1.2声音是怎样产生的练习课件 2024-2025学年教科版科学四年级上册

第一单元 声音 第2课时 声音是怎样产生的 一、选择题 1. [杭州市钱塘区期末]关于声音的产生, 下列说法错误的是(　　)。 A. 发声的物体都在振动 B. 阻止物体振动, 物体就不会发声 C. 声音是物体受到力的作用产生的 C 点拨：力不是物体产生声音的原因, 力要使物体振动, 物体才会发出声音。 基础过关练 一 二 三 四 五 2. 朝装水量不同的试管口吹气, 此时听到的声音主要是(　　)振动产生的。 A. 试管内的空气柱 B. 试管里的水柱 C. 试管 A 基础过关练 一 二 三 四 五 3. 下列三个实验中, 能听到橡皮筋发出的声音的是(　　)。 A. 用力拉伸橡皮筋 B. 用力拨动橡皮筋 C. 用力按压橡皮筋 B 基础过关练 一 二 三 四 五 4. 在僧人停止对大钟撞击后, 大钟仍“余音未止”, 这是因为(　　)。 A. 钟产生了回声 B. 人的错觉 C. 撞击虽然停止, 但大钟仍然在振动 C 基础过关练 一 二 三 四 五 5. 下列有关声音现象的说法中, 正确的是(　　)。 A. 有声音产生, 就一定有物体在振动 B. 振动停止后, 我们还能继续听到声音 C. 物体不振动, 也能发出声音 A 点拨：声音是由物体振动产生的, 没有物体振动就没有声音。 基础过关练 一 二 三 四 五 二、填空题 1. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——________。它就像一根橡皮带, 当我们发声时, 它会变________, 并快速振动, 产生声音。它越________, 我们发出的声音越高。 声带 紧 紧 基础过关练 一 二 三 四 五 2. 如图, 竖笛发出声音的时候是___________在振动。 空气柱 基础过关练 一 二 三 四 五 三、连线题 请将下列各操作与它们是否能发声连起来。 敲击钢尺 敲击黑板 按压钢尺 能够发声 不能发声 拨动琴弦 拉伸琴弦 按压黑板 基础过关练 一 二 三 四 五 四、如图所示, 用音叉研究声音的产生, 击打音叉, 音叉发出了声音, 请回答下列问题。 　　 　　 1. 左图中, 用力击打音叉, 会听到声音, 用手轻轻触碰发声的音叉叉臂, 手感觉到________, 说明音叉在________。 麻 振动 实验探究练 一 二 三 四 五 2. 用手用力捏住发声的音叉叉臂, 音叉将________(填“会”或“不会”)发出声音, 因为音叉不再________。 不会 振动 实验探究练 一 二 三 四 五 3. 将被击打后的音叉轻轻触及水面, 如右图, 会看到水面____________。产生此现象的原因是______________________________。 溅起水花 音叉的振动引起水面的振动 实验探究练 一 二 三 四 五 五、在学习完本课后, 典典将一些泡沫球放在鼓面上, 然后用小棒敲击鼓面, 听发出的声音, 观察泡沫球的运动。根据所学知识回答下列问题。 1. 在鼓面上放了一些小的泡沫球, 用力敲击鼓面, ________ (填“能”或“不能”)听到鼓面发出声音, 此时, 泡沫球________; 用手按住鼓面, ________(填“能”或“不能”)听到鼓面发出声音, 此时, 泡沫球________。 能 跳动 不能 静止 创新培优练 一 二 三 四 五 2. 在鼓面上放小的泡沫球的目的是____________________________。 更好地观察鼓面的振动 创新培优练 一 二 三 四 五 3. (判断题)手用力敲击墙面, 可以听到声音, 但看不到墙面振动, 这个现象说明墙面发声时并没有振动。(　　) × 点拨：能听到声音, 说明墙面一定在振动, 只是肉眼难以观察。 创新培优练 一 二 三 四 五 $$