster'”可 —241 知，此处指要是能找到更好的方法，就能更快地完成；会听我的话。此题中g(也是使役动词，但要特别 工作，故选A。 ;注意，“让某人做某事”的结构是get sb.to do sth., 2.A解析：句意：一太令人惊讶了！汤姆在上 9.D解析：句意：他环顾四周，抓住一个男人 周的考试中得了最高分。一没有什么是不可能的。：正把他的手仲进一个乘客的口袋。此题考查的是感 他这学期学习非常努力。考查动词辨析。s是，主官动词的用法。虽然句子中没有表示动作正在进行 语是第三人称单数：are是，主语是第二人称，第一、！的标志词，但是根据catch这个词和语境可得知，抓 三人称复数：have有：has有，第三人称单数形式。！住这个男人的时候他一定是正在把手仲进别人的口 根据“impossible'”可知，此处是形容词作表语，空前袋（捉贱要捉赃），所以这里用的是catch sb.doing 应该是be动词，且主语是不定代词，be动词用is,故！的结构。 选A。 10.B解析：句意：一你明天想参观天津大学 3.A解析：句意：一我们可以在这里玩游戏；吗？一对不起，我恐怕不能。我要在我的社区做志 吗？一最好不要，如果必须的话，请去那里的空地。愿者。考查情态动词。can能够；cant不能：must 考查动词抖析。must必须；can能够：may可以：！必须；mustn't禁止。根据“Ill work as a volunteer in wil将要.根据“Better not.”可推测，此处是指如果！my community.”可知不能去参观天津大学。故 一定要玩，到那边的空地去，must(必须)符合语！选B 境。故选A。 11.B解析：句意：一杰克在图书馆吗？一可能 4.A解析：句意：Tom经常把他的弟弟弄哭但吧。我刚刚看见他拿了些书出去了。此题考查的是 是昨天他却被弟弟葱哭了。此题考查的是使役动词！感官动词的用法。see sb do或者see sb doing。(see make的用法。第一空比较简单，make sb.do(让某！sbdo强调看见的动作经常发生或者已经结束；see 人数)：第二空在解题的时候要注意，he was made:sb doing强调看见的动作正在发生或者会持续进 这里是被动，考查的是使役动词变被动要还原10这：行)这里的动词g00ut是一个晚间动词，强调在 个知识点，所以结构应该是sb be made to do,所以：“我”看见的同时杰克“走出去”这个动作就已经结束 第二空应该填to cry。 :了，所以用的结构是see sb do. 5.C解析：句意：一打扰一下。我可以坐在这： 12,B解析：句意：一你知道于先生在哪儿 吗？一你最好不要。这是那个男人的座位。考查情吗？一很难说，但是我刚刚听见他在这儿大声地读 态动词辩析。must必须；need常要：could可以；：书。此题考察的是感官动词的用法。hear sb do或 should应该。根据“I sit here”可知，这是表示请求！者hear sb doing。根据语境可以知道这里强调的是 允许的一句话，此空应填could,故选C。 !“我”听见的时候他正在大声朗读，并且read这个动 6.C解析：句意：一剪纸很生动，谁做的？一词是持续性的，所以用的是hear sb doing的结构。 一定是艾米。除了她，我们谁也做不到。考查情态 二、阅读下面短文，用括号内所给单词的适当形 动词表推测。would将要：need需要：must一定，必！式填空，必要时可加助动词。 须；can能够。根据“None of us except her is able to: 1,would lose解析：句意：如果我们不快点见 d0”可知，除了艾米都做不到，所以此处是指一定：到雨，我们将会失去一切。f引导条件状语从句，时 是艾米做的，表背定推测用must。故选C。 :态为一般过去时，主句用过去将来时。 7.B解析：句意：当你刷牙的时候不要让水一 2.walking解析：句意：一天，当我在厨房的时 直流。此题考查的是使役动词have的用法。have;候，我看见我六岁的儿子比利正在走向森林。see sth doing意思是“让某事/某物一直处于某种状态”，：sb.doing s1h.看见某人正在做某事， 此处用running符合句意。提示句：while you 3.Minutes解析：句意：他走进森林几分钟后， brush your teeth. 又跑出来，朝房子跑来，minute为可数名词，前面 8.A解析：句意：我不能让他停止吸烟。他不：没有冠词的情况下应使用复数形式。 —242 4,carefully解析：句意：这个活动持续了一个；“more jobs to young people this summer”可知，此处 小时：小心地走进森林，跑回房子，修饰walking应！指提供更多的工作机会，故选A。 用副词形式，故填carefully。 5.B解析：句意：埃里克试图解释他上班迟到 5.ot to drop解析：此处用不定式表示目的，：的原因，但他的经理不相信他。