《四季歌》（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）音乐四年级下册

《四季歌》 教学内容：四年级下册音乐《四季歌》 教材分析： 《四季歌》这首歌曲通过对春雨、蝉鸣、桂香、雪树等一年四季最具代表性的景物的描绘，展现了一幅四季更迭的图画。歌曲节奏平稳，每４小节为一个乐句，一和三乐句、二和四乐句相似，只在乐句结尾处有一些变化。整首歌曲表现了孩子们对大自然充满了探索、研究的热情，充满了童心和童趣。 教学目标： 1.用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》。 2.专注地聆听音乐，能创编音乐节奏、律动并配合音乐敲击鼓点，体会节奏、力度等音乐要素在音乐表现中的作用。 3.领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。 教学重点： 能在音乐中感受四季的美好，领略四季的奇妙，体验童心、童趣。 教学难点： 1.能感受节奏的相同之处的同时，能听辨相似旋律的变化。 2.用欢快、轻盈、富有弹性的声音表现歌曲。 设计思路与理念： 本课音乐设计以音乐以体验、表现音乐为主线，设了听、唱、动的音乐活动，使学生的音乐表现能力有所提高。为学生营造良好的音乐氛围，采用创编律动、用杯子敲击节奏的方式激发学生的兴趣，让学生通过模仿初步接触切分节奏的感觉，来突破枯燥乏味的节奏练习。提倡学习过程中给予学生充分的自主参与和相互交流的机会，培养学生间相互交流的合作意识和团队精神。 教学方法： 运用欣赏、情境、律动、创作等方法使学生充分感受四季的美、四季的情、四季的趣。 教学过程： 一、导入 1.欣赏 师：同学们，你们喜欢哪个季节呀？春天万物生长，夏天绿树成荫，秋天稻谷飘香，冬天白雪皑皑。四季给我们带来了喜悦、快乐、收获与幸福，就让我们一同来领略四季的美好吧！ （播放四季图片，歌曲为背景音乐） 2.揭题 师：看到如此美丽的风景，你心情怎么样呀？ 生：快乐，舒畅 师：是呀，大自然美极了！这就是我们今天要学唱的歌曲《四季歌》。 2、感受节奏，律动体验 1.读节奏 师：歌曲充满了欢乐、动感，我们一起在音乐中放松身体，体验大自然的活力吧！看，我们用这样的节奏型为歌曲伴奏，和老师一起读一读！ （1）慢读 （2）注意切分节奏，中间音符的力度要加强     2.创编、律动 师：拿起身边的杯子，你可以试试演奏这条节奏吗？ 生：自由练习，尝试演奏 师：你们真是创意满满，瞧瞧老师是怎么做的？ （1）师示范 （2）师生慢速练习 （3）加快速度试试 三、分析旋律，学唱歌曲第一段 师：真是有趣、活泼，让我们一起为音乐伴奏吧！听听歌曲分为几个乐段？ （播放歌曲第一段） 生：分为两个乐段 1.学唱B乐段 师：你真有一双音乐的耳朵，歌曲分为两个乐段，A乐段描绘了四季的美丽，B乐段在歌唱四季，感受大自然的美好！我们也用歌声来赞美它！ （1）唱歌谱，注意弱起，在第四拍的后半拍进入 师：这是我们发自内心对大自然的赞美，多么幸福呀！ （2）声音再活泼、有弹性些 （3）加入歌词演唱 2.学唱A乐段 师：在大自然中我们感受到无尽的惊喜与发现，音乐家眼中的四季是怎样的呀？一起来瞧瞧，在B乐段可以一起唱一唱。 （播放歌曲第一段） 师：刚才我们听到的是歌曲的第一段，描绘了春、夏的美。A乐段有几个乐句呀？ 生：8个乐句 师：给你点赞，有没有发现这8个乐句的秘密呀？ （师清声哼唱） 生：他们的节奏都是一样的。 师：对了，每个乐句的第一小节是紧密的八分音符，充满活力，第二小节是宽松的切分节奏，有一种推动感。我们一起来唱一唱吧。 （师弹琴唱前半句，生唱后半句） 师：同学们，你们发现了吗？每个乐句第二小节的旋律都是相邻的，时而向上，时而向下，我们完整的唱一唱，注意音准。 （师伴奏，完整唱A乐段） 师：有么有找到相同或相似的乐句？ 生：第三和第七乐句完全相同 （师生唱三、七乐句） 师：找到相似的乐句了吗？其余的六个乐句都是相似的。你听！ （师范唱第一、二乐句） 生：他们的前半句都是一样的，后半句不同 师：你的耳朵很灵敏，这样的创作手法称为同头换尾，旋律如此优美，歌词也是朗朗上口，我们一起有节奏的读一读。 （播放伴奏） 师：多么美好呀！春雨绵绵，卉木萋萋，一起在音乐声中加入歌词，唱出我们对大自然的赞美和喜爱吧！ （播放歌曲伴奏） 四、完整学唱歌曲并表现 师：走过了春夏，又来到秋冬，跟着音乐试着把第二段歌词唱唱。 （播放范唱） 师：秋的丰收，冬的纯洁，真是美极了！为什么在唱第二段歌词的时候B乐段进行了反复呢？ 生：在乐曲的最后出现了反复记号 师：你的观察真仔细，它表示从记号处反复，直至乐曲或歌曲结束。像眼睛一样的就是延长记号了，如同我们的深情缓缓流淌。你们也来试试！ （生唱，师伴奏） 师：同学们，四季中到处充满了生机与活力，让我们一起走进大自然，去发现、去歌唱吧！（播放全曲伴奏） 5、总结 师：在歌声中，今天的音乐课就结束了。我们一同感受了四季的美，四季的情，四季的趣。大自然如此奇妙与美好，让我们携起手一同保护大自然，热爱大自然，热爱生活吧！ 作业布置： 复习歌曲《四季歌》，搜集更多表现四季的歌曲并学唱。 板书设计： 《四季歌》 节奏：相同 旋律：同头换尾 学科网（北京）股份有限公司 $$