第3课时 分数乘法的实际运用（课件）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 分数乘法 分数乘整数初识 求一个数的几分之几是多少 分数乘法的实际运用 练习五 分数乘分数 分数连乘与实际问题 倒数的认识 练习六 整理与练习 第二单元 课时安排 单元总览 第③课时 分数乘法的实际运用 分数乘法 复习回顾 分数与整数相乘： 要用分数的分子 与 整数 相乘 的积 作分子，分母不变。 计算时，能约分的，要先约分，再计算。 计算结果 要约成 最简分数 。 求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。 新课探究 六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花，各种花的朵数用下图表示， 其中黄花有50朵。 新课探究 （1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？ 怎样理解“红花比黄花多 ”? 新课探究 从图中看，红花比黄花多的朵数 与黄花朵数的 相等。 红花比黄花多的朵数是 50 朵的 。 新课探究 把黄花的朵数看成是单位“1”。   1 5 =5（朵） 答：红花比黄花多5朵。 想一想，多哪种花的 ？ 新课探究 （2）绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？ 求绿花比黄花少多少朵，就是求什么？先列式解答，再与同学交流。 新课探究 把黄花的朵数看成是单位“1”。 答：绿花比黄花少20朵。 想一想，少哪种花的 ？   1 10 =20（朵） 随堂练习 填空 随堂练习 单位“1” 单位“1” 2 6 课堂小结 先找出单位“1”；把××看成单位“1”， 求○○比××多（少）多少，就是求××的几分之几。 在解决分数乘法的实际问题时， 关键是，弄清楚是哪两个量在比较， 比较时，又是把哪个量看作单位“1”。 一、学校有篮球20个，足球比篮球少 ，足球比篮球少多少个？ 二、小王去年的收入为28000元，今年比去年增加了 。 今年比去年增加收入多少元？ 三、一件短袖的原价是56元，现在的售价比原来降低 。 现在的售价比原来降低 多少元？ 课后作业 同学们，下课啦！ 分数乘法的实际运用 数学是一种别具匠心的艺术。