考查动词辩析。 其否定形式在to前加not。 !warn警告；explain解释；imagine想象：mean意味 6.its解析：名词前应用形容词性物主代词，故！着。结合语境和空后“why he was late for work, 填its。 ;but his manager didn't believe him”可知，埃里克的 7.missing解析：句意：当水没有了，比利跳起经理不相信埃里克解释说明的迟到理由。故选B 来跑回房子。missing缺失的；没有的。 6.A解析：句惑：一她小姐，我可以用下你的 8.flld解析：句意：他的小眼睛里正充满泪！电脑来控索信息吗？一当然。考查动词辩析。us 水。be filled with…意为“充满…" :使用count数数：draw画画。根据“your computer 9.most解析：定冠词the后面接形容诃的最to search for information”可知，此处指用电脑查找 高级，beautiful的最高级是在前面加most. !信息，故选A 10.were joined解析：句意：突然它们中加入 7.B解析：句意：一我们怎么去车站？一我建 了其他滴…更多滴…更多。根据语义可知，应！议坐我的车去。考查动词辨析，practis心练习： 用被动语态，主语为they,且全文为一般过去时，故：suggest建议：invite邀请：introduce介绍。根据 填were joined。 :“How can we go to the station'”可知此处是建议坐 2.常见动词词义辨析 车去。故远B。 【基础练习】 8.A解析：句意：我们的老师鼓励我们每天多 选择填空。 ：读书以丰富我们的知识。考查动词辨析。 I,C解析：句意：我们对孩子们期望不高，国：encourage鼓励：hope希望：prevent阻止。根据“ 为他们无法理解这项工作的价值。考查动词辩析，！us to read more books every day to enrich our express表达：excuse原谅；expect要求，指望；！knowledge.”可知，老师是鼓励我们每天多读书， explain解释。根据“because they can't understand;encourages符合语境，故选A, the value of this work.”可知，不能对孩子有太高的 9.A解析：句意：多亏了他们的帮助，机器文 期望，故选C。 开始工作了。考查动词辨析。start开始：isk冒险； 2.A解析：句意：一聚会准备好了吗？一哦！！stop阻止：practise练习。根据“Thanks to their 我忘了带妈妈做的美味苹果派。考查动词辨析。：lp”可知，机器在他们的帮助之下开始工作。故 bring'“带来”；buy“买”：give“给”：order'“订购”。根选A. 据“some delicious apple pies made by my mum”可： 10.A解析：句意：我们年级的每个人最近都 知，“我”忘了带妈妈做的美味苹果派。故选A。 !在忙着学习，为期末考试做准备。考查动词辩析 3,B解析：句意：一别这么粗鲁。你应该表现；prepare准备：present出示：provid提供：prevent阻 得像个绅士。一对不起。我会更有礼貌。考查动词：止。根据“Everyone in my grade is busy studying 辩析。perform表演；behave表现：provide提供；；these days'”可知，这是为考试做准备。故选A。 consider考虑，根据“You should…like a: 【提升练习】 gentleman'"可知，应该表现得像个钟士，用behave: 一、选择填空。 符合语境，故选B 1.B解析：句意：一劳拉对人说话很慢，以便 4,A解析：句意：我们的城市计划今年夏天为：权衡她要说什么。一她只是想要想想别人的感受。 年轻人提供更多的工作机会。考查动词辨析。offer;考查动词辨析，survey调查：weigh权衡：support 提供：change改变；choose选择：find找到。根据：支持：repeat重复。根据“She just wanted to think —243 about what others were feeling.”可知，要估计别人；polish打磨：know知道。根据“I guess he needs a 的感受，需要权衡下自己要说什么，用weigh。故；good teacher to..him."可知，儿子喜欢下棋，他想成 选B。 为棋手，推知他需要一位好老师磨炼他。故选C 2.B解析：句意：一Jack,告诉我如何输入这些 二、完形填空。 信息。一好的，程母。你可以在这个键盘上打字。 【导语】本文主要讲述了一位商人因为一位善良 考查动词辩析。delete刷除：enter输入：collect收！女人的影响，从一个被孤立的人变成一个行善的人 集：receive收到。根据“tell me how to…this;的故事. information”及“You can type it on this keyboard'”可 1.A解析：句意：他孤身一人，和别人相处不 知，询问如何输入这些信息，故选B。 ;好。get on well with与…和睦相处：look forward 3.C解析：句意：一美国总统经常无法兑现竞！to期待；keep away from远高：take good care of好 选承诺。一是的，但很少有美国人对此抱怨。考查；好照顾。根据“No one showed kindness to him”可 动词辩析。try尝试：manage管理：fail失败：prefer知，他和其他人相处得都不好，故选A。 更喜欢。根据“But few Americans complain about! 2.A解析：句意：人们总是嘲笑他。laugh at t”可知，很少有人抱怨美国总统无法克现承诺，fi!“嘲笑”，固定搭配，故选A。 to do sth..“未能成功微某事”。故选C 3.B解析：句意：他给他的狗足够的吃喝，但 4.B解析：句意：寒冷地区的人们更喜欢家中：有时他对它有点粗鲁，lent借出：gave给：held举 是暖色系，而不是冷色系。考查动词辩析。protect;办：taught教。根据“He…his dog enough to eat and 保护：prefer更喜欢：pronounce发音：practise练习，！drink”可知，给狗足够的吃的和吗的，故选B。 根据“People in cold areas.…warm colours to calm 4.C解析：句意：突然，她手里的一个包掉了 colours”以及常识可知，寒冷地区的人更喜欢暖色：下来。books书；boxes盒子；bags包；hats帽子。根 系，prefer.…to“与…相比，更喜欢…”。故选B。据“she dropped other bags”可知，其中一个包掉下 5.A解析：句意：在中国传统的日历上，4月4！来了，故选C。 日或5日是清明，意味着清澈和明亮。考查动词辨： 5.B解析：句意：吉姆来帮助她。此空指代前 析。falls落在，出现，发生；jumps跳跃；walks散步；；文提到的a young lady,女性，用her,故选B。 runs跑步，根据“on the fourth or fifth day of 6.C解析：句意：那位女士微笑着亲切而有礼 April”可知，清明节落在4月4日或5日，故选A。!貌地说。widely广泛地：seriously严肃地：politely 6.B解析：句意：一你凭什么认为我们会把房；礼貌地；angrily生气地。根据“The lady said kindly 子卖了？一我听说你在国外找了份工作。考查动词：and…smiling.”可知，礼貌地表示感谢，故选C 辩析。suggest建议：suppose认为：support支持：； 7.B解析：句意：他以前从来没有听到过这样 supply提供。根据“What makes you...we're going:亲切的话。still仍然：never从不：ever曾经；often to sell the house'"可知，反问对方凭什么认为我们要；经常。根据前文“He was alone and didn't.others,. 把房子卖了，故选B :No one showed kindness to him.”可知，他以前跟其 7.C解析：句意：这个好消息很快在我们学校：他人相处不好，所以从来没有听到过别人这么亲切 传开，我们现在都知道它了。考查动词辨析，！的话语，故选B。 developed发展；passed通过；spread传播：rose上； 8.C解析：句意：他非常兴奋，对着他的狗吹 升。根据“the good news'”和“we all know it!口啃。upset沮丧的：worried担心的：excited兴奋 ow.”可知，此处指消息传播。故选C 的：nervous紧张的，根据“He had…heard such 8.C解析：句意：一我的儿子喜欢下棋，他想：kind words before”可知，听到之前从未听到过的亲 成为一名棋手，一那很好。我想他需要一位好老师！切的话语，这让他很兴奋，故选C 来磨炼他，考查动词辨析。invite邀诗：meet逼见；： 9.D解析：句意：然后他低声对他的狗狗说。 —244— place地方：level水平：speed速度：voice声音，ina; 3.alive解析：句意：他研究水下的动物和植物 low voice'“低声地”，故迭D。 :是如何相互联系、相互需要以雏持生存的。根据 1O,A解析：句意：这只狗似乎听懂了他说的：“underwater animals and plants connect with each 话。what什么：how如何：where哪里；when何时，；other and need each other to stay”及首字母可知，水 此空是作动词said的宾语，用what引导宾语从句，！下的动植物相互雏持生存，alive“活着的”，形容词作 故选A。 !表语，故填alive。 11,A解析：句意：当他到达河边时，他在河里： 4.t0wn解析：句意：珊瑚强就像一个巨大的水 看着自己，arrived到达，不及物动词：reached到下小镇，根据“A coral reef is like a big underwater'" 达，及物动词：got得到：moved搬到。arrive at“到：及首字母可知，把珊瑚礁比喻成一个巨大的小镇， 达”，固定搭配，故选A。 !town“城镇”，a修饰名词的单数形式，故填town。 12.D解析：句意：他只看到一个航脏的男孩， 5.injured解析：句意：因此，美丽的珊瑚礁很 something某事：anything任何事：everything一切；；容易受伤。根据“They compete for food and space nothing没什么。根据“Hes雅w..but a dirty boy”可！there'"可知，因为食物和生存的空间相互竞争，导致 知，除了一个脏男孩，什么也没看见，故选D !珊瑚礁受伤，get in可jured“受伤”，故填injured 13.C解析：向意：在那之后，他看到了一个漂 6.way解析：句意：有时人们污染水或过度捕 亮千净的男孩。awful糟糕的：dirty脏的：clean千：捞，所以所有生物的连接方式已经改变。根据“the 净的：ugly丑陋的。根据“dirty boy'”及“He washed;.that all the living things are joined together has his face carefully”可知，洗完了之后就变得千净了，！been changed”及首字母可知，连接方式改麦了，way 故选C !“方式”。根据has可知，此空应填单数名词，故 14.A解析：句意：讲完这个故事，商人听了一：填wy。 会。story故事：joke玩笑：news新闻：note笔记， T.numbers解析：句意：有些动物的效量下降 根据本文第一句“Jim,a successful businessman,!了，有些动物就消失了。根据“Some animals' told an experience of his childhood”可知，这位商人！drop low,some animals just disappear”可知，有些 在讲述自己的故事，故选A 数量少了，有些消失了，number“效量”，句子是一般 15,B解析：句意：我们所有人都应该了解善现在时，dop是动词原形，故此空应填名词复数形 良。dare敢于：should应该：couldn't不能；mustn't;式，故填numbers。 禁止。根据“All of us..learn about kindness'”及这} 8.prevent解析：句意：格林先生想阻止这种 个故事可知，人们都应该了解善良，故选B 事情发生。根据“Mr.Green wants to…this from 三、阅读理解填词。 :happening'”及首字母可知，想阻止这一切发生， 【导语】本文主要讲述了海洋生态学家格林先生！prevent.,from doing sth“阻止某事发生”，want to 意识到珊瑚礁所面临的问题以及它们的重要性，呼；d0sh“想要做某事”，此空应填动词原形，故填 吁人们要先了解它们并保护它们。 ，prevent 1.young解析：句意：当他年轻的时候，他喜欢 9.kept解析：句意：格林先生认为珊瑚礁里的 游泳。根据“When he grew up”及首字母可知，年轻；所有生物都应该保护好。根据“They need all of 的时候喜欢游泳，young(年轻的)符合，故填young。;heir parts to work correetly”可知，珊瑚难里的每一 2.1o0k解析：句意：当他长大后，他想在海洋！部分都需要正常工作，所以它们应该被保护起来， 中寻找新的东西。根据“he wanted to .for new!keep“保持”，be与过去分词构成被动语态结构，故 things in the ocean'"及首字母可知，此处指在海洋中：填kept。 寻找新东西，look for“寻找”，want to do sth“想要微： 10.know解析：句意：要更好地熙顾海洋家 某事”，此空应填动词原形，故填lo0k。 !园，我们首先必须了解它们。根据“we first must… —245 them”及“can we understand the great influence;得太快，故选C humans have on these places'”可知，只有先了解厮瑚； 7,B解析：句意：一近克，请记住在你离开家 礁，才能理解人类对这些地方的巨大影响，kOw“了之前关掉水电。一好的。考查动词短语辨析。g0 解”，情态动词must后接动词原形，故填know。 :off暴炸；turn off关闭：put off推迟。根据“before 3.常见动词短语词义辨析 !you leave home"可知，离开家应该要把水电关掉，故 【基础练习】 !选B。 一、选择填空。 8.C解析：句意：一据说神舟14号宇航员将在 1,A解析：句意：一怀特老师，我很难过我没中秋节向我们问好。一太好了！我很期待。考查动 有通过考试。一继续努力。成功取决于努力工作。！词短语辨析。getting along with和…相处得很 考查动词短语辨析。depend on取决于：give away!好；staying away from与保持距高；looking 贈送：lead to导致。根据“Success...hard work.”可；forward to期待微…。根据“Wonderful!”可知，说 知，成功取决于努力工作。故选A。 :话人很期待对方说的事。故选C 2.C解析：句意：一这本书我可以再借两天 9.C解析：句意：美猴王不是一只普通的猴 吗？一对不起，你不能。你必须遵守我们的规定。！子，他可以把自己变成不同的动物和物体。考查动 考查动词辩析。borrow待来：lend借出：keep保留，词短语辨析。turn…off关掉：turm…up把某物调 根据“for two more days'”可知，此处应使用延续性大；turn,into把某物变成。根据“himself”及 动词keep。故选C. :“animals and objects'”可知，句子表达把他自己变成 3.A解析：句意：一我担心离开我的朋友去一！不同的动物和物体。用短语“turn…into”。故选C。 所新学校。一别紧张。我敢肯定，如果你对同学友！ 二、词与短语填空 好，你会与你的同学们相处融洽的。考查动词短语。 1.products解析：句意：中国擅长制造人们在 get along with与…相处融洽：catch up with追赶：任何地方都能买到的高科技产品。此空缺少定语从 上：get together with与…聚会；come up with想；句的先行词，根据“that people can buy everywhere'" 出。根据“if you are friendly to them”可知，此处是：及备选词可知，此处指任何地方能买到的高科技产 指与同学之间的相处，结合常识，如果你对同学友；品，produets“产品”符合，故填products。 好，同学也会和你友好相处，故选A。 2.called in解析：句意：昨天晚上请来了一住 4.B解析：句意：一多么漂亮的花图啊！一是：医生为国王做检查。根据“A doctor was…to 的，让我们在花园里散步吧！考查动词短语辨析。！examine the king yesterday evening”及备选词可知， call out召集：go for去；come across偶然遇到：give;请来一位医生给国王微检查，called in“请来”符合， away赠送。“it”指的是花因，此处用“go for a walk'”故填called in 表达“去散步”。故选B。 3.moved解析：句意：这首用二胡演奏的曲子 5.A解析：句意：一当我们处于危险中时，我；特别打动了我。根据“The piece of musie which was 们应孩保持冷静。一你说得对。我们必须三思而后！played on the erhu especially.…me"及备选词可知， 行。考查动词短语辩析。keep our cool保持冷静：：这首曲子打动了我，moved“感动”符合，故填 let down使失望；kick off踢开，开球。根据“You are;moved. right,.We must do it with thinking twice.”可知，处； 4.thirsty解析：句意：有些孩子精力充沛，求 于危险中时要保持冷静，故选A。 !知若渴。根据“for knowledge”及各选词可知，对 6.C解析：句意：我很快就要上高中了。我不：识很渴望，be thirsty for“渴望"，故填thirsty, 敢相信时间过得这么快！考查动词短语辨析。wet 5.won解析：句意：珍妮最近荻得了“帮助播 on篮续：went off离开：went by时间逝去。根据“I;救地球协会”的奖励。根据“a prize”可知，赢得了奖 can't believe how fast the time'”可知，此处指时间过！励，won“赢得"符合，故填won。 —246 【提升练习】 :8.A解析：句意：一我们星期天去看电影好 一、选择填空。 ;吗？一抱款。我得照顾我的妹妹。考查动词短语辩 1.B解析：句意：如果有必要，帮助有需耍的：析。look after照顾：look for寻找：look up查询。 人下车是很好的。考查动词短语辩析。getp起；根据“I'll have to…my younger sister'”可知，此处指 床：get off下车；get well恢复健康。根据“help the!不得不照顾妹妹，故选A。 people in need to…the bus”可知，此处指帮有需要！ 9.B解析：句意：他感谢我指出他作业中的错 的人下车，故选B !误。考查动词短语辨析。going out出去：pointing 2.B解析：句意：一玛丽亚，别忘了穿上运动out指出：turning on打开：putting on上演。根据 鞋。你今天有体育课。一谢谢你，妈妈。我不会忘！“the mistakes in his homework”可知是指出错误。 的。考查动词短语辨析。get up起床；put on穿上；！故选B. take off脱衣服：cut down欧倒。根据“You have a 10.C解析：句意：在这么欢快的对话中，时间 P.E.class today'”可知有体育课，要穿上运动鞋。故流逝地很快。考查动词短语辩析。went up上升： 选B :went down沉下：went by流逝：went back追溯。根 3.A解析：句意：栽安梯和莉莉应该仔细计算！据“the time”及“too quickly'”可知，表达时间流逝地 假期的费用。考查动词短语辨析。work out解决，！快，用短语went by。故选C 计算出：take away带走：look after照顾；pick up拿 11.B解析：句意：做家务有助于提高孩子的 起。根据“the cost carefully”可知，此处是指仔细算：独立性.并教会他们如何照顾自己。考查动词短语 出货用。故选A !辨析。look for寻找：look after照顾：look like看起 4.B解析：句意：一朱莉，你为什么拒绝了这！来像：look through测览。根据“Doing chores helps 份工作？一因为我找到了一个更好的。考查动词短：to improve children's independence and teaches 语辩析。turn up出现：turn down拒绝：look for寻：hem how to-themselves'”可知，做家务能让孩子学 找：look through浏览。根据“Because I found a!会照颜自己。故选B. better one”可知，询问为什么拒绝了这份工作，故： 二、完形填空 选B. 1.A解析：句意：那天似乎很平静，但阿莱霍 5.A解析：句意：我有在词典或网上查生词的知道情况并非如此。knew知道：grew长大：felt感 习惯。考查动词短语辨析。looking up查阅：：觉：became成为。根据下文“But Alejo knew looking for寻找：looking at看着：looking after照！better.”可知此处表示阿菜霍知道并非如此，用 顾。根据“the unknown words in the dictionary'”可；knew符合语境。故选A。 知是在词典里查单词。故选A。 2.C解析：句意：阿菜霍感到双腿在颤抖，耳 6.A解析：句意：一迈克尔，议穿这件衬：朵竖起来，听着什么已经开始了。returned返回： 衫。一哦，我穿起朵很好看！考查动词短语辨析。！moved移动：started开始；stopped停止。根据 try on试穿；put down放下；take off脱掉：throw;“Suddenly,a strange roaring sound began.”可知， awy扔掉。根据“Oh,it looks nice on me!”可知，；阿莱霍竖起耳朵听开始发生的事情。故远C。 穿在身上很好看，所以应该指的是试穿一下这件对： 3.C解析：句意：安静，我在尽力思考。sleep 衫，故选A ;睡觉：speak说话；think思考：listen听。根据 7.B解析：句意：由于天气不好，我们不得不：“Seven-year-old Joonas was doing his homework”可 推迟运动会。考查动词短语辨析。turn of什关闭：：知，做作业需要思考。故选C。 put off推迟：take of脱下：get off下车。根据；4.B解析：句意：爸爸跑到附近的一个建筑的 “because of the bad weather'”可知，天气不好应该要！屋顶上，想查明发生了什么事，deal with处理：find 推迟运动会。故选B。 :out找出，查明：worry about担心：look through浏 —247 览。根据“what was happening'”可知，跑到屋顶去查；衫。feet脚；paws爪子：teeth牙齿：legs。根据 明发生了什么事情，故选B。 ;“He pulled and pulled until his mouth broke.”可知， 5.D解析：句意：地面的震动顺着它的肉掌向：嘴烂了，应是用牙齿咬住衬衫。故选C。 上传递。held握住；pushed推；woke醒来：traveled: l4,B解析：句意：男孩终于明白了。refused 移动，传播。根据“The shaking of the ground'”可知，！拒绝：understood明白；promised承诺：eseaped逃 此处指地面的震动在传播。故选D。 !跑。根据“Alejo ran toward the hill,looking back to 6.B解析：句意：为什么他们要等？cooking烹；make sure Joonas was following."可知，琼钠斯明白 饪：waiting等待：playing玩耍：complaining抱怨。：了何菜霍的用意才会跟着他走。故选B。 根据“Didn't they know that a great earthquake had: 15,D解析：句意：他们向山上跑去，身后是一 roared under the ocean and would soon bring strong!堵巨大的水墙。wood木材；sand沙子：stone石头； waves onto the land?”可知，此处表示向菜霍不明白；water水。根据“Didn't they know that a great 为何人们还在等，而不立刻逃跑。故选B earthquake had roared under the ocean and would 7,D解析：句意：然后爸爸在屋顶上恐惧地喊soon bring strong waves onto the land?”可知，海啸 道：“海啸！快跑！”pain疼痛；anger生气：pity遗感；！会把巨浪带到陆地上，身后应是水墙。故选D fcar害怕，恐惧。根据“Tsunami!”可知，海嫩来了， 第三章形容词 爸爸应是害怕的，故选D。 1.形容词的用法 8.A解析：句意：跟我上山。hill山：roof屋 【基础练习】 顶：boat船；land陆地。根据“Alejo and Joonas! 一、填空题。 didn't stop running until they reached higher up the l.reasonable解析：考查形客词作表语。句 hill and met their family.."可知要上山。故选A。:意：他的话听起来很有道理。句中sound是连系动 9.B解析：句意：但咆哮声越来越大，打断了！词，意为“听起来”，所以后面用形容词作表语，所给 她的话。passing on传递：cutting off切断，打断：：词reason的形客词是reasonable(合情合理的)。故 breaking down损坏；leaving out道漏。根据“But!答案为reasonable。. the roar had gotten louder'”可知，咆哮声打断了她的 2.traditional解析：考查形容词作定语。句 话。故选B 意：他们还和我们分享了许多传统的故事。空后 10.C解析：句意：然后他跑回了家，他认为在：stories是名词，由形容词修饰，所给词tradition是名 那里他是安全的。warm温暖的：brave勇救的：safe!词，其形客词是traditional。故答案为traditional, 安全的；free空闲的。根据“And he ran back home”: 3.energetic解析：考查形容词作表语。句意： 可推出海啸来了往家里跑，应是觉得家里安全。故跑步既便宜义容易，而且总是充满活力。空格前是 选C !be动词is,设空处用形容词作表语，所给词energy lL,A解析：句意：阿菜霍不停地吠叫，但海啸！是名词，其形容词是energetic,故答为energetic. 也让人很难听到他的声音。hard国难的：possible:4.helpful解析：考查形容词作宾语补足语。 可能的：late晚的：clear清是的。根据“the tsunami'”句意：最终，我们发现这些书很有帮助。它们非常值 及上文“But the roar had gotten louder”可知，海嘴；得再读一遍。因定结构“find十宾语十宾语补足语 声音大，让人很难听到问莱霍的声音。故选A。 !(形容词)”意为“发现…”。设空处用形容词作宾 I2.B解析：句意：“走开，”琼纳斯把约推开，但！语补足语，所给词help的形客词是helpful(有益的， 阿菜霍不愿放弃，Run地：Go走：Come来；Look!有帮助的)。故答案为helpful. 看。根据“Joonas pushed the dog away”可知，琼纳： 5.snowy解析：考查形容词作定语。句意：一 斯推问菜霍让他离开，故选B。 :周后，在一个下着雪的下午，我听到有人在敲门，空 13.C解析：句意：他用牙齿咬住琼纳斯的衬！后afternoon是名词，由形客词修饰，所给词snow是 —